Temario de Técnico/a Especialista en Laboratorio del SAS

El Anexo IV reúne 51 temas: 10 comunes y 41 específicos. Consulta los enunciados oficiales agrupados por materias.

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En 30 segundos

  • 51temas del programa
  • 10temas comunes
  • 41temas específicos
  • 2bloques: común y específico
Tema 01Distribución oficial

Temario de Laboratorio: bloque común y bloque específico

El BOJA separa los temas comunes y específicos, numerados del 1 al 51. Las áreas los ordenan para consulta y conservan la numeración oficial.

  1. 1Común · temas 1 a 10Instituciones, salud y derechos.
  2. 2Salud pública · temas 11 a 14Epidemiología, calidad y bioética.
  3. 3Informática · temas 15 a 17Sistemas y calidad analítica.
  4. 4Análisis clínicos · temas 18 a 27Muestras, bioquímica y reproducción.
  5. 5Pruebas · temas 28 a 30Orina, heces y tóxicos.
  6. 6Inmunohematología · temas 31 a 34Inmunidad, sangre y hemograma.
  7. 7Técnicas · temas 35 a 41Transfusión, gasometría y urgencias.
  8. 8Microbiología · temas 42 a 47Cultivos e identificación microbiana.
  9. 9Serología · temas 48 a 50Virus y biología molecular.
  10. 10Residuos · tema 51Gestión de residuos sanitarios.
Tema 02Bloque común · temas 1 a 10

Organización pública, derechos y sistema sanitario

Los diez temas comunes reúnen el marco constitucional y autonómico, la organización sanitaria andaluza y las reglas que afectan a profesionales y pacientes. También incorporan prevención, igualdad, transparencia, protección de datos y herramientas digitales del SAS.

Ver los 10 temas (1 a 10)
  1. 1La Constitución Española de 1978. Valores superiores y principios inspiradores. Estudio particular de los derechos y deberes fundamentales, y de la regulación constitucional de la Jefatura del Estado y de los Poderes Públicos. Estudio particular del derecho a la protección de la salud.
  2. 2Ley Orgánica 2/2007, de 19 de marzo, de reforma del Estatuto de Autonomía para Andalucía: Título Preliminar; Título I (derechos sociales, deberes y políticas públicas); Título II (competencias de la Comunidad Autónoma en materia de salud, sanidad y farmacia); y Título IV (organización institucional de la Comunidad Autónoma).
  3. 3Organización sanitaria (I). Ley 14/1986, de 25 de abril, General de Sanidad: principios generales del sistema de salud; competencias de las Administraciones Públicas; estructura del sistema sanitario público. La organización general del sistema sanitario público de Andalucía (SSPA). Ley 2/1998, de 15 de junio, de Salud de Andalucía: objeto, principios y alcance; derechos y deberes de los ciudadanos. El Plan Andaluz de Salud. Conocimiento general de los Planes marco y Estrategias vigentes de la Consejería competente en materia de Salud y del Servicio Andaluz de Salud. El Contrato Programa.
  4. 4Organización sanitaria (II). Estructura, organización y competencias de la Consejería competente en materia de salud y del Servicio Andaluz de Salud. Asistencia sanitaria pública en Andalucía: la estructura, organización y funcionamiento de los servicios de Atención Primaria; la organización de los Hospitales y de la Atención Especializada; y las Áreas de Gestión Sanitarias. Áreas de organización especial: Salud Mental; Trasplantes; Urgencias; Red Andaluza de Medicina Transfusional, Tejidos y Células; Biobanco del SSPA.
  5. 5Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: disposiciones generales; principios de protección de datos; derechos de las personas. Ley 1/2014, de 24 de junio, de Transparencia Pública de Andalucía: principios básicos; derechos y obligaciones; publicidad activa; derecho de acceso a la información pública; fomento de la transparencia.
  6. 6Prevención de riesgos laborales. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: derechos y obligaciones; consulta y participación de los trabajadores. Organización de la prevención de riesgos laborales en el Servicio Andaluz de Salud: las Unidades de Prevención en los Centros Asistenciales del Servicio Andaluz de Salud.
  7. 7Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía: objeto; ámbito de aplicación; principios generales; políticas públicas para la promoción de la igualdad de género. Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género: objeto; ámbito de aplicación; principios rectores; formación a profesionales de la salud. El Plan de Igualdad de la Administración General de la Junta de Andalucía.
  8. 8Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud: clasificación del personal estatutario; derechos y deberes; adquisición y pérdida de la condición de personal estatutario fijo; provisión de plazas, selección y promoción interna; movilidad del personal; carrera profesional; retribuciones; jornadas de trabajo, permisos y licencias; situaciones del personal estatutario; régimen disciplinario; incompatibilidades; representación, participación y negociación colectiva.
  9. 9Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica: principios generales; derecho de información sanitaria; derecho a la intimidad; respeto de la autonomía del paciente y consentimiento informado; historia clínica; informe de alta y otra documentación clínica. La tarjeta sanitaria de Andalucía.
  10. 10Las tecnologías de la información y comunicaciones en el Servicio Andaluz de Salud. Los sistemas de información corporativos. El puesto de trabajo digital. Ayuda Digital. Ciberseguridad. El Código de Conducta en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para profesionales públicos de la Administración de la Junta de Andalucía.
Claves para ordenar el estudio
  1. 1Marco constitucional y autonómicoRepasa por separado la Constitución y el Estatuto de Autonomía para Andalucía. En el programa aparecen derechos fundamentales y protección de la salud, junto con derechos sociales, competencias sanitarias y organización institucional. Así se distingue el marco constitucional de la organización sanitaria andaluza.
  2. 2Organización sanitariaLos temas de organización sanitaria recorren el marco general y la estructura asistencial andaluza. En los enunciados se citan la Ley General de Sanidad, la Ley de Salud de Andalucía, el Plan Andaluz de Salud, los planes y estrategias y el Contrato Programa. El tema siguiente distingue Atención Primaria, hospitales, Atención Especializada y Áreas de Gestión Sanitaria, además de ámbitos especiales. Sepáralos en norma, planificación y organización.
  3. 3Información, datos y transparenciaEl bloque común incluye protección de datos personales y transparencia pública. Distingue los principios de protección, los derechos personales y el acceso a la información. El temario sitúa estas materias en la actividad pública sanitaria; enlázalas con confidencialidad y documentación clínica. La orientación no sustituye los textos legales citados: delimita los asuntos que el programa pide reconocer.
  4. 4Personal, prevención e igualdadLa prevención de riesgos, la igualdad de género y el Estatuto Marco tienen apartados propios. El programa menciona derechos y obligaciones, participación de trabajadores, Unidades de Prevención del SAS, políticas de igualdad, formación sanitaria y condiciones del personal estatutario. Una ficha de repaso puede separar cada ley y sus conceptos enumerados, para no reunir bajo una sola etiqueta prevención, igualdad y régimen profesional. Los enunciados oficiales detallan qué materias entran en cada tema.
  5. 5Paciente y herramientas digitalesEl programa cierra los temas comunes con autonomía del paciente, información y documentación clínica, tarjeta sanitaria andaluza y tecnologías de la información del SAS. En el último tema aparecen sistemas corporativos, puesto digital, Ayuda Digital, ciberseguridad y código de conducta. Al repasar, diferencia la protección de la autonomía del paciente del uso de herramientas digitales por profesionales. Ambos asuntos se relacionan con la información sanitaria, pero tienen epígrafes propios en el texto oficial.
Tema 03Bloque específico · temas 11 a 14

Salud pública, calidad y responsabilidad sanitaria

El primer tramo específico conecta epidemiología e investigación biomédica con calidad asistencial. Añade los riesgos del trabajo en laboratorio y las obligaciones éticas y de confidencialidad del personal técnico.

Ver los 4 temas (11 a 14)
  1. 11Actuaciones en materia de Salud Pública: Ley de Salud Pública de Andalucía. Epidemiología y método epidemiológico: enfermedades transmisibles. Conceptos básicos de metodología de investigación biomédica.
  2. 12Calidad en el Sistema Sanitario: el modelo andaluz de acreditación y calidad. La Agencia de la Calidad Sanitaria de Andalucía. La acreditación en el Plan de Calidad del Sistema Sanitario Público de Andalucía.
  3. 13Riesgos derivados del manejo de sustancias biológicas y aparataje en el laboratorio. Manejo de materiales estériles. Conceptos básicos en limpieza, desinfección y esterilización. Enfermedades profesionales.
  4. 14Responsabilidad civil del personal sanitario. Principios fundamentales de la Bioética: aspectos éticos del trabajo del Técnico Especialista en Laboratorio. Confidencialidad de la información. El secreto profesional: concepto y regulación jurídica. El Plan de Humanización del Sistema Sanitario Público de Andalucía: líneas estratégicas, objetivos específicos y acciones.
Claves para ordenar el estudio
  1. 1Salud pública y epidemiologíaEl tema 11 une actuaciones de salud pública con epidemiología y método epidemiológico. En el mismo enunciado aparecen enfermedades transmisibles y metodología básica de investigación biomédica. Para ordenar el estudio, conserva esas piezas como partes relacionadas de un tema: marco de actuación, método para estudiar fenómenos de salud y contenidos de transmisión e investigación. No es necesario atribuir al programa un protocolo clínico concreto; el resumen mantiene el alcance que fija el enunciado del BOJA.
  2. 2Calidad en el sistema sanitarioEl tema 12 nombra el modelo andaluz de acreditación y calidad, la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía y la acreditación en el Plan de Calidad del SSPA. Una forma clara de repasarlo es reconocer esos tres elementos y la relación que establece el programa entre modelo, organismo y plan. Mantén la terminología oficial al hacer esquemas: el epígrafe se refiere a calidad del sistema sanitario y no a una técnica analítica determinada.
  3. 3Riesgos del trabajo de laboratorioEl tema 13 se centra en riesgos derivados de sustancias biológicas y aparataje. Añade manejo de materiales estériles, limpieza, desinfección, esterilización y enfermedades profesionales. Puedes organizar la lectura distinguiendo el agente o equipo que aparece en el enunciado, la manipulación que exige atención y los conceptos de prevención que se enumeran. El contenido no incorpora una lista cerrada de sustancias ni equipos; conviene mantener el foco en las categorías escritas por la resolución.
  4. 4Responsabilidad y bioéticaEl tema 14 comienza con responsabilidad civil del personal sanitario y principios fundamentales de Bioética. Después especifica aspectos éticos del trabajo técnico, confidencialidad, secreto profesional y el Plan de Humanización del SSPA. Al preparar un resumen, separa los planos jurídico, ético y organizativo que conviven en el epígrafe. La confidencialidad vuelve a aparecer en el programa en relación con la información, por lo que es útil enlazar ambos temas sin fundir sus respectivos contenidos.
  5. 5Relación entre los cuatro temasEste grupo enlaza salud pública, calidad, seguridad del trabajo y responsabilidad profesional. La secuencia va desde la perspectiva colectiva y la investigación hasta la organización de la calidad y el cuidado de las prácticas en el laboratorio. Los dos últimos epígrafes incorporan la dimensión profesional, con riesgos, bioética, secreto y humanización. Para repasarlo, usa los títulos como índice y comprueba que cada resumen conserva los conceptos que el BOJA enumera en su tema.
  6. 6Vocabulario del programaLos términos epidemiología, acreditación, esterilización, bioética, confidencialidad y humanización pertenecen a temas distintos, aunque puedan aparecer conectados al estudiar la práctica sanitaria. Una tabla de dos columnas :tema y vocabulario: ayuda a mantener esa asignación. El propósito es evitar que los conceptos de calidad se confundan con los de seguridad laboral o responsabilidad profesional. El enunciado oficial proporciona el alcance; cualquier ampliación debe contrastarse con la norma o el material de estudio correspondiente.
  7. 7Cómo comprobar el repasoAl cerrar este bloque, verifica que puedes localizar las materias de salud pública e investigación, los componentes de calidad sanitaria y los riesgos del laboratorio. Comprueba también que distingues responsabilidad civil, Bioética, confidencialidad, secreto profesional y Plan de Humanización. Es una pauta de organización del temario, no una lista adicional de obligaciones. La prueba de repaso debe volver a los términos del Anexo IV para comprobar que no se han añadido ni omitido contenidos.
  8. 8Vínculo con el trabajo técnicoLos enunciados reúnen conocimientos de salud pública y calidad con riesgos y responsabilidades del trabajo técnico en laboratorio. Leerlos juntos permite entender por qué el programa incluye tanto el contexto del sistema sanitario como la conducta profesional. Mantén, aun así, las fronteras de cada tema: el contenido del Anexo IV es el que orienta el estudio y cada título conserva una numeración independiente dentro del bloque específico.
Tema 04Bloque específico · temas 15 a 17

Informática, información clínica y calidad analítica

Estos temas pasan de los fundamentos informáticos a los sistemas corporativos del SAS y la información propia del laboratorio. El programa cierra el bloque con calibración, acreditación, errores y control de calidad en todas las fases analíticas.

Ver los 3 temas (15 a 17)
  1. 15Los sistemas informáticos. Conceptos básicos, codificación de la información. Hardware, estructura funcional de un ordenador, periféricos de entrada y salida. Software, soporte lógico de un ordenador: conceptos básicos, sistemas operativos actuales (Windows, Unix, Linux…). Nociones básicas de seguridad informática (Firewall, Anti-virus, Sistema de detección de intrusos).
  2. 16Los sistemas de información en el Servicio Andaluz de Salud. Sistemas de información de los Laboratorios (SIL). Módulo de Pruebas Analíticas (MPA). La base de datos de usuarios (BDU). El concepto de historia clínica. DIRAYA como soporte de la historia clínica electrónica del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Historia Digital de Salud del ciudadano. Conceptos generales sobre Big-Data e Inteligencia Artificial aplicada en el laboratorio.
  3. 17Calibraciones. Controles de calidad internos y externos. Procesos de certificación y acreditación en el Laboratorio Clínico. Normas ISO aplicables en el Laboratorio Clínico. Control de calidad de la fase pre-analítica, analítica y post-analítica. Concepto de error y tipo de errores en el laboratorio. Sistemas de notificaciones de eventos adversos. Automatización en el laboratorio.

Consulta la ficha del SAS antes de ordenar el estudio.

Ver ficha
Tema 05Bloque específico · temas 18 a 27

Muestras biológicas y análisis clínicos

El bloque recorre líquidos corporales, obtención y conservación de muestras y determinaciones clínicas. Después incorpora proteínas, función hepática, marcadores, hormonas, diagnóstico prenatal y reproducción asistida, siguiendo los enunciados oficiales.

Una profesional sanitaria con bata repasa apuntes durante una pausa hospitalaria.
Ver los 10 temas (18 a 27)
  1. 18Líquidos biológicos en el Laboratorio de Análisis Clínicos: sangre, suero, plasma LCR, orinas, heces. Otros líquidos corporales.
  2. 19Toma de muestras biológicas humanas: recogida, preparación, conservación y transporte.
  3. 20Clasificación de las proteínas.
  4. 21Determinaciones bioquímicas en el Laboratorio Clínico.
  5. 22Técnicas para determinar la función hepática.
  6. 23Marcadores tumorales y aplicaciones clínicas.
  7. 24Marcadores cardíacos y aplicaciones clínicas.
  8. 25Hormonas: conceptos generales, técnicas para su determinación, aplicaciones clínicas.
  9. 26Embarazo, seguimiento fetal y diagnóstico prenatal. Screening neonatal. Prevención. Detección precoz de enfermedades endocrino-metabólicas.
  10. 27Técnicas de reproducción asistida. Cultivos celulares. Parámetros de laboratorio en la valoración de la infertilidad masculina y femenina.
Tema 06Bloque específico · temas 28 a 30

Orina, heces y monitorización de sustancias

Este tramo concreta las pruebas físico-químicas de orina y heces y la monitorización analítica de fármacos, drogas de abuso y otras sustancias tóxicas. Los criterios de evaluación forman parte expresa de los dos primeros enunciados.

Ver los 3 temas (28 a 30)
  1. 28Examen físico-químico de la orina. Criterios de evaluación.
  2. 29Examen físico-químico de las heces. Criterios de evaluación.
  3. 30Técnicas analíticas para la monitorización en el laboratorio de fármacos, drogas de abuso y otras sustancias tóxicas.
Claves para ordenar el estudio
  1. 1Examen de orinaEl tema 28 delimita el examen físico-químico de la orina y sus criterios de evaluación. El repaso puede partir de esa estructura: qué tipo de examen nombra el programa y qué papel cumplen los criterios al evaluar el resultado. El enunciado no enumera parámetros concretos, así que deben estudiarse desde el material oficial de preparación sin atribuir aquí una lista que la resolución no publica. El texto del BOJA mantiene ambos elementos dentro del mismo tema.
  2. 2Examen de hecesEl tema 29 plantea el examen físico-químico de las heces y sus criterios de evaluación. Para compararlo con el tema anterior, mantén dos fichas separadas y utiliza los mismos encabezados de lectura: tipo de examen y evaluación. Esa comparación respeta el programa sin presuponer que los criterios sean idénticos. El temario señala el ámbito de la prueba y remite al estudio de sus criterios; se conserva esa formulación sin añadir valores de referencia ni procedimientos.
  3. 3Monitorización de sustanciasEl tema 30 incorpora técnicas analíticas para monitorizar fármacos, drogas de abuso y otras sustancias tóxicas. El enunciado sitúa las técnicas en el laboratorio y agrupa varios tipos de sustancia. Un esquema puede separar las familias que menciona y explicar qué significa monitorización dentro del material de estudio. No atribuyas al título una técnica concreta: el programa no selecciona una plataforma analítica, sino que presenta la monitorización como ámbito de conocimiento.
  4. 4Comparar sin confundirLos tres temas comparten el trabajo con pruebas o técnicas analíticas, pero tienen objetos distintos: orina, heces y monitorización de sustancias. Un cuadro comparativo puede conservar el número del tema, el objeto de análisis y el contenido evaluativo o técnico que se indica. Esta organización facilita detectar omisiones en el repaso y evita trasladar a un tema conceptos que el programa sitúa en otro. La numeración del BOJA permite volver al epígrafe exacto cuando sea necesario.
  5. 5Criterios de evaluaciónLa expresión criterios de evaluación se repite en los exámenes de orina y de heces. Conviene reconocer esa repetición, pero también estudiar cada epígrafe de forma independiente, según el material específico de cada matriz. El enunciado del tema 30 utiliza otro enfoque y habla de monitorización. Distinguir el vocabulario de los tres temas ayuda a organizar preguntas y resúmenes sin extender a todos una misma operación.
  6. 6Organizar las técnicasLa monitorización analítica figura tras los dos temas centrados en exámenes físico-químicos. Esa posición permite agruparlos al planificar el estudio, manteniendo separados sus contenidos. Para el tema de sustancias, recoge las tres categorías nombradas y consulta los métodos dentro del material docente o normativo aplicable. Para los dos primeros, identifica el tipo de muestra y los criterios que deben estudiarse. El programa fija las áreas, no un protocolo de trabajo detallado.
  7. 7Repaso por enunciadosAntes de cerrar el bloque, comprueba que cada resumen conserva la materia exacta: examen de orina, examen de heces y técnicas para monitorizar sustancias. Los criterios de evaluación pertenecen a los dos exámenes; la monitorización se vincula a fármacos, drogas de abuso y otras sustancias tóxicas. Esta lectura cruzada sirve para memorizar la estructura sin reducir los epígrafes a una sola categoría genérica de análisis clínicos.
  8. 8Límites de esta agrupaciónLa agrupación de estos temas es una ayuda de lectura. El BOJA no los convierte en un único bloque ni cambia su numeración; cada uno conserva su propio enunciado. Si se utiliza un manual, contrasta su índice con los términos originales y conserva aparte las materias complementarias que no aparecen en el texto de la convocatoria. De este modo, la preparación se mantiene ligada al programa publicado.
  9. 9Síntesis del grupoUna síntesis breve puede describir qué se examina en cada materia y dónde aparece la evaluación o la monitorización. Evita incluir resultados, intervalos o procedimientos concretos si no proceden del material de estudio contrastado. La fuente principal del grupo es el Anexo IV: sus tres epígrafes definen las materias que se deben cubrir y permiten revisar con precisión el alcance de cada tema.
Tema 07Bloque específico · temas 31 a 34

Inmunología, autoinmunidad y hemograma

Los temas enlazan la tipificación HLA y el diagnóstico de procesos autoinmunes con la morfología de eritrocitos y leucocitos. El bloque termina con la fisiopatología del hemograma y las técnicas histoquímicas citadas en el programa.

Ver los 4 temas (31 a 34)
  1. 31Inmunología. Tipificación HLA. Conceptos generales.
  2. 32Autoinmunidad. Diagnóstico procesos autoinmunes.
  3. 33Sistema eritrocitario: morfología y alteraciones. Hematocrito. Leucocitos: clasificación, morfología y funciones. Técnicas histoquímicas.
  4. 34Fisiopatología del hemograma.
Claves para ordenar el estudio
  1. 1Inmunología y HLAEl tema 31 introduce inmunología y tipificación HLA en términos generales. El resumen debe reflejar ambos componentes y mantenerlos unidos bajo el mismo número de tema. Si se prepara una ficha, reserva un apartado para conceptos generales de inmunología y otro para tipificación; el enunciado no enumera antígenos ni técnicas específicas. Así se conserva el alcance oficial sin convertir el apunte en una ampliación técnica.
  2. 2AutoinmunidadEl tema 32 se centra en autoinmunidad y diagnóstico de procesos autoinmunes. Para repasarlo junto al tema anterior, separa el marco general de inmunología del diagnóstico de procesos, ya que el programa los distribuye en epígrafes consecutivos. Usa las expresiones del texto oficial como etiquetas de búsqueda en el temario de estudio. La página no asigna pruebas ni enfermedades concretas que no figuran en el enunciado.
  3. 3Sistema eritrocitarioEl tema 33 reúne morfología y alteraciones del sistema eritrocitario con hematocrito. Al elaborar notas, deja visibles tanto la estructura como las alteraciones mencionadas en el programa y conserva el hematocrito como contenido explícito. El tema no proporciona una clasificación detallada, por lo que los subtipos deben consultarse en el material de preparación correspondiente. La referencia es el enunciado completo del Anexo IV.
  4. 4LeucocitosDentro del mismo tema 33 aparecen clasificación, morfología y funciones de los leucocitos, además de técnicas histoquímicas. Estos elementos se pueden presentar en un esquema separado del sistema eritrocitario para facilitar la consulta, pero deben seguir ligados a su tema oficial. La lectura del enunciado ayuda a comprobar que no queda fuera la parte funcional ni la referencia a las técnicas histoquímicas.
  5. 5Fisiopatología del hemogramaEl tema 34 aborda la fisiopatología del hemograma. Como epígrafe independiente, conviene estudiarlo con su título y conectarlo con el tema anterior, donde se tratan eritrocitos, hematocrito y leucocitos. La conexión es una pauta de organización: no cambia el contenido ni la numeración. Para completar el estudio, utiliza las fuentes docentes o bibliográficas de la convocatoria y vuelve al texto oficial para verificar el alcance.
  6. 6Orden del bloqueLa secuencia empieza con conceptos de inmunología y HLA, continúa con autoinmunidad y pasa a elementos celulares y hemograma. Esa progresión ofrece una forma de ordenar las notas, aunque cada tema se estudia por separado. Al repasar, verifica qué términos son parte del tema 33 y cuáles constituyen el título del tema 34. La distinción mantiene el hilo y evita fusionar contenidos por cercanía temática.
  7. 7Esquema de autoevaluaciónPara comprobar este grupo, intenta explicar el alcance de tipificación HLA, autoinmunidad, sistema eritrocitario, leucocitos, hematocrito, técnicas histoquímicas y fisiopatología del hemograma. La autoevaluación se apoya en los conceptos escritos en los enunciados y no propone preguntas oficiales ni ponderaciones. Si un término requiere más detalle, amplía su estudio con el material específico y conserva el índice de temas del programa.
Tema 08Bloque específico · temas 35 a 41

Citometría, coagulación, transfusión y urgencias

Aquí se agrupan técnicas hematológicas y contenidos del banco de sangre, la conservación de componentes y los centros de transfusión andaluces. También figuran el equilibrio ácido-base, la gasometría y las pruebas del laboratorio de urgencias, incluido POCT.

Ver los 7 temas (35 a 41)
  1. 35Citometría de flujo: principios, componentes y aplicaciones en el Laboratorio Clínico.
  2. 36Coagulación: estudio, alteraciones y actualización de técnicas.
  3. 37Banco de sangre. Grupos sanguíneos y transfusiones. Rh fetal. Técnicas de manipulación y conservaciones de progenitores hematopoyéticos y células mononucleadas.
  4. 38Sistemas de conservación, estabilidad y aditivos a añadir de cada uno de los componentes sanguíneos obtenidos por fraccionamiento de una unidad.
  5. 39Centros de Transfusión, Tejidos y Células en Andalucía. Sangre, cordón umbilical y médula ósea.
  6. 40Equilibrio ácido-base. Gasometría arterial y venosa.
  7. 41Laboratorio de Urgencias: parámetros habituales, metodología y control analítico aplicado a las distintas especialidades. Aplicación clínica. Pruebas de laboratorio en el lugar asistencial (POCT -Point of care testing-).
Claves para ordenar el estudio
  1. 1Citometría de flujoEl tema 35 enumera principios, componentes y aplicaciones de la citometría de flujo en el Laboratorio Clínico. Esa estructura puede convertirse directamente en un índice de estudio: explicar el principio, reconocer los componentes y revisar las aplicaciones que se desarrollen en el material de preparación. El enunciado no detalla instrumentos ni parámetros, por lo que no conviene añadir una especificación que el programa no contiene.
  2. 2CoagulaciónEl tema 36 trata el estudio de la coagulación, sus alteraciones y la actualización de técnicas. Conserva los tres términos como ejes diferenciados al preparar el bloque. La palabra actualización indica que el programa incorpora técnicas en este ámbito, pero no identifica una técnica particular en el enunciado. Consulta los recursos formativos vigentes para ampliar la materia y utiliza la numeración oficial para comprobar que el contenido se mantiene dentro del tema.
  3. 3Banco de sangreEl tema 37 reúne banco de sangre, grupos sanguíneos y transfusiones, y añade Rh fetal y técnicas de manipulación y conservación de progenitores hematopoyéticos y células mononucleadas. Es un epígrafe amplio; una ficha puede dividirlo por las materias que nombra antes de reunirlas en el repaso. Mantén las expresiones del BOJA como rótulos, pues delimitan el alcance y facilitan contrastar apuntes de distinto origen.
  4. 4Componentes sanguíneosEl tema 38 pone el foco en sistemas de conservación, estabilidad y aditivos de los componentes sanguíneos obtenidos por fraccionamiento de una unidad. Para organizar la lectura, separa esos tres conceptos y relaciónalos con los componentes, sin trasladar aquí condiciones concretas que no figuran en el título. El programa indica los aspectos que deben estudiarse; el detalle técnico se consulta en la bibliografía de preparación.
  5. 5Red andaluza de transfusiónEl tema 39 menciona los Centros de Transfusión, Tejidos y Células en Andalucía y los contenidos de sangre, cordón umbilical y médula ósea. Mantén el alcance territorial e institucional escrito en el enunciado. Una ficha puede distinguir el marco de los centros de los materiales que se enumeran. Así se conecta el tema con los epígrafes de banco de sangre y conservación sin confundir sus títulos.
  6. 6Equilibrio ácido-base y gasometríaEl tema 40 se titula equilibrio ácido-base y gasometría arterial y venosa. La ficha de estudio puede usar esos dos conceptos como apartados y diferenciar las dos modalidades de gasometría citadas. El programa no establece en el enunciado una lista de valores ni un procedimiento analítico, de modo que las explicaciones deben apoyarse en fuentes clínicas de estudio y no en una extrapolación del título.
  7. 7Laboratorio de UrgenciasEl tema 41 incluye parámetros habituales, metodología y control analítico aplicado a distintas especialidades, con aplicación clínica y pruebas en el lugar asistencial (POCT). Se puede ordenar como ámbito asistencial, metodología y control, junto con la referencia a POCT. Esa estructura conserva todos los componentes del título y permite enlazar el contenido con la calidad del laboratorio, tratada antes, sin repetir los temas de control de calidad.

Revisa la convocatoria y relaciona sus bases con estos temas oficiales.

Ver convocatoria
Tema 09Bloque específico · temas 42 a 47

Microbiología clínica y procesamiento de muestras

El programa aborda medios de cultivo y selección y siembra de muestras, con métodos automatizados y hemocultivos. Completa el bloque con hongos, parásitos, micobacterias y microorganismos respiratorios y genitourinarios.

Ver los 6 temas (42 a 47)
  1. 42Medios de cultivo. Componentes de un medio de cultivo. Tipos de medios. Preparación de medios de cultivo. Medios de cultivo utilizados habitualmente en un Laboratorio de Microbiología.
  2. 43Selección, recogida y siembra de muestras en el Laboratorio de Microbiología. Sistemas automatizados de siembra.
  3. 44Hemocultivos, incubación y sistemas automáticos. Aislamiento e identificación.
  4. 45Hongos: clasificación y medios de cultivo adecuados para su aislamiento e identificación; técnicas de aislamiento, identificación y sensibilidad de hongos filamentosos y levaduras. Parásitos: clasificación y aspectos generales de aislamiento e identificación; ciclos biológicos. Mycobacterias: clasificación y medios de cultivo adecuados para su aislamiento; técnicas de identificación y sensibilidad.
  5. 46Microrganismos del tracto respiratorio: su clasificación, significado clínico, determinación de la sensibilidad y tratamiento.
  6. 47Microrganismos del tracto genitourinario: su clasificación, significado clínico, determinación de la sensibilidad y tratamiento.
Claves para ordenar el estudio
  1. 1Medios de cultivoEl tema 42 trata componentes, tipos y preparación de medios de cultivo, además de los utilizados habitualmente en un Laboratorio de Microbiología. Para estudiar, separa la composición, la clasificación y la preparación de los medios, y conserva la aplicación al laboratorio de microbiología. El enunciado no enumera medios concretos; consulta los ejemplos en el material de preparación y conserva el alcance delimitado por el programa.
  2. 2Selección y siembra de muestrasEl tema 43 conecta la selección y recogida de muestras con su siembra en el Laboratorio de Microbiología. También menciona sistemas automatizados de siembra. Una ficha puede seguir ese orden del título y distinguir qué decisión o proceso se revisa en cada parte. No se atribuyen criterios de selección ni requisitos de transporte que no aparecen en el tema; la ampliación depende de los recursos oficiales de estudio.
  3. 3HemocultivosEl tema 44 incluye hemocultivos, incubación y sistemas automáticos, seguidos de aislamiento e identificación. El resumen puede mantener esta sucesión como índice: material de estudio, incubación, automatización y resultados de aislamiento e identificación. Estos elementos se encuentran en un tema específico y se relacionan con las técnicas de microbiología, aunque no sustituyen los otros apartados del programa. La consulta del texto íntegro permite confirmar cada término.
  4. 4Hongos, parásitos y micobacteriasEl tema 45 agrupa varios microorganismos y distintos aspectos para su estudio: clasificación, medios de cultivo, aislamiento, identificación y sensibilidad. En el caso de parásitos añade aspectos generales y ciclos biológicos; para micobacterias vuelve a nombrar cultivo, identificación y sensibilidad. La extensión del enunciado aconseja desglosarlo en subapartados que mantengan cada grupo separado. No se incluyen aquí especies ni métodos concretos que el título no especifica.
  5. 5Tracto respiratorioEl tema 46 estudia microorganismos del tracto respiratorio desde su clasificación, significado clínico, determinación de sensibilidad y tratamiento. Son los componentes expresos del enunciado y pueden funcionar como encabezados para tomar notas. Mantén el tema en su propio contexto y evita trasladar a este grupo los microorganismos genitourinarios del epígrafe siguiente. La agrupación ayuda a ordenar la lectura, no establece recomendaciones terapéuticas.
  6. 6Tracto genitourinarioEl tema 47 formula los mismos tipos de aspectos para microorganismos del tracto genitourinario: clasificación, significado clínico, sensibilidad y tratamiento. La semejanza con el tema anterior sirve para construir un método de repaso comparable, mientras que la localización y el contenido microbiológico permanecen diferenciados. No se especifican microorganismos ni tratamientos individuales en este enunciado. Para profundizar, recurre a la fuente formativa correspondiente y conserva el texto del Anexo IV como índice.
  7. 7Automatización y métodosLos temas de medios, siembra y hemocultivos nombran sistemas automatizados o automáticos. Marca dónde aparece cada referencia y estudia su función dentro del procedimiento descrito por el material técnico. El programa presenta esas menciones dentro de epígrafes distintos; no las convierte en un tema transversal independiente. Esta lectura cruzada ayuda a localizar la automatización sin perder la estructura del programa ni asociarla a procesos que no aparecen en la resolución.
  8. 8Mapa de microorganismosEl bloque reúne medios de cultivo, procesamiento de muestras, hemocultivos, hongos, parásitos, micobacterias y microorganismos respiratorios y genitourinarios. Un mapa de términos puede facilitar la navegación, pero debe mantener la numeración y las agrupaciones oficiales. Las materias de identificación, cultivo y sensibilidad se repiten en determinados enunciados; estudia cada repetición dentro del grupo al que pertenece en lugar de asumir que las aplicaciones son iguales.
Tema 10Bloque específico · temas 48 a 50

Serología, virología y biología molecular

Los últimos temas técnicos tratan reacciones antígeno-anticuerpo, autoanticuerpos e inmunidad celular; después, diagnóstico de infecciones víricas y técnicas moleculares, desde la extracción hasta la secuenciación.

Ver los 3 temas (48 a 50)
  1. 48Técnicas serológicas en muestras biológicas. Técnicas basadas en reacciones antígeno-anticuerpo primarias y secundarias. Autoanticuerpos. Estudios de hipersensibilidad. Funcionalidad de la inmunidad celular.
  2. 49Características diferenciales de los virus. Clasificación vírica y patología asociada. Diagnóstico por el laboratorio de las infecciones víricas.
  3. 50Biología Molecular. Técnicas de extracción de ácidos nucleicos. Técnicas de PCR y electroforesis aplicadas al estudio de los ácidos nucleicos. Técnicas de hibridación con sonda. Carga viral. Métodos de clonación y secuenciación de los ácidos nucleicos. Técnicas de secuenciación Sanger, NGS y Exomas.
Claves para ordenar el estudio
  1. 1Técnicas serológicasEl tema 48 enumera técnicas basadas en reacciones antígeno-anticuerpo primarias y secundarias, autoanticuerpos, estudios de hipersensibilidad y funcionalidad de la inmunidad celular. Al elaborar un resumen, conserva todas esas materias y separa las técnicas de los tipos de estudio citados. El título no concreta pruebas o reactivos particulares; el detalle debe proceder del material de preparación. La fuente oficial marca los límites del epígrafe y ayuda a revisar que ningún componente quede fuera.
  2. 2Diagnóstico virológicoEl tema 49 comienza con características diferenciales y clasificación vírica, continúa con patología asociada y termina con diagnóstico de infecciones víricas por el laboratorio. Esa secuencia permite ordenar las notas desde el agente hasta el diagnóstico. El enunciado no enumera virus específicos, así que una lista de ejemplos debe distinguirse claramente del texto oficial. Para mantener la preparación alineada con el programa, usa el tema como mapa y completa el contenido con bibliografía contrastada.
  3. 3Extracción de ácidos nucleicosEl tema 50 parte de Biología Molecular y nombra técnicas de extracción de ácidos nucleicos. Al repasarlo, separa este paso de las técnicas que aparecen después y conserva su relación dentro del mismo proceso de estudio. El programa no describe reactivos ni condiciones; esas precisiones deben consultarse en la fuente docente adecuada. Aquí se reproduce el alcance del enunciado para facilitar su localización y la comprobación de la secuencia de contenidos.
  4. 4Técnicas de análisis y carga viralEl mismo epígrafe menciona PCR, electroforesis, hibridación con sonda y carga viral. Un esquema permite distinguir técnicas de análisis de la carga viral como concepto incluido en el tema. El programa también añade clonación y secuenciación, por lo que no debe reducirse el bloque a PCR. Conserva todas las expresiones del enunciado y estudia su explicación desde la bibliografía especializada que utilices.
  5. 5SecuenciaciónEl tema 50 nombra técnicas de secuenciación Sanger, NGS y Exomas. Mantén esos términos junto al resto de contenidos de Biología Molecular y evita aislarlos como si fueran un tema aparte. Para repasar, verifica que aparecen extracción, PCR, electroforesis, hibridación con sonda, carga viral, clonación y secuenciación. La lista ofrece una guía de comprobación basada en el propio enunciado, sin atribuir detalles técnicos no incluidos.
  6. 6Conexión entre los temasLos temas 48 a 50 se pueden leer en secuencia: técnicas serológicas, diagnóstico de infecciones víricas y técnicas de biología molecular. La agrupación temática reúne esos enunciados, pero cada título mantiene su propio ámbito y numeración. Al hacer una síntesis, distingue reacciones antígeno-anticuerpo, diagnóstico virológico y análisis de ácidos nucleicos. Esa separación reduce confusiones entre técnicas y conceptos que aparecen próximos en el temario.
Tema 11Bloque específico · tema 51

Gestión de residuos sanitarios del laboratorio

El tema final aborda la clasificación, el transporte, la eliminación y el tratamiento de residuos generados en el Laboratorio Clínico. Incluye el Plan de Gestión de Residuos del SAS y la normativa vigente, tal como recoge el Anexo IV.

Ver el tema 51
  1. 51Gestión de los residuos sanitarios generados en el Laboratorio Clínico: clasificación, transporte, eliminación y tratamiento. Plan de Gestión de Residuos del Servicio Andaluz de Salud. Normativa vigente.
Claves para ordenar el estudio
  1. 1ClasificaciónEl tema comienza por la clasificación de los residuos sanitarios generados en el Laboratorio Clínico. Para estudiar este apartado, identifica qué significa clasificar dentro de la gestión de residuos y consulta las categorías en el Plan del SAS y en la normativa vigente. El enunciado no enumera categorías ni proporciona una tabla clasificatoria. Mantener esa diferencia evita presentar como texto oficial una clasificación tomada de una fuente secundaria o de otro marco regulatorio.
  2. 2TransporteEl transporte aparece como una fase propia del tema. En las notas, sepáralo de la clasificación, la eliminación y el tratamiento para revisar después cómo se articulan dentro de la gestión. El programa no detalla recipientes, rutas ni condiciones operativas; esos elementos deben verificarse en el Plan de Gestión de Residuos del SAS y la normativa vigente. El objetivo es señalar el lugar de la materia dentro del enunciado, sin inventar instrucciones.
  3. 3Eliminación y tratamientoEl Anexo IV diferencia eliminación y tratamiento al enumerar las materias del tema 51. Conviene conservar ambos términos en el resumen, contrastar su significado con la normativa y no usarlos como sinónimos sin comprobar el texto de referencia. El programa los incluye junto con clasificación y transporte, por lo que la ficha de repaso debe contemplar cada expresión. Las condiciones concretas no se deducen de un título y requieren consulta de la fuente oficial aplicable.
  4. 4Plan del SASEl tema cita expresamente el Plan de Gestión de Residuos del Servicio Andaluz de Salud. Es una referencia central para ampliar el epígrafe porque conecta la gestión del laboratorio con el marco organizativo del SAS. Para preparar esta parte, consulta el documento vigente y comprueba su relación con las fases citadas en el programa. No se añade aquí una versión, fecha o instrucción operativa que no aparezca en el enunciado del BOJA.
  5. 5Normativa vigenteLa última referencia del tema es la normativa vigente. Este término exige comprobar el marco aplicable al preparar el contenido, en lugar de memorizar una cita desactualizada. Contrasta las normas con el Plan del SAS y registra la fuente y fecha de consulta en tus materiales. La página mantiene la formulación general del programa y no presenta una relación legislativa cerrada que el Anexo IV no ofrece.
  6. 6Recorrido completoEl título puede convertirse en un esquema de cuatro acciones :clasificar, transportar, eliminar y tratar: seguido de las referencias al Plan del SAS y a la normativa. Mantén el orden de lectura como ayuda de memoria y verifica los detalles en las fuentes oficiales. El esquema no añade etapas ni condiciones, sino que vuelve visibles los elementos que el programa enumera para la gestión de residuos sanitarios del laboratorio clínico.
  7. 7Ámbito del temaEl enunciado delimita los residuos sanitarios generados en el Laboratorio Clínico. Esa precisión forma parte del ámbito y conviene conservarla al consultar documentos de gestión más amplios. Si el material de estudio abarca otros servicios o centros, separa la información general de la que responde al epígrafe de Laboratorio. La referencia al Plan del SAS permite contextualizar el tema sin trasladar automáticamente a esta categoría contenidos ajenos al programa.
  8. 8Contraste de fuentesPara cerrar el repaso, comprueba que la clasificación, el transporte, la eliminación y el tratamiento se han estudiado con el Plan del SAS y las normas vigentes. Anota la fuente de cada ampliación para poder revisarla si cambia. El tema no fija una relación de residuos ni un procedimiento completo; esas cuestiones han de contrastarse con la documentación oficial correspondiente. Así, las notas amplían el tema sin confundir orientación de estudio con enunciado oficial.
  9. 9Ficha de síntesisUna ficha final puede mantener tres apartados: fases de gestión citadas, Plan de Gestión de Residuos del SAS y normativa vigente. Dentro de las fases, deja explícitos clasificación, transporte, eliminación y tratamiento. Esta estructura resume el contenido publicado sin atribuir al Anexo IV detalles que no aparecen en él. Antes de memorizar una definición o un requisito concreto, vuelve a la norma o al plan que corresponda y confirma que se aplica al ámbito del laboratorio clínico.
  10. 10Vínculo con la seguridadLa gestión de residuos se estudia junto a los riesgos del laboratorio que aparecen en temas anteriores, pero conserva un epígrafe específico. Esa relación ayuda a ordenar el temario: primero se revisan los riesgos derivados del trabajo y después el tema de residuos sanitarios. No significa que ambos enunciados sean intercambiables ni que establezcan el mismo procedimiento. Mantén la numeración oficial y consulta el Plan del SAS para conocer el detalle que corresponde a este tema.
Tema 00Fuente oficial

El programa oficial del SAS

El Anexo IV de la resolución del BOJA recoge los temas comunes y específicos de Laboratorio.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Técnico/a Especialista en Laboratorio del Servicio Andaluz de Salud con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Laboratorio del SAS

¿Cuántos temas tiene el temario de Laboratorio del SAS?

El Anexo IV contiene 51 temas: 10 del temario común y 41 del específico, numerados del 11 al 51.

¿Cuántos temas comunes incluye?

El bloque común reúne 10 temas sobre Constitución, autonomía andaluza, organización sanitaria, derechos, prevención, igualdad, personal estatutario, autonomía del paciente y sistemas digitales.

¿Desde qué número empieza el temario específico?

El bloque específico empieza en el tema 11 y termina en el 51. La numeración continúa después de los 10 temas comunes.

¿Qué materias de laboratorio aparecen en el programa?

Incluye análisis clínicos, muestras biológicas, bioquímica, hematología, inmunología, transfusión, microbiología, serología y biología molecular, además de calidad, seguridad y residuos.

¿El programa incluye los sistemas de información del SAS?

Sí. El tema 16 menciona los sistemas de información de los Laboratorios, el Módulo de Pruebas Analíticas, BDU, DIRAYA, Historia Digital de Salud y nociones de Big Data e inteligencia artificial aplicada al laboratorio.

¿Se estudian las fases del control de calidad?

Sí. El tema 17 abarca controles internos y externos y control de las fases preanalítica, analítica y postanalítica; también trata calibraciones, errores, automatización y acreditación.

¿Dónde se consulta el texto oficial de los temas?

El programa está en el Anexo IV de la Resolución publicada en el BOJA núm. 153, de 7 de agosto de 2024. El enlace de la fuente abre el PDF oficial del SAS.

¿Los bloques temáticos son apartados oficiales?

El BOJA separa el temario común del específico. Las áreas temáticas agrupan los enunciados específicos para facilitar su consulta y mantienen su numeración oficial.

Estudia el programa desde su fuente oficial.

El Anexo IV conserva la numeración y los enunciados publicados por el Servicio Andaluz de Salud.

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