Temario oposiciones Maestros Inglés: los 25 temas oficiales
El BOE de 1993 recoge los 25 temas de Inglés. La Orden ECD/191/2012 conserva ese temario para el Cuerpo de Maestros.
En 30 segundos
- 25temas en el programa oficial de Inglés
- 1993año de la orden que publica el temario
- 2012orden que restablece los temarios anteriores
- 2 hpara el tema escrito de Inglés en Madrid · convocatoria 2026
Cómo se reparten los 25 temas de Maestros de Inglés
El anexo numera los temas de forma continua, sin bloques oficiales. Los agrupamos por contenido para distinguir comunicación, conocimiento de la lengua y diseño de la enseñanza.
- 01Temas 1 a 8 · Comunicación y aprendizajeComunicación oral y escrita, destrezas lingüísticas, diversidad cultural y aprendizaje de la lengua extranjera.
- 02Temas 9 a 18 · Lengua, cultura y literaturaFonética, ortografía, vocabulario, gramática, enfoques de enseñanza, literatura, canciones y juegos.
- 03Temas 19 a 25 · Didáctica, currículo y recursosExpresión, currículo, programación, organización del aula, materiales didácticos y recursos audiovisuales.
Los 25 temas de Inglés, tal como aparecen en el BOE
El anexo reúne los enunciados oficiales sin bloques temáticos. Abre cada tramo editorial para consultar completos los temas de Inglés.
Normas de referencia
Ver los 8 temas (1 a 8)
- 1La lengua como comunicación: lenguaje oral y lenguaje escrito. Factores que definen una situación comunicativa: emisor, receptor, funcionalidad y contexto.
- 2La comunicación en la clase de lengua extranjera: comunicación verbal y no verbal. Estrategias extra-lingüísticas: reacciones no verbales a mensajes en diferentes contextos.
- 3Desarrollo de las destrezas lingüísticas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita. La competencia comunicativa en Inglés.
- 4Valoración del conocimiento de las lenguas extranjeras como instrumento de comunicación entre las personas y los pueblos. Interés por la diversidad lingüística a través del conocimiento de una nueva lengua y su cultura.
- 5Marco geográfico, histórico y cultural de los países de habla inglesa. Aplicación didáctica de los aspectos geográficos, históricos y culturales más significativos.
- 6Aportaciones de la lingüística a la enseñanza de las lenguas extranjeras. El proceso de aprendizaje lingüístico: semejanzas y diferencias entre la adquisición de la primera lengua escolar y de la lengua extranjera.
- 7La lengua extranjera oral. La complejidad de la comprensión del sentido global en la interacción oral; de la audición a la escucha activa y selectiva. La toma de palabra: de la reproducción imitativa a la producción autónoma.
- 8La lengua extranjera escrita. Aproximación, maduración y perfeccionamiento del proceso lecto-escritor. La comprensión lectora: técnicas de comprensión global y específica de textos. La expresión escrita: de la interpretación a la producción de textos.
Ver los 10 temas (9 a 18)
- 9Descripción del sistema fonológico de la lengua inglesa. Modelos y técnicas de aprendizaje. Percepción, discriminación y emisión de sonidos, entonaciones, ritmos y acentos. La corrección fonética.
- 10Los códigos ortográficos de la lengua inglesa. Relación sonido-grafía. Propuestas para la didáctica del código escrito. Aplicaciones de la ortografía en las producciones escritas.
- 11Campos léxicos y semánticos en lengua inglesa. Léxico necesario para la socialización, la información y la expresión de actitudes. Tipología de actividades ligadas a la enseñanza y el aprendizaje del léxico en la clase de lengua extranjera.
- 12Elementos esenciales de morfosintaxis de la lengua inglesa. Estructuras comunicativas elementales, Uso progresivo de las categorías gramaticales en las producciones orales y escritas para mejorar la comunicación.
- 13Historia de la evolución de la didáctica de las lenguas extranjeras: de los métodos de gramática-traducción a los enfoques actuales.
- 14Métodos y técnicas enfocados a la adquisición de competencias comunicativas. Fundamentos metodológicos específicos de la enseñanza del inglés.
- 15Épocas, autores y géneros literarios más adecuados para su aplicación didáctica en clase de inglés. Tipologías de textos.
- 16La literatura infantil en lengua inglesa. Técnicas de aplicación didáctica para acceder a la comprensión oral, iniciar y potenciar los hábitos lectores y sensibilizar en la función poética del lenguaje.
- 17La canción como vehículo poético y como creación literaria en la clase de inglés. Tipología de canciones. Técnicas del uso de la canción para el aprendizaje fonético, lexical y cultural.
- 18Funciones del juego y de la creatividad en el aprendizaje de las lenguas extranjeras. Definición y tipología de juegos para el aprendizaje y el perfeccionamiento lingüístico. El juego como técnica lúdico-creativa de acceso a la competencia comunicativa en lengua extranjera.
Ver los 7 temas (19 a 25)
- 19Técnicas de animación y expresión como recurso para el aprendizaje de las lenguas extranjeras. La dramatización de situaciones de la vida cotidiana y la representación de cuentos, personajes, chistes, etc. El trabajo en grupos para actividades creativas. Papel del profesor.
- 20El área de lenguas extranjeras en el currículo. Criterios a reflejar en el proyecto educativo de centro y en el proyecto curricular de centro.
- 21La programación del área de lenguas extranjeras: unidades de programación. Criterios para la secuencia y temporización de contenidos y objetivos. Selección de la metodología a emplear en las actividades de aprendizaje y de evaluación.
- 22Variables a tener en cuenta en la organización de la clase de lengua inglesa: agrupación del alumnado, distribución del espacio y tiempo, selección de metodologías, papel del profesor, etc.
- 23La elaboración de materiales curriculares para la clase de inglés. Criterios para la selección y uso de los libros de texto. Documentos auténticos y documentos adaptados: limitaciones de su uso. La colaboración de los alumnos en el diseño de materiales.
- 24Aspectos tecnológicos y pedagógicos de la utilización de los materiales audiovisuales (el periódico, la TV, el magnetófono, el vídeo, etc.). El ordenador como recurso auxiliar para el aprendizaje y perfeccionamiento de las lenguas extranjeras.
- 25El proceso de enseñanza y aprendizaje en la lengua extranjera centrado en el alumno: fundamentos y aplicaciones. La identificación de las motivaciones y actitudes ante la lengua inglesa. Aplicaciones prácticas.
Cómo leer los temas de Inglés con el currículo vigente
El programa conserva los enunciados de 1993. Madrid concreta el currículo de Inglés y lo vincula a su ejercicio práctico.
| Tema | El anexo de 1993 recoge | Marco curricular madrileño |
|---|---|---|
| Temas 3 y 4 | Destrezas, comunicación y diversidad lingüística | El currículo madrileño articula el área en dimensiones comunicativa, plurilingüe e intercultural. |
| Tema 5 | Contexto geográfico, histórico y cultural | El marco territorial incluye el conocimiento de culturas y el respeto por sus realidades. |
| Tema 20 | Área y proyectos de centro | La convocatoria madrileña relaciona la prueba práctica de Inglés con el currículo y el temario. |
| Tema 21 | Programación, secuencia y evaluación | Contrasta la propuesta didáctica con los criterios curriculares de la comunidad por la que opositas. |
Los enunciados siguen siendo los de la Orden de 1993; este contraste ayuda a contextualizar su aplicación didáctica y no sustituye el texto que se desarrolla en el examen.
Consulta plazas, requisitos y pruebas de Maestros de Inglés en la ficha de especialidad.
Ver la ficha de InglésCómo se elige el tema de Inglés en la oposición
El reglamento estatal determina el sorteo del tema y la puntuación mínima de cada parte. La convocatoria concreta la duración y el desarrollo de los ejercicios.
- Tema escrito
- Eliges 1 entre 2 Con 25 temas, el tribunal extrae dos al azar y desarrollas uno. Así lo establece el reglamento para los temarios de hasta 25 temas.
- Unidad didáctica
- Un tema entre tres Si preparas la unidad a partir del temario, eliges un tema entre tres extraídos al azar; también puede partir de tu programación.
- Peso de cada parte
- 3 de 10 puntos La prueba de conocimientos suma la parte práctica y el tema; cada parte representa al menos tres puntos de la calificación total.
- Mínimo por parte
- 25 % de su puntuación Además del mínimo global, debes alcanzar una cuarta parte de la puntuación asignada a cada parte de la primera prueba.
El ejercicio de Inglés se realiza en el idioma de la especialidad
El reglamento estatal fija el idioma de las pruebas de las especialidades de lenguas modernas. Cada convocatoria concreta los ejercicios y sus posibles excepciones.
Regla estatal
Las pruebas de una especialidad de idioma moderno del Cuerpo de Maestros se desarrollan en el idioma correspondiente. Para Inglés, se usa el inglés.
Convocatoria de Madrid
La resolución madrileña prevé las pruebas de Inglés en esa lengua, salvo la parte A1 común, que se responde en castellano. La excepción aparece en sus bases.
Por qué el temario de Inglés conserva el anexo de 1993
El programa tuvo un cambio previsto y una vuelta al marco anterior antes de su aplicación. La secuencia oficial aclara qué temario se utiliza para Maestros.
- 09/09/1993
Se aprueba el programa
La orden de septiembre publica los temarios del Cuerpo de Maestros. El anexo I incluye el programa de Inglés.
- 15/11/2011
Se aprueban temarios nuevos
Tres órdenes ministeriales establecen nuevos temarios para los cuerpos docentes y prevén aplicarlos a las convocatorias posteriores.
- 01/01/2012
Estaba prevista su aplicación
La Orden ECD/191/2012 explica que los nuevos temarios debían regir en los procesos convocados desde esta fecha.
- 07/02/2012
Se restablece el anexo anterior
La Orden ECD/191/2012 restablece la situación previa y aplica al Cuerpo de Maestros el anexo I de la orden de 1993.
Comprueba cómo se relacionan temario, requisitos y pruebas de Inglés.
Ver plazas y pruebasDudas sobre el temario de Maestros de Inglés
¿Qué temario corresponde a Maestros de Inglés?
La Orden ECD/191/2012 aplica a Maestros el anexo I de 1993, que recoge el programa de Inglés. Ver la historia de la norma
¿Cuántos temas tiene el programa oficial de Inglés?
El anexo contiene 25 temas. Puedes consultar los enunciados completos agrupados por materia. Abrir los temas oficiales
¿La orden divide el temario en bloques?
El BOE numera los temas de forma continua. La división por materias es una guía editorial basada en sus contenidos, no una estructura oficial del anexo. Ver el mapa temático
¿Cuántos temas se sortean para el ejercicio escrito?
El tribunal extrae dos al azar y eliges uno para desarrollar por escrito. Consultar la regla del sorteo
¿Cuánto dura el tema escrito?
En la convocatoria de Madrid de 2026, la parte del temario dura dos horas. La duración puede variar en otras comunidades. Ver el desarrollo del examen
¿Todas las pruebas de Inglés se hacen en inglés?
La regla estatal establece el idioma de la especialidad. Madrid exceptúa la parte común A1, que se desarrolla en castellano. Ver la excepción de Madrid
¿Con qué currículo preparo los temas de Inglés?
Usa el currículo vigente en la comunidad por la que te presentas. En Madrid, el Decreto 61/2022 desarrolla el área de Inglés y la convocatoria vincula ese marco con la prueba práctica. Relacionar temario y currículo
¿Puedo basar la unidad didáctica en un tema del programa?
Sí. El reglamento permite elegir un tema entre tres extraídos al azar o preparar la unidad a partir de la programación presentada. Ver las opciones de la unidad
Cada dato, con su fuente.
El BOE aporta los enunciados y la norma sobre su aplicación; el reglamento y la convocatoria madrileña respaldan las reglas del examen.
mapaoposiciones no es una academia. Leemos el BOE y las webs oficiales, y te lo contamos claro. Si algo cambia, lo cambiamos aquí con la fecha.
Revisado el 24/10/2026- Orden de 9 de septiembre de 1993 · anexo IPublica el programa de Inglés para Maestros y sus enunciados oficiales.Abrir
- Orden ECD/191/2012 · BOE-A-2012-1825Restablece la aplicación del anexo I de 1993 al Cuerpo de Maestros y documenta el cambio previsto en 2011.Abrir
- Reglamento estatal de ingreso docente · texto consolidadoRegula el sorteo del tema, las pruebas, la unidad didáctica y las puntuaciones mínimas.Abrir
- Decreto 61/2022 · currículo territorial de InglésDesarrolla el currículo vigente de Lengua Extranjera en Madrid, con dimensiones comunicativa, plurilingüe e intercultural.Abrir
- BOCM · Convocatoria de Maestros de Madrid 2026Para Inglés, fija la duración de la parte del temario y concreta la excepción lingüística de la prueba común A1.Abrir
Consulta el temario oficial de Inglés
La Orden de 1993 publica el programa de Inglés en su anexo I. Consulta las bases de tu convocatoria para las instrucciones del examen.
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