Conselleria de Sanidad · Sistema Valenciano de Salud

Temario de Técnico/a en Farmacia

El Anexo I de la Conselleria de Sanidad reúne 33 temas en tres bloques oficiales.

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En 30 segundos

  • 33temas oficiales
  • 6temas generales
  • 7normativa sanitaria
  • 20específicos de Farmacia
Tema 01Distribución oficial

Temario de Técnico/a en Farmacia por bloques

La convocatoria ordena el programa en un bloque general, uno de normativa sanitaria común y otro específico de Farmacia. La numeración comienza de nuevo en cada bloque.

Los apartados distinguen materias compartidas de las propias de la categoría. Los tres figuran en el Anexo I oficial.

  1. 1Temario generalSeis temas sobre marco constitucional y valenciano, igualdad, transparencia, seguridad de la información y herramientas de trabajo.
  2. 2Normativa sanitaria comúnSiete temas sobre organización sanitaria, personal estatutario, condiciones de trabajo y prevención.
  3. 3Temario específicoVeinte temas de medicamentos, servicios de farmacia, laboratorio y preparación farmacéutica.
Tema 02Temario general

Marco institucional, igualdad y herramientas de trabajo

Los seis temas generales empiezan con la Constitución y el Estatuto de Autonomía. Continúan con la Administración valenciana, igualdad, transparencia, seguridad digital y ofimática.

Ver los 6 temas (1 a 6)
  1. 1La Constitución Española de 1978: estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales, su garantía y suspensión. El Tribunal Constitucional. El defensor del pueblo. Reforma de la Constitución. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana: La Generalitat. Competencias. Relaciones con el Estado y otras Comunidades Autónomas. Relaciones con la unión europea. Acción Exterior. Administración local. Economía y Hacienda. Reforma del Estatuto. Otras instituciones de la Generalitat Valenciana.
  2. 2La Ley de Gobierno Valenciano: El Consell. Relaciones del Consell y Cortes. Administración pública de la Generalitat Valenciana. Responsabilidad de los miembros del Consell y de la administración Pública de la Generalitat Valenciana.
  3. 3Plan de Igualdad de la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública. Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Políticas públicas: Modelos de decisión. Evaluación de las políticas públicas: indicadores. Ética pública y buen gobierno. La aplicación del principio de transparencia en la Administración Valenciana y su régimen jurídico. Normativa aplicable en la Comunitat Valenciana en materia de dependencia y personas con diversidad funcional.
  4. 4Principios básicos de seguridad de la información. Protección de datos de carácter personal. Certificados electrónicos y firma electrónica. Uso seguro de medios tecnológicos.
  5. 5Puesto de trabajo: conceptos básicos del ordenador, sistema operativo y periféricos. Dispositivos móviles.
  6. 6Herramientas ofimáticas del puesto de trabajo. Tratamientos de texto. Hojas de cálculo. internet y herramientas de colaboración.
  • Constitución y Estatuto de AutonomíaPrepara una ficha que mantenga visibles los dos textos nombrados en el primer tema. Separa estructura, derechos y garantías de las materias del Estatuto: Generalitat, competencias, relaciones institucionales, acción exterior, administración local, economía y reforma. Añade los órganos e instituciones citados en el enunciado, sin mezclar sus funciones. En el repaso, intenta reconstruir el mapa de memoria y luego contrasta cada epígrafe con el texto oficial aplicable. El objetivo es reconocer el alcance de cada apartado y detectar qué parte corresponde al marco constitucional y cuál al autonómico. Conserva la terminología del programa en tus títulos y evita resumir el tema bajo una única etiqueta como «organización territorial».
  • Gobierno, igualdad y transparenciaAgrupa las materias que el programa presenta en los temas siguientes: el Consell y sus relaciones con Les Corts, la Administración valenciana, el Plan de Igualdad, las políticas públicas, la ética y el buen gobierno. Mantén cada materia en una ficha distinta y anota las conexiones expresas del enunciado, como evaluación e indicadores o transparencia y régimen jurídico. Incorpora también las referencias a violencia de género, dependencia y diversidad funcional para que no queden absorbidas por el título general de igualdad. Para practicar, explica cada bloque con tus palabras y vuelve a la convocatoria para comprobar que no has añadido epígrafes ni omitido los que sí aparecen.
  • Seguridad de la información y herramientasEstudia de forma relacionada, pero con conceptos separados, la seguridad de la información, la protección de datos, los certificados y la firma electrónica. Completa después la ficha con el uso seguro de medios tecnológicos que recoge el programa. Para los temas de puesto de trabajo y ofimática, organiza el repaso por ordenador, sistema operativo, periféricos, dispositivos móviles, tratamiento de textos, hojas de cálculo, internet y colaboración. Un esquema breve permite comprobar de un vistazo que están representados todos los elementos. En la autoevaluación, formula preguntas que te obliguen a identificar cada herramienta o concepto por su nombre, en lugar de memorizar una lista sin distinguir sus partes.
  • Responsabilidad y relaciones institucionalesDedica una ficha específica al Consell y a sus relaciones con Les Corts, y otra a la responsabilidad de sus miembros y de la Administración pública valenciana. El temario reúne estos elementos en un mismo tema, pero estudiarlos con encabezados propios ayuda a conservar las distinciones. Contrasta las denominaciones en la normativa oficial y anota qué documento desarrolla cada materia. No intentes completar la ficha con una descripción general del gobierno: sigue los epígrafes que figuran en el programa y marca en el margen las referencias que debes verificar. Como ejercicio de recuperación, explica primero las relaciones institucionales y después la responsabilidad, sin apoyarte en los títulos. Coteja la respuesta con tus fuentes y corrige únicamente lo que puedas acreditar.
  • Políticas públicas e indicadoresEl tema de igualdad incorpora políticas públicas, modelos de decisión y evaluación mediante indicadores, además de ética pública, buen gobierno y transparencia. Convierte cada elemento en una pregunta de estudio y utiliza la fuente oficial correspondiente para preparar la respuesta. Mantén una nota separada para la normativa valenciana sobre dependencia y personas con diversidad funcional, también nombrada en el programa. Este método deja claro qué materia estás repasando y evita que un resumen general de igualdad oculte conceptos distintos. Al cerrar la ficha, comprueba que aparecen todos los epígrafes y que cada definición está vinculada a una referencia fiable. Si un concepto requiere una actualización, apunta la fecha de consulta junto a la fuente y conserva el texto oficial como referencia principal.
Tema 03Normativa sanitaria común

Organización sanitaria y régimen del personal

Este bloque común reúne siete temas sobre servicios del Sistema Nacional de Salud, normativa valenciana, organización de la Conselleria, selección, jornada laboral y prevención de riesgos.

Ver los 7 temas (1 a 7)
  1. 1Normativa reguladora de la cartera de servicios comunes al Sistema Nacional de Salud y el procedimiento de actualización.
  2. 2Ley de Salud de la Comunitat Valenciana. Reglamento sobre estructura, organización y funcionamiento de la atención sanitaria en la Comunitat Valenciana.
  3. 3Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud. Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.
  4. 4Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria de Sanidad Universal y Salud Pública.
  5. 5Reglamento de selección y provisión de personal estatutario al servicio de instituciones sanitarias públicas del Sistema Valenciano de Salud.
  6. 6Jornada y horarios de trabajo, permisos, licencias, vacaciones del personal al servicio de las Instituciones Sanitarias de la Generalitat Valenciana. Condiciones del régimen de ausencias al trabajo por enfermedad o accidente que no dan lugar a deducción de retribuciones. Retribuciones de personal sanitario. Carrera profesional y desarrollo profesional en el ámbito de las instituciones sanitarias.
  7. 7Ley de prevención de riesgos laborales.
  • Cartera de servicios y marco valencianoEmpieza por identificar la cartera de servicios comunes del Sistema Nacional de Salud y el procedimiento de actualización que cita el programa. En otra ficha reúne la Ley de Salud valenciana y la regulación sobre estructura, organización y funcionamiento de la atención sanitaria en la Comunitat. Conserva los nombres de las normas y distingue qué materia atribuye el temario a cada una. Este orden ayuda a repasar primero el marco común y después el desarrollo territorial que figura en el enunciado. Al cerrar la sesión, explica cómo localizarías cada referencia en la fuente oficial y comprueba que no has intercambiado la cartera común con la regulación autonómica.
  • Personal estatutario y organizaciónMantén diferenciados el Estatuto Marco, el Estatuto Básico del Empleado Público y el reglamento orgánico y funcional de la Conselleria. El programa los incluye en temas separados y con ámbitos distintos; crea una tabla de tres columnas para registrar el nombre de cada texto y los conceptos que estudiarás en él. Añade en un apartado propio el reglamento de selección y provisión del personal estatutario del Sistema Valenciano de Salud. Al repasar, tapa los encabezados e intenta asignar cada concepto al documento correcto. Si una nota mezcla normas, sepárala antes de memorizarla; así será más fácil responder preguntas sobre denominación, alcance y ubicación dentro del programa.
  • Jornada, permisos y prevenciónEl tema sobre condiciones laborales reúne jornada, horarios, permisos, licencias, vacaciones, ausencias, retribuciones y desarrollo profesional. Separa esos rótulos en una lista de control y consulta la regulación oficial para desarrollar cada uno; no los reduzcas a una nota genérica sobre condiciones de trabajo. Coloca la prevención de riesgos en su propia ficha, ya que el programa le reserva un tema diferente. Para terminar, practica una explicación que recorra ambos apartados sin confundir el contenido laboral con la prevención. Deja marcadas las fuentes normativas que utilices para actualizar el detalle, manteniendo como referencia el orden y el alcance que fija el Anexo I.
  • Lectura comparada de las normasPrepara un índice de fuentes para los temas del bloque y registra junto a cada una el epígrafe que te lleva a consultarla. La convocatoria menciona normas estatales y valencianas y también reglamentos de organización y selección; conserva sus nombres completos para distinguirlas. Cuando una materia aparezca en más de un documento, crea referencias cruzadas sin trasladar contenido de uno a otro. Este índice es una herramienta de estudio, no un nuevo listado oficial, así que revisa que cada entrada tenga una relación clara con el Anexo I. Dedica una última vuelta a reconocer el nombre de cada norma y explicar por qué está en el programa, usando únicamente el alcance que hayas comprobado en su publicación oficial.
  • Repaso activo del bloque comúnPara una vuelta de estudio, cubre los títulos de los temas y trata de reconstruir su contenido sin mirar la lista. Después vuelve al programa y marca los términos que no hayas recordado. Ordena las preguntas entre organización del sistema, regulación del personal y condiciones laborales, pero conserva la numeración oficial en tus notas. Si elaboras tarjetas, formula respuestas que incluyan el nombre exacto de la materia y una explicación breve contrastada con la norma o documento institucional. Evita convertir este recurso en una predicción sobre el examen: su finalidad es revisar cobertura y comprensión. Guarda una referencia por ficha para poder regresar a la fuente cuando encuentres una diferencia entre tus notas y el texto vigente.
Tema 04Temario específico · temas 1 a 3

Medicamentos y clasificación

Los primeros temas explican el concepto y origen de los medicamentos, sus formas de clasificación, los productos fabricados industrialmente y los medicamentos especiales o sujetos a control.

Ver los 3 temas (1 a 3)
  1. 1Medicamentos: concepto de medicamento. Origen y naturaleza química de los fármacos. Clasificación de los medicamentos: según sus propiedades fisicoquímicas, según la técnica de elaboración, según las indicaciones anatómicas
  2. 2Medicamentos fabricados industrialmente: concepto. Medicamento de uso hospitalario (H). medicamento de diagnóstico hospitalario (DH). Medicamento genérico (EFG). Medicamento Publicitarios (EFP)
  3. 3Medicamentos especiales. Estupefacientes y Psicótropos. Medicamentos de especial control. Medicamentos extranjeros
Tema 05Temario específico · temas 4 a 6

Ensayos clínicos, acondicionamiento y formas farmacéuticas

Aquí se recogen los ensayos clínicos, el acondicionamiento y las formas farmacéuticas.

Una profesional sanitaria consulta documentación sobre medicamentos durante su jornada.
Ver los 3 temas (4 a 6)
  1. 4Medicamentos de ensayos clínicos. Concepto. Circuitos especiales para este tipo de medicamentos
  2. 5Acondicionamiento de los medicamentos: conceptos generales. Material de acondicionamiento primario. Material de acondicionamiento secundario. Prospectos. Siglas y símbolos del acondicionamiento. Control de calidad del material de acondicionamiento
  3. 6Formas farmacéuticas. Conceptos generales. Vías de administración de medicamentos

Consulta el proceso selectivo en la ficha de Farmacia.

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Tema 06Temario específico · temas 7 y 8

Seguridad en el uso de los medicamentos

Estos temas reúnen efectos secundarios, alergias, medicamentos de alto riesgo, contraindicaciones, interacciones y reacciones adversas, además de alertas farmacéuticas y el sistema SINASP.

Ver los 2 temas (7 a 8)
  1. 7Seguridad en el uso de los medicamentos: Efectos secundarios. Generalidades. Alergias. Medicamentos de alto riesgo su uso en los centros hospitalarios.
  2. 8Seguridad en el uso de los medicamentos: contraindicaciones. Interacciones farmacológicas. Reacciones adversas de los medicamentos. Tarjeta amarilla. Alertas farmacéuticas. Tipos: seguridad, calidad. Sistema SINASP.
  • Efectos, alergias y medicamentos de alto riesgoOrganiza este tema con una ficha por cada concepto que aparece en el enunciado: efectos secundarios, generalidades, alergias y medicamentos de alto riesgo. Para cada uno, escribe primero una definición respaldada por el material oficial que consultes y después anota qué procedimiento o medida se relaciona con su uso en los centros hospitalarios, si la fuente lo explica. Mantén separadas las notas descriptivas y las recomendaciones operativas, porque el programa enumera materias pero no desarrolla por sí solo todos sus detalles. En el repaso, usa situaciones breves como preguntas de recuperación, sin inventar casos ni convertirlos en reglas de examen. Comprueba al final que el concepto de riesgo no haya desplazado los otros puntos que también forman parte del tema.
  • Contraindicaciones, interacciones y reacciones adversasConstruye una tabla de comparación que reserve un espacio independiente para contraindicaciones, interacciones farmacológicas y reacciones adversas. Completa las definiciones con fuentes sanitarias oficiales y anota los elementos que permitan diferenciarlas; no uses una sola explicación para las tres. Relaciona la ficha con el tema anterior mediante una nota de seguridad, pero evita repetir su contenido. Puedes cerrar el repaso explicando en voz alta qué palabra del enunciado te orienta hacia cada concepto y qué referencia consultarías para desarrollarlo. Si preparas preguntas de autoevaluación, incluye una de clasificación y otra de explicación, de modo que practiques tanto la memoria de los términos como la comprensión de sus diferencias.
  • Alertas farmacéuticas y SINASPDedica una hoja a la tarjeta amarilla y a las alertas farmacéuticas, conservando las clases de seguridad y calidad que enumera la convocatoria. En otra, anota el nombre SINASP tal como aparece en el Anexo I y completa su significado y funcionamiento únicamente con documentación oficial. No conviertas siglas o nombres de sistemas en definiciones de memoria si no has verificado su fuente. Para enlazar estas notas con el resto del bloque, prepara un esquema que muestre qué apartados tratan prevención, notificación y seguimiento, siempre siguiendo el material consultado. Termina comprobando el título completo del tema y revisando que las alertas, la tarjeta amarilla y el sistema citado permanezcan diferenciados en tus apuntes.
  • Diferencia los conceptos de seguridadRevisa el tema a partir de sus términos y anota qué fuente oficial permite desarrollarlos. Separa los efectos secundarios, las alergias, las contraindicaciones, las interacciones y las reacciones adversas antes de redactar una síntesis. Añade los medicamentos de alto riesgo en una ficha que recoja su uso en centros hospitalarios según la documentación consultada. No uses expresiones intercambiables si la fuente distingue los conceptos, y evita extender una definición más allá de su alcance. Para comprobar comprensión, prepara una comparación en la que expliques qué pregunta responde cada término. Esta forma de estudio ayuda a retener el vocabulario específico y a localizar las materias del programa sin convertir una lista de conceptos relacionados en una única categoría.
  • Casos de repaso documentadosPuedes practicar con casos de estudio siempre que el material utilizado sea oficial o proceda de una fuente formativa fiable. En cada ejercicio, señala qué concepto del temario estás trabajando, qué información es relevante y qué referencia respalda tu respuesta. Mantén separado el razonamiento del enunciado que estudias: los ejemplos sirven para comprobar comprensión, no para añadir reglas al programa. Al terminar, revisa si la situación te hizo confundir una interacción con una contraindicación o una reacción adversa con un efecto secundario, y vuelve a las definiciones documentadas. Si una respuesta depende de una alerta, de la tarjeta amarilla o de SINASP, consulta el material específico antes de incorporarla a tus apuntes.
  • Ruta de consulta de una alertaCuando estudies las alertas farmacéuticas, localiza la publicación oficial que explica su clasificación y conserva la referencia junto a cada nota. Mantén diferenciadas las clases de seguridad y calidad que nombra el Anexo I. Consulta por separado el material sobre la tarjeta amarilla y el sistema SINASP; anota sus denominaciones y funciones solo cuando la fuente las describa expresamente. Una ficha de consulta debe permitirte reconocer el término, identificar el documento que lo desarrolla y volver a la fuente sin depender de una definición resumida. Al repasar, explica qué parte del programa estás recordando y qué dato necesitas verificar. Este procedimiento evita que las notas conviertan nombres de sistemas o mecanismos de notificación en afirmaciones sin respaldo.
  • Resumen clínico con referenciasCierra el bloque redactando una síntesis que mantenga separados los conceptos de seguridad y los elementos de alerta. Utiliza el vocabulario oficial del programa y agrega las definiciones desde material sanitario autorizado. Para cada término, registra el contexto que ofrece la fuente y la referencia exacta que permite ampliarlo. Si realizas una comparación, apóyala en los documentos consultados y deja claro cuándo estás expresando una pauta de estudio propia. Después, vuelve a las preguntas que hayas preparado y comprueba si cada respuesta puede rastrearse hasta una definición documentada. Retira las frases que solo parezcan plausibles y no estén verificadas. Así tendrás un resumen útil para recuperar la materia y, al mismo tiempo, fiel a los límites del enunciado oficial.
Tema 07Temario específico · temas 9 y 10

Productos sanitarios y Farmacia de Atención Primaria

El temario identifica productos sanitarios, aplicaciones e instrumental, y presenta el Servicio de Farmacia de Atención Primaria con sus funciones, organigrama y estructura.

Ver los 2 temas (9 a 10)
  1. 9Productos sanitarios. Definición. Aplicaciones terapéuticas. Instrumental, definición y tipos. Material para la Administración de medicación.
  2. 10El Servicio de Farmacia de Atención Primaria. Concepto. Funciones. Organigrama. Estructura.
  • Productos sanitarios e instrumentalDesglosa el tema en definición, aplicaciones terapéuticas, instrumental y material para administrar medicación. Usa una ficha por familia de conceptos y completa su significado con fuentes oficiales, sin trasladar clasificaciones de otros temarios. En tus notas, identifica qué elemento responde a la pregunta «qué es», cuál se refiere a su aplicación y cuál a su uso dentro de la administración de medicación. Este esquema permite detectar enseguida si una explicación describe el producto, su finalidad o el material que acompaña al procedimiento. Mantén los ejemplos subordinados a la definición documentada y vuelve al enunciado para comprobar que todos sus apartados están cubiertos.
  • Servicio de Farmacia de Atención PrimariaPrepara el tema como una descripción organizada del servicio: concepto, funciones, organigrama y estructura. Contrasta cada encabezado con información institucional vigente y distingue la descripción general del servicio de las tareas concretas que encuentres en la documentación consultada. Si dibujas un organigrama, indica la fuente y no completes con puestos que no estén acreditados. Después resume las funciones con verbos y vincúlalas a su contexto, conservando la terminología oficial. Para practicar, intenta reconstruir el esquema desde una página en blanco y comprueba que la estructura y las funciones aparecen separadas y completas.
  • Conecta producto, material y servicioRelaciona las dos materias sin fundirlas en una sola ficha. La primera presenta productos sanitarios, instrumental y material para administrar medicación; la segunda describe un servicio de Farmacia de Atención Primaria. Anota en qué momento del estudio consultarías cada enunciado y qué fuente oficial utilizarías para desarrollar el concepto. Para la autoevaluación, clasifica varios términos de tus propios apuntes en una de las dos fichas y justifica la elección a partir de su definición. Esta práctica ayuda a conservar la estructura del Anexo I y evita trasladar de forma automática las características de un ámbito a otro.
  • Define antes de clasificarAl estudiar productos sanitarios, comienza por la definición que recoja la fuente oficial y añade después las aplicaciones terapéuticas que correspondan al programa. Mantén el instrumental y el material para administración de medicación en apartados separados. Completa cada entrada con una explicación verificable y conserva la terminología utilizada por el documento consultado. Si una clasificación no aparece en la fuente, no la incorpores como si fuera parte del temario. Este orden hace más sencillo repasar desde el concepto hasta sus usos y permite detectar si una tarjeta contiene información ajena al epígrafe. Cierra la revisión con preguntas breves sobre los nombres, las aplicaciones y los materiales que figuran en el enunciado.
  • Describe la estructura del servicioPara el Servicio de Farmacia de Atención Primaria, prepara cuatro subtítulos siguiendo el enunciado: concepto, funciones, organigrama y estructura. Desarrolla cada apartado con documentos institucionales y conserva la fuente al lado de la nota. Si el material oficial presenta una organización concreta, identifica qué organismo la publica y a qué ámbito se refiere antes de usarla. No completes un esquema a partir de otro servicio ni supongas que los organigramas son iguales. La ficha debe permitirte recorrer la descripción y explicar qué información pertenece a cada epígrafe. Una pregunta de repaso útil es reconstruir los subtítulos y anotar después qué referencia documental consultarías para verificar cada uno.
  • Repaso con material institucionalReúne las referencias institucionales que utilizarás para desarrollar estos dos temas y clasifícalas por materia. Para productos sanitarios, busca fuentes que expliquen definición, aplicaciones e instrumental; para Farmacia de Atención Primaria, consulta documentos sobre concepto, funciones y estructura del servicio. Conserva el enlace o título de cada documento y anota qué afirmación respalda. Si una fuente se refiere a otro ámbito, no traslades sus datos sin comprobar que resulte aplicable. Después construye preguntas de recuperación usando los términos del programa y revisa que las respuestas sigan la misma materia. Este control reduce las mezclas entre productos, materiales y organización asistencial, y permite actualizar los apuntes desde la publicación original.
Tema 08Temario específico · temas 11 a 15

Organización y actividad de la Farmacia Hospitalaria

Los temas describen las funciones del servicio, la organización del almacén, la recepción y conservación, los sistemas de distribución y dispensación, sus áreas y la gestión de medicamentos en ensayo clínico.

Ver los 5 temas (11 a 15)
  1. 11El Servicio de Farmacia Hospitalaria: concepto general. Funciones del Servicio de Farmacia Hospitalaria.
  2. 12El Servicio de Farmacia Hospitalaria: organización del almacén. Recepción. Almacenamiento: sistemas de ordenación de productos, termolábiles, medicamentos peligrosos, inflamables, fotosensibles. Sistemas automáticos de almacenamiento. Control de caducidades. Sistema de devoluciones.
  3. 13El Servicio de Farmacia Hospitalaria. Distribución de medicamentos. Sistemas de dispensación de medicamentos. Sistemas tradicionales. Sistemas automatizados. Distribución de medicamentos en dosis unitarias. Atención a pacientes externos. Funciones del técnico
  4. 14El Servicio Farmacia hospitalaria: servicio de farmacia hospitalaria. Áreas o zonas que la integran. Órdenes hospitalarias de dispensación.
  5. 15Asistencia al farmacéutico en la gestión de medicamentos en ensayo clínico: normativa legal.
  • Almacén, recepción y conservaciónAgrupa en una ficha la organización del almacén, la recepción, los sistemas de ordenación, los productos que requieren condiciones específicas, el almacenamiento automático, el control de caducidades y las devoluciones. Comprueba cada término con la documentación oficial que utilices y conserva el orden lógico del proceso: entrada, ubicación, custodia y revisión. No reduzcas todos los criterios de conservación a una sola regla; registra por separado las categorías que enumera el tema y completa sus particularidades solo cuando estén respaldadas. Un esquema del recorrido del producto puede servirte para repasar, siempre que identifiques con claridad qué elementos pertenecen al programa y cuáles son notas complementarias de estudio.
  • Distribución y dispensaciónCompara los sistemas de dispensación tradicionales y automatizados con la distribución en dosis unitarias y la atención a pacientes externos, tal como aparecen en el tema. Para cada apartado, guarda el nombre y una explicación consultada en fuente sanitaria oficial. Evita presentar los sistemas como equivalentes: construye una tabla con características, contexto de uso y tareas del técnico cuando el material lo detalle. Puedes ensayar una explicación que siga el recorrido desde la organización del servicio hasta la dispensación, pero verifica cada paso antes de anotarlo como procedimiento. El objetivo es dominar el vocabulario del programa y localizar qué materia corresponde a cada epígrafe, no completar huecos con prácticas inferidas.
  • Servicio hospitalario y ensayos clínicosMantén una vista general de las áreas del Servicio de Farmacia Hospitalaria y otra ficha para las órdenes de dispensación. Separa ambos asuntos de la asistencia al farmacéutico en la gestión de medicamentos de ensayo clínico, que el programa trata en otro tema. Para estudiar esta parte, registra la normativa legal que encuentres en la fuente oficial y anota cómo se enlaza con la gestión del medicamento, sin asumir circuitos no descritos. Al final, recorre los títulos de los temas correspondientes e intenta explicar de memoria qué aspecto aborda cada uno. Contrasta después la respuesta con el Anexo I para corregir omisiones y preservar la división oficial entre organización, distribución y ensayo clínico.
  • Vocabulario del servicioCrea un glosario con los nombres que se repiten en el bloque: recepción, almacenamiento, caducidades, devoluciones, dispensación, dosis unitarias, pacientes externos, áreas y órdenes. Para cada término, escribe una definición basada en material oficial y añade una referencia concreta. Evita agruparlos por semejanza antes de haber comprobado su uso, porque el programa los distribuye en distintos temas. El glosario puede ayudarte a practicar preguntas de definición y reconocimiento, siempre que conserves el contexto original de cada palabra. En la revisión, identifica qué entradas pertenecen a la organización del almacén, cuáles a la distribución y cuáles al servicio hospitalario. Así tendrás un índice de consulta que respeta el alcance de los epígrafes.
  • Comprueba la cobertura de los temasUtiliza el listado oficial como una hoja de control y marca cada materia solo después de haberla estudiado y contrastado. Revisa por separado el concepto y funciones del servicio, la organización del almacén, la distribución de medicamentos, las áreas y órdenes de dispensación y la gestión de medicamentos en ensayo clínico. Esta comprobación no adelanta qué preguntará el tribunal; sirve para verificar que tus apuntes cubren el contenido publicado. Si detectas un vacío, busca una fuente oficial antes de resumirlo. Conserva en una nota aparte las dudas que dependan de una instrucción técnica vigente y vuelve a resolverlas con el documento original. Cierra la sesión explicando el recorrido del bloque con tus palabras y cotejándolo con los títulos del Anexo I.
Tema 09Temario específico · temas 16 y 17

Laboratorio y operaciones farmacéuticas

El programa incluye material y equipos de laboratorio, limpieza, esterilización y control de calidad. También enumera operaciones farmacéuticas básicas y sistemas dispersos.

Ver los 2 temas (16 a 17)
  1. 16Laboratorio farmacéutico: conceptos generales. Material de uso frecuente. Equipos de laboratorio. Puesta a punto y mantenimiento de los equipamientos y de los materiales. Procedimientos de limpieza, desinfección, conservación y esterilización del material y equipos. Control de calidad de material y equipo.
  2. 17Operaciones farmacéuticas básicas: conceptos generales. Pesada con balanzas electrónicas de precisión. División de sólidos. Tamizado. Homogeneización de componentes. Extracción mediante disolventes. Destilación. Evaporación. Pulverización. Tamización. Mezcla. Desecación. Liofilización. Filtración. Granulación. Esterilización. Sistemas dispersos homogéneos: disoluciones. Sistemas dispersos heterogéneos: emulsiones, suspensiones y aerosoles. Conversión entre unidades de medida y volumen.
  • Material, equipos y control de calidadOrdena el tema del laboratorio por material de uso frecuente, equipos, puesta a punto, mantenimiento y procedimientos de limpieza, desinfección, conservación y esterilización. Añade el control de calidad como un apartado propio y consulta fuentes oficiales para completar cada procedimiento. Diferencia en tus apuntes qué se aplica al equipo y qué al material, manteniendo la expresión del programa. Una tabla de revisión puede reunir nombre, finalidad, preparación, cuidado y comprobación de cada elemento, siempre que las columnas se completen con información verificada. Cierra la sesión explicando cómo se relacionan la conservación y el control de calidad sin convertir la relación en una regla que la fuente no formule.
  • Operaciones farmacéuticas básicasEl tema enumera una secuencia amplia de operaciones y conceptos. Convierte cada término del enunciado en una entrada breve y completa su definición a partir de material docente o normativo fiable. Agrupa las operaciones de forma que puedas distinguir preparación, tratamiento, separación y conservación, pero marca esa organización como ayuda de estudio, no como clasificación oficial si el documento no la establece. Añade ejemplos únicamente cuando una fuente los respalde y mantén aparte las operaciones de los sistemas dispersos descritos al final del tema. En el repaso, practica la definición, la finalidad y la diferencia con el concepto más próximo; así reduces confusiones sin sustituir la lista oficial por un esquema demasiado resumido.
  • Sistemas dispersos y medidasReserva una ficha para disoluciones y otra para emulsiones, suspensiones y aerosoles, respetando la distinción entre sistemas homogéneos y heterogéneos que incluye el programa. Completa sus características con fuentes oficiales y evita intercambiar los términos al hacer tarjetas de memoria. El enunciado también pide la conversión entre unidades de medida y volumen; prepara ejercicios de práctica con datos procedentes de materiales autorizados y revisa cada operación paso a paso. No introduzcas valores de referencia que no hayas comprobado. Para cerrar, explica la relación entre el material de laboratorio, las operaciones y los sistemas obtenidos, manteniendo cada apartado identificable dentro de la ficha del tema.
  • Limpieza y conservación del materialRecupera los procedimientos citados en el tema y ordénalos en fichas diferentes: limpieza, desinfección, conservación y esterilización. Consulta documentación oficial para definir el alcance y las condiciones que correspondan a cada uno. No reduzcas las cuatro materias a una única rutina ni extrapoles indicaciones de un equipo a todo el material de laboratorio. Añade a cada ficha la referencia documental y el apartado que la respalda. Como práctica de recuperación, explica qué término describe cada procedimiento y qué material o equipo abarca según la fuente. Esta revisión ayuda a estudiar con precisión el vocabulario del programa y a mantener verificables las instrucciones que acompañan a las notas.
  • Magnitudes y ejercicios de cálculoEl enunciado incluye conversión entre unidades de medida y volumen; trabaja esta parte con ejercicios tomados de materiales docentes oficiales. Antes de operar, identifica qué magnitud expresa cada dato y escribe las unidades en todos los pasos. Revisa que el resultado conserve coherencia dimensional y que la equivalencia utilizada proceda de una fuente fiable. No añadas cifras de referencia al resumen si no aparecen en un material contrastado. Guarda los ejercicios junto a la solución razonada para poder detectar dónde cambió la unidad. Después alterna la práctica de cálculo con la recuperación de las operaciones farmacéuticas, de modo que las notas numéricas no oculten los conceptos del resto del tema.
  • Mantenimiento de los equiposEl programa nombra puesta a punto y mantenimiento de equipos y materiales. Localiza las instrucciones oficiales de cada equipo que estudies y conserva su identificación para no asociar una rutina a otro instrumento. Resume las tareas que la fuente describa, distingue mantenimiento preventivo de cualquier otra intervención solo si el documento lo hace y guarda las precauciones en una sección separada. No conviertas una recomendación general en un protocolo de trabajo. Para comprobar tus apuntes, intenta explicar qué equipo se revisa, dónde está su instrucción y cómo se documenta el mantenimiento según esa referencia. Completa la ficha con el control de calidad que aparezca en la fuente, sin añadir parámetros que no estén contrastados.
  • Repaso integrado del laboratorioRelaciona material, equipos, limpieza, conservación, esterilización y control de calidad mediante un mapa de conceptos. Marca en cada conexión si la relación aparece expresamente en el material oficial o si solo sirve como organización de estudio. Mantén por separado la ficha de operaciones farmacéuticas y la de sistemas dispersos. Esta distinción te permite explicar el contenido del tema sin perder ninguna de sus partes y volver a consultar la fuente adecuada para cada procedimiento. En la autoevaluación, cubre el mapa y reconstruye los conceptos; luego abre tus referencias para corregir definiciones o instrucciones que no recuerdes con seguridad. No incluyas en el mapa procesos que no hayas localizado en documentos autorizados.

Usa el Anexo I oficial para ordenar tu repaso.

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Tema 10Temario específico · tema 18

Salas blancas y técnica aséptica

El tema 18 abarca la estructura de las salas blancas, la calidad del aire, las campanas de flujo laminar, la higiene de manos y las tareas de limpieza, desinfección y mantenimiento.

Ver los 1 tema (18 a 18)
  1. 18Salas blancas: concepto, estructura, clasificación según calidad aire. Campanas de flujo laminar: Tipos. Funciones del Técnico de Farmacia. Técnica aséptica. Higiene de manos. Limpieza y desinfección de las campanas. Mantenimiento de las campanas.
  • Estructura y clasificaciónEmpieza por separar el concepto de sala blanca, su estructura y la clasificación según la calidad del aire. Consulta material oficial para definir los criterios aplicables y representa la clasificación de la forma en que aparezca en esa fuente. Evita añadir umbrales o categorías de memoria: cualquier cifra o clase que uses en los apuntes debe quedar ligada a la referencia oficial correspondiente. El esquema puede mostrar la relación entre espacio y calidad ambiental sin sustituir las definiciones. Comprueba al final que el título del tema y la ficha incluyan todos los elementos de diseño que señala el Anexo I.
  • Campanas de flujo laminarCrea una ficha específica para las campanas: tipos, funciones, limpieza, desinfección y mantenimiento. Completa las diferencias entre modelos solo con documentación técnica oficial y conserva la relación que la fuente establezca entre cada equipo y su uso. Mantén en otra sección la técnica aséptica y la higiene de manos, aunque se estudien junto con las campanas; así podrás recuperar cada procedimiento sin confundirlo con la descripción del equipo. Para el repaso, explica el propósito de cada acción y localiza el material oficial que respalda la respuesta. Deja anotada la referencia de cualquier protocolo que consultes, porque el Anexo I identifica materias y no sustituye las instrucciones técnicas vigentes.
  • Rutinas de trabajo y revisiónUsa una lista de comprobación para recorrer el tema: calidad del aire, estructura del espacio, equipo, técnica aséptica, higiene de manos, limpieza, desinfección y mantenimiento. Desarrolla cada punto con los procedimientos oficiales que correspondan al contexto de estudio. No conviertas esta lista de materias en una secuencia operativa inventada; su función es ayudarte a detectar qué contenido falta en tus notas. Practica una explicación que distinga la limpieza de la desinfección y describa el mantenimiento solo conforme a la documentación consultada. Después contrasta la lista con el enunciado completo y guarda una ficha breve de referencias para volver a las instrucciones originales cuando repases.
  • Higiene de manos y técnica asépticaReserva un apartado para la higiene de manos y otro para la técnica aséptica. Completa cada ficha con la documentación sanitaria oficial que aplique al contexto de estudio y conserva el nombre de la fuente. Anota los pasos o criterios solo cuando estén descritos en un protocolo vigente; el enunciado del temario no los desarrolla. Utiliza preguntas de recuperación para explicar la materia sin confundirla con el uso o mantenimiento de las campanas. En una segunda vuelta, vuelve a las fuentes y comprueba que tus apuntes reflejen su versión vigente. Mantener visibles estas referencias permite actualizar el detalle sin alterar el contenido temático fijado por la convocatoria.
  • Ficha de equipos y ambienteDibuja un esquema sencillo del espacio, el ambiente y los equipos que aparecen en el tema, y etiqueta cada elemento con el vocabulario oficial. Completa la clasificación según la calidad del aire desde la fuente correspondiente y no añadas valores si no están contrastados. Para las campanas de flujo laminar, conserva por separado los tipos, las funciones, la limpieza, la desinfección y el mantenimiento. Este mapa visual sirve para recordar cómo se organiza tu ficha, no para representar una instalación concreta. Comprueba que el esquema está identificado como recurso de estudio y que ninguna de sus etiquetas sustituye las definiciones o procedimientos publicados por la autoridad sanitaria.
Tema 11Temario específico · temas 19 y 20

Formulación magistral y buenas prácticas

Los dos últimos temas tratan el laboratorio de formulación magistral y preparados oficinales, así como las buenas prácticas de preparación, reenvasado y manipulación de medicamentos en farmacia hospitalaria.

Ver los 2 temas (19 a 20)
  1. 19Laboratorio de formulación magistral y preparados oficinales. Real decreto 175/2001, de 23 de febrero. Material del laboratorio. Elaboraciones del laboratorio. Funciones del Técnico de Farmacia en el laboratorio.
  2. 20Buenas prácticas de preparación, reenvasado y manipulación de medicamentos en servicios de farmacia hospitalaria. Medicamentos peligrosos.
  • Laboratorio y preparados oficinalesDesglosa el tema en laboratorio, material, elaboraciones y funciones del técnico de Farmacia. Localiza en documentación oficial el Real Decreto citado por el programa y registra qué parte de tus apuntes respalda cada referencia. Mantén separadas las definiciones y el trabajo del laboratorio para que no se confundan el entorno, el material y las tareas. Cuando prepares un esquema del proceso, consérvalo como recurso de estudio y verifica cada paso con la norma o el material oficial aplicable. Incluye los preparados oficinales como una entrada visible y compara su tratamiento con el de la formulación magistral únicamente a partir de fuentes autorizadas. Cierra la ficha comprobando que el contenido no se extienda más allá de lo que sustentan esas fuentes.
  • Preparación, reenvasado y manipulaciónEstudia las buenas prácticas del tema como materia propia y consulta la normativa oficial antes de describir procedimientos. Separa preparación, reenvasado y manipulación en tus apuntes; incorpora los medicamentos peligrosos como apartado destacado, tal como indica el enunciado. No resumas todas estas actividades bajo una regla única ni traslades prácticas de otros entornos. Para cada concepto, anota la referencia, el alcance que esa fuente establece y las precauciones que expresamente recoge. Después practica una explicación oral que mantenga los términos en el mismo orden que el programa. La comprobación final consiste en rastrear cada afirmación de la ficha hasta el documento que la respalda y retirar cualquier detalle que no puedas verificar.
  • Relaciona los dos temas sin mezclarlosEl cierre del bloque conecta el laboratorio de formulación magistral con las buenas prácticas de preparación y manipulación en farmacia hospitalaria. Prepara una tabla que compare el objeto de cada tema, sus materiales o actividades nombrados y la documentación oficial que amplía su contenido. Evita concluir que dos procedimientos son idénticos solo porque comparten vocabulario; anota las diferencias que indiquen las fuentes. Usa esta tabla para localizar qué tema necesitas repasar cuando una pregunta mencione el laboratorio, los preparados, el reenvasado o los medicamentos peligrosos. Termina volviendo al Anexo I para confirmar que las dos materias aparecen como temas distintos y que el resumen conserva todos sus apartados.
  • Norma citada y trazabilidadEl programa menciona el Real Decreto sobre normas de correcta elaboración y control de calidad de fórmulas magistrales y preparados oficinales. Abre la publicación oficial y registra el título, el alcance y los artículos que necesites para desarrollar el tema, respetando la versión consolidada si está disponible. Separa la cita normativa del resumen del laboratorio, del material y de las elaboraciones. Para las buenas prácticas de preparación, reenvasado y manipulación, localiza también la documentación sanitaria oficial pertinente y conserva cada referencia junto a la afirmación que respalda. Esta trazabilidad facilita revisar cambios y evita que una nota de estudio mezcle el temario de la convocatoria con instrucciones de otra época o de otro entorno.
  • Preguntas para cerrar el bloquePrepara preguntas de recuperación que cubran el laboratorio, los preparados oficinales, el material, las elaboraciones, las funciones del técnico, la preparación, el reenvasado, la manipulación y los medicamentos peligrosos. Redacta las respuestas después de consultar la fuente correspondiente y añade la referencia al final de cada ficha. No conviertas las preguntas en una lista de supuestos sobre el examen: son una forma de revisar si comprendes y puedes explicar los epígrafes. En la última vuelta, vuelve al programa y marca cada término que hayas tratado. Si una respuesta depende de una norma técnica, anota cuál consultaste y revisa que su contenido siga vigente antes de usarlo como base de tus apuntes.
  • Documentación para ampliar el temaPara desarrollar los enunciados, utiliza la publicación oficial de la norma citada y los documentos de la autoridad sanitaria que correspondan a la formulación magistral y los preparados oficinales. Registra qué parte de tus notas procede de cada referencia y consulta la versión vigente antes de incorporar procedimientos. Conserva en fichas separadas el material, las elaboraciones y las funciones que aparecen en el temario. Para las buenas prácticas de preparación, reenvasado y manipulación, localiza la instrucción oficial aplicable y apunta sus límites. No traslades automáticamente una guía de otro contexto ni presentes como oficial un resumen propio. Esta documentación te permitirá explicar los conceptos y comprobar cualquier detalle técnico sin ampliar el programa con contenido no contrastado.
  • Síntesis y comprobación finalRedacta una síntesis breve para cada tema y comprueba que ambas mantienen todos los elementos del enunciado. En la primera, identifica laboratorio, material, elaboraciones, preparados y funciones; en la segunda, conserva preparación, reenvasado, manipulación y medicamentos peligrosos. Añade las referencias oficiales que sustentan cada afirmación y deja los detalles procedimentales junto al documento consultado. Después cubre los títulos e intenta reconstruir la estructura de memoria. Abre el Anexo I para revisar el orden y usa tus fuentes para corregir el contenido técnico. Si detectas que una explicación depende de una instrucción actualizable, verifica la publicación antes de memorizarla. Así conservas un cierre de bloque ordenado, fácil de revisar y vinculado a material comprobable.
Tema 00Fuente oficial

Fuentes oficiales

El Anexo I recoge el programa; el DOGV acredita la denominación actual.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Técnico/a en Farmacia de la Conselleria de Sanidad con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Técnico/a en Farmacia

¿Cuántos temas incluye el programa oficial de Farmacia?

El Anexo I reúne 33 temas: seis generales, siete de normativa sanitaria común y veinte específicos de Farmacia.

¿Qué materias forman el temario general?

Incluye la Constitución y el Estatuto de Autonomía, el gobierno valenciano, igualdad y transparencia, seguridad de la información, herramientas informáticas y ofimática.

¿Qué contiene el bloque de normativa sanitaria común?

Sus siete temas abarcan la cartera común del Sistema Nacional de Salud, la normativa sanitaria valenciana, el régimen del personal estatutario, la organización de la Conselleria, selección y provisión, jornada y prevención de riesgos.

¿Cuántos temas específicos de Farmacia hay?

Son veinte. Tratan medicamentos, seguridad, productos sanitarios, servicios de farmacia, laboratorio, operaciones farmacéuticas y preparación y manipulación de medicamentos.

¿La numeración continúa entre los tres bloques?

No. El programa reinicia la numeración en cada apartado: el general va del 1 al 6, la normativa sanitaria común del 1 al 7 y el específico del 1 al 20.

¿Qué parte del temario aborda la Farmacia Hospitalaria?

Los temas específicos 11 a 15 se ocupan del servicio hospitalario, su organización y distribución de medicamentos, las áreas y órdenes de dispensación y la gestión de medicamentos en ensayo clínico.

¿Se incluyen formulación magistral y salas blancas?

Sí. El tema 18 trata salas blancas y campanas de flujo laminar; el 19, el laboratorio de formulación magistral y preparados oficinales; y el 20, buenas prácticas de preparación, reenvasado y manipulación.

¿Dónde puedo consultar los enunciados completos?

Están en el Anexo I de la Resolución publicada en el DOGV número 9077, de 6 de mayo de 2021.

Consulta el Anexo I.

Los 33 temas están en el Anexo I del DOGV 9077, de 2021.

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