Temario de Técnico/a superior en laboratorio de diagnóstico clínico del SERGAS

Claves orientativas para ordenar los epígrafes; no añaden materias al programa.

1. 1Constitución y saludEl epígrafe reúne los principios fundamentales con los derechos y deberes básicos y menciona de forma expresa la protección de la salud. Para estudiarlo, conserva esas tres piezas dentro de una misma referencia: principios, posición de las personas y salud. La convocatoria no desglosa aquí artículos concretos, así que el repaso debe seguir el enunciado publicado y el texto legal vigente indicado por las bases. Evita trasladar a este tema contenidos de normativa sanitaria que aparecen después; primero fija el marco constitucional y luego ubica la protección sanitaria que el propio programa señala. Al resumirlo, comprueba que cada apartado conserva su relación con el título y que la salud no desplaza los demás contenidos constitucionales que la resolución nombra. Separa en tus notas el marco de derechos de las normas que desarrollan la organización sanitaria, y vuelve al título para verificar que has conservado todos sus elementos.
2. 2Estatuto de autonomíaEl tema identifica la estructura y el contenido del Estatuto y destaca Parlamento, Xunta, presidente y Administración pública gallega. Una forma ordenada de abordarlo es separar la organización institucional de la administración autonómica, manteniendo las relaciones entre ellas dentro del marco que establece el propio Estatuto. El título no enumera artículos ni procedimientos concretos: define los componentes que deben reconocerse y repasarse. Usa sus apartados para construir una visión de conjunto de las instituciones de Galicia, sin confundir la organización política con las competencias sanitarias que se estudian en los temas siguientes. Anota las denominaciones con precisión y evita sustituirlas por nombres informales, porque el propio epígrafe señala las instituciones que deben quedar identificadas. Puedes convertir el enunciado en un esquema de instituciones y relaciones, comprobando cada nombre en el texto legal antes de memorizarlo. Mantén este esquema separado del de competencias sanitarias para poder localizar cada materia en el tema correspondiente.
3. 3Ley general de sanidadEl enunciado pide revisar fundamentos y características de la Ley general de sanidad, las competencias de las administraciones públicas relacionadas con la salud y los derechos y deberes de las personas usuarias del sistema sanitario público. Mantén esos tres ejes separados en tus apuntes: contenido básico de la ley, reparto de actuación pública y posición de los usuarios. Después relaciona cada eje con la materia del programa, sin convertir el resumen en una lista de artículos que la convocatoria no señala. El objetivo es comprender qué parte de la norma corresponde a cada epígrafe y poder distinguirla del marco específico de Galicia. Al practicar el repaso, vuelve al texto de la resolución para verificar que ninguna de las tres partes queda reducida a una definición general de asistencia sanitaria. Como comprobación, intenta explicar por separado el objeto de la ley, el papel que el tema atribuye a las administraciones y los derechos o deberes que se citan. Esa separación ayuda a repasar el enunciado íntegro y a no sustituir la referencia legal por una síntesis demasiado amplia.
4. 4Ley de salud de GaliciaEste tema pasa al sistema público de salud de Galicia y a las competencias sanitarias de sus administraciones. El programa añade el Servicio Gallego de Salud y las disposiciones que regulan su estructura organizativa. En el repaso, diferencia el sistema sanitario, las competencias públicas y la organización del SERGAS, porque son niveles distintos dentro del propio enunciado. Comprueba la terminología de la norma de salud gallega y evita sustituirla por una descripción general del sistema estatal: la convocatoria identifica expresamente la organización autonómica y el servicio de salud de Galicia como contenido de estudio. La lectura debe conservar la dimensión autonómica y centrar cada apunte en las referencias que el temario incluye, sin mezclarlo con reglas de provisión de plazas. Al cerrar el esquema, revisa que la organización del servicio no absorba el contenido sobre el sistema público y las competencias administrativas. La fuente y el epígrafe permiten conservar esos planos sin añadir apartados ajenos.
5. 5Lectura de conjuntoPara preparar este tramo, distingue primero el marco institucional y después las normas sanitarias que desarrolla el programa. El orden ayuda a localizar la materia y a conservar separadas las referencias estatales y gallegas. Utiliza los títulos oficiales como índice de tus notas: permiten comprobar si el resumen recoge cada ámbito sin sustituir los epígrafes por una explicación general de sanidad. Al cerrar el repaso, revisa la denominación de cada institución y la norma asociada en el anexo.

Claves orientativas para ordenar los epígrafes; no añaden materias al programa.

1. 1MicroscopíaEl epígrafe presenta fundamentos, propiedades ópticas y elementos de los microscopios y enumera modalidades de observación. Repasa cada tipo de microscopía citado y conserva sus nombres, porque la convocatoria los distingue dentro de un solo tema. El recorrido incluye campo luminoso y oscuro, luz ultravioleta, fluorescencia, contraste de fase y transmisión electrónica. No hace falta convertir el listado en una clasificación ajena al temario: basta con reconocer los principios y elementos que el enunciado coloca bajo microscopía. Esta materia sirve de entrada a los temas de observación e identificación celular que aparecen después en el programa.
2. 2Serie eritrocitariaEl tema de sangre reúne composición y fisiología con el metabolismo eritrocitario, el recuento, la morfología, el hierro y la hemoglobina. También incorpora patologías y pruebas analíticas para el diagnóstico y seguimiento. Ordena el estudio en tres partes: características de la sangre, parámetros de la serie eritrocitaria y alteraciones que el programa cita. El título no ofrece una lista cerrada de enfermedades, por lo que no se debe presentar una selección propia como si fuera oficial. Relaciona las pruebas con el ámbito diagnóstico señalado y conserva en tus apuntes la distinción entre cambios cuantitativos y cualitativos.
3. 3Series blanca, plaquetaria y hemostasiaLos temas de leucocitos y plaquetas abordan fisiología, morfología, recuento, clasificación y alteraciones cuantitativas o cualitativas. El epígrafe de coagulación incorpora el mecanismo, la fibrinólisis, la formación y destrucción del coágulo, las alteraciones de la hemostasia y las pruebas analíticas de seguimiento. Estudia cada serie por separado antes de relacionarlas: el programa separa sus temas y señala qué parámetros y pruebas corresponden a cada ámbito. Evita condensarlos en una sola descripción de hemograma, porque la convocatoria reserva un contenido propio a coagulación y otro a las dos series celulares.
4. 4Inmunología y transfusiónEl programa introduce antígeno y anticuerpo, su reacción y síntesis, sistemas del complemento, histocompatibilidad y mecanismos de respuesta inmune. Después recoge antígenos y anticuerpos de distintas células sanguíneas, sistemas de grupos, compatibilidad entre donador y receptor y técnicas para separar, fraccionar y conservar hemoderivados. Mantén esas relaciones como una secuencia de epígrafes: respuesta inmune, sistemas celulares y compatibilidad transfusional. El tema enumera los sistemas sanguíneos que deben reconocerse; no añade un procedimiento clínico específico. Comprueba los términos del enunciado oficial y no confundas el estudio inmunológico con el bloque de microbiología que empieza después.
5. 5Secuencia del tramoMantén ese orden al preparar esquemas: primero las prácticas y condiciones del trabajo de laboratorio que aparecen al inicio y luego las materias de observación, sangre y respuesta inmune. La fuente conserva los epígrafes numerados para que puedas comprobar el alcance de cada tema. Usa el resumen como guía de navegación y vuelve al anexo cuando desarrolles una técnica o concepto concreto.

Claves orientativas para ordenar los epígrafes; no añaden materias al programa.

1. 1Magnitudes y técnicas bioquímicasEl tema relaciona medidas de analitos por fotometría y espectrofotometría con la medición de pH, técnicas cuantitativas y equilibrio hidroelectrolítico y ácido-base. Añade la determinación de iones, pH y gases en sangre arterial. Ordena el estudio por magnitud y por tipo de medición sin reducirlo a una única técnica instrumental. El enunciado define los elementos que deben aparecer; no detalla equipos ni protocolos particulares. Al repasarlo, mantén juntos los conceptos de equilibrio y las determinaciones que el propio tema agrupa, y diferencia el análisis de gases de los temas de proteínas y lípidos que continúan el bloque.
2. 2Proteínas séricasEste epígrafe reúne métodos de determinación, separación de fracciones, electroforesis e interpretación del proteinograma. La preparación debe conservar esa progresión: cómo se determinan las proteínas, cómo se separan sus fracciones y cómo se presenta e interpreta el resultado referido por el programa. La convocatoria no enumera alteraciones concretas ni incluye una guía de lectura clínica, así que no conviene completar el tema con categorías ajenas al texto. Usa el enunciado oficial como límite y mantén las técnicas y la interpretación dentro del mismo apartado, distinguiéndolas de las pruebas de lipoproteínas previstas en los temas siguientes.
3. 3Lipoproteínas y lípidosEl programa identifica las funciones de las lipoproteínas plasmáticas y las técnicas de análisis del colesterol y los triglicéridos. También menciona el estudio analítico de HDL y LDL. Conserva esos elementos como partes del tema y no los sustituyas por una explicación general del metabolismo lipídico. Al organizar el repaso, distingue la función de las lipoproteínas, las determinaciones analíticas y las fracciones nombradas. El epígrafe no publica valores de referencia ni criterios clínicos, por eso no se añaden al temario. El objetivo aquí es reflejar con fidelidad el contenido delimitado en el DOG para la preparación de la oposición.
4. 4Enzimas en fluidos biológicosEl tema final del grupo se centra en métodos de análisis de enzimas en fluidos biológicos y patrones de alteración enzimática. Estúdialo como un apartado metodológico y de interpretación, sin convertir la lista en un catálogo de enzimas que el programa no especifica. Relaciona los procedimientos analíticos con los patrones que cita el enunciado y mantén claro que el contexto son fluidos biológicos. El tema aparece después de proteínas y lipoproteínas dentro del programa, pero tiene objeto propio. Comprueba el texto oficial cuando prepares tus apuntes para no incorporar nombres o clasificaciones que no estén respaldados por las fuentes de la convocatoria.
5. 5Relación entre determinación e interpretaciónLos temas de este tramo combinan métodos analíticos con la lectura de resultados. Separa qué se mide, qué procedimiento menciona el epígrafe y qué forma de interpretación nombra, en lugar de resumirlo todo como bioquímica general. Los títulos especifican proteínas séricas, lipoproteínas y enzimas, además de magnitudes como pH y gases. Esa organización permite volver al enunciado para encontrar cada cuestión sin asignar a un método más alcance del que tiene. Mantén la descripción en el ámbito del programa y usa las fuentes oficiales enlazadas para comprobar los términos cuando desarrolles los apuntes de cada tema.
6. 6Lectura de los temasSigue el orden del anexo para distinguir las magnitudes y métodos iniciales de las materias de proteínas, lípidos y enzimas. Mantén visible la diferencia entre los epígrafes oficiales y las explicaciones que aporten tus materiales; así podrás comprobar la cobertura sin atribuir al programa procedimientos o valores que no aparecen en la convocatoria. Al revisar cada tema, vuelve a la formulación del DOG para comprobar cómo delimita la materia y anota por separado las ampliaciones útiles para el estudio.

Claves orientativas para ordenar los epígrafes; no añaden materias al programa.

1. 1Marco estatalEl texto añadido cita la Ley orgánica de medidas de protección integral contra la violencia de género. El programa no desglosa artículos ni enumera medidas concretas, de modo que la preparación debe empezar por la norma citada y por la formulación que recoge la convocatoria. Conserva la conexión con la violencia de género, que es explícita en el título, y no desplaces el tema a contenidos generales de igualdad sin comprobar que correspondan al enunciado. La resolución incorpora este contenido al programa específico, aunque no lo numera como un tema más del anexo de 2015.
2. 2Marco gallegoLa actualización también incluye la ley gallega para la prevención y el tratamiento integral de la violencia de género. Estudia la referencia autonómica junto a la estatal porque el texto oficial las presenta dentro del mismo contenido añadido. El DOG no desarrolla en ese punto una relación de artículos o programas, por lo que la ficha evita inventar un desglose. Al revisar tus materiales, conserva la denominación y el propósito que figuran en el epígrafe y comprueba la versión legal que corresponda según las reglas de actualización de la convocatoria. Así mantienes la materia centrada en las referencias que realmente incorpora el programa.
3. 3Igualdad en la función públicaEl cierre del epígrafe se refiere a la legislación sobre igualdad de mujeres y hombres y a su aplicación en distintos ámbitos de la función pública. Esa mención amplía el añadido más allá de las dos normas citadas y debe mantenerse dentro del mismo bloque no numerado. Organiza el estudio entre legislación y aplicación en el empleo público, sin atribuir a la convocatoria un temario detallado que no aparece en el anexo. Este contenido forma parte del programa específico actualizado en 2024; su incorporación y su ubicación se comprueban en la resolución oficial enlazada en la página.
4. 4Lectura de la actualizaciónEste bloque combina los últimos epígrafes numerados con una actualización normativa que se presenta sin número propio. Mantén ambas partes identificables: primero los temas del anexo de 2015 y, después, el añadido que establece la convocatoria. La separación permite comprobar qué contenido procede de cada publicación sin duplicar numeración ni cambiar el orden del temario. Para estudiar las referencias de igualdad, sigue la formulación del DOG y consulta las normas que allí se nombran. El programa no desglosa artículos ni añade un índice detallado, de modo que tus notas deben conservar esa frontera entre texto oficial y explicación complementaria. Al repasar, verifica también que toxicología, respuesta urgente e informática siguen dentro del tramo numerado. Comprueba la actualización directamente en la convocatoria para distinguirla del programa base.