Temario de Administrativo/a de Administración General del Ayuntamiento de Granada

El Anexo I reúne 41 temas para turno libre: 9 comunes y 32 específicos. Consulta el orden y su relación con el ejercicio.

Ver materias y temasVolver a la oposición

En 30 segundos

  • 41temas del Anexo I
  • 9materias comunes
  • 32materias específicas
  • 25temas en promoción interna · Anexo II
Tema 01Distribución oficial

Temario de Administrativo/a de Granada por materias

Las bases separan el programa del turno libre y discapacidad del de promoción interna. Aquí se desarrolla el Anexo I.

  1. 1Anexo I · turno libre y discapacidad41 temas: 9 comunes y 32 específicos, con numeración continua.
  2. 2Bases constitucionales y administrativasLos primeros temas enlazan Constitución, poderes del Estado, Administraciones públicas, Andalucía y fuentes del Derecho Administrativo.
  3. 3Procedimiento y organización localEl bloque recorre ciudadanía, actividad administrativa, órganos municipales y personal local.
  4. 4Gestión municipalContratación, subvenciones, hacienda, presupuesto, patrimonio, licencias y servicios públicos.
  5. 5Anexo II · promoción internaEs un programa separado de 25 temas. Su numeración y selección de materias no son las del Anexo I.
Tema 02Materias comunes · 1 a 4

Constitución, poderes públicos y organización territorial

El primer grupo sitúa la oposición dentro del marco constitucional y administrativo. Empieza por la Constitución y los poderes del Estado, identifica las Administraciones públicas y baja después al marco autonómico andaluz.

Ver los 4 temas (1 a 4)
  1. 1Programa oficial: La Constitución Española de 1978: Características y estructura. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión. Reforma constitucional. Orientación de estudio: Empieza por la arquitectura del texto constitucional y construye un esquema que conecte principios, derechos, deberes y reforma. No estudies las garantías como una lista aislada: relaciona cada derecho con la forma en que se protege y con los límites que permiten su suspensión. Al repasar, compara la garantía ordinaria con las situaciones excepcionales sin mezclar sus presupuestos. La pregunta útil para comprobar el tema es poder explicar qué parte regula cada concepto y cómo se ordenan entre sí. Esta base vuelve a aparecer cuando se estudian los poderes, las Administraciones y la actuación pública; por eso conviene mantener un vocabulario preciso desde el inicio. Cierra cada sesión reconstruyendo el mapa sin mirar los apuntes y verificando en el enunciado oficial que no has omitido la reforma constitucional. Para fijar la estructura, alterna lectura y recuperación activa: explica el mapa sin apuntes y vuelve al texto para corregir las distinciones. Así el esquema ayuda a redactar respuestas ordenadas y no se queda en una lista de epígrafes.
  2. 2Programa oficial: Las Cortes Generales. El Gobierno y la Administración. El Poder Judicial. Orientación de estudio: Separa con claridad las funciones de las Cortes Generales, del Gobierno y de la Administración, y del Poder Judicial. El enunciado agrupa instituciones distintas: un cuadro comparativo ayuda a no atribuir a una de ellas las tareas de otra. Anota qué órgano aparece en cada bloque, qué relación guarda con los demás y qué palabras del temario describen su papel. Después practica explicaciones breves que recorran el conjunto desde la elaboración de decisiones públicas hasta su ejecución y control. La finalidad consiste en entender cómo se distribuye el poder y cómo se articula la Administración dentro del sistema, con conceptos precisos y relacionados. Al revisar preguntas, subraya los términos que cambian el alcance de una función; son los que suelen separar una respuesta general de una respuesta ajustada al programa. Practica también preguntas que mezclen dos bloques: identifica primero la institución y luego explica su relación con las demás. Este orden evita responder desde una definición aislada cuando el test cambia el sujeto de la pregunta.
  3. 3Programa oficial: La Administración Pública en el Ordenamiento Jurídico Español. Tipología de los Entes Públicos: Las Administraciones del Estado, Autonómica, Local e Institucional. Orientación de estudio: Este tema ofrece el marco para clasificar las Administraciones públicas y otros entes públicos. Organiza el repaso por nivel territorial y distingue la Administración estatal, la autonómica, la local y la institucional, tal como aparecen en el enunciado. Para cada categoría, identifica qué criterio permite ubicarla y qué la diferencia de las restantes; evita sustituir esa clasificación por ejemplos sueltos. La Administración local es especialmente relevante para esta oposición, pero debe entenderse dentro del conjunto y no como un bloque independiente. Prepara una tabla con los nombres exactos del programa y úsala para practicar comparaciones orales o escritas. Cuando revises un supuesto, pregunta primero qué entidad interviene y después encaja su actuación en el marco correspondiente. Así se reduce el riesgo de confundir el tipo de ente con la competencia concreta que ejerce. Al repasar, convierte la clasificación en preguntas: qué nivel administra, qué criterio lo identifica y dónde se ubica lo institucional. Repetir ese recorrido facilita comparar opciones cercanas sin inventar ejemplos como reglas generales.
  4. 4Programa oficial: Las Comunidades Autónomas: constitución y competencias. El Estatuto de Autonomía para Andalucía: Estructura. Competencias de la Comunidad Autónoma de Andalucía en materia de organización territorial y régimen local. Orientación de estudio: Estudia la organización autonómica en dos planos: cómo se constituye y qué competencias puede asumir. Añade el Estatuto de Autonomía para Andalucía, su estructura y las atribuciones vinculadas a organización territorial y régimen local. Mantén separados el marco general de las Comunidades Autónomas y las referencias andaluzas del enunciado. Un esquema puede mostrar qué institución o norma contiene cada elemento, mientras que una tabla breve ayuda a localizar las competencias que conectan con la esfera municipal. No conviertas el tema en un inventario de nombres: explica cómo se relacionan autonomía, organización territorial y régimen local. Para cerrar, vuelve al texto de las bases y comprueba que tu resumen conserva los cuatro componentes expresos: constitución, competencias, Estatuto y materias territoriales. Esa lectura te ayudará a responder con precisión cuando una pregunta combine nivel autonómico y local. En cada sesión, intenta explicar la relación entre autonomía y competencias territoriales con lenguaje propio. Luego comprueba el resumen frente al enunciado y marca los elementos que dependen específicamente del Estatuto andaluz.
Tema 03Materias comunes · 5 a 9

Derecho Administrativo, prevención, igualdad y Unión Europea

Los cinco temas siguientes completan el bloque común. Combinan fuentes jurídicas y organización europea con prevención, igualdad y una materia nueva sobre inteligencia artificial aplicada a la gestión pública.

Ver los 5 temas (5 a 9)
  1. 5Programa oficial: El Derecho Administrativo. Jerarquía normativa. Autonomía y sistema de fuentes. La Ley: concepto y clases. Disposiciones del ejecutivo con fuerza de Ley. El reglamento: concepto y clasificación. Otras fuentes del Derecho Administrativo. Orientación de estudio: Ordena las fuentes del Derecho Administrativo desde la jerarquía normativa hasta las fuentes que el programa enumera de forma específica. Distingue la Ley de sus clases, las disposiciones del ejecutivo con fuerza de ley y el reglamento; no uses estos términos como sinónimos. Al hacer el esquema, reserva una línea para la autonomía del sistema de fuentes y otra para la clasificación de los reglamentos. El objetivo es poder explicar qué tipo de norma se está describiendo y cómo se sitúa respecto de las demás. Relaciona el tema con la Administración local: muchas actuaciones municipales se apoyan en normas de distinto rango, así que esta estructura será útil en contratación, ordenanzas y procedimiento. Practica con tarjetas de pregunta y respuesta que te obliguen a definir, clasificar y comparar; termina revisando la expresión literal del Anexo I para mantener el alcance oficial.
  2. 6Programa oficial: Ley 31/1995, de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y ámbito de aplicación. Nociones básicas de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Orientación de estudio: El programa limita este punto al objeto y ámbito de aplicación de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y a nociones básicas de seguridad e higiene en el trabajo. Respeta ese alcance al preparar el resumen: parte de la finalidad de la norma, identifica a quién se aplica según las bases y ordena las ideas básicas que exige el enunciado. Evita mezclar aquí desarrollos técnicos de otros programas que no aparecen en esta convocatoria. Para estudiar, transforma cada expresión del tema en una pregunta breve y contéstala con una definición clara, seguida de una explicación de su relación con la prevención. Después comprueba que puedes diferenciar seguridad e higiene sin perder de vista que ambas forman parte de la materia. Una revisión final del texto oficial ayuda a no ampliar el epígrafe por asociaciones que el programa no exige.
  3. 7Programa oficial: Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo: el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. Políticas públicas para la igualdad: principios generales. Orientación de estudio: El enunciado reúne el principio de igualdad, la tutela frente a la discriminación y los principios generales de las políticas públicas de igualdad. Estructura el tema de manera que esos elementos queden conectados, pero sin confundir un principio con los instrumentos o políticas que lo desarrollan. Al repasar, localiza las expresiones que identifican el ámbito de protección y prepara una definición breve de cada una. Puedes utilizar ejemplos administrativos sencillos para comprobar si has entendido la diferencia entre trato igual, discriminación y respuesta pública, sin convertir esos ejemplos en materia añadida al programa. La norma citada debe servir como referencia para el estudio, y el esquema debe conservar la formulación de las bases. Revisa especialmente que tu resumen abarque los tres núcleos: igualdad, tutela y políticas públicas; los tres aparecen en el enunciado.
  4. 8Programa oficial: La Unión Europea: naturaleza y personalidad jurídica. Los Tratados constitutivos y sus modificaciones. El derecho derivado: tipología. Orientación de estudio: Aborda la Unión Europea por capas: naturaleza y personalidad jurídica, Tratados constitutivos y modificaciones, y tipología del derecho derivado. El esquema debe mostrar primero el marco general y después las fuentes que permiten concretar la actividad europea. Para cada categoría del derecho derivado, prepara una definición y una comparación con las demás, porque memorizar nombres sin distinguir su función deja el tema incompleto. No mezcles las instituciones de la Unión con las fuentes normativas: el programa de esta oposición no las formula como una misma cuestión. Al practicar, intenta explicar el recorrido desde los Tratados hasta las normas derivadas en un párrafo breve. Termina comprobando la secuencia y las palabras exactas de las bases para que el resumen no incorpore una lista de órganos o materias que no figura en este epígrafe.
  5. 9Programa oficial: Inteligencia Artificial aplicada a la gestión pública: la estrategia nacional de inteligencia artificial. Orientación de estudio: Este tema incorpora la inteligencia artificial aplicada a la gestión pública y la estrategia nacional de inteligencia artificial. Separa el objeto de estudio (la aplicación en gestión pública) de la referencia estratégica nacional, y usa ambos elementos para construir un resumen acotado. Como es un contenido diferente de los fundamentos jurídicos de los primeros temas, conviene reservarle una ficha propia y no diluirlo dentro de fuentes o instituciones. Explica con tus palabras qué pregunta plantea el epígrafe y qué relación establece entre tecnología y gestión pública, manteniendo la estrategia como referencia expresa. No atribuyas a las bases herramientas, plazos o usos concretos que no estén en el texto. Una buena comprobación consiste en leer el enunciado oficial y verificar que tu explicación cubre sus dos componentes sin ampliarlos con ejemplos especulativos.
Tema 04Materia específica · temas 10 y 11

La ciudadanía ante el procedimiento y el régimen local

El bloque específico comienza con derechos de las personas interesadas y principios del régimen local.

Ver los 2 temas (10 a 11)
  1. 10Programa oficial: Los interesados en el procedimiento: capacidad de obrar y concepto de interesado. Derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas. Derechos del interesado en el procedimiento administrativo. Orientación de estudio: Separa capacidad de obrar, concepto de persona interesada y derechos de la ciudadanía; distingue esos derechos de los que se ejercen dentro del procedimiento.
  2. 11Programa oficial: Régimen local español. Principios constitucionales y regulación jurídica. Orientación de estudio: Establece el marco local a partir de sus principios constitucionales y regulación jurídica, antes de estudiar provincia y municipio.

Comprueba tu turno antes de elegir el anexo y ordenar el estudio del temario.

Ver la oposición
Tema 05Cómo se evalúa el temario

Un ejercicio, dos partes y un tiempo máximo común

El temario se aplica en un ejercicio obligatorio y eliminatorio. Las dos partes se realizan en la misma sesión y la corrección de las preguntas cortas depende de superar el test.

Carpetas, documentos y un ordenador sobre la mesa de una oficina pública.
  • Cuestionario tipo test100 preguntas y 10 de reserva; cada una ofrece 3 alternativas.
  • Preguntas cortasCuestionario práctico sobre materias específicas, con un máximo de 10 preguntas.
  • DuraciónLas dos partes tienen una duración máxima total de 160 minutos.
Tema 06Materias específicas · 12 a 17

Provincia, municipio, servicios electrónicos y documentos

Este tramo combina la organización territorial local con los medios electrónicos de relación y la documentación administrativa. El recorrido termina en las competencias para tramitar, registrar y conservar las actuaciones.

Ver los 6 temas (12 a 17)
  1. 12Programa oficial: La Provincia en el Régimen Local. Organización provincial. Competencias. Orientación de estudio: Estudia la provincia desde su encaje en el régimen local, su organización y sus competencias. Mantén esos tres planos separados en el esquema y comprueba cómo se diferencian de la organización y competencias del municipio. El tema sirve para practicar la lectura territorial: ante una actuación pública, pregunta qué nivel interviene y qué competencia se está describiendo. No reemplaces la organización provincial por una lista de órganos sin explicar su relación con el marco local. Una tabla comparativa con el municipio ayuda a recordar ambos temas sin mezclarlos. Al terminar, vuelve al enunciado de las bases y asegúrate de incluir de forma expresa la organización y las competencias, además de la posición de la provincia dentro del régimen local.
  2. 13Programa oficial: El Municipio. Organización municipal. Competencias. Especial referencia a los municipios de gran población. Orientación de estudio: El municipio es una pieza central de esta oposición. Organiza el repaso en torno a organización municipal y competencias, y reserva atención especial a los municipios de gran población, que las bases mencionan de forma expresa. Evita resumirlo como una entidad abstracta: relaciona cada apartado con la forma en que se estructura el gobierno local y con las tareas que ejerce. Distingue lo común a la organización municipal del énfasis específico que añade el enunciado. Un cuadro con organización, competencias y particularidades facilita la recuperación rápida en el test y permite desarrollar una respuesta corta con orden. Conecta este tema con los elementos municipales y con el funcionamiento de órganos colegiados que aparecen más adelante. Para comprobar el resumen, revisa que mantiene los tres componentes originales sin añadir clasificaciones ajenas.
  3. 14Programa oficial: Elementos del Municipio: el término municipal, la población y el empadronamiento. Orientación de estudio: El tema identifica tres elementos: término municipal, población y empadronamiento. Haz una ficha para cada uno y explica cómo se relacionan con la identificación y organización del municipio, sin tratarlos como conceptos intercambiables. La utilidad del epígrafe está en distinguir el territorio municipal de las personas inscritas y del instrumento registral citado por las bases. Practica respuestas que definan cada término antes de exponer su relación con los otros. En supuestos administrativos, este vocabulario ayuda a entender referencias territoriales y de residencia, pero no presupongas efectos concretos que el enunciado no desarrolla. Incluye los tres elementos en un mismo esquema para que la numeración continua del programa te ayude a recordar el conjunto. Cierra leyendo el texto oficial y comprobando que tu resumen conserva literalmente las tres referencias.
  4. 15Programa oficial: Funcionamiento electrónico del sector público: Sede electrónica. Canales y puntos de acceso. Identificación y autenticación. Firma electrónica. El acceso electrónico de la ciudadanía a los servicios públicos. Los servicios públicos electrónicos. Derecho y obligación de relacionarse electrónicamente con las Administraciones Públicas. Orientación de estudio: Desglosa el funcionamiento electrónico en sus piezas: sede, canales y puntos de acceso, identificación y autenticación, firma, acceso de la ciudadanía y servicios públicos electrónicos. Completa el mapa con el derecho y la obligación de relacionarse electrónicamente con las Administraciones. Al estudiar, diferencia los medios que permiten acceder, los que acreditan quién actúa y los que expresan una actuación o voluntad. Después recorre el trayecto de una persona usuaria desde el acceso al servicio hasta la relación electrónica, usando solo los conceptos del enunciado. Este método ayuda a no confundir sede, canal, identificación y firma en preguntas de opción múltiple. Relaciona el tema con documentos y registros electrónicos, que aparecen más adelante, pero deja claro qué contiene cada epígrafe. Comprueba al final que figuran tanto los canales de asistencia como los derechos y obligaciones.
  5. 16Programa oficial: La actividad de la Administración en el procedimiento administrativo: La obligación de resolver; régimen jurídico del silencio administrativo; cómputo de plazos. Los órganos de las Administraciones Públicas: competencia y su ejercicio. Régimen de abstención y recusación de autoridades y personal. Orientación de estudio: Este epígrafe enlaza la obligación de resolver, el silencio administrativo y el cómputo de plazos con la competencia de los órganos, la abstención y la recusación. Separa primero las reglas de actividad administrativa de las relativas a quién puede ejercer una competencia. Después estudia las garantías de imparcialidad como un bloque propio, manteniendo las conexiones con la tramitación. Una línea temporal puede ayudarte a ordenar los plazos, mientras una tabla facilita comparar competencia, abstención y recusación. No añadas duraciones de plazos por intuición: el temario describe materias y la cifra concreta debe comprobarse en la norma aplicable. Practica preguntas que te pidan identificar qué institución corresponde a cada situación. Al cerrar, contrasta la respuesta con la redacción oficial y verifica que has incluido resolución, silencio, plazos y órganos.
  6. 17Programa oficial: El documento administrativo: concepto y tipología. El expediente administrativo. El registro de documentos: funciones. Conceptos de presentación, recepción, entrada y salida de documentos. El documento electrónico. Orientación de estudio: Construye el tema siguiendo el ciclo documental: documento administrativo, expediente, registro y documento electrónico. Para el registro, conserva todas las funciones y operaciones nombradas en las bases: presentación, recepción, entrada y salida. Diferencia el soporte electrónico de la noción general de documento y enlázalo con el funcionamiento electrónico estudiado antes. Una tabla de conceptos y verbos ayuda a fijar qué ocurre en cada fase sin memorizar una lista plana. El expediente reúne actuaciones y documentos, mientras el registro organiza entradas y salidas; mantén esa distinción al contestar. Practica con un recorrido administrativo simple, desde que se presenta un escrito hasta que se integra en un expediente, pero usa el ejemplo solo como apoyo de estudio. Termina leyendo el epígrafe y comprobando que aparecen todas sus piezas.
Tema 07Materias específicas · 18 a 24

Actos, procedimiento, revisión y responsabilidad

Los temas enlazan el acto administrativo con las fases del procedimiento y sus formas de terminación. Después incorporan revisión, sanciones y responsabilidad, antes de volver a la organización de los órganos colegiados locales.

Ver los 7 temas (18 a 24)
  1. 18Programa oficial: Los actos administrativos: Concepto y clases. Motivación y notificación. Eficacia y validez de los actos. La notificación y publicación de actos. Orientación de estudio: Estudia los actos administrativos a partir de su concepto y clases, y continúa con motivación, notificación, eficacia y validez. Distingue notificación y publicación, y cuándo se habla del acto o de su comunicación. Una tabla comparativa ordena los conceptos y permite localizar errores de vocabulario. Conecta este punto con la actividad administrativa y con las fases del procedimiento. Para una respuesta corta, explica la secuencia con claridad y comprueba que incluyes la publicación.
  2. 19Programa oficial: Derechos del interesado en el procedimiento administrativo. Fases del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación e instrucción. Orientación de estudio: El epígrafe comienza por los derechos de la persona interesada y recorre iniciación, ordenación e instrucción. Coloca esos derechos junto a las fases, sin confundir la posición de quien participa con las actuaciones que organizan la tramitación. Una línea de proceso ayuda a recordar el orden y una ficha aparte recoge los derechos. Relaciona esos derechos con actos y notificaciones, y con la finalización del procedimiento. Verifica que tu esquema menciona los derechos y las tres etapas.
  3. 20Programa oficial: Finalización del procedimiento. Tramitación simplificada. La ejecutividad de los actos administrativos: el principio de autotutela ejecutiva. La ejecución forzosa de los actos administrativos: medios y principios de utilización. Orientación de estudio: Ordena la terminación del procedimiento, la tramitación simplificada y la ejecutividad antes de abordar la ejecución forzosa. Distingue el cierre de la tramitación de los medios para hacer efectiva una decisión. Define autotutela ejecutiva y ubícala junto a los medios y principios de utilización. Un esquema de flechas ayuda a explicar el paso desde la finalización hasta la ejecución. Conecta con los actos administrativos y con la revisión posterior. En preguntas cortas, separa cada fase y conserva las distinciones del enunciado.
  4. 21Programa oficial: La revisión de los actos en vía administrativa. Revisión de oficio. Recursos administrativos: principios generales, clases y régimen jurídico. Orientación de estudio: Separa la revisión de oficio de los recursos administrativos y organiza estos últimos por principios generales, clases y régimen jurídico. Crea un cuadro que empiece por la revisión en vía administrativa y reserve un apartado propio para la revisión de oficio; después clasifica los recursos según el programa. Relaciónalo con los actos, la eficacia y la validez, pero evita añadir plazos o requisitos sin consultar la norma vigente. Formula preguntas que distingan una vía de revisión de otra y contéstalas con palabras exactas. Comprueba que el resumen cubre todos los elementos.
  5. 22Programa oficial: La potestad sancionadora: concepto y significado. Principios del ejercicio de la potestad sancionadora. Especialidades del procedimiento en materia sancionadora. Orientación de estudio: El tema reúne el significado de la potestad sancionadora, los principios de su ejercicio y las especialidades del procedimiento. Estudia primero el concepto y después los principios, para que cada regla tenga un lugar claro. Compara la tramitación sancionadora con el procedimiento administrativo general, distinguiendo la estructura común de su regulación propia. No lo conviertas en una lista de sanciones: las bases centran el epígrafe en potestad, principios y procedimiento. Practica respuestas que separen esos tres componentes y relaciónalos con los actos y recursos.
  6. 23Programa oficial: La responsabilidad patrimonial de las Administraciones Públicas. Responsabilidades de las autoridades y personal al servicio de las Administraciones Públicas. Especialidades del procedimiento administrativo en materia de responsabilidad. Orientación de estudio: Organiza la responsabilidad patrimonial de las Administraciones junto a las responsabilidades de autoridades y personal, manteniendo diferenciados ambos planos. El enunciado añade las especialidades del procedimiento administrativo en materia de responsabilidad. Una tabla ayuda a comparar los sujetos y la parte del procedimiento que se estudia, sin confundir responsabilidad de la Administración con responsabilidad personal. Relaciónalo con los servicios públicos y la actuación administrativa, pero no atribuyas responsabilidad automáticamente a toda incidencia. Explica el ámbito, los sujetos y la especialidad procedimental con la terminología de las bases.
  7. 24Programa oficial: Funcionamiento de los órganos colegiados locales. Convocatoria y orden del día. Requisitos de constitución. Votaciones. Adopción de acuerdos. Actas y Certificaciones de acuerdos. Orientación de estudio: Estudia el funcionamiento colegiado local como secuencia: convocatoria y orden del día, constitución, votaciones, acuerdos y constancia documental. Distingue la decisión adoptada de las actas y certificaciones que dejan constancia o acreditan el acuerdo. Usa una línea de proceso para ordenar lo que ocurre antes, durante y después de la reunión. Conecta con organización municipal y potestad reglamentaria local. En una respuesta corta, explica la secuencia y comprueba que aparecen todas las piezas del enunciado.
Tema 08Materias específicas · 25 a 28

Ordenanzas, empleo público local y contratación

La regulación municipal se estudia junto a la función pública local. El tramo se cierra con contratación pública, desde las clases de contrato y sus elementos hasta la competencia de los órganos locales.

Ver los 4 temas (25 a 28)
  1. 25Programa oficial: La potestad reglamentaria de las Entidades Locales. Órganos titulares. Las Ordenanzas y Reglamentos. Procedimiento de elaboración y aprobación. La publicación de las normas locales. Orientación de estudio: Estudia la potestad reglamentaria local desde los órganos titulares hasta la elaboración, aprobación y publicación de ordenanzas y reglamentos. Distingue la competencia para aprobar normas locales del procedimiento que lleva a su aprobación y de la publicación que permite conocerlas. Mantén las clases de ordenanzas y reglamentos dentro del marco que dispongan las normas aplicables, sin añadir clasificaciones de otros programas. El orden del enunciado facilita un esquema en cuatro pasos y una tabla de conceptos. Relaciona este tema con las fuentes del Derecho Administrativo y con los órganos colegiados, que explican parte del contexto institucional. Para practicar, describe cómo se conectan potestad, órgano y procedimiento. Comprueba que tu resumen menciona tanto la publicación como la aprobación; ambas cierran el epígrafe oficial.
  2. 26Programa oficial: Personal al servicio de las entidades locales: la función pública local y su organización. Adquisición y pérdida de la condición de personal funcionario. Derechos y deberes del personal al servicio de la Entidades Locales. Orientación de estudio: El programa recorre la función pública local, su organización, la adquisición y pérdida de la condición funcionarial y los derechos y deberes del personal. Divide el estudio en organización, acceso o pérdida de la condición y régimen de derechos y deberes; esa separación evita mezclar la estructura de empleo con la situación individual. Usa una tabla para distinguir qué conceptos se refieren a la organización local y cuáles a la persona funcionaria. El tema enlaza con la prestación de servicios municipales y con el funcionamiento de la propia Administración. Para repasarlo, formula definiciones breves y practica comparaciones entre adquisición y pérdida, sin inventar supuestos no previstos. Retoma el enunciado oficial para revisar la referencia exacta al personal de las entidades locales y la expresión relativa a los derechos y deberes.
  3. 27Programa oficial: Personal al servicio de las entidades locales: Régimen de Incompatibilidades. Régimen disciplinario. Situaciones administrativas. Orientación de estudio: Este tema completa el régimen del personal local con incompatibilidades, disciplina y situaciones administrativas. Estudia cada bloque por separado y luego compáralos: uno se refiere a compatibilidad en el servicio, otro a la respuesta disciplinaria y el tercero a la posición administrativa de la persona funcionaria. El programa no los presenta como una única materia, aunque comparten el marco del empleo público. Una tabla de tres columnas puede recoger definición, finalidad y norma de referencia para cada bloque. Conecta este tema con la organización y los derechos y deberes del anterior, pero conserva una ficha propia para su numeración. En preguntas de opción múltiple, presta atención a los términos que describen una situación y no los confundas con una consecuencia disciplinaria. Comprueba que el repaso cubre las tres materias tal como aparecen en las bases.
  4. 28Programa oficial: Los contratos del sector público: Tipos de contratos. Disposiciones generales sobre contratación: idoneidad, plazo de duración, contenido mínimo del contrato, perfección y forma del contrato. Objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado, precio del contrato y su revisión. Órgano de contratación: Competencias en materia de contratación en las Entidades Locales. Orientación de estudio: Descompón la contratación pública en dos partes. La primera aborda tipos de contrato y reglas generales: idoneidad, duración, contenido mínimo, perfección y forma. La segunda recoge objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado, precio y revisión; termina con el órgano de contratación y sus competencias en las entidades locales. Una tabla de conceptos económicos y otra de elementos jurídicos evitan que términos cercanos se mezclen. Relaciona el tema con la potestad reglamentaria y con la actividad financiera municipal, pero no sustituye la lectura de la ley aplicable. Para una pregunta corta, explica cada concepto con una frase y sitúalo en la fase correspondiente de la contratación. El foco local del enunciado merece atención: el órgano y sus competencias forman parte central del cierre del tema. Revisa que estén todos los elementos y en su orden.

Repasa el formato de la prueba junto al programa antes de practicar las preguntas.

Ver la convocatoria
Tema 09Materias específicas · 29 a 33

Subvenciones, ingresos locales y presupuesto

La gestión financiera municipal agrupa subvenciones, recursos tributarios, presupuesto y ejecución del gasto. Para estudiar estos temas conviene separar las decisiones de aprobación de las fases posteriores de gestión y pago.

Ver los 5 temas (29 a 33)
  1. 29Programa oficial: Ámbito de aplicación y principios generales de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de subvenciones. Contenido mínimo de las bases reguladoras de la concesión de subvenciones. Procedimientos de concesión. Orientación de estudio: Estudia las subvenciones mediante los tres componentes del programa: ámbito de aplicación y principios generales de la Ley General de Subvenciones, contenido mínimo de las bases reguladoras y procedimientos de concesión. Separa el marco de la norma de la documentación que ordena cada convocatoria y de la vía que permite otorgar una ayuda. Una tabla puede conectar cada fase con el elemento que debe revisarse, sin añadir requisitos que no estén en el texto aplicable. Este tema resulta más claro cuando se estudia junto al presupuesto y al control del gasto, aunque debe conservar su apartado propio. Practica una explicación que pase de los principios a la regulación de las bases y después a los procedimientos. Evita memorizar solo el nombre de la ley: las bases piden contenido y procedimiento. Comprueba al final que tu ficha recoge los tres bloques expresos.
  2. 30Programa oficial: Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales: Tasas. Contribuciones especiales. Precios públicos. Ordenanzas fiscales. Orientación de estudio: El tema de ingresos locales enumera tasas, contribuciones especiales, precios públicos y ordenanzas fiscales dentro del texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales. Prepara un cuadro comparativo que ayude a distinguir cada figura y conserva la referencia a su marco normativo. No uses estos términos como equivalentes por el hecho de aparecer juntos en el mismo epígrafe. Relaciona las figuras con la financiación de la actividad local y con el tema siguiente, que aborda impuestos locales; mantén una separación clara entre ambos. Una forma práctica de repasar es explicar qué pregunta del programa responde cada concepto y después comprobarlo en la ley vigente. Las ordenanzas fiscales aparecen expresamente en este punto, así que no las dejes fuera al resumir. El propósito es reconocer las categorías y situarlas en la hacienda local, no calcular importes no incluidos en las bases.
  3. 31Programa oficial: Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales: Impuestos locales. Orientación de estudio: La materia se centra en los impuestos locales dentro de la regulación de las Haciendas Locales. Estúdiala junto a las tasas y los precios públicos, pero crea una ficha independiente para respetar la separación que hacen las bases. Organiza los impuestos por su marco legal y prepara una explicación que identifique su lugar en los recursos municipales. Si utilizas cuadros comparativos, reserva una columna para distinguirlos de las figuras del tema anterior y otra para las referencias normativas. No incluyas cuantías, tipos o calendarios sin comprobar la regulación vigente: el dato cambia y el temario no ofrece esas cifras. Para preparar test, formula preguntas que te obliguen a clasificar la figura; para preguntas cortas, desarrolla una respuesta ordenada y vinculada al régimen local. Verifica que el resumen mantiene la referencia al texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales.
  4. 32Programa oficial: El presupuesto de las entidades locales. Contenido. Estructura presupuestaria. Elaboración y aprobación. Modificaciones presupuestarias. Orientación de estudio: El presupuesto local reúne contenido, estructura presupuestaria, elaboración, aprobación y modificaciones. Divide la materia en el documento presupuestario y su ciclo: primero identifica qué contiene y cómo se estructura; luego sigue cómo se elabora y aprueba; por último, estudia qué son las modificaciones. Ese recorrido permite entender el paso de la planificación económica a su ejecución sin confundir presupuesto con gasto concreto. Relaciónalo con ingresos locales y con las fases de ejecución del tema siguiente. Para repasar, reconstruye el ciclo con una hoja en blanco y añade una definición breve a cada etapa. No atribuyas trámites o plazos específicos sin acudir a la regulación vigente. El programa da el marco; la respuesta precisa requiere distinguir sus elementos. Comprueba que tu esquema recoge las modificaciones presupuestarias además de elaboración y aprobación.
  5. 33Programa oficial: El procedimiento administrativo de ejecución del presupuesto de gasto. Órganos competentes. Fases del procedimiento y sus documentos contables. La ordenación del pago: concepto y competencia. Realización del pago. Orientación de estudio: Este epígrafe baja del presupuesto a la tramitación del gasto. Ordena las fases del procedimiento de ejecución, los órganos competentes y los documentos contables; después estudia la ordenación del pago, su concepto y competencia, y la realización efectiva del pago. La secuencia es importante: coloca cada documento junto a la fase que ayuda a acreditar y distingue quién interviene de qué actuación se realiza. Relaciona el tema con el presupuesto, pero mantén el foco en el procedimiento administrativo de ejecución del gasto. Una tabla de fases, órganos y documentos resulta útil para preguntas de aplicación y para detectar intercambios de conceptos. Practica explicando el recorrido completo en voz alta, sin saltar de la autorización al pago. Revisa que la ficha nombra tanto la ordenación como la realización del pago, pues ambas aparecen expresamente en el texto oficial. Repite este recorrido en orden antes de practicar supuestos.
Tema 10Materias específicas · 34 a 37

Patrimonio, licencias, servicios y protección de datos

El temario pasa de la gestión de bienes públicos a la intervención municipal sobre actividades y servicios. También incluye el tratamiento de datos personales y los derechos digitales.

Ver los 4 temas (34 a 37)
  1. 34Programa oficial: El patrimonio de las entidades locales: concepto y clasificación. Ley de bienes de las entidades locales de Andalucía: bienes que integran el patrimonio; alteración de la calificación de los bienes; utilización de los bienes de dominio público y patrimoniales. Orientación de estudio: El patrimonio local se estudia desde su concepto y clasificación hasta las reglas sobre los bienes de las entidades locales andaluzas. Separa la identificación del patrimonio de la calificación de los bienes y de las formas de utilización del dominio público y de los bienes patrimoniales. Una tabla comparativa puede ordenar qué distingue las categorías y qué cambios de calificación contempla el programa. Relaciona la materia con las competencias municipales y con la gestión de servicios, sin suponer que todos los bienes se usan del mismo modo. La referencia a la ley andaluza hace que convenga mantener el contexto territorial al estudiar la normativa. Practica preguntas que te pidan clasificar o explicar una forma de utilización. Cierra comprobando que aparecen concepto, clasificación, alteración de calificación y utilización; son los elementos que el Anexo I desarrolla.
  2. 35Programa oficial: La intervención administrativa local en la actividad de la ciudadanía. Régimen jurídico de las licencias. Especial referencia a las licencias urbanísticas. La declaración responsable y la comunicación. Orientación de estudio: El tema analiza cómo interviene la Administración local en la actividad de la ciudadanía. Las bases nombran el régimen jurídico de las licencias, la atención especial a las urbanísticas y las figuras de declaración responsable y comunicación. Construye un esquema que diferencie autorización y mecanismos declarativos según la regulación aplicable, evitando tratarlos como expresiones intercambiables. La referencia urbanística sirve para orientar la lectura del epígrafe, pero no autoriza a ampliar el contenido con procedimientos municipales concretos. Relaciona el tema con los servicios locales y con la potestad normativa, que forman parte del mismo ámbito de actuación. Para practicar, compara qué pregunta responde cada institución y qué palabras del programa la identifican. Revisa la legislación vigente al preparar detalles y conserva en tu ficha todos los componentes que las bases mencionan.
  3. 36Programa oficial: Los servicios públicos locales: régimen jurídico y formas de gestión. Orientación de estudio: El programa pide el régimen jurídico de los servicios públicos locales y sus formas de gestión. Estudia por separado qué se entiende por servicio público local, qué marco jurídico organiza su prestación y qué alternativas de gestión contempla la normativa. No reduzcas el tema a una lista de servicios municipales: la materia versa sobre régimen y gestión. Una tabla comparativa permite ordenar las formas previstas y sus características sin mezclar la decisión de prestar un servicio con la forma de organizarlo. Conecta este punto con competencias, contratos y patrimonio, porque esos temas ayudan a entender el contexto local. Al practicar, expón primero el marco y después las formas de gestión. Comprueba los nombres y el alcance en la regulación vigente; las bases no incluyen aquí un catálogo cerrado de servicios.
  4. 37Programa oficial: La L.O. 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de datos personales y garantía de los derechos digitales: principios de la protección de datos. Derechos de las personas. Orientación de estudio: El epígrafe incluye principios de protección de datos y derechos de las personas conforme a la Ley Orgánica 3/2018. Separa los principios de los derechos y prepara una explicación que conecte el tratamiento de información con las garantías de la ciudadanía. La materia se relaciona con la administración digital y con el acceso a la información, aunque conviene diferenciar protección de datos personales de transparencia. Una ficha de conceptos puede ayudarte a evitar que ambas se respondan con las mismas palabras. Consulta la norma vigente para desarrollar cada derecho y comprueba que tu esquema no omite la garantía de los derechos digitales citada en el título de la ley. En test, atiende a la diferencia entre un principio y un derecho; en preguntas cortas, explica cada categoría antes de relacionarla con la gestión administrativa.
Tema 11Materias específicas · 38 a 41

Transparencia, ofimática, navegación y seguridad

El cierre del Anexo I reúne acceso a la información pública y conocimientos prácticos de oficina. Los temas informáticos recorren el entorno de trabajo, aplicaciones de productividad, navegación web y nociones básicas de seguridad.

Ver los 4 temas (38 a 41)
  1. 38Programa oficial: La transparencia en la actividad pública. Publicidad activa y derecho de acceso a la información pública. Orientación de estudio: El tema aborda la transparencia en la actividad pública, la publicidad activa y el derecho de acceso a la información. Distingue las obligaciones de publicación de la vía de acceso que puede ejercer una persona, y estudia ambas dentro del marco de transparencia. No las reduzcas a una regla genérica de apertura: el enunciado identifica dos mecanismos distintos. Conecta el tema con protección de datos, igualdad y organización local para comprender cómo convive el acceso con otras garantías. Una tabla comparativa ayuda a recordar qué se publica de forma activa y qué se solicita mediante el derecho de acceso, siempre según la ley aplicable. Para responder con rigor, consulta el texto vigente y no des por accesible cualquier dato sin revisar sus límites. Tu resumen debe conservar los tres elementos oficiales y explicar la relación entre actividad pública, publicidad y acceso. Practica con preguntas que cambien el foco entre publicación y solicitud, y revisa qué referencia legal corresponde a cada concepto antes de darlo por cerrado. Al preparar tarjetas, separa el deber de publicar información del derecho a solicitarla; esa comparación ayuda a detectar qué mecanismo describe cada enunciado.
  2. 39Programa oficial: Introducción al sistema operativo: el entorno Windows. Trabajo en el entorno gráfico de Windows: ventanas, iconos, menús contextuales, cuadros de diálogo. El escritorio. El menú inicio. El explorador de Windows. Gestión de carpetas y archivos. Operaciones de búsqueda. Herramientas “Este equipo” y “Acceso rápido”. Accesorios. Herramientas del sistema. Orientación de estudio: Prepara el sistema operativo como una secuencia de acciones y elementos del entorno Windows: ventanas, iconos, menús contextuales, cuadros de diálogo, escritorio y menú de inicio. Continúa con el explorador, la gestión de carpetas y archivos, las búsquedas, las herramientas Este equipo y Acceso rápido, los accesorios y las herramientas del sistema. El enunciado es práctico, por lo que conviene trabajar con capturas o ejercicios reales además de leer definiciones. Agrupa los conceptos por navegación, organización de información y utilidades, y asegúrate de poder explicar qué función cumple cada elemento. No sustituyas el texto por un tutorial de una versión concreta: el programa nombra Windows y operaciones generales. Practica tareas de búsqueda y gestión de archivos con atención al vocabulario del test. Una lista de comprobación te permitirá revisar todo el epígrafe sin dejar atrás accesorios o herramientas del sistema. Para el repaso, describe una tarea sencilla de organización de archivos paso a paso y nombra la herramienta adecuada en cada momento. Esa práctica te ayudará a reconocer términos de interfaz sin aprender pantallas de memoria. Practica con una tarea simple y describe cada paso con el vocabulario que aparece en el temario, en lugar de memorizar una interfaz concreta.
  3. 40Programa oficial: Procesadores de texto: Principales funciones y utilidades. Hojas de cálculo: Principales funciones y utilidades. Bases de datos: Principales funciones y utilidades. Orientación de estudio: El tema reúne procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos, con atención a sus funciones y utilidades principales. Estudia cada familia de herramientas por separado y después compara para qué tipo de tarea resulta adecuada. El objetivo es reconocer operaciones y conceptos básicos, no memorizar una marca comercial o una versión concreta que las bases no nombran. Prepara una tabla con la función principal, la clase de información que permite tratar y ejemplos de operaciones comunes; usa prácticas breves para comprobar que entiendes el vocabulario. Conecta el tema con la gestión documental y con las tareas administrativas, pero no amplíes el programa con aplicaciones adicionales. La comparación entre cálculo, texto y datos ayuda a responder preguntas de clasificación. Revisa que las tres herramientas aparecen en tu resumen y que cada una conserva la referencia a sus funciones y utilidades principales. Alterna una explicación conceptual con una tarea práctica: redactar, ordenar datos y consultar información. Al final, clasifica cada operación por herramienta y revisa la terminología del Anexo I. Cierra cada sesión clasificando operaciones por herramienta y explicando qué resultado buscas antes de empezar.
  4. 41Programa oficial: Funcionalidades básicas de los navegadores web. Nociones básicas de seguridad informática. Orientación de estudio: El cierre del programa combina funcionalidades básicas de los navegadores web con nociones de seguridad informática. Separa la navegación y sus herramientas de las prácticas de seguridad, y estudia cómo se relacionan cuando se accede a información o servicios en línea. El temario no especifica una lista de navegadores ni de amenazas, así que evita convertir ejemplos en requisitos oficiales. Puedes repasar conceptos generales con una matriz de función, riesgo y respuesta responsable, contrastándola con el alcance de las bases y la normativa aplicable. Relaciona este punto con la sede electrónica, la identificación y el tratamiento de datos, sin repetir los temas anteriores. En test, presta atención a qué función se atribuye al navegador y qué conducta se refiere a seguridad. Cierra la revisión del Anexo I comprobando que has incorporado ambos componentes: navegación web y seguridad informática básica. Añade una lista breve de hábitos de uso responsable como recurso de memoria, pero mantén claro que la lista es una ayuda didáctica y no un añadido al temario. Comprueba que puedes explicar las nociones básicas sin afirmar que las bases exigen herramientas, amenazas o procedimientos no mencionados.
Tema 00Fuente oficial

El programa completo, en las bases del Ayuntamiento

El Anexo I recoge las materias del turno libre y la reserva por discapacidad.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Administrativo/a de Administración General del Ayuntamiento de Granada con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Administrativo/a de Granada

¿Cuántos temas tiene el temario de Administrativo/a de Granada?

El Anexo I reúne 41 temas para el turno libre y la reserva por discapacidad: 9 materias comunes y 32 específicas.

¿Qué diferencia hay entre el temario común y el específico?

Las materias comunes reúnen fundamentos constitucionales, institucionales, europeos y administrativos. El bloque específico concreta el régimen local, los procedimientos, la gestión municipal, la hacienda local y herramientas de oficina.

¿El turno de promoción interna tiene el mismo temario?

No. Las bases separan su programa en el Anexo II, con 25 temas y numeración propia. El Anexo I corresponde al turno libre y a la reserva por discapacidad.

¿Cómo se organiza el ejercicio de turno libre?

Las bases establecen un ejercicio obligatorio y eliminatorio, con dos partes en la misma sesión: un test de 100 preguntas más 10 de reserva y un cuestionario práctico de preguntas cortas.

¿Qué materias específicas se preguntan en las preguntas cortas?

El cuestionario corto se refiere a las materias específicas del Anexo I y puede contener hasta 10 preguntas. Las bases indican que hace falta superar la parte tipo test para corregir esta segunda parte.

¿Cuánto dura el ejercicio y cuántas opciones tiene el test?

La duración máxima conjunta es de 160 minutos. El test ofrece 3 respuestas alternativas por pregunta; consulta las bases para revisar sus criterios de calificación.

¿Qué temas se refieren directamente al Ayuntamiento y al régimen local?

El programa incluye provincia, municipio y empadronamiento; órganos colegiados, ordenanzas, personal local, contratos, subvenciones, tributos, presupuesto, patrimonio, licencias y servicios públicos.

¿Dónde puedo comprobar los enunciados oficiales?

En el Anexo I de las bases específicas publicadas en el BOP. Allí también figura el Anexo II específico de promoción interna.

Comprueba cada materia en las bases oficiales.

El Anexo I contiene el programa para turno libre y discapacidad; el Anexo II regula la promoción interna.

Ver bases oficiales