Funciones de Profesores de Secundaria en la Comunitat Valenciana
La LOE enumera 12 funciones docentes y las vincula al trabajo en equipo; el reglamento valenciano concreta cómo se organiza su desarrollo en los institutos.
En 30 segundos
- 12funciones docentes descritas en el artículo 91 de la LOE
- ESOmaterias según la especialidad
- Bachilleratoatribución docente por materia
- FPmódulos en las enseñanzas profesionales
Funciones del profesorado de Secundaria en la Comunitat Valenciana
El artículo 91 de la Ley Orgánica de Educación recoge las funciones comunes y dispone que se desarrollen con colaboración y trabajo en equipo.
- Programar y enseñarPrograma y enseña las materias, ámbitos o módulos asignados.
- Evaluar aprendizajesEvalúa el aprendizaje y también los procesos de enseñanza.
- Tutoría y apoyoTutoriza, orienta y apoya con la colaboración de las familias.
- Orientar decisionesOrienta decisiones educativas, académicas y profesionales.
- Atender el desarrolloAtiende el desarrollo integral del alumnado.
- Organizar actividadesOrganiza y participa en actividades complementarias del centro.
- Cuidar la convivenciaContribuye a un clima de respeto, libertad y participación.
- Informar a las familiasInforma periódicamente a las familias y orienta su cooperación.
- Coordinar tareasCoordina actividades docentes, de gestión y dirección encomendadas.
- Participar en el centroParticipa en la actividad general del centro.
- Colaborar en evaluacionesColabora en planes de evaluación de la Administración o del centro.
- Mejorar la enseñanzaInvestiga y mejora de forma continua la enseñanza.
Cómo se organiza el trabajo docente en el instituto
La LOE define las funciones del profesorado. El Decreto 252/2019 valenciano describe los órganos y cauces de coordinación de los centros públicos de Secundaria.
| Responsabilidad | Cómo se concreta |
|---|---|
| Programación | Preparar la propuesta de cada materia y organizar actividades y recursos conforme a los acuerdos pedagógicos del instituto. |
| Seguimiento y evaluación | Observar el avance del alumnado, revisar cómo se enseña y ajustar las actividades a las necesidades detectadas. |
| Orientación | Acompañar decisiones educativas y profesionales y colaborar con los servicios especializados cuando resulte necesario. |
| Acción tutorial | Desarrollar la tutoría que se le encomiende, apoyar el proceso educativo y mantener el contacto con las familias. |
| Convivencia | Ayudar a que las clases y actividades se desarrollen con respeto, tolerancia, participación y libertad. |
| Actividades complementarias | Proponer y coordinar experiencias educativas incluidas en la planificación general del centro. |
| Trabajo en equipo | Compartir criterios con el resto del profesorado y asumir las tareas de coordinación que le encarguen. |
| Mejora del centro | Revisar la práctica docente y colaborar en los planes de evaluación impulsados por el centro o la Administración. |
La ley señala tareas comunes y permite otras; el centro distribuye encargos y coordina el trabajo de acuerdo con su proyecto educativo.
Dónde trabaja el profesorado de Secundaria
El Real Decreto 286/2023 distribuye materias de ESO y Bachillerato por especialidad. En la Comunitat Valenciana, el Decreto 252/2019 organiza los institutos públicos y sus enseñanzas.
- ESOmaterias y ámbitosRD 286/2023
Enseñanza obligatoria
Imparte las materias vinculadas a su especialidad; los ámbitos requieren atribución para alguna de las materias que los integran.
- Bachilleratomaterias de etapaRD 286/2023
Enseñanzas postobligatorias
Enseña las materias asignadas a su especialidad y participa en el seguimiento educativo que organice el centro.
- Formación Profesionalmódulos profesionalesRD 1834/2008
Aprendizaje aplicado
Desarrolla los módulos que correspondan a su especialidad según la regulación del título y las normas docentes aplicables.
- Institutotutoría y coordinaciónDecreto 252/2019
Actividad común
El equipo educativo articula el seguimiento del grupo y comparte criterios con tutoría, orientación y departamento.
La etapa, la materia atribuida y el puesto asignado orientan la docencia; el centro concreta grupos, programación y coordinación.
Antes de preparar una especialidad, revisa la convocatoria de ingreso de la Comunitat Valenciana.
Ver la oposiciónQué órganos comparten la planificación educativa
El Decreto 252/2019 regula los departamentos, equipos educativos, orientación, tutoría y coordinación pedagógica de los institutos públicos valencianos.
- Departamento didácticoOrdena y desarrolla las enseñanzas de las materias, ámbitos o módulos que tiene asignados.
- Equipo educativoReúne al profesorado de un grupo para coordinar el seguimiento y acordar criterios de actuación.
- Comisión de coordinación pedagógicaAlinea las actuaciones educativas y orienta la elaboración y revisión de las programaciones.
- Departamento de orientaciónArticula la orientación académica y profesional junto con la acción tutorial del instituto.
- ClaustroPermite al profesorado participar en la planificación y en las decisiones educativas generales del centro.
- TutoríaVincula el acompañamiento del grupo con la orientación del aprendizaje y la cooperación con las familias.
Del plan de aula a la mejora docente
La LOE enlaza enseñanza, evaluación y mejora; la coordinación sostiene su práctica cotidiana.
- Diseño
Programar
Ordena contenidos y actividades de las materias asignadas.
- Aula
Enseñar
Desarrolla la propuesta didáctica con el grupo.
- Revisión
Evaluar
Valora aprendizajes y resultados de la enseñanza.
- Equipo
Ajustar
Comparte acuerdos y mejora la práctica.
Qué responsabilidades puede asumir el profesorado
La LOE contempla coordinación y participación. El Decreto 252/2019 concreta tareas de tutoría y coordinación en institutos valencianos.
- 01Tutor o tutoraOrienta el aprendizaje del grupo y favorece el contacto entre alumnado, familias y equipo educativo.
- 02Dirección de departamentoCoordina al profesorado del área y da seguimiento a sus programaciones y acuerdos.
- 03Coordinación de equipoOrganiza el trabajo común del grupo y revisa las actividades y la práctica docente compartida.
- 04Orientación educativaColabora en el acompañamiento académico y profesional y apoya respuestas a las necesidades del alumnado.
- 05Coordinación pedagógicaPropone pautas para programar, organizar la tutoría y valorar los planes educativos del centro.
- 06Claustro de profesoradoParticipa en asuntos educativos generales y en propuestas para el proyecto del instituto.
Consulta la ficha del proceso selectivo antes de elegir una especialidad.
Ver la oposiciónCómo se concreta la materia que puedes impartir
La LOE recoge funciones comunes; la especialidad y el puesto determinan las materias atribuidas. El Real Decreto 286/2023 regula la asignación en ESO y Bachillerato.
- 1
Consulta la atribución
Comprueba qué materias vincula la norma a tu especialidad docente.
- 2
Confirma la etapa
Revisa si la asignación corresponde a ESO, Bachillerato o al puesto ofrecido.
- 3
Coordina el curso
Prepara la programación con el departamento y acuerda el seguimiento educativo.
Cada dato, con su fuente.
Funciones, materias y coordinación contrastadas en legislación estatal y normativa oficial valenciana.
mapaoposiciones no es una academia. Leemos el BOE y las webs oficiales, y te lo contamos claro. Si algo cambia, lo cambiamos aquí con la fecha.
Revisado el 24/10/2026- Ley Orgánica 2/2006, de Educación · texto consolidado · BOEArtículo 91: doce funciones docentes, principio de colaboración y trabajo en equipo. Artículo 94: docencia en ESO y Bachillerato.Abrir
- Real Decreto 286/2023 · atribución de materias · BOEArtículo 2 y anexos: asignación de materias de ESO y Bachillerato a las especialidades docentes; artículo 3, ámbitos de los ciclos de grado básico.Abrir
- Real Decreto 1834/2008 · especialidades docentes · BOEArtículo 2 y anexo I: especialidades de los cuerpos de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria. Texto consolidado actualizado en 2023.Abrir
- Decreto 252/2019, del Consell · organización de los institutos públicos · DOGVArtículos 36 a 48: coordinación pedagógica, equipos educativos, departamentos didácticos y de orientación, y tutoría en centros públicos valencianos de Secundaria.Abrir
Dudas sobre el trabajo docente
¿Qué funciones tiene el profesorado de Secundaria en la Comunitat Valenciana?
El artículo 91 de la LOE enumera doce funciones comunes, desde programar y evaluar hasta orientar, informar a las familias y mejorar la enseñanza. La ley indica que se ejercen con colaboración y trabajo en equipo.
¿Quién determina qué materias puede impartir cada especialidad?
El Real Decreto 286/2023 asigna materias de ESO y Bachillerato a especialidades docentes. Los anexos fijan esa relación; la organización del instituto concreta después grupos, cursos y coordinación según su oferta educativa.
¿Todo profesor tiene una tutoría asignada?
No se nombra tutor a cada docente por el hecho de impartir clase.
El centro organiza esa responsabilidad por grupos y designa a quien la ejerce; la tutoría y la orientación forman parte de la función docente (Decreto 252/2019 y artículo 91 de la LOE).
¿Quién coordina la evaluación de un grupo?
Cada docente evalúa el aprendizaje y los procesos de enseñanza. En ESO y Bachillerato, el equipo educativo de cada grupo coordina el seguimiento bajo la responsabilidad de la persona tutora, conforme al reglamento valenciano de los institutos.
¿Qué tareas tienen los departamentos didácticos?
El Decreto 252/2019 define estos departamentos como órganos que organizan y desarrollan las enseñanzas asignadas. También elaboran y revisan programaciones, comparten materiales y participan en actividades educativas del centro.
¿Qué responsabilidad tiene el profesorado sobre la convivencia?
La LOE pide contribuir a un clima de respeto, tolerancia, participación y libertad. En los institutos valencianos, los equipos educativos también participan en el desarrollo de las medidas de igualdad y convivencia del centro.
¿Cambian las funciones según la especialidad docente?
Las tareas generales del artículo 91 se aplican al profesorado, pero las materias asignadas dependen de la especialidad y de la etapa. El Real Decreto 286/2023 regula la atribución en ESO y Bachillerato; para FP rigen las normas de cada título.
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Consulta el proceso de ingreso del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
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