Temario TCAE del SERMAS: los 30 temas oficiales

El Anexo I reúne 30 temas para TCAE. Consulta los enunciados y el formato del ejercicio tipo test.

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En 30 segundos

  • 30temas oficiales
  • 1Anexo I
  • 90 + 10preguntas y reserva
  • 110minutos de ejercicio
Tema 01Distribución del programa

Temario TCAE SERMAS: recorrido por los 30 temas

El Anexo I presenta una lista única, sin bloques oficiales. Los tramos orientan por materias.

  1. 1Temas 1–5 · marco sanitarioProtección de la salud, normativa profesional, organización sanitaria de Madrid, igualdad y prevención.
  2. 2Temas 6–10 · práctica profesionalProtección de datos, bioética, trabajo en equipo, comunicación y cuidados en Atención Primaria y hospitalaria.
  3. 3Temas 11–15 · atención y cuidadosDocumentación clínica, higiene, cuidados a pacientes encamados y mayores, preparación quirúrgica.
  4. 4Temas 16–20 · necesidades asistencialesConstantes, eliminación, muestras biológicas, residuos sanitarios y alimentación.
  5. 5Temas 21–25 · medicación y prevenciónMedicamentos, oxigenoterapia, frío y calor, higiene sanitaria e infecciones.
  6. 6Temas 26–30 · atención clínicaCuidados al final de la vida, salud mental, úlceras por presión, embarazo y urgencias.
Tema 02Temas 1–3 · Marco sanitario y derechos

Derechos, legislación y organización sanitaria: temas 1 a 3

El tramo 1–3 reúne los enunciados sobre derechos, legislación y organización sanitaria. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Ver los 3 temas (1 a 3)
  1. 1El derecho a la protección de la salud en la Constitución Española de 1978 y en la Ley 14/1986, de 25 de abril, General de Sanidad. Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica.
  2. 2Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias: objeto, ámbito de aplicación, ejercicio de las profesiones sanitarias, formación y desarrollo profesional. Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud: objeto y ámbito de aplicación, clasificación de personal estatutario, derechos y deberes, situaciones, selección, incompatibilidades, régimen disciplinario y modelo de desarrollo profesional.
  3. 3Estructura Sanitaria de la Comunidad de Madrid. Ley 12/2001, de 21 de diciembre, de Ordenación Sanitaria de la Comunidad de Madrid (LOSCAM): Las áreas Sanitarias. Red Sanitaria Única de Utilización Pública, Derechos y deberes de los ciudadanos. El Servicio Madrileño de Salud. La Ley 6/2009 de 16 de noviembre, de Libertad de Elección en la Sanidad de la Comunidad de Madrid. La Ley 11/2017, de 22 de diciembre, de Buen Gobierno y Profesionalización de la Gestión de los Centros y Organizaciones Sanitarias del Servicio Madrileño de Salud.
  • Tema 1El tema inicial vincula el derecho a la protección de la salud con tres referencias normativas: la Constitución, la Ley General de Sanidad y la regulación de la autonomía del paciente. Para repasar el enunciado, conviene separar esos planos y observar cómo se relacionan: el reconocimiento de la protección de la salud da marco a la organización sanitaria, mientras que la autonomía del paciente concreta derechos sobre la información y la documentación clínica. No son materias aisladas; las decisiones asistenciales y la forma de registrar la información aparecen después en otros puntos del programa. La lectura puede organizarse alrededor de los términos que el propio título señala: derecho, protección, autonomía, información y documentación. Esa lista ayuda a comprobar que se estudia tanto el marco general como los derechos que acompañan a la atención. El epígrafe reúne referencias concretas, pero la convocatoria no las divide en subtemas separados ni les asigna una numeración distinta.
  • Tema 2El siguiente enunciado reúne la regulación de las profesiones sanitarias y el Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud. Para estudiarlo, resulta útil distinguir el contenido que se refiere al ejercicio profesional, la formación y el desarrollo profesional de las reglas que ordenan la relación estatutaria. El propio tema nombra clasificación, derechos, deberes, situaciones, selección, incompatibilidades y régimen disciplinario; cada término identifica una parte distinta del marco de empleo sanitario. Leerlos como una secuencia facilita relacionar quién ejerce una profesión, cómo se forma y bajo qué reglas se organiza su vínculo con el servicio de salud. La preparación debe respetar el alcance que expresa el título oficial, sin convertir el epígrafe en una explicación de procedimientos que no aparecen en el programa. El modelo de desarrollo profesional también está incluido de forma explícita.
  • Tema 3El tema sobre la estructura sanitaria de la Comunidad de Madrid coloca el ámbito autonómico en el centro del programa. El enunciado relaciona la ordenación sanitaria madrileña con las áreas sanitarias, la Red Sanitaria Única de Utilización Pública, los derechos y deberes de la ciudadanía y el Servicio Madrileño de Salud. Añade la libertad de elección en sanidad y las referencias de buen gobierno y profesionalización de la gestión de centros y organizaciones del SERMAS. Al repasarlo, se puede usar la propia estructura del título como mapa: organización del sistema, derechos de las personas usuarias, entidad que presta los servicios y reglas de gestión. Así se mantiene un hilo entre la normativa sanitaria general de los temas anteriores y la organización concreta que corresponde al destino de estas plazas. Las denominaciones de leyes y organismos se conservan en el enunciado oficial.
  • RepasoEn conjunto, este tramo avanza desde el marco general de la salud hasta las reglas del ejercicio profesional y la organización autonómica. Leer los temas en ese orden permite comprender por qué el programa coloca primero derechos y normas, y después la estructura del servicio de salud donde se prestan los cuidados. Conviene preparar cada epígrafe con su propia lista de conceptos, respetando las leyes que menciona y evitando fusionar sus contenidos. El primero se centra en protección de la salud y autonomía; el siguiente, en profesiones sanitarias y relación estatutaria; el tercero, en la estructura madrileña y sus organismos. La orientación de lectura no sustituye el texto de las normas ni añade un temario alternativo. Sirve para comparar el alcance de cada título y comprobar que se cubren las referencias constitucionales, sanitarias, profesionales y organizativas que aparecen en el Anexo I.
Tema 03Temas 4–6 · Igualdad y prevención

Igualdad, prevención de riesgos y protección de datos: temas 4 a 6

El tramo 4–6 reúne los enunciados sobre igualdad, prevención de riesgos y protección de datos. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Ver los 3 temas (4 a 6)
  1. 4La ley Orgánica 1/2004, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género; principios rectores, medidas de sensibilización, prevención y detección en el ámbito sanitario; derechos de las funcionarias públicas. Ley 5/2005, de 20 de diciembre, integral contra la violencia de género de la Comunidad de Madrid. Ley Orgánica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: objeto y ámbito de la ley, integración del principio de igualdad en la política de salud, modificaciones de la Ley General de Sanidad. Ley 3/2016, de 22 de julio, de protección integral contra la LGTBfobia y la discriminación por razón de orientación en identidad sexual en la Comunidad de Madrid.
  2. 5La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos laborales: derechos y obligaciones, consulta y participación de los trabajadores. Prevención de riesgos laborales específicos de la categoría. Especial referencia a la manipulación manual de cargas y al riesgo biológico, medidas de prevención. Ergonomía: métodos de movilización de enfermos e incapacitados.
  3. 6La protección de datos. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales: objeto, ámbito de aplicación y principios, definiciones, derechos de las personas.
  • Tema 4El programa reúne en este tramo normas sobre violencia de género, igualdad efectiva y protección frente a la discriminación por orientación o identidad sexual. El enunciado no se limita a nombrar leyes: destaca la sensibilización, la prevención y la detección en el ámbito sanitario, además de los derechos de las funcionarias públicas y la integración del principio de igualdad en la política de salud. Una forma clara de organizar el estudio es identificar qué parte corresponde al marco general y cuál se refiere a la actuación y al entorno sanitario de la Comunidad de Madrid. La lectura debe mantener juntas las medidas de prevención y detección con los derechos que el tema menciona, porque forman parte de la misma materia. El texto oficial también sitúa la igualdad dentro de la legislación sanitaria, de modo que este epígrafe enlaza con el derecho a la protección de la salud tratado al inicio del anexo.
  • Tema 5La prevención de riesgos laborales se aborda desde las obligaciones y la participación de los trabajadores y desde los riesgos relacionados con la categoría. El temario destaca de manera expresa la manipulación manual de cargas y el riesgo biológico, junto con las medidas de prevención y la ergonomía aplicada a la movilización de enfermos e incapacitados. Para preparar el tema, conviene separar la organización preventiva del análisis de riesgos propios del trabajo auxiliar. La manipulación de cargas y la movilización aparecen también en contenidos asistenciales posteriores, por lo que este epígrafe ofrece un marco preventivo para leer esas tareas. El programa pide atender a consulta y participación, derechos y obligaciones, identificación de riesgos y medidas preventivas; esos elementos permiten ordenar el repaso sin añadir procedimientos que no figuran en el enunciado. La ergonomía se estudia como parte de la prevención en el trabajo.
  • Tema 6La protección de datos cierra este tramo con la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. El título oficial delimita el objeto y el ámbito de aplicación de la norma y menciona principios, definiciones y derechos de las personas. En el contexto sanitario, el programa lo conecta con la documentación clínica que aparece en el tema inicial, pero cada enunciado conserva su lugar y alcance propios dentro del anexo. Para estudiar esta materia, puede resultar práctico recorrer las palabras clave del texto legal en el mismo orden: a quién se aplica, qué principios recoge, cómo define sus conceptos y qué derechos contempla para las personas. El objetivo de esta orientación es ayudar a mantener esa estructura de lectura. El enunciado no incorpora una lista de supuestos prácticos ni sustituye la consulta del texto normativo correspondiente.
  • RepasoLos tres temas de este tramo combinan derechos y organización del trabajo con prevención y cuidado de la información. Se pueden repasar por separado y después relacionar: la igualdad y la detección sanitaria, la prevención de riesgos propios de la actividad y la protección de datos de las personas. La convocatoria los enumera de forma consecutiva, pero no los reúne bajo una denominación común. Mantener presente esa diferencia ayuda a preparar los conceptos jurídicos de cada enunciado sin olvidar que todos forman parte del marco profesional de TCAE. En el examen, las referencias pueden preguntarse desde el nombre de la norma o desde los contenidos que el Anexo I destaca; por ello, la revisión puede incluir tanto la materia como el alcance que expresa cada título, sin incorporar apartados no recogidos en el programa.
Tema 04Temas 7–9 · Ética y comunicación

Bioética, trabajo en equipo y comunicación: temas 7 a 9

El tramo 7–9 reúne los enunciados sobre bioética, trabajo en equipo y comunicación. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Una opositora organiza el programa y los materiales para preparar TCAE.
Ver los 3 temas (7 a 9)
  1. 7Principios fundamentales de la bioética: dilemas éticos. Normas legales de ámbito profesional. El secreto profesional: concepto y regulación jurídica.
  2. 8Trabajo en equipo: concepto de equipo, equipo multidisciplinar, el proceso de integración, consenso, motivación-incentivación y aprendizaje. Colaboración con otros profesionales.
  3. 9Comunicación: concepto y tipos de comunicación. Habilidades para la comunicación. La relación con el paciente. La empatía y la escucha activa. Relación de ayuda. Control del estrés.

Sitúa el temario dentro de las bases de acceso a TCAE del SERMAS.

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Tema 05Tema 10 · Atención asistencial

Cuidados en Atención Primaria y hospitalaria: tema 10

El Anexo I sitúa este enunciado dentro de un programa numerado continuo.

Ver tema 10
  1. 10Actividades del Técnico Medio Sanitario en Cuidados Auxiliares de Enfermería en Atención Primaria y Atención Hospitalaria. Coordinación entre niveles asistenciales. Concepto de cuidados, necesidades básicas y autocuidados. El hospital y los problemas psicosociales y de adaptación del paciente hospitalizado.
Tema 06Temas 11–15 · Documentación y cuidados

Documentación sanitaria e higiene y cuidados del paciente: temas 11 a 15

El tramo 11–15 reúne los enunciados sobre documentación sanitaria e higiene y cuidados del paciente. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Ver los 5 temas (11 a 15)
  1. 11Archivo y documentación sanitaria clínica y no clínica. Sistemas de información utilizados en Atención Primaria y Hospitalaria: Generalidades. Servicio de admisión y atención al usuario: funcionamiento. El consentimiento informado: concepto.
  2. 12Atención y cuidados del paciente en las necesidades de higiene: concepto. Higiene general y parcial: de la piel y capilar. Higiene del paciente encamado: total y parcial. Técnica de baño asistido.
  3. 13Atención y cuidados del paciente encamado: posición anatómica y alineación corporal. Procedimientos de preparación de las camas. Cambios posturales. Drenajes y catéteres: manipulación y cuidado. Técnicas de deambulación. Técnicas de traslado.
  4. 14Atención y cuidados en la persona anciana. Concepto de ancianidad, cambios físicos asociados al envejecimiento. Apoyo en la promoción de la salud y educación sanitaria. Medidas de apoyo a la persona cuidadora de la persona anciana dependiente. Atención y actitud ante la persona con demencia.
  5. 15Atención y preparación del paciente para una exploración o intervención quirúrgica: posiciones anatómicas y materiales médico-quirúrgicos de utilización más común. Atención en el preoperatorio, durante la intervención y en el postoperatorio.
  • Tema 07El tema de archivo y documentación sanitaria combina registros clínicos y no clínicos con sistemas de información de Atención Primaria y hospitalaria. También menciona el funcionamiento del servicio de admisión y atención al usuario y el concepto de consentimiento informado. Al estudiarlo, se puede seguir el recorrido de la información en el centro: qué documentación se genera, qué sistemas se utilizan y qué relación tienen la admisión y la atención a las personas usuarias con ese trabajo. El consentimiento informado forma parte del mismo enunciado, aunque se refiere a una materia distinta de la gestión documental; conviene identificarlo sin perder de vista que el programa lo incluye aquí. El título no asigna una técnica informática ni un modelo de registro concreto. La orientación se limita a los ámbitos y conceptos que enumera la convocatoria y sirve para preparar una lectura ordenada del tema.
  • Tema 08La higiene del paciente se presenta como un conjunto de cuidados generales y parciales, con atención a la piel, el cabello y la higiene de la persona encamada. El programa incluye el baño asistido y distingue la higiene total de la parcial. Para repasar el enunciado, conviene reconocer esas modalidades y los contextos que nombra, además de retener que las necesidades de higiene forman parte de los cuidados auxiliares. El tema se enlaza con los cuidados a pacientes encamados del epígrafe siguiente, pero aquí se centra en la higiene y en la técnica de baño asistido. La lista oficial no describe pasos de ejecución, por lo que el resumen no los añade. Ayuda, en cambio, a comprobar que el estudio cubre la idea general, el cuidado de la piel y del cabello, la situación de encamamiento y las formas de higiene que aparecen expresamente.
  • Tema 09Los cuidados a pacientes encamados abarcan posición anatómica, alineación corporal, preparación de camas, cambios posturales, cuidado de drenajes y catéteres, deambulación y traslado. El epígrafe reúne asuntos que se pueden ordenar por objetivo: mantener una posición, preparar el espacio de descanso, cambiar la postura y apoyar los desplazamientos. Incluye también material como drenajes y catéteres, con atención a su manipulación y cuidado. Al estudiar el tema, conviene distinguir deambulación de traslado y ambos de los cambios posturales; el enunciado los nombra de forma separada. La ergonomía y la movilización ya aparecen en el apartado preventivo, de modo que el programa permite relacionar prevención del trabajo con atención al paciente. Esta relación orienta el repaso sin sustituir los protocolos del centro ni añadir indicaciones clínicas a la lista oficial.
  • Tema 10El tema de la persona anciana incorpora cambios físicos asociados al envejecimiento, promoción de la salud, educación sanitaria y apoyo a quien cuida a una persona mayor dependiente. También aborda la atención y la actitud ante la demencia. Una lectura organizada puede separar el conocimiento sobre el envejecimiento de las medidas de apoyo y de la relación de cuidado. Así resulta más sencillo repasar qué corresponde a la persona atendida, qué papel tiene la educación sanitaria y qué apoyo se menciona para la persona cuidadora. El programa no reduce la atención a una técnica: combina conocimientos sobre la etapa vital con una perspectiva de promoción de la salud y una actitud adecuada ante la demencia. El tema se vincula a las necesidades básicas y al autocuidado tratados en el bloque de actividad asistencial, y amplía ese marco con la situación de dependencia y la atención a familiares cuidadores.
  • Tema 11La preparación para una exploración o intervención quirúrgica se divide en atención preoperatoria, durante la intervención y postoperatoria. El tema añade las posiciones anatómicas y los materiales médico-quirúrgicos de utilización más común. Para estudiar el alcance del enunciado, sirve recorrer esas fases en orden y relacionarlas con el material que puede aparecer en cada contexto, sin atribuir al temario una técnica concreta que no se detalla en el título. Este apartado complementa los cuidados de higiene y movilidad: sitúa la actividad auxiliar en torno a una exploración o intervención y diferencia los momentos del proceso. Las posiciones anatómicas aparecen en otros temas de atención al paciente, lo que permite reconocer una materia transversal dentro del programa. El resumen conserva los componentes nombrados por el BOCM y facilita comprobar que no se omite ninguna de las fases expresadas.
Tema 12Temas 16–18 · Constantes y muestras

Constantes vitales, eliminación y muestras biológicas: temas 16 a 18

El tramo 16–18 reúne los enunciados sobre constantes vitales, eliminación y muestras biológicas. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Ver los 3 temas (16 a 18)
  1. 16Constantes vitales: principios fundamentales, técnicas de toma de constantes vitales, gráficas y registros. Balance hídrico.
  2. 17Atención y cuidados del paciente en las necesidades de eliminación: Diuresis y defecación. Manipulación bolsas de diuresis. Administración de enemas. Conocimiento y actividades de colaboración para la realización de los sondajes del aparato urinario, digestivo y rectal: ostomías.
  3. 18Procedimientos de recogida de muestras biológicas: concepto de muestra, diferentes tipos de muestras biológicas. Procedimientos de toma de muestras, manipulación, transporte y conservación.
  • Tema 13El tema de constantes vitales incluye principios fundamentales, técnicas de toma, gráficas, registros y balance hídrico. Para ordenar el estudio, se pueden agrupar los contenidos en la obtención de datos, su representación y registro, y la observación del balance de líquidos. El enunciado nombra tanto el procedimiento general como la forma de reflejar sus resultados, por lo que no conviene reducirlo a memorizar una lista de constantes. Gráficas y registros forman parte del trabajo de documentación sanitaria que aparece en otro epígrafe; aquí se relacionan específicamente con la vigilancia de las constantes y el balance hídrico. La convocatoria no especifica en el título instrumentos, valores de referencia ni técnicas por separado. Esta explicación sirve como mapa del contenido que se debe localizar en el programa y en los materiales de estudio asociados, sin añadir cifras clínicas ni indicaciones de atención.
  • Tema 14El bloque de eliminación trata diuresis y defecación, manipulación de bolsas de diuresis, administración de enemas y colaboración en sondajes urinarios, digestivos y rectales. El enunciado termina con las ostomías, que conviene mantener visibles al repasar el alcance del tema. Una lectura útil distingue la observación de las necesidades de eliminación, los cuidados relacionados con dispositivos y las actividades de colaboración que describe el programa. También separa los sondajes por el aparato al que se refieren, tal como hace el texto oficial. El tema es complementario al de higiene y al de cuidados a pacientes encamados, pero su centro es la eliminación y los procedimientos nombrados en el título. Esta orientación no detalla cómo realizar técnicas; ayuda a revisar que la preparación incluya cada concepto y su relación con los cuidados auxiliares previstos en el programa.
  • Tema 15La recogida de muestras biológicas se organiza alrededor del concepto de muestra y de la existencia de diferentes tipos. El temario incluye procedimientos de toma, manipulación, transporte y conservación. Para estudiar el recorrido completo, conviene distinguir las fases desde la obtención hasta la conservación y no dejar fuera las condiciones de traslado, que aparecen expresamente. El título no enumera tipos de muestra ni identifica protocolos específicos; esos detalles se deben contrastar con el material oficial de preparación y con las normas que correspondan. En el conjunto del programa, este tema se enlaza con documentación sanitaria y sistemas de información, ya que la muestra forma parte del trabajo asistencial y su gestión exige orden. La orientación de lectura se limita a la secuencia incluida en el Anexo I y evita incorporar prácticas no descritas por la convocatoria.
  • RepasoLos temas de este tramo permiten ordenar la observación y el registro de la atención, los cuidados relacionados con la eliminación y el manejo de muestras. Cada materia tiene un propósito distinto dentro de la lista oficial: constantes y balance hídrico; necesidades de eliminación y colaboración en procedimientos; recogida, transporte y conservación de muestras biológicas. Al estudiar, se puede contrastar el título de cada tema con los términos incluidos en su desarrollo para no reducirlo a una sola técnica. La toma de constantes se relaciona con gráficas y registros; la eliminación incluye dispositivos y ostomías; las muestras recorren varias fases de gestión. Esas conexiones ayudan a memorizar la estructura, pero no cambian la numeración ni convierten los temas en un bloque formal. El Anexo I sigue siendo la referencia para comprobar el contenido completo de cada epígrafe.
  • RepasoEl orden y la numeración siguen los del anexo oficial.
Tema 16Temas 19–21 · Seguridad y necesidades

Residuos sanitarios, alimentación y medicamentos: temas 19 a 21

El tramo 19–21 reúne los enunciados sobre residuos sanitarios, alimentación y medicamentos. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Ver los 3 temas (19 a 21)
  1. 19Gestión de residuos sanitarios: clasificación, transporte, eliminación y tratamiento. Manipulación de citostáticos.
  2. 20Atención y cuidados del paciente en las necesidades de alimentación: clasificación de alimentos, dietas, vías de alimentación. Manipulación y administración de alimentos (nutrición enteral por sonda nasogástrica)
  3. 21Medicamentos: Tipos de medicamentos, vías de administración: oral, rectal y tópica. Precauciones para su administración. Condiciones de conservación y almacenaje. Caducidades.
  • Tema 17La gestión de residuos sanitarios contempla clasificación, transporte, eliminación y tratamiento. El programa añade la manipulación de citostáticos, por lo que el tema reúne tanto la gestión de residuos como una materia de seguridad asociada a determinados productos. Para preparar el epígrafe, conviene mantener diferenciadas las fases del circuito de residuos y comprobar qué conceptos cubre cada una. La clasificación no debe confundirse con el transporte o la eliminación: el título los recoge como partes distintas del trabajo. La manipulación de citostáticos aparece al final del mismo enunciado y puede repasarse como un asunto propio, relacionado con la prevención de riesgos laborales y la seguridad en el entorno sanitario. No se incluyen aquí indicaciones operativas; el desarrollo depende de la normativa y los protocolos aplicables. El programa oficial proporciona los términos de referencia para organizar el estudio.
  • Tema 18Las necesidades de alimentación se presentan desde la clasificación de alimentos, las dietas y las vías de alimentación hasta la manipulación y administración de alimentos. El enunciado cita de manera expresa la nutrición enteral por sonda nasogástrica. Al estudiar esta parte, ayuda distinguir la organización de la dieta de las vías por las que se administra y de las actividades de manipulación y apoyo que aparecen en el tema. La referencia a la sonda identifica un contenido concreto dentro de la nutrición enteral; el título no convierte el apartado en un manual de procedimientos. Este bloque puede leerse junto con las necesidades básicas y el autocuidado del tema sobre actividad asistencial, manteniendo el foco de cada materia. La orientación resume los elementos que nombra el BOCM y sirve para revisar la cobertura del temario sin añadir productos, dietas ni pautas no indicadas.
  • Tema 19El apartado de medicamentos reúne tipos, vías de administración oral, rectal y tópica, precauciones, conservación, almacenaje y caducidades. Para repasar el contenido, se puede seguir la organización del enunciado: identificar los tipos de medicamento, distinguir las vías nombradas y revisar las condiciones que rodean su administración y conservación. El tema pone juntas las precauciones y las condiciones de almacenaje, pero cada elemento plantea una cuestión diferente. También incluye las caducidades, por lo que el estudio debe atender a la gestión del material además de a la administración. La preparación debe seguir la descripción oficial y los recursos formativos correspondientes, sin extender el epígrafe a vías o medicamentos que no cita. Esta materia se enlaza con el cuidado de pacientes y la seguridad del entorno, aunque el programa la conserva como un enunciado numerado independiente.
  • RepasoComo conjunto, los epígrafes de este tramo acercan la preparación al manejo seguro del entorno asistencial. La clasificación y el tratamiento de residuos, la alimentación y las vías de administración, y las precauciones con medicamentos aparecen como contenidos diferenciados. El repaso puede comenzar por reconocer los conceptos que enumera cada título y después comprobar cómo se conectan con seguridad, conservación y atención a las necesidades de las personas. La referencia a nutrición por sonda y a medicamentos incluye asuntos concretos que conviene localizar dentro de su respectivo tema, sin trasladarlos a otros epígrafes. Esta forma de estudiar conserva la organización del programa y facilita volver al enunciado oficial cuando se necesite ampliar una materia. No se añaden protocolos o instrucciones de práctica que no aparezcan en la convocatoria.

Consulta cómo se convoca el ejercicio vinculado a este programa.

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Tema 20Temas 22–24 · Técnicas y material

Oxigenoterapia, frío y calor e higiene de centros: temas 22 a 24

El tramo 22–24 reúne los enunciados sobre oxigenoterapia, frío y calor e higiene de centros. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Ver los 3 temas (22 a 24)
  1. 22Atención al paciente con oxigenoterapia: métodos de administración de oxígeno, precauciones y método de limpieza del material.
  2. 23Aplicación local de frío y calor: indicaciones. Efectos sobre el organismo. Procedimientos y precauciones.
  3. 24Higiene de los centros sanitarios: antisépticos, desinfectantes. Esterilización. Métodos de esterilización según tipo de material. Tipos de controles. Manipulación y conservación del material estéril.
  • Tema 21La oxigenoterapia se enfoca desde los métodos de administración de oxígeno, las precauciones y la limpieza del material. El enunciado destaca que la atención al paciente comprende el método de administración y el cuidado del equipo. Al preparar este epígrafe, conviene mantener esas partes relacionadas: el material utilizado forma parte del entorno asistencial y su limpieza se menciona junto a las precauciones. El texto oficial no enumera dispositivos, flujos ni criterios clínicos de uso, de modo que esta orientación no los añade. La materia se puede estudiar como una técnica de apoyo dentro del cuidado auxiliar y, a la vez, como un tema que requiere atención al material. Así se cubre el conjunto del título sin confundir el temario de oposición con una instrucción clínica de uso. Los métodos concretos se consultan en los materiales docentes y protocolos que correspondan.
  • Tema 22La aplicación local de frío y calor se estudia a través de las indicaciones, los efectos sobre el organismo, los procedimientos y las precauciones. El enunciado presenta ambos recursos en conjunto, pero permite organizar la lectura distinguiendo cuándo se consideran, qué efectos se describen y qué precauciones acompañan su aplicación. La referencia a procedimientos no detalla una técnica determinada en el propio título, por lo que es importante reconocer el alcance del programa y contrastar las explicaciones con el material formativo correspondiente. El tema se vincula a los cuidados auxiliares, pero no conviene trasladar al resumen reglas clínicas que no están publicadas en el Anexo I. Como guía de estudio, puede servir preparar los conceptos básicos asociados a cada término y revisar que se incluyan indicaciones, efectos, procedimiento y precauciones, tal como figuran en la convocatoria.
  • Tema 23La higiene de los centros sanitarios incluye antisépticos, desinfectantes y esterilización. El tema trata los métodos de esterilización según el tipo de material, los controles y la manipulación y conservación del material estéril. Esta secuencia permite estudiar primero los conceptos y después relacionarlos con la preparación y el cuidado del material. No deben mezclarse limpieza, desinfección y esterilización como si fueran una sola operación: el enunciado las sitúa en ámbitos que se deben identificar correctamente. El programa pide atender a controles y conservación, además de los métodos, de modo que el repaso debe cubrir tanto el proceso como las condiciones posteriores del material estéril. La convocatoria no detalla en el título cada método ni sus parámetros; ese nivel de desarrollo corresponde a los materiales oficiales de preparación y formación sanitaria.
  • RepasoEstos temas comparten una dimensión práctica: relacionan la atención a pacientes con el manejo seguro de materiales y con las condiciones higiénicas del centro. El programa, sin embargo, conserva un enunciado separado para la oxigenoterapia, otro para frío y calor y otro para la higiene y esterilización. Esa separación ayuda a estudiar cada materia con sus propios términos y evita confundir una técnica de apoyo con los procesos generales del material sanitario. Una lectura de conjunto puede servir al final para comparar qué aspecto aborda cada tema: administración de oxígeno y cuidado de su material, aplicación local de temperatura, o antisépticos, desinfectantes y esterilización. Esta comparación es una herramienta editorial de repaso, no una subdivisión oficial ni una equivalencia entre los procedimientos. El orden y los títulos numerados siguen siendo los del Anexo I.
  • RepasoAl repasar estos enunciados, es útil fijarse en qué objeto de trabajo nombra cada uno. En oxigenoterapia, el programa menciona la atención al paciente y el material empleado; en frío y calor, el foco está en la aplicación local y en sus efectos y precauciones; en higiene de centros, aparecen sustancias, esterilización, controles y conservación del material estéril. Esta distinción evita estudiar los tres temas como una sola lista de técnicas. También permite construir preguntas de comprobación a partir del propio título: qué métodos se mencionan, qué precauciones se piden, o qué aspectos del material se deben conservar. No hace falta inferir una recomendación clínica para practicar esa lectura; basta con identificar y explicar los conceptos que recoge el anexo.
  • RepasoSu repaso conjunto facilita distinguir las materias sin alterar la separación oficial entre enunciados.
  • RepasoEl tema de higiene de centros sanitarios prolonga la atención al material que aparece en varios apartados previos: limpieza, manipulación, conservación y seguridad. No obstante, el Anexo I asigna a este epígrafe un alcance específico, centrado en antisépticos, desinfectantes, métodos de esterilización, controles y material estéril. Esta combinación puede prepararse mediante un esquema que conserve todos esos conceptos y diferencie los que corresponden a productos, procesos y comprobaciones. Por su parte, la limpieza de material de oxigenoterapia se mantiene en el tema sobre oxigenoterapia, aunque haya una relación evidente con la higiene general. Señalar este límite ayuda a retener qué dato pertenece a cada número del programa y a contestar con precisión cuando el examen plantee una pregunta sobre alguno de los enunciados.
Tema 24Temas 25–27 · Infección y apoyo

Infecciones, atención terminal y salud mental: temas 25 a 27

El tramo 25–27 reúne los enunciados sobre infecciones, atención terminal y salud mental. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Ver los 3 temas (25 a 27)
  1. 25Infecciones nosocomiales: definición, cadena epidemiológica. Barreras higiénicas. Tipos y medidas de aislamiento. Importancia del lavado de manos.
  2. 26Atención y cuidados al paciente en situación terminal: actitud ante la muerte. Duelo. Apoyo al cuidador principal y familia. Cuidados post mórtem.
  3. 27Atención y cuidados a personas con problemas de salud mental y/o toxicomanías: alcoholismo y drogodependencias. Técnicas de inmovilización.
  • Tema 25Las infecciones nosocomiales se abordan desde la definición y la cadena epidemiológica hasta las barreras higiénicas, los tipos y medidas de aislamiento y la importancia del lavado de manos. El tema reúne conceptos de prevención que se pueden estudiar en secuencia: entender la infección en el entorno sanitario, reconocer la cadena epidemiológica y repasar las barreras y medidas que nombra el programa. La clasificación de aislamientos también está incluida, al igual que el lavado de manos como una medida destacada por el BOCM. La relación con higiene de centros sanitarios y esterilización resulta útil para situar este epígrafe dentro del temario, aunque cada uno conserva un contenido diferente. La orientación no propone medidas clínicas ni sustituye las guías asistenciales; destaca los elementos que el propio enunciado pide localizar y comprender para preparar la materia.
  • Tema 26La atención a pacientes en situación terminal incluye la actitud ante la muerte, el duelo, el apoyo al cuidador principal y a la familia, y los cuidados post mórtem. Para ordenar el tema, puede diferenciarse la atención a la persona, el acompañamiento en el duelo y el apoyo al entorno familiar, además de las actuaciones posteriores al fallecimiento que el título menciona. Esta estructura ayuda a reconocer que el programa contempla aspectos asistenciales y relacionales, no únicamente cuidados físicos. El apoyo al cuidador conecta con otros enunciados que nombran a las personas cuidadoras, pero aquí se sitúa específicamente en el contexto terminal. La actitud ante la muerte y el duelo se estudian tal como aparecen en el texto oficial, sin convertirlos en una guía de intervención psicológica. El repaso puede incluir vocabulario y alcance de cada elemento del epígrafe.
  • Tema 27El tema de salud mental aborda personas con problemas de salud mental o toxicomanías y menciona alcoholismo, drogodependencias y técnicas de inmovilización. Una lectura cuidadosa distingue los ámbitos de atención nombrados y las técnicas que forman parte del mismo enunciado. El programa no ofrece una clasificación diagnóstica ni instrucciones para inmovilizar; esos contenidos requieren los materiales de formación y los protocolos aplicables. Dentro del conjunto, este tema enlaza con comunicación, relación de ayuda y control del estrés, que aparecen al principio del Anexo I, y con la atención a personas en situaciones clínicas diversas. La orientación sirve para mantener esa relación temática sin añadir detalles ajenos a las bases. Al repasar, conviene conservar el lenguaje del título y reconocer que la mención de toxicomanías incluye expresamente alcoholismo y drogodependencias.
  • RepasoEl recorrido de estos temas pasa de la prevención de infecciones al acompañamiento en una situación terminal y a la atención de problemas de salud mental o toxicomanías. Son contextos distintos, pero todos exigen que el estudio incluya tanto el contenido técnico que nombra el programa como la relación de cuidado. El BOCM destaca lavado de manos y aislamiento en el epígrafe de infección; en terminalidad, incluye duelo y apoyo a la familia; en salud mental, cita comunicación con personas y técnicas de inmovilización. Comparar los títulos permite recordar qué concepto corresponde a cada materia sin extender un tema al siguiente. Una revisión final puede subrayar los sustantivos centrales de cada enunciado y completar sus definiciones con las fuentes de estudio sanitario, con el Anexo I como referencia del programa oficial.
Tema 28Temas 28–30 · Piel, gestación y urgencias

Úlceras por presión, cuidados en la gestación y urgencias: temas 28 a 30

El tramo 28–30 reúne los enunciados sobre úlceras por presión, cuidados en la gestación y urgencias. La agrupación es editorial, no un bloque oficial.

Ver los 3 temas (28 a 30)
  1. 28Conocimientos básicos sobre las úlceras por presión: concepto, proceso de formación, localización y factores de riesgo, etiología, medidas de prevención, movilización y cambios posturales.
  2. 29Atención y cuidados a la mujer gestante. Alimentación. Higiene. Ejercicio y reposo.
  3. 30Urgencias y emergencias: concepto. Primeros auxilios en situaciones críticas: politraumatizados, quemados, shock, intoxicación, heridas, hemorragias, asfixias. Reanimación cardiopulmonar básica. Mantenimiento y reposición del material necesario (carro de parada). Inmovilizaciones y traslado de enfermos.
  • Tema 29El tema de úlceras por presión incluye su concepto, proceso de formación, localización, factores de riesgo y etiología. También incorpora medidas de prevención, movilización y cambios posturales. Para estudiar el enunciado, conviene seguir esa secuencia: identificar de qué problema trata, comprender cómo se forma, reconocer los factores y lugares que el tema pide revisar, y pasar después a la prevención y a los cuidados relacionados con la movilidad. Los cambios posturales enlazan con el tema de atención a pacientes encamados, donde aparecen como parte de los cuidados de posición y traslado. Esa relación puede ayudar a recordar el contenido sin mezclar las numeraciones ni dar por hecho que ambos epígrafes son iguales. El resumen no incluye recomendaciones clínicas concretas; se ciñe a las materias del título oficial y orienta la consulta de los materiales de estudio.
  • Tema 30La atención y los cuidados a la mujer gestante se concretan en alimentación, higiene, ejercicio y reposo. El texto oficial presenta estos elementos como parte del cuidado durante el embarazo, por lo que se pueden estudiar como áreas de atención que el TCAE debe reconocer dentro del programa. Para revisar el epígrafe, resulta útil comprobar cada una de ellas y su relación con los cuidados generales, sin añadir pautas específicas que el enunciado no desarrolla. La alimentación y la higiene aparecen también en otros temas sobre necesidades básicas; en este caso se sitúan en el contexto de la gestación. Ejercicio y reposo completan el alcance del título. El tema es breve en su formulación, pero la preparación puede organizar sus conceptos con los materiales de formación correspondientes. El temario conserva el marco del programa y no ofrece consejos médicos individuales.
  • Tema 31Las urgencias y emergencias se presentan desde su concepto y los primeros auxilios en situaciones críticas. El Anexo I enumera politraumatizados, quemados, shock, intoxicación, heridas, hemorragias y asfixias, y añade la reanimación cardiopulmonar básica. La extensión del enunciado aconseja organizar el repaso por tipos de situación y por contenidos de atención, manteniendo visible que el tema se refiere a primeros auxilios. No se desarrollan aquí pautas de intervención, porque deben estudiarse con los materiales docentes adecuados. El título oficial proporciona el inventario de materias que entran en el programa. Dentro del bloque, la reanimación cardiopulmonar básica aparece nombrada junto a otras situaciones críticas, por lo que conviene incluirla en la revisión y no limitarse a los ejemplos de lesiones o emergencias que abren el enunciado.
  • RepasoEl mismo tema incorpora el mantenimiento y reposición del material necesario, con mención expresa al carro de parada, además de inmovilizaciones y traslado de enfermos. Estos contenidos conectan la respuesta asistencial con la preparación del material y con la movilización posterior. Para estudiar el epígrafe completo, conviene separar las situaciones críticas, las técnicas de primeros auxilios, la reanimación y los aspectos de organización del material y traslado. El programa no describe los componentes del carro ni un protocolo detallado, de manera que esta orientación no inventa una lista de material. Inmovilizaciones y traslados aparecen también en el contexto de los cuidados a pacientes encamados, mientras que aquí quedan incluidos en el tema de urgencias. Revisar ambas apariciones ayuda a reconocer que un mismo concepto puede servir a materias distintas sin que la convocatoria las fusione en un solo tema.
  • RepasoEste último tramo del Anexo I reúne contenidos que van desde la prevención y el cuidado de la piel hasta situaciones de urgencia. Aunque el programa los coloca al final de la numeración, cada enunciado conserva un objetivo distinto: reconocer el alcance de las úlceras por presión y su prevención; identificar las áreas de cuidado de la mujer gestante; y conocer el marco de urgencias, primeros auxilios y respuesta asistencial que describe la convocatoria. Al preparar la materia, puede resultar útil cerrar el recorrido volviendo a los temas anteriores sobre cambios posturales, alimentación, higiene, comunicación y movilización. Esa revisión transversal ayuda a relacionar conceptos ya presentes sin alterar el orden oficial. Los detalles clínicos deben estudiarse en los recursos formativos correspondientes; aquí se conserva únicamente la estructura y el contenido que publica el BOCM.
  • RepasoLa relación entre prevención, respuesta y continuidad de cuidados puede servir de mapa de estudio. Las úlceras por presión se vinculan en el propio programa con movilización y cambios posturales; la atención a la gestación reúne necesidades de higiene y alimentación; el bloque de urgencias combina el reconocimiento de situaciones críticas con primeros auxilios, mantenimiento del material y traslado. Distinguir estas piezas permite volver al texto oficial para comprobar el alcance de cada una, y evita resumir todos los contenidos como una sola técnica. El Anexo I publica el tema completo en un mismo enunciado, por lo que esta lectura por componentes es una ayuda para repasar, no una división adicional del temario.
  • RepasoEl orden conserva el programa del Anexo I completo.
Tema 00Fuente oficial

El temario completo, en el BOCM

El Anexo I de la convocatoria publica el programa de materias de TCAE.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario TCAE del SERMAS

¿Cuántos temas tiene el programa oficial de TCAE del SERMAS?

El Anexo I de la convocatoria reúne 30 temas numerados del 1 al 30.

¿El temario está dividido en bloques oficiales?

No. La resolución publica un único Anexo I con la lista numerada. Los tramos de lectura agrupan temas consecutivos para facilitar la consulta, pero no son bloques que establezca la convocatoria.

¿Qué materias aparecen al principio del programa?

Los primeros temas abordan el derecho a la protección de la salud, la legislación sanitaria, la organización del SERMAS, igualdad, prevención de riesgos laborales y protección de datos.

¿Qué cuidados incluye el temario?

El Anexo I incorpora higiene, movilización, cuidados a personas mayores, preparación para intervenciones, constantes vitales, eliminación, muestras, alimentación y otras necesidades asistenciales.

¿Cómo es el ejercicio tipo test relacionado con el programa?

Las bases fijan un cuestionario de 90 preguntas y 10 de reserva, con cuatro respuestas alternativas por pregunta y 110 minutos para contestarlo.

¿Las respuestas incorrectas descuentan puntos?

Sí. Una respuesta errónea resta un cuarto del valor de una respuesta correcta. Las preguntas sin contestar no se valoran.

¿Dónde se pueden leer los enunciados completos?

En el Anexo I de la convocatoria publicada en el BOCM. Los enunciados conservan el orden de esa lista oficial.

¿Dónde consulto información de la convocatoria de TCAE?

Consulta la página de convocatoria de TCAE del SERMAS para ver sus bases y datos de acceso.

Comprueba cada enunciado en el BOCM.

El Anexo I publica el programa oficial de 30 temas para TCAE.

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