Temario de Educación Física para Maestros: 25 temas
El BOE recoge 25 temas para la especialidad. La Orden ECD/191/2012 aplica al Cuerpo de Maestros el anexo I de 1993.
En 30 segundos
- 25temas en el programa oficial de Educación Física
- 1993año de la orden que recoge los enunciados
- 2012año en que se restableció su aplicación en Maestros
- 2temas entre los que eliges en el ejercicio escrito
Cómo se distribuyen los 25 temas de Educación Física
El BOE ordena los enunciados en una lista seguida. Esta agrupación editorial ayuda a localizar contenidos sin alterar su numeración.
- 01Tema 1 a 8 · Bases y desarrollo motorLos primeros tratan la especialidad, el cuerpo y la salud, junto con capacidades físicas, coordinación, equilibrio y aprendizaje motor.
- 02Tema 9 a 16 · Movimiento, juego y deporteEl bloque relaciona habilidades y desarrollo motriz con esquema corporal, expresión, juego, deporte y medio natural.
- 03Tema 17 a 25 · Condición física y enseñanzaLa parte final reúne condición física, entrenamiento, recursos, sesiones, inclusión, métodos, evaluación y coeducación.
Los 25 temas oficiales de Educación Física
Los títulos se transcriben completos y literalmente del anexo I de la Orden de 1993, publicado en el BOE. Los grupos de lectura son editoriales: el número y el orden de cada tema se mantienen como aparecen en el BOE.
- 01Temas 1 a 8 · bases y desarrolloSitúan la especialidad en el sistema educativo y conectan el movimiento con anatomía, crecimiento, salud, capacidades físicas, coordinación, equilibrio y aprendizaje motor.
- 02Temas 9 a 16 · habilidades y prácticasRecorren destrezas, desarrollo evolutivo, esquema corporal, lateralización, expresión, juego, deportes escolares, prácticas tradicionales, actividad en el medio natural y sistemas del ejercicio.
- 03Temas 17 a 21 · condición física y organizaciónAbordan la adaptación al esfuerzo en edad escolar, el entrenamiento, los recursos didácticos, la organización de grupos y sesiones, y la atención a necesidades educativas especiales.
- 04Temas 22 a 25 · intervención y evaluaciónTratan el desarrollo motor y perceptivo, la respuesta educativa, los métodos de enseñanza, la evaluación y la coeducación. Conserva los títulos oficiales y contextualízalos con el currículo vigente.
Normas de referencia
Ver los 6 temas (1 a 6)
- 1Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones.
- 2La Educación Física en el sistema educativo: objetivos y contenidos. Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo.
- 3Anatomía y fisiología humana implicadas en la actividad física. Patologías relacionadas con el aparato motor. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
- 4El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo.
- 5La salud y la calidad de vida. Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la actividad física. El cuidado del cuerpo. Autonomía y autoestima.
- 6Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
Ver los 7 temas (7 a 13)
- 7Coordinación y equilibrio. Concepto y actividades para su desarrollo.
- 8El aprendizaje motor. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor. El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor. Mecanismos y factores que intervienen.
- 9Habilidades, destrezas y tareas motrices. Concepto, análisis y clasificación. Actividades para su desarrollo.
- 10Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general. Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia.
- 11El esquema corporal, el proceso de lateralización. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
- 12La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal. Intervención educativa.
- 13El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos en el área de Educación Física.
Ver los 6 temas (14 a 19)
- 14Los deportes. Concepto y clasificaciones. El deporte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.
- 15La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio natural.
- 16Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento. Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos...).
- 17Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar. Factores entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas.
- 18El desarrollo de las habilidades. Principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria.
- 19Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física: clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad.
Ver los 6 temas (20 a 25)
- 20Organización de grupos y tareas. La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión.
- 21Alumnos con necesidades educativas especiales. Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física.
- 22El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado. La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física.
- 23Métodos de enseñanza en Educación Física. Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria.
- 24La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria. Evaluación del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa.
- 25La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física. Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención educativa.
Cómo desarrollar hoy algunos términos del temario de Educación Física
Los enunciados oficiales conservan expresiones de 1993. Al desarrollarlos, mantén el título del BOE y distingue ese texto del marco educativo que se aplica ahora.
| Tema | El enunciado de 1993 | Cómo contextualizarlo |
|---|---|---|
| Tema 21 | «Tipos y grados de minusvalías» | La Ley Orgánica de Educación define al alumnado con necesidades educativas especiales y sitúa la respuesta en los apoyos que necesita. |
| Tema 22 | «Niño discapacitado» e integración escolar | Conserva el título oficial y explica hoy las barreras, la participación y los apoyos educativos desde la normativa vigente. |
| Tema 24 | Criterios de evaluación de etapa | Relaciona la evaluación con los criterios y saberes básicos actuales del área de Educación Física en Primaria. |
La normativa actual describe las necesidades educativas desde las barreras, la participación y los apoyos. Para evaluación, usa los criterios vigentes del área en tu comunidad.
Consulta la ficha de Educación Física para revisar el proceso y sus pruebas.
Ver la fichaCómo se examina el temario de Educación Física
La primera prueba combina un ejercicio práctico y el tema escrito. Como el programa tiene 25 enunciados, eliges uno de los dos que extrae el tribunal; cada comunidad concreta tareas y duración en sus bases.
- Tema escrito
- Eliges uno entre dos El tribunal extrae dos temas al azar porque el programa tiene 25. Desarrollas por escrito uno de ellos.
- Parte práctica
- Habilidades de la especialidad El reglamento exige comprobar la formación científica y las habilidades técnicas. Andalucía plantea tres supuestos sobre situaciones escolares; Canarias, tres casos prácticos contextualizados.
- Primera prueba
- Dos partes valoradas juntas El tema y el ejercicio práctico se califican conjuntamente, de cero a diez puntos. Cada parte debe pesar al menos tres puntos.
- Mínimo por parte
- 25 % de su puntuación Además de alcanzar cinco puntos en la primera prueba, necesitas llegar al 25 % de la puntuación asignada a cada parte.
Qué revisar si te presentas en una comunidad con lengua cooficial
El reglamento estatal permite exigir, cuando corresponda, el conocimiento de la lengua cooficial de la comunidad que convoca. La forma de acreditarlo depende de sus propias normas y de las bases del proceso.
Requisito lingüístico
El artículo 12.1.f del reglamento incluye acreditar, en su caso, el conocimiento de la lengua cooficial conforme a la normativa de la administración convocante.
Consulta la convocatoria
Comprueba los certificados admitidos, las posibles exenciones y cuándo debes presentar la documentación. El requisito lingüístico se regula aparte de los enunciados estatales del temario.
Por qué se aplica el temario de Educación Física de 1993
La secuencia normativa explica por qué Educación Física conserva los enunciados del anexo de 1993 y cómo se aplica hoy ese temario en el Cuerpo de Maestros.
- 09/09/1993
Se aprueba el anexo
La Orden de 9 de septiembre aprueba los cuestionarios específicos de Educación Física para el Cuerpo de Maestros en el anexo I.
- 21/09/1993
Se publica en el BOE
El BOE núm. 226 publica el anexo I con los enunciados de Educación Física para Maestros.
- 15/11/2011
Se aprueba una reforma
Tres órdenes ministeriales establecen nuevos temarios, previstos para los procesos convocados desde el 1 de enero de 2012.
- 07/02/2012
Vuelve el anexo de 1993
La Orden ECD/191/2012, fechada el día anterior, restablece los temarios de 1993 para el Cuerpo de Maestros, incluida Educación Física.
Revisa la convocatoria de Educación Física en tu comunidad antes del supuesto.
Ver la fichaDudas sobre el temario de maestros de Educación Física
¿Qué temario se aplica a Educación Física para Maestros?
La Orden ECD/191/2012 aplica el anexo I de la Orden de 9 de septiembre de 1993 al Cuerpo de Maestros. Ahí figura Educación Física. Ver la secuencia normativa
¿Cuántos temas tiene el programa oficial de Educación Física?
El anexo de Educación Física contiene 25 enunciados. Están numerados en una lista seguida y se pueden consultar completos en el BOE. Leer los temas
¿Cuántos temas se extraen para el ejercicio escrito?
Con 25 temas, el reglamento fija la elección entre dos enunciados extraídos al azar por el tribunal. Ver cómo funciona el sorteo
¿La oposición incluye una parte práctica?
Sí. La primera prueba incluye un ejercicio práctico para comprobar conocimientos y habilidades técnicas de la especialidad; cada convocatoria fija su formato. Ver cómo se concreta
¿Qué formato puede tener el supuesto práctico?
Depende de la comunidad: las bases pueden plantear situaciones escolares o casos contextualizados y explican cómo resolverlos. Ver ejemplos de convocatorias
¿La unidad didáctica puede salir del temario?
Sí. El reglamento permite prepararla a partir de un tema oficial elegido entre tres extraídos al azar; también puede relacionarse con la programación presentada.
¿Cómo desarrollo los términos antiguos del temario?
Conserva literalmente el enunciado oficial y contextualízalo con la legislación educativa y el currículo vigente de Educación Física en tu comunidad. Ver ejemplos de términos
¿Cuánto tiempo hay para escribir el tema?
El reglamento deja el orden y la duración de las pruebas a cada administración educativa. Comprueba el tiempo en las bases de tu convocatoria.
Cada dato, con su fuente.
El BOE fija el temario y el reglamento define la estructura; las convocatorias muestran cómo se concreta.
mapaoposiciones no es una academia. Leemos el BOE y las webs oficiales, y te lo contamos claro. Si algo cambia, lo cambiamos aquí con la fecha.
Revisado el 24/10/2026- Orden de 9 de septiembre de 1993 · BOE núm. 226Anexo I: los 25 enunciados específicos de Educación Física para el Cuerpo de Maestros.Abrir
- Orden ECD/191/2012 · BOE núm. 32Artículo 1.a: aplicación del anexo I de 1993 al Cuerpo de Maestros, incluida Educación Física.Abrir
- Reglamento estatal de ingreso docente · texto consolidadoArtículos 12 y 21: requisito lingüístico, ejercicio práctico, sorteo del tema escrito, calificación y duración fijada en cada convocatoria.Abrir
- Ley Orgánica 2/2006, de Educación · texto consolidadoArtículo 73: alumnado que presenta necesidades educativas especiales, barreras y apoyos educativos.Abrir
- Real Decreto 157/2022 · currículo de PrimariaMarco estatal de enseñanzas mínimas, criterios de evaluación y saberes básicos de Educación Física en Primaria.Abrir
- Convocatoria de Maestros de Andalucía · BOJA 38/2025Parte práctica de Educación Física: tres situaciones escolares propuestas por el tribunal.Abrir
- Orden 321/2026 · convocatoria de CanariasParte práctica de Educación Física: tres supuestos contextualizados y elección de uno.Abrir
Consulta los enunciados en el BOE
El BOE núm. 226 publica los temas de Educación Física. La Orden ECD/191/2012 aplica el anexo I de 1993 al Cuerpo de Maestros.
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