Funciones de los Maestros en la Región de Murcia
La LOE establece las tareas del profesorado. El Real Decreto de especialidades concreta qué áreas puede impartir cada maestro en Educación Infantil y Primaria.
En 30 segundos
- 12funciones docentes del artículo 91
- 9especialidades del Cuerpo de Maestros
- 2etapas: Infantil y Primaria
- En equipoprincipio de colaboración del profesorado
Qué hace el Cuerpo de Maestros en un centro
El artículo 91 de la LOE enumera, entre otras, las tareas docentes. Para Maestros abarcan desde preparar e impartir las áreas asignadas hasta evaluar, tutorizar, coordinar y mejorar la enseñanza.
- Programar y enseñarImparte las áreas curriculares encomendadas.
- Evaluar los aprendizajesEvalúa al alumnado y los procesos de enseñanza.
- Tutorizar y orientarAcompaña el aprendizaje en colaboración con las familias.
- Orientar al alumnadoColabora con los servicios especializados de orientación.
- Acompañar el desarrolloAtiende el desarrollo intelectual, afectivo, social y moral.
- Organizar actividadesOrganiza y participa en actividades complementarias del centro.
- Cuidar la convivenciaPromueve respeto, tolerancia, participación y cultura de paz.
- Informar a las familiasInforma periódicamente sobre el progreso del alumnado.
- Coordinar tareas docentesCoordina las tareas docentes, de gestión o dirección asignadas.
- Participar en el centroParticipa en la actividad general del centro.
- Evaluar los planesParticipa en las evaluaciones de la Administración o del centro.
- Investigar y mejorarInvestiga, experimenta y mejora los procesos de enseñanza.
Qué puede impartir cada especialidad
El Real Decreto 1594/2011 asigna áreas a las especialidades del Cuerpo de Maestros. La LOE distingue las enseñanzas de Infantil y Primaria y prevé apoyos de otras especialidades cuando hacen falta.
| Especialidad o ámbito | Áreas y trabajo docente |
|---|---|
| Educación Infantil | Imparte las áreas de la etapa; en el segundo ciclo pueden apoyar otras especialidades cuando la enseñanza lo requiere. |
| Educación Primaria | Tiene competencia en todas las áreas; algunas enseñanzas requieren la especialidad o cualificación correspondiente. |
| Lenguas extranjeras | Inglés, Francés y Alemán imparten su lengua y pueden asumir áreas propias de Primaria. |
| Educación Física | Imparte su área de especialidad y puede impartir también áreas propias de Primaria. |
| Música | Imparte Música y puede impartir también áreas propias de Primaria. |
| Pedagogía Terapéutica | Desarrolla las atribuciones de su especialidad y puede impartir áreas propias de Primaria. |
| Audición y Lenguaje | Atiende las atribuciones de la especialidad y puede impartir áreas propias de Primaria. |
En el segundo ciclo de Infantil, maestros de otras especialidades pueden apoyar la labor docente si las enseñanzas lo requieren (artículo 92 de la LOE).
Aula, grupo, familias y centro
El artículo 91 de la LOE sitúa las funciones docentes en la enseñanza, la evaluación, la tutoría, las actividades y la vida del centro. El trabajo también incluye colaboración con las familias.
- AulaÁreas encomendadas
Programa e imparte
Prepara el currículo asignado y diseña actividades que facilitan la participación y el aprendizaje del grupo en un entorno accesible y organizado.
- GrupoAprendizaje y tutoría
Acompaña al alumnado
Evalúa avances, orienta el aprendizaje y mantiene el proceso educativo en colaboración con las familias, compartiendo información útil sobre cada avance.
- CentroActividad común
Participa en la vida escolar
Organiza actividades, toma parte en planes de evaluación y contribuye al respeto, la convivencia y un clima de participación activa.
- MejoraEnseñanza y evaluación
Revisa su práctica
Evalúa los procesos de enseñanza, incorpora mejoras y participa en investigación y experimentación según los resultados observados.
En las instrucciones murcianas de 2026-2027, el tutor de Primaria coordina la intervención educativa del equipo docente y mantiene relación permanente con las familias de su grupo durante el curso (instrucciones de inicio de curso).
Antes de elegir especialidad, comprueba los requisitos de la convocatoria.
Ver la convocatoriaCómo se organiza el trabajo docente
Las instrucciones de comienzo de curso de la Región de Murcia concretan tareas de tutoría, apoyo y coordinación entre etapas para los centros de Infantil y Primaria durante el curso actual.
- TutoríaCoordina la intervención educativa del equipo docente y mantiene una relación permanente con las familias.
- Equipo docentePrepara, bajo la coordinación del tutor, un plan de refuerzo cuando un alumno permanece otro curso en el mismo nivel.
- Apoyo a la diversidadEl centro organiza la respuesta con orientación y especialistas; el apoyo se realiza preferentemente dentro del aula.
- Audición y LenguajeEl apoyo específico responde a necesidades de comunicación lingüística y se coordina con el equipo educativo.
- Transición de etapaTutores, orientación y docentes coordinan el paso desde Primaria a Secundaria para dar continuidad al aprendizaje.
Planificar, enseñar, evaluar y mejorar
El artículo 91 de la LOE integra estas tareas en la función docente y establece la colaboración y el trabajo en equipo.
- Planifica
Prepara las áreas
Programa los contenidos curriculares que tiene encomendados.
- Enseña
Guía el aprendizaje
Imparte las áreas y atiende al desarrollo del alumnado.
- Evalúa
Revisa los procesos
Valora el aprendizaje y los procesos de enseñanza.
- Mejora
Ajusta la práctica
Participa en evaluaciones, investigación y mejora continua.
Ámbitos especializados de Maestros
El Real Decreto 1594/2011 establece las especialidades y el área docente asociada. En los centros de Murcia, la asignación se combina con la organización y las necesidades del alumnado.
- 01Educación InfantilImparte el currículo de Infantil y participa en la propuesta pedagógica de la etapa.
- 02Educación PrimariaPuede impartir todas las áreas del nivel, con especialización para determinadas enseñanzas.
- 03Lenguas extranjerasInglés, Francés y Alemán corresponden a especialidades docentes del cuerpo.
- 04Educación FísicaImparte el área propia y puede completar docencia de las áreas de Primaria.
- 05MúsicaDesarrolla la enseñanza musical y puede impartir áreas propias de Primaria.
- 06Pedagogía TerapéuticaOrganiza apoyos específicos junto al centro y los servicios de orientación.
- 07Audición y LenguajeApoya necesidades relacionadas con comunicación y lenguaje, en coordinación con tutoría.
Consulta las listas de interinidad y las adjudicaciones de Maestros.
Ver la bolsaCómo se adquiere una especialidad
El artículo 4 del Real Decreto 1594/2011 establece varias vías. La convocatoria murciana concreta las especialidades del procedimiento de ingreso y de adquisición.
- 1
Supera el proceso de ingreso
El procedimiento selectivo de ingreso atribuye la especialidad correspondiente a la convocatoria.
- 2
Participa en una prueba específica
El personal funcionario puede obtener otra especialidad mediante el proceso regulado para adquirir nuevas especialidades.
- 3
Acredita la titulación requerida
El anexo del Real Decreto recoge títulos y requisitos que habilitan para otras especialidades docentes.
Cada dato, con su fuente.
Funciones, especialidades y tutoría contrastadas en la LOE, el BOE y las instrucciones murcianas de 2026-2027.
mapaoposiciones no es una academia. Leemos el BOE y las webs oficiales, y te lo contamos claro. Si algo cambia, lo cambiamos aquí con la fecha.
Revisado el 24/10/2026- Ley Orgánica 2/2006 de Educación · artículos 91-93Funciones comunes del profesorado, deber de colaboración y trabajo en equipo, evaluación, orientación, educación infantil y competencia docente en todas las áreas de Primaria.Abrir
- Real Decreto 1594/2011 · especialidades del Cuerpo de MaestrosEspecialidades del Cuerpo de Maestros, asignación de áreas docentes para Infantil y Primaria, atribuciones de cada perfil, adquisición de nuevas especialidades y titulaciones habilitantes.Abrir
- Instrucciones de inicio de curso 2026-2027 · Educación de MurciaInstrucciones de Murcia para 2026-2027: tutoría, coordinación del equipo docente, apoyo a la diversidad, intervención de especialistas, evaluación y transición entre etapas educativas.Abrir
- Orden de 21 de enero de 2026 · convocatoria de Maestros en MurciaConvocatoria murciana de 2026: especialidades incluidas en el proceso de ingreso y adquisición de nuevas especialidades, condiciones de participación y reglas de evaluación.Abrir
Dudas sobre las funciones de Maestros
¿Qué funciones tiene el Cuerpo de Maestros?
El artículo 91 de la LOE incluye programar e impartir las áreas asignadas, evaluar, tutorizar, orientar, informar a las familias, coordinarse y mejorar la enseñanza. La ley presenta esta relación como abierta y aplica la colaboración y el trabajo en equipo.
¿Un maestro de Primaria imparte todas las áreas?
Sí. El artículo 93 de la LOE reconoce competencia docente en todas las áreas de Primaria. Algunas enseñanzas, como idiomas, Música y Educación Física, requieren la especialización o cualificación correspondiente. El Real Decreto 1594/2011 detalla la asignación por especialidad.
¿El Cuerpo de Maestros trabaja en Educación Infantil?
Sí. El segundo ciclo corresponde a maestros con la especialidad de Educación Infantil o el Grado equivalente; otras especialidades pueden apoyar si lo requieren las enseñanzas.
En el primer ciclo, la atención directa también puede corresponder a otros profesionales titulados, mientras un maestro de Infantil es responsable de la propuesta pedagógica (artículo 92 de la LOE).
¿Qué hace el tutor de un grupo?
En las instrucciones murcianas de 2026-2027, el tutor de Primaria coordina la intervención educativa del equipo docente y mantiene una relación permanente con las familias.
La dirección lo designa entre los maestros que imparten docencia en el grupo, y el centro planifica la acción tutorial anual (instrucciones oficiales).
¿Cada docente realiza su trabajo por separado?
No. El artículo 91.2 de la LOE establece que el profesorado desarrolla sus funciones mediante colaboración y trabajo en equipo. En Murcia, la tutoría coordina al equipo que interviene en el mismo grupo y enlaza su labor con las familias.
¿Todas las especialidades aparecen en cada oposición de Murcia?
No. El Real Decreto 1594/2011 incluye Lengua Extranjera: Alemán; la convocatoria murciana de 2026 incluyó Inglés y Francés, pero no Alemán. Cada orden anual concreta las especialidades convocadas, así que conviene revisar su anexo antes de preparar el proceso.
¿Se puede adquirir otra especialidad durante la carrera?
Sí. El artículo 4 del Real Decreto 1594/2011 contempla superar el procedimiento específico de adquisición de nuevas especialidades o acreditar las titulaciones y requisitos de su anexo. La especialidad de ingreso se obtiene al superar el proceso selectivo de acceso al cuerpo.
Comprueba las bases de tu especialidad.
La convocatoria reúne los requisitos, las especialidades y las reglas del proceso selectivo de Maestros en Murcia.
Ver la convocatoria