Funciones de los profesores de secundaria en Cataluña
La Llei 12/2009 recoge 11 funciones docentes: desde programar y evaluar hasta tutorizar, coordinar y mejorar la enseñanza.
En 30 segundos
- 11funciones docentes del artículo 104 de la LEC
- Aulaprogramación, enseñanza y evaluación
- Grupotutoría y orientación del aprendizaje
- Centrocoordinación, participación y mejora
Funciones del profesorado de Secundaria en Cataluña
El artículo 104.2 de la Llei 12/2009 recoge tareas que van de programar y enseñar a acompañar el aprendizaje y coordinar actividades escolares.
- Programar y enseñarImparte las materias, áreas o módulos que tiene encomendados según el currículo.
- Evaluar el aprendizajeValora el proceso de aprendizaje del alumnado.
- Tutorizar y orientarAcompaña al alumnado y dirige la orientación global de su aprendizaje.
- Apoyar el desarrolloColabora con las familias en el desarrollo personal del alumnado.
- Informar a las familiasComunica periódicamente el progreso y coopera en el proceso educativo.
- Coordinar actividadesHace el seguimiento de las actividades escolares que le encomiendan.
- Asumir encargos del centroDesarrolla las tareas de gestión, dirección o coordinación que se le asignan.
- Mejorar la enseñanzaColabora en la investigación, la experimentación y la mejora continua.
- Organizar actividadesPromueve y realiza actividades complementarias programadas por el centro.
- Usar tecnologíasConoce y utiliza las TIC como herramienta metodológica.
- Aplicar medidas correctorasAplica las medidas previstas ante conductas irregulares, conforme a la ley.
Qué tareas forman parte del trabajo en Secundaria
El artículo 104 de la Llei d’educació recoge las tareas docentes en Cataluña. La Ley Orgánica de Educación añade la evaluación de los procesos de enseñanza y el principio de colaboración entre profesores.
| Responsabilidad | Qué implica |
|---|---|
| Enseñanza asignada | Programa e imparte las áreas, materias o módulos que corresponden al puesto. |
| Evaluación | Evalúa el aprendizaje y aporta información sobre las enseñanzas que imparte. |
| Tutoría y orientación | Acompaña el aprendizaje y participa en su orientación educativa. |
| Desarrollo personal | Colabora con las familias en la formación integral del alumnado. |
| Comunicación familiar | Informa del progreso y coopera con las familias en el proceso educativo. |
| Coordinación escolar | Sigue las actividades docentes que le encomienda el centro. |
| Participación | Puede participar en los órganos del centro conforme a la normativa. |
| Actividades complementarias | Colabora en las actividades programadas por el centro y previstas en su jornada. |
La asignación concreta depende de las enseñanzas y encargos del puesto. Las funciones se desarrollan con coordinación y trabajo en equipo.
Dónde se desarrolla el trabajo docente
La Llei 12/2009 sitúa la función docente en el aula y en la actividad del centro. El seguimiento del alumnado también se comparte con el equipo docente, la tutoría y, cuando se requiere, la orientación educativa.
- Aulaenseñanza y evaluaciónArt. 104
Desarrollar la materia
Programa e imparte las enseñanzas asignadas y evalúa el aprendizaje.
- Grupoacompañamiento educativoDecret 175/2022
Tutoría y orientación
El tutor o tutora coordina el seguimiento pedagógico y la relación con las familias.
- Equipocoordinación docenteArt. 15
Atender y evaluar
El equipo docente comparte información y acuerda medidas para el aprendizaje.
- Centrovida escolarArt. 104
Participar y colaborar
El profesorado puede asumir encargos, actividades complementarias y tareas comunes.
La normativa no distribuye funciones docentes mediante unidades territoriales: el puesto, el grupo y la organización del centro concretan el trabajo.
Antes de elegir especialidad, consulta la convocatoria docente.
Ver la oposiciónCómo se organiza el trabajo compartido
El documento del Departament per al professorat de Secundària concreta el papel del equipo docente, la tutoría y la orientación. La Llei d’educació prevé además encargos de coordinación y participación en el centro.
- Equipo docenteColabora para prevenir y atender las necesidades educativas y coordina el seguimiento del alumnado.
- Tutoría de grupoLa persona tutora guía el aprendizaje, coordina al equipo y mantiene la relación con las familias.
- Orientación educativaApoya las decisiones formativas y la respuesta a las necesidades del alumnado.
- FamiliasParticipan en el proceso educativo y reciben información periódica sobre el aprendizaje.
- Centro educativoEl profesorado puede participar en sus órganos y en la actividad general del centro.
- Dirección y coordinaciónEl docente asume las tareas de gestión o coordinación que le sean encomendadas.
De la planificación a la mejora de la enseñanza
La Llei 12/2009 relaciona enseñar con seguimiento, coordinación y mejora. El trabajo se ajusta al currículo y requiere colaboración.
- Currículo
Planificar
Prepara las materias, áreas o módulos que tiene encomendados.
- Aula
Enseñar
Desarrolla la enseñanza de acuerdo con el currículo.
- Seguimiento
Evaluar
Valora el aprendizaje y comparte información con el equipo.
- Centro
Coordinar y mejorar
Participa en tareas comunes y revisa la práctica docente.
Responsabilidades que pueden acompañar a la docencia
La Llei d’educació recoge más tareas que impartir clase. Algunas dependen de asignaciones concretas; otras acompañan la práctica y el trabajo en equipo.
- 01Tutoría del grupoSi se te asigna, acompañas al alumnado y coordinas el seguimiento con el equipo docente.
- 02Coordinación escolarAsumes el seguimiento de las actividades docentes que te encomienda el centro.
- 03Gestión y direcciónPuedes recibir tareas de gestión, dirección o coordinación adecuadas al puesto.
- 04Actividades complementariasPromueves y organizas actividades programadas por el centro dentro de la jornada prevista.
- 05Tecnologías en el aulaUtilizas las TIC como herramienta metodológica y conoces los recursos que aplicas.
- 06Medidas correctorasAplicas las medidas que correspondan ante conductas irregulares, conforme a la normativa.
Consulta las especialidades y la convocatoria del cuerpo docente en Cataluña.
Ver convocatoriaCómo se concreta la especialidad en el instituto
El artículo 104 de la Llei 12/2009 vincula la enseñanza a las materias, áreas o módulos encomendados y al currículo. El puesto y las normas de atribución docente concretan qué contenidos imparte cada profesor.
- 1
Identifica las enseñanzas
Comprueba qué materias, áreas o módulos corresponden a tu especialidad y al puesto asignado.
- 2
Programa y enseña
Prepara las enseñanzas de acuerdo con el currículo y con la organización del instituto.
- 3
Evalúa y coordina
Valora el aprendizaje y comparte el seguimiento con el equipo docente.
Cada dato, con su fuente.
Funciones contrastadas con la Llei d’educació de Catalunya, la LOE consolidada y la documentación oficial del Departament para el profesorado de Secundaria. Las fuentes detallan también la tutoría, la orientación y la coordinación de los equipos docentes.
mapaoposiciones no es una academia. Leemos el BOE y las webs oficiales, y te lo contamos claro. Si algo cambia, lo cambiamos aquí con la fecha.
Revisado el 24/10/2026- Llei 12/2009, d’educació · text consolidat · Portal Jurídic de CatalunyaArticles 28, 29 y 104: función docente, colaboración, tareas, derechos, deberes y participación en el centro.Abrir
- Ley Orgánica 2/2006, de Educación · texto consolidado · BOEArtículos 91 y 94: funciones generales del profesorado, trabajo en equipo y docencia en ESO y Bachillerato.Abrir
- Professorat d’educació secundària · Departament d’Educació i Formació ProfessionalTareas docentes del artículo 104 de la Llei 12/2009 y funciones de los equipos docentes, orientación y tutoría según los artículos 15, 16 y 17 del Decret 175/2022.Abrir
Dudas sobre las funciones del profesorado de Secundaria
¿Qué funciones tiene el profesorado de Secundaria en Cataluña?
El artículo 104.2 de la Llei 12/2009 enumera 11 tareas principales, entre ellas programar, enseñar, evaluar, tutorizar, informar a las familias y mejorar la docencia. La propia ley dice «entre otras».
¿Qué hace un profesor en el aula?
Programa e imparte las materias, áreas o módulos que tiene encomendados de acuerdo con el currículo. La especialidad y las reglas de atribución docente delimitan qué enseñanzas corresponden a cada puesto, según el artículo 104 de la Llei d’educació.
¿Todos los docentes tienen una tutoría asignada?
No necesariamente. Cuando se asigna una tutoría, el artículo 17 del documento del Departament sobre Secundaria atribuye al tutor o tutora la relación con las familias y la coordinación del equipo docente en el seguimiento pedagógico del alumnado.
¿Quién evalúa al alumnado?
El profesorado evalúa el aprendizaje y aporta información sobre las materias que imparte. En la educación básica, el artículo 15 del documento del Departament sobre Secundaria sitúa en el equipo docente la responsabilidad de evaluar y acordar las medidas que se deriven.
¿Hay que informar a las familias sobre el aprendizaje?
Sí. El artículo 104 de la Llei d’educació incluye informar periódicamente a las familias y cooperar con ellas en el proceso educativo. Si tiene asignada la tutoría, el docente coordina además ese contacto con el grupo.
¿El trabajo consiste solo en impartir clase?
No. La Llei 12/2009 también recoge tareas de coordinación y gestión encomendadas, actividades complementarias, mejora de la enseñanza, uso metodológico de tecnologías y aplicación de medidas correctoras cuando corresponde.
¿Cambian las tareas según la especialidad o el puesto?
Las funciones comunes se mantienen, pero cada profesor imparte las materias, áreas o módulos que tenga encomendados según el currículo y las reglas de atribución docente. La LOE regula la docencia en ESO y Bachillerato; consulta la ficha de la oposición en Cataluña.
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