A2 · Servicio Riojano de Salud

Temario de Enfermería SERIS: los 55 temas oficiales

El BOR separa el programa en 11 temas generales y 44 específicos. Abre cada parte para recorrer los enunciados y consulta la resolución oficial.

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En 30 segundos

  • 55temas del programa
  • 11temas de la parte general
  • 44temas de la parte específica
  • 2partes oficiales
Tema 01Distribución oficial

Dos partes forman el programa de Enfermería SERIS

La base octava ordena el temario en una parte general y otra específica. Los temas específicos reinician su numeración; los grupos de lectura que siguen solo reúnen tramos consecutivos.

Al desplegar cada apartado encontrarás el tema numerado; las explicaciones acompañan su lectura y no cambian la estructura ni el alcance fijados por la convocatoria.

  1. 1Parte generalOnce temas de marco constitucional y riojano, legislación sanitaria, empleo público, prevención de riesgos y protección de datos.
  2. 2Parte específicaCuarenta y cuatro temas sobre organización, metodología, salud pública y cuidados enfermeros en distintos contextos y problemas de salud.
Tema 02Parte general · 11 temas

Normas sanitarias, empleo público y derechos

Este bloque reúne las referencias constitucionales, estatutarias y sanitarias del programa. También incluye las reglas generales del empleo público, la prevención laboral y la protección de datos.

Ver parte general: 11 temas (1 a 11)
  1. 01Constitución Española de 1978: marco constitucional básico.
  2. 02Estatuto de Autonomía de La Rioja: organización institucional y autonomía de la comunidad.
  3. 03Ley General de Sanidad: bases de la organización sanitaria pública.
  4. 04Ley de Salud de La Rioja: regulación del sistema sanitario riojano.
  5. 05Autonomía de la persona paciente, derechos y deberes; información y documentación clínica.
  6. 06Cartera de servicios comunes del Sistema Nacional de Salud y actualización.
  7. 07Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud.
  8. 08Selección de personal estatutario y provisión de plazas y puestos del SERIS.
  9. 09Estatuto Básico del Empleado Público: régimen general del empleo público.
  10. 10Prevención de riesgos laborales.
  11. 11Reglamento europeo de protección de datos: principios, derechos y disposiciones generales.
Ver normativa y guía de lectura

Normativa citada en la parte general

  • Marco constitucional y autonómicoRelaciona la Constitución y el Estatuto de Autonomía con la organización del sistema público. En el estudio, identifica qué norma establece el marco general y cuál se refiere específicamente a La Rioja; conserva también el orden y la denominación que utiliza la convocatoria.
  • Legislación sanitariaReúne la Ley General de Sanidad, la Ley de Salud de La Rioja y la norma sobre autonomía de la persona paciente. Conviene distinguir la organización sanitaria, la regulación regional y los derechos vinculados a la información y documentación clínica, sin mezclar esas referencias con las reglas de personal.
  • Cartera y personal estatutarioEl programa incorpora la cartera común del Sistema Nacional de Salud, el Estatuto Marco y la regulación riojana de selección y provisión. Para repasar este conjunto, separa las prestaciones y servicios sanitarios del régimen de quienes trabajan en el servicio de salud.
  • Empleo público y prevenciónEl Estatuto Básico del Empleado Público y la Ley de Prevención de Riesgos Laborales aparecen como materias diferenciadas. Puedes ordenar las notas por ámbito: principios generales del empleo público, selección y provisión en el SERIS, y prevención de riesgos en el trabajo.
  • Privacidad y datos personalesEl último tema cita el reglamento europeo y se centra en disposiciones generales, principios y derechos de la persona interesada. Al preparar el resumen, mantén esos tres ejes visibles y enlázalos con la información y documentación clínica tratadas en el tema de autonomía del paciente.
  • Cómo usar el bloqueLas normas se citan por título y referencia en el anexo. Comprueba la denominación en el BOR y utiliza los enlaces normativos como apoyo para localizar el texto. La lista desplegable conserva la numeración oficial; las agrupaciones de estudio no sustituyen ni amplían el contenido de las bases.
  • Orden de lecturaPuedes recorrer el bloque desde las normas generales hasta las aplicables al servicio riojano. Anota junto a cada título su ámbito y la materia que regula. Ese orden ayuda a diferenciar las referencias estatales, autonómicas y europeas que aparecen en el programa, sin añadir una prelación distinta de la establecida en las bases.
  • Derechos y documentaciónLa autonomía del paciente y la protección de datos aparecen como materias propias. Para estudiarlas, mantén separados los derechos sobre información clínica y las disposiciones generales de privacidad. Añade referencias cruzadas entre ambas solo cuando te ayuden a localizar el tema correspondiente en la resolución.
  • Normas de personalEl programa diferencia el Estatuto Marco, la normativa de selección y provisión del SERIS y el Estatuto Básico del Empleado Público. Prepara una ficha por referencia con su denominación oficial y conserva ese alcance, sin añadir interpretaciones de artículos.
  • Prevención en el trabajoLa prevención de riesgos laborales completa el marco común. Mantén su título junto a las restantes normas del programa y separa esta materia de la promoción y prevención de la salud de la parte específica. La convocatoria enumera ambas en lugares distintos y con finalidades de estudio diferentes.
  • Cómo localizar cada normaConserva en los apuntes el título oficial de cada disposición y el tema donde se menciona. El enlace normativo facilita la consulta del texto cuando quieras ampliar una definición; la base octava sigue siendo la referencia para confirmar qué materia entra en este bloque.
  • Relaciones entre materiasLa lista conecta organización sanitaria, derechos de pacientes, documentación clínica, protección de datos y régimen del personal. Señala esas conexiones como referencias de repaso y mantén cada contenido bajo su tema original. Así el índice sigue la estructura del BOR y permite volver al epígrafe concreto.
  • Revisión del programaAl cerrar el repaso, contrasta que figuren los títulos y el orden de los once temas generales. La convocatoria reúne referencias estatales, riojanas y europeas, además de cuestiones sanitarias y de personal. El índice puede servir para localizar cada una, mientras la resolución permite confirmar el enunciado vigente del proceso.
Tema 03Parte específica · temas 1 a 5

Organización y método del cuidado enfermero

Los primeros temas enlazan los ámbitos asistenciales con la atención domiciliaria, los modelos de enfermería, el proceso de cuidados y la gestión sanitaria.

Ver parte específica: 5 temas (1 a 5)
  1. 01Organización de los cuidados en atención primaria, especializada, comunidad y hospital; consulta y coordinación asistencial.
  2. 02Atención domiciliaria: visita, coordinación de servicios y cuidados a personas inmovilizadas o en situación terminal.
  3. 03Modelos de enfermería, necesidades humanas y autocuidado.
  4. 04Proceso enfermero: valoración, diagnósticos, planes de cuidados y problemas independientes e interdependientes.
  5. 05Gestión de servicios sanitarios y de enfermería, planificación, medición de actividad y cartera de servicios.
  • Ámbitos y continuidadEl tema de organización compara la atención primaria, la especializada, la comunidad y el hospital, además de la consulta de enfermería y la coordinación. Al repasarlo, dibuja el recorrido de la persona entre niveles y anota qué relación existe entre el lugar donde se presta el cuidado y la continuidad asistencial.
  • Atención en el domicilioLa visita domiciliaria se estudia por concepto y etapas, junto con la coordinación entre atención primaria, atención especializada y servicios sociales. El programa menciona de forma expresa la atención a personas inmovilizadas y terminales; separa esas referencias de la descripción general de la visita para no perder el alcance del tema.
  • Modelos y autocuidadoEl marco conceptual introduce los modelos de enfermería y las teorías de necesidades humanas y autocuidado. Prepara definiciones comparables: qué enfoque describe cada modelo, qué idea de necesidad utiliza y cómo formula el autocuidado. Mantén las relaciones entre conceptos sin convertir las notas de estudio en una taxonomía que el anexo no establece.
  • Proceso enfermeroLa metodología comprende fases, valoración según patrones funcionales o necesidades básicas, plan de cuidados y diagnósticos. También diferencia problemas independientes e interdependientes y menciona tipos de taxonomía. Una forma clara de estudiar el epígrafe es recorrer desde la valoración hasta el plan, anotando qué aporta cada herramienta.
  • Gestión de serviciosEl último tema de este tramo incorpora planificación operativa, objetivos, actividades, recursos, producto sanitario y enfermero, medición y cartera de servicios. Agrupa las definiciones con sus sistemas de medición y distingue la planificación del servicio de la gestión específica de enfermería, tal como se presenta en el programa.
  • Mapa asistencialPara revisar el inicio del bloque, coloca los ámbitos asistenciales en una hoja y conecta la consulta de enfermería con la coordinación entre niveles. La convocatoria menciona centro de salud, comunidad y hospital; el esquema sirve para retener esos términos y no convierte cada entorno en un tema separado.
  • Cuidados en el domicilioSepara el concepto y las etapas de la visita domiciliaria de las tareas de coordinación. Después incorpora los programas que señala el enunciado para pacientes inmovilizados y terminales. Este orden mantiene a la vista el contenido del tema y su relación con atención primaria, atención especializada y servicios sociales.
  • De valoración a planEl proceso enfermero reúne fases, modelos de valoración, diagnósticos y planificación de cuidados. Resume cada pieza con una definición breve y una función dentro del proceso. El programa no limita el estudio a un único modelo de valoración; por eso conviene mantener las dos referencias que enumera.
  • Gestión y mediciónEn el tema de gestión, agrupa planificación, objetivos, actividades y recursos. Añade por separado los conceptos de producto sanitario y producto enfermero, sus sistemas de medición y la cartera de servicios. Esta organización conserva los componentes del enunciado y evita confundir gestión de servicios con metodología clínica.
Ampliación orientativa de estudio (no oficial)
  • Consulta y coordinaciónLa consulta de enfermería aparece dentro de la organización del cuidado en varios entornos. Al repasar, identifica qué elementos del enunciado se refieren al lugar de atención y cuáles a la coordinación entre equipos. El tema mantiene juntos esos planos para explicar cómo se organizan los cuidados en la comunidad, el centro de salud y el hospital.
  • Visita domiciliariaLa atención en el domicilio se puede ordenar por preparación, desarrollo y continuidad de la visita, junto con su coordinación con otros servicios. El programa menciona pacientes inmovilizados y terminales como destinatarios de programas específicos. Conserva esos ejemplos dentro del epígrafe de atención domiciliaria.
  • Plan de cuidados y gestiónLos temas metodológicos y de gestión comparten planificación, pero desde perspectivas distintas. En el proceso enfermero, el plan organiza los cuidados de la persona; en la gestión sanitaria, se concretan objetivos, actividades y recursos del servicio. Señalar esta diferencia ayuda a estudiar ambos temas sin mezclarlos.
  • Diferencias entre métodosAl repasar, etiqueta cada definición por su tema y marca si se refiere a la atención de una persona, a la organización de un servicio o a la coordinación entre entornos. Esa distinción permite revisar conceptos relacionados sin mezclarlos. Mantén a la vista los modelos de valoración citados y las herramientas de planificación incluidas en el programa. Después verifica que cada nota conserve el alcance descrito en el enunciado oficial.
Tema 04Parte específica · temas 6 y 7

Docencia e información clínica

Este tramo conecta el desarrollo profesional con los sistemas de información y los registros de enfermería.

Ver parte específica: 2 temas (6 a 7)
  1. 06Docencia de pregrado y posgrado y formación continuada para el desarrollo profesional.
  2. 07Historia clínica, registros de actividad, informe al alta y clasificaciones de problemas de salud.
  • FormaciónEl tema de docencia contempla formación de pregrado y posgrado y formación continuada. Distingue esos contextos al elaborar tus apuntes y conserva su vínculo con el desarrollo profesional.
  • RegistrosEl tema siguiente incluye historia clínica, registros de actividad, informe de enfermería al alta y clasificaciones de problemas de salud. Repasa para qué sirve cada elemento y cómo se sitúa en la atención primaria o especializada.

Revisa la ficha de Enfermería SERIS antes de planificar el estudio.

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Tema 05Parte específica · tema 8

Calidad de la atención sanitaria

El tema aborda dimensiones de calidad, evaluación y auditoría.

Ver parte específica: 1 tema (8 a 8)
  1. 08Calidad asistencial: dimensiones, evaluación, auditoría y mejora de los cuidados.
  • Estructura, proceso y resultadosEl programa pide reconocer las características y dimensiones de calidad, la evaluación de estructura, proceso y resultados, y la mejora continua. Ordena las notas con esos conceptos como mapa; después incorpora auditorías, evaluación de cuidados y diseño e implantación de programas de calidad.
Tema 06Parte específica · temas 9 a 14

Seguridad, investigación y salud pública

Este grupo recorre seguridad del paciente, investigación, estadística, epidemiología, demografía sanitaria y salud pública.

Ver parte específica: 6 temas (9 a 14)
  1. 09Seguridad del paciente, notificación de incidentes y análisis de riesgos y causas.
  2. 10Investigación cuantitativa y cualitativa, fuentes de datos y estudios aplicados a los cuidados.
  3. 11Estadística descriptiva e inferencial: distribuciones, parámetros, intervalos y contraste de hipótesis.
  4. 12Epidemiología, diseños de estudio, vigilancia de enfermedades transmisibles y declaración obligatoria.
  5. 13Demografía sanitaria e indicadores de natalidad, fecundidad, mortalidad, migraciones y crecimiento.
  6. 14Salud pública, indicadores de salud y criterios para priorizar problemas.
  • Seguridad del pacienteEl programa reúne eventos adversos, causas, medidas de mejora, unidades de gestión de riesgos, notificación y registro de incidentes. Completa el esquema con los métodos de análisis que cita el tema y distingue el registro de una incidencia del estudio posterior de sus causas.
  • Investigación enfermeraLa metodología incluye enfoques cuantitativos y cualitativos, estructura del trabajo científico y fuentes de datos. El temario también separa investigación básica y aplicada, con estudios de identificación de problemas, diagnósticos enfermeros, procesos y resultados. Repasa cada tipo dentro de la finalidad que describe el anexo.
  • EstadísticaEl tema de estadística descriptiva e inferencial nombra distribuciones y sus parámetros, intervalos de confianza y pruebas de hipótesis. Mantén diferenciados los conceptos y prepara una ficha de definiciones para que los términos no se confundan al estudiar el lenguaje del programa.
  • Epidemiología y vigilanciaEl bloque incorpora método y diseños epidemiológicos, enfermedades transmisibles, vigilancia y declaración obligatoria. Relaciona cada epígrafe con su función dentro de la observación de problemas de salud; conserva aparte los elementos que la convocatoria incluye como características de las enfermedades.
  • Demografía sanitariaNatalidad, fecundidad, mortalidad, migraciones y crecimiento vegetativo forman los indicadores que el tema vincula al trabajo enfermero. Organiza cada indicador con su denominación y utilidad, respetando el planteamiento demográfico que recoge la resolución.
  • Salud pública y priorizaciónLos temas de salud pública tratan salud y enfermedad, indicadores por edad y sexo y problemas actuales de la población. Para ordenar el repaso, conserva los elementos de priorización que cita el programa y relaciónalos con prevención, detección precoz y cuidados sin añadir criterios ajenos al anexo.
  • Investigación básica y aplicadaEl programa distingue estudios de identificación y priorización de problemas de los estudios aplicados sobre diagnósticos enfermeros, procesos y resultados. Anota el propósito descrito para cada enfoque y conserva la relación con técnicas cuantitativas y cualitativas y con las fuentes de datos.
  • Conceptos estadísticosLa estadística descriptiva y la inferencial forman parte del tramo. Organiza las definiciones de distribución y parámetros junto a intervalos de confianza y pruebas de hipótesis. Esa separación facilita volver a los términos del tema sin agregar procedimientos que no figuran en el programa.
  • Lectura epidemiológicaMétodo, diseños, vigilancia y declaración obligatoria aparecen junto a enfermedades transmisibles. Elabora un mapa con esos cuatro elementos y la función que el enunciado asigna a cada uno. La referencia a vigilancia no sustituye los contenidos de demografía y salud pública que vienen después.
  • Indicadores y poblaciónLos indicadores demográficos se vinculan a tendencias de población y al trabajo enfermero. El tema posterior incluye indicadores de salud por edad y sexo y elementos de priorización. Deja claras esas dos perspectivas para no mezclar medidas demográficas con indicadores de salud.
Ampliación orientativa de estudio (no oficial)
  • Notificación y análisisEl tema de seguridad no termina con la identificación de un evento: incluye notificación, registro, unidades de gestión de riesgos y métodos de análisis. Al preparar el resumen, sitúa cada componente en el recorrido desde la incidencia hasta las medidas de mejora, sin crear pasos oficiales adicionales.
  • Diseño de estudiosLa investigación cuantitativa y cualitativa forma parte de la metodología junto con la estructura del trabajo científico y las fuentes de datos. En una ficha, conserva la diferencia entre técnicas de investigación y tipos de estudio que se mencionan para la investigación básica y aplicada en enfermería.
  • Estadística y epidemiologíaLos conceptos de estadística sirven para leer los contenidos de investigación y epidemiología, pero la resolución los distribuye en temas propios. Conserva sus números y epígrafes separados; puedes añadir referencias cruzadas en tu índice sin fusionar las materias oficiales.
  • Indicadores para salud públicaLos temas de demografía y salud pública enumeran indicadores y criterios concretos. Revisa que cada nota mantenga el concepto, el grupo o perspectiva al que se asocia y la utilidad indicada. De esta forma los listados no pierden información al resumirlos.
  • Vigilancia y prevenciónLa vigilancia de enfermedades transmisibles, la declaración obligatoria, la prevención y la detección precoz aparecen en los temas de epidemiología y promoción de la salud. Estúdialas como materias relacionadas, pero conserva la diferencia entre seguimiento epidemiológico y actuación preventiva en las etapas de la vida.
  • Indicadores de población y saludAnota los indicadores con su perspectiva y utilidad, separando los demográficos de los de salud. La convocatoria enumera ambos conjuntos y relaciona algunos con edad y sexo. Esa distinción mantiene claros los temas de población, salud pública y priorización durante el repaso.
Tema 07Parte específica · temas 15 a 19

Prevención, educación y entorno asistencial

Los temas pasan de la promoción y las vacunas a la educación sanitaria, la comunicación y las condiciones de higiene de los centros.

Ver parte específica: 5 temas (15 a 19)
  1. 15Promoción, prevención, detección precoz y riesgos y cuidados en las etapas de la vida.
  2. 16Inmunizaciones: tipos, contraindicaciones, complicaciones, conservación y administración.
  3. 17Educación para la salud, autocuidado, trabajo con familias y grupos de apoyo.
  4. 18Comunicación, relación interpersonal, trabajo en equipo, entrevista y apoyo emocional.
  5. 19Higiene sanitaria, desinfección, esterilización, aislamiento, infección y residuos.
  • Promoción y prevenciónEl temario incluye promoción de la salud, prevención, detección precoz y factores de riesgo a lo largo de la vida. Separa esos conceptos y vincula cada etapa vital con la identificación de riesgos y los cuidados enfermeros descritos en el programa.
  • InmunizacionesEl tema abarca concepto, clasificación, contraindicaciones, complicaciones, conservación, administración y pautas de vacunación. Estudia los términos en ese orden y comprueba que tus notas mantengan diferenciados el tipo de vacuna, sus precauciones y su manejo.
  • Educación para la saludSe contemplan intervenciones individuales, grupales y comunitarias, sus métodos y técnicas didácticas, el autocuidado y la promoción para pacientes, personas cuidadoras y familias. Añade al esquema los criterios de elaboración de programas, los grupos de autoayuda y la formación de agentes de salud.
  • Comunicación clínicaEl tema incluye relación interpersonal, trabajo en equipo, entrevista clínica y detección de necesidades de apoyo emocional y psicológico. Repasa las habilidades como un conjunto relacionado: comunicación con la persona, colaboración profesional y atención a las necesidades de pacientes y entorno familiar.
  • Higiene y prevención de infeccionesAntisépticos, desinfectantes, esterilización, material estéril, infección nosocomial, aislamiento y residuos aparecen juntos. Divide el repaso por procedimientos y medidas de prevención; conserva las referencias al servicio de esterilización y a la gestión de residuos sanitarios.
  • Riesgos por etapa vitalEl tema de prevención aborda factores de riesgo en infancia, adolescencia, edad adulta y vejez, además de detección precoz. Mantén esos tramos vitales en el esquema para conservar el alcance de la convocatoria y relacionarlos con los cuidados enfermeros descritos.
  • Conservación y administraciónEl epígrafe de inmunizaciones no se limita a los tipos de vacunas: también incluye contraindicaciones, complicaciones, conservación, administración y pautas. Puedes repasar cada aspecto por separado antes de unirlo en un solo resumen del tema.
  • Diseño de educación sanitariaLas técnicas didácticas se vinculan a educación individual, grupal y comunitaria. Añade autocuidado, paciente, cuidador y familia, y completa el esquema con criterios de elaboración de programas. El tema también incluye grupos de autoayuda y formación de agentes de salud.
  • Relación y apoyoEl trabajo en equipo y la entrevista clínica forman parte de las habilidades de comunicación y relación interpersonal. El enunciado también pide identificar necesidades de apoyo emocional y psicológico. Conserva las tres facetas al preparar el tema: interacción, colaboración e identificación de necesidades.
Ampliación orientativa de estudio (no oficial)
  • Riesgos por etapa vitalEl tema de prevención aborda factores de riesgo en infancia, adolescencia, edad adulta y vejez, además de detección precoz. Mantén esos tramos vitales en el esquema para conservar el alcance de la convocatoria y relacionarlos con los cuidados enfermeros descritos.
  • Conservación y administraciónEl epígrafe de inmunizaciones no se limita a los tipos de vacunas: también incluye contraindicaciones, complicaciones, conservación, administración y pautas. Puedes repasar cada aspecto por separado antes de unirlo en un solo resumen del tema.
  • Diseño de educación sanitariaLas técnicas didácticas se vinculan a educación individual, grupal y comunitaria. Añade autocuidado, paciente, cuidador y familia, y completa el esquema con criterios de elaboración de programas. El tema también incluye grupos de autoayuda y formación de agentes de salud.
  • Relación y apoyoEl trabajo en equipo y la entrevista clínica forman parte de las habilidades de comunicación y relación interpersonal. El enunciado también pide identificar necesidades de apoyo emocional y psicológico. Conserva las tres facetas al preparar el tema: interacción, colaboración e identificación de necesidades.
  • Educación sanitaria y autocuidadoRevisa que las notas mantengan la relación entre educación sanitaria, autocuidado y apoyo a pacientes, personas cuidadoras y familias. El tema también nombra grupos de autoayuda y formación de agentes de salud.
Tema 08Parte específica · temas 20 a 24

Conducta, salud sexual y cuidados materno-infantiles

El programa aborda conducta y adaptación, sexualidad, embarazo y puerperio, desarrollo infantil y atención al niño enfermo.

Ver parte específica: 5 temas (20 a 24)
  1. 20Desarrollo y conducta humana, factores socioculturales y adaptación a la hospitalización.
  2. 21Sexualidad, reproducción, anticoncepción y prevención de infecciones de transmisión sexual.
  3. 22Cuidados en embarazo y puerperio, educación maternal, cambios fisiológicos y lactancia.
  4. 23Atención al niño sano: crecimiento, desarrollo, nutrición, prevención, seguridad y vacunación.
  5. 24Cuidados al niño enfermo, prematuridad, convulsiones, problemas respiratorios y digestivos y hospitalización.
  • Conducta y hospitalizaciónEl tema presenta etapas del desarrollo, personalidad, hábitos, motivación y factores socioculturales. También incluye la adaptación al hospital y la valoración del comportamiento para los cuidados. Conserva la relación entre estos planos cuando prepares el resumen, sin reducirlo a una lista de términos psicológicos.
  • Salud sexual y reproductivaSexualidad, reproducción, anticoncepción y prevención de infecciones de transmisión sexual forman un tema diferenciado. Usa esos cuatro elementos como guía para revisar el alcance del enunciado y mantener visibles tanto la prevención como los aspectos reproductivos.
  • Embarazo y puerperioEl programa contempla alimentación, higiene, cambios fisiológicos, educación maternal y problemas frecuentes durante la gestación. Continúa con cuidados en el puerperio, cambios fisiológicos y psicológicos y lactancia natural. Separa los dos momentos asistenciales y conserva sus contenidos propios.
  • Niño sanoLa atención comprende crecimiento y desarrollo, pruebas metabólicas, higiene, nutrición y dentición, prevención de caries y accidentes, detección de malos tratos y vacunación. Agrupa los apuntes por valoración y promoción de la salud infantil, sin perder los temas de prevención y detección que enumera la resolución.
  • Niño enfermoEl temario menciona bajo peso y prematuridad, convulsiones, insuficiencia respiratoria aguda, problemas digestivos, deshidratación y procedimientos de enfermería. Incluye además los problemas derivados del ingreso hospitalario; distingue en tus notas las situaciones clínicas y el contexto de hospitalización.
  • Conducta y factores socialesEl estudio de la conducta incorpora personalidad, hábitos, motivación y factores socioculturales, además de etapas del desarrollo. Agrupa esos términos antes de abordar la adaptación a la hospitalización y la valoración enfermera del comportamiento.
  • Cuidado reproductivoEn los temas de sexualidad y embarazo, mantén diferenciados prevención de infecciones, métodos anticonceptivos, educación maternal y cambios fisiológicos. El programa pasa después al puerperio y a la lactancia natural; conserva ese recorrido en el repaso.
  • Desarrollo infantilLa parte sobre el niño sano reúne pruebas, desarrollo, crecimiento, respuesta evolutiva, higiene, nutrición, dentición y vacunación. Incorpora también prevención de accidentes, caries y detección de malos tratos. El índice temático facilita comprobar que no falte ninguno de esos contenidos.
  • Atención en la enfermedadEl tema del niño enfermo incluye problemas clínicos y técnicas, pero también el impacto del ingreso hospitalario. Mantén el entorno hospitalario en el resumen junto a las necesidades de cuidado; no lo reduzcas a la relación de procesos clínicos.
Ampliación orientativa de estudio (no oficial)
  • Desarrollo y adaptaciónEl tema de conducta humana vincula etapas, personalidad, hábitos y motivación con factores socioculturales. Añade la adaptación a la hospitalización y la valoración enfermera del comportamiento al final del esquema, de modo que el cuidado y el entorno formen parte de la misma lectura.
  • Seguimiento de la gestaciónEl programa enumera cambios fisiológicos, higiene, alimentación, educación maternal y problemas de la gestación. Después describe cuidados en el puerperio, cambios físicos y psicológicos y lactancia natural. Mantén el orden temporal para que cada aspecto quede en el momento al que corresponde.
  • Infancia y entorno familiarEl cuidado infantil incluye promoción de salud, prevención y valoración en situaciones de enfermedad, además de los problemas ligados al ingreso. La familia aparece dentro de varios enunciados y puede incorporarse al repaso como contexto, siempre conservando los epígrafes publicados.
  • Orden de etapasMantén diferenciados embarazo y puerperio en tus apuntes.
Tema 09Parte específica · temas 25 a 29

Infecciones, envejecimiento, salud mental y urgencias

Este tramo reúne cuidados ante infecciones, envejecimiento, enfermedad terminal, salud mental y situaciones críticas.

Una enfermera revisa material de estudio sobre cuidados y práctica clínica.
Ver parte específica: 5 temas (25 a 29)
  1. 25Cuidados ante enfermedades infectocontagiosas, procedimientos y medidas de prevención y control.
  2. 26Cuidados a personas mayores: cambios asociados al envejecimiento, autocuidado, entorno familiar y apoyo.
  3. 27Atención a personas en situación terminal, control del dolor, duelo y apoyo a la familia.
  4. 28Cuidados en salud mental, demencias, riesgo suicida, necesidades familiares y drogodependencias.
  5. 29Urgencias y situaciones críticas: trauma, quemaduras, shock, intoxicaciones y reanimación cardiopulmonar.
  • Procesos infectocontagiososEl tema cita hepatitis, tuberculosis, SIDA y otros procesos infecciosos, además de técnicas y medidas de prevención y control. Ordena los contenidos en valoración, procedimientos y prevención; la lista desplegable conserva el alcance del tema oficial.
  • Atención a personas mayoresLa valoración incluye cambios fisiológicos, psicológicos y sociales asociados al envejecimiento, prevención de accidentes y deterioro cognitivo. También comprende hábitos, autocuidado, problemas principales, situación familiar y apoyo a personas cuidadoras. Mantén conectadas las dimensiones personal y social del enunciado.
  • Enfermedad terminal y dueloEl temario incluye problemas frecuentes, dolor y escalas de medida, manifestaciones del duelo y apoyo a la familia. Organiza el estudio separando valoración y alivio del dolor, proceso de duelo y apoyo a quienes cuidan, de acuerdo con el texto del programa.
  • Salud mentalAparecen alzheimer y otras demencias, alteraciones psíquicas, prevención del suicidio, contexto familiar y social, apoyo y drogodependencias. Ordena el mapa por valoración, prevención y cuidado del entorno; el programa también remite al Plan Nacional sobre Drogas.
  • Urgencias y emergenciaEl tema integra trauma, quemaduras, shock, intoxicaciones y otras situaciones críticas con parada cardiorrespiratoria y reanimación básica y avanzada. Para repasarlo, agrupa valoración y actuación en escenarios críticos, sin presentar este contenido como un ejercicio independiente del proceso selectivo.
  • Prevención y controlEn el tema de infección, conserva juntos los procesos citados, los procedimientos y las medidas de prevención y control. Esta secuencia permite localizar cada elemento en el epígrafe y evita que la relación de enfermedades desplace la parte de actuación enfermera.
  • Valoración integral de la vejezEl programa contempla aspectos fisiológicos, psicológicos, sociales, familiares y dietéticos en la atención a personas mayores. Añade autocuidado, accidentes y deterioro cognitivo al mapa, y conserva el apoyo a la persona cuidadora y a la familia como un componente propio.
  • Dolor y acompañamientoEl tema de enfermedad terminal incluye problemas principales, características del dolor, escalas de medida y duelo. Repasa esos elementos junto al apoyo al cuidador principal y a la familia. La estructura mantiene unidos valoración, alivio y acompañamiento sin introducir un protocolo ajeno al texto.
  • Salud mental y entornoEl epígrafe reúne alteraciones, demencias, prevención del suicidio, situación familiar y social, apoyo y drogodependencias. Usa esos apartados para ordenar la valoración y el cuidado del entorno, conservando también la referencia al Plan Nacional sobre Drogas.
Ampliación orientativa de estudio (no oficial)
  • Prevención de infeccionesLos procesos infectocontagiosos incluyen enfermedades nombradas, procedimientos y medidas preventivas. Ordena el tema desde la valoración de la persona hasta el control de la transmisión, manteniendo en la misma ficha los elementos clínicos y las medidas que contempla el anexo.
  • Envejecimiento y autocuidadoLa valoración de personas mayores considera cambios fisiológicos, psicológicos y sociales, junto con hábitos, prevención de accidentes, deterioro cognitivo y autocuidado. Enlaza esos aspectos con la valoración familiar y el apoyo a cuidadores, que también están recogidos en el programa.
  • Cuidados al final de la vidaEl enunciado aborda problemas principales, dolor, escalas de medida y duelo, además del apoyo familiar. Agrupa los conceptos de atención y acompañamiento sin perder la distinción entre valoración del dolor y manifestaciones del duelo.
  • Atención a salud mentalDistingue las demencias y otras alteraciones psíquicas de los apartados de prevención del suicidio y drogodependencias. Añade la valoración social y familiar y el apoyo al entorno, ya que el programa incorpora esos contenidos dentro del mismo tema.
  • Respuesta ante situaciones críticasLas urgencias integran valoración y cuidados ante varios escenarios, además de reanimación cardiopulmonar básica y avanzada. Usa el orden del enunciado para revisar esos contenidos sin convertirlos en una prueba práctica separada, pues el proceso selectivo describe un cuestionario teórico-práctico único.
  • Relaciones entre temasLos temas de infección, envejecimiento, atención terminal, salud mental y urgencias comparten la atención a personas y familias, pero cada uno tiene su propio alcance. Conserva la numeración y el epígrafe correspondiente al anotar relaciones de estudio.
  • Cierre del bloqueAl terminar este tramo, comprueba que los resúmenes incluyan procesos, valoración, procedimientos y apoyos cuando el epígrafe los menciona. El texto desplegable permite volver a la redacción de cada materia si una nota abreviada deja dudas sobre su alcance.
  • Apoyo a pacientes y familiasEl programa menciona de forma expresa a cuidadores y familiares en los temas de atención a personas mayores y en situación terminal. Mantén esos elementos visibles junto a la valoración de problemas, el autocuidado, el dolor y el duelo. No los reduzcas a una nota común: cada tema los incorpora con su propio contexto y alcance.
  • Valoración en urgenciasEl tema de urgencias combina la valoración y los cuidados ante situaciones críticas con la actuación frente a una parada cardiorrespiratoria. Revisa por separado los tipos de situaciones que enumera y los contenidos de reanimación básica y avanzada. Esta lectura conserva las partes del enunciado sin inventar un ejercicio clínico distinto dentro de la convocatoria.

Consulta también la lista de empleo temporal del SERIS.

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Tema 10Parte específica · temas 30 a 36

Medicamentos, nutrición y problemas clínicos

Los temas de este tramo combinan farmacología y administración con nutrición, cuidados neurológicos, respiratorios y cardiovasculares.

Ver parte específica: 7 temas (30 a 36)
  1. 30Medicamentos: clasificación, absorción, eliminación, efectos, farmacovigilancia y conservación.
  2. 31Administración segura de medicamentos, vías, técnicas, incidencias y cálculo de dosis.
  3. 32Alimentación, nutrición, dietas terapéuticas y cuidados ante malnutrición y otros trastornos alimentarios.
  4. 33Nutrición enteral y parenteral, técnicas de administración y protocolos.
  5. 34Cuidados ante problemas neurológicos, incluidos accidentes cerebrovasculares y epilepsia.
  6. 35Cuidados en problemas respiratorios, insuficiencia aguda, enfermedad obstructiva y oxigenoterapia.
  7. 36Cuidados en problemas cardiovasculares, como insuficiencia cardiaca e infarto.
  • Farmacología y administraciónLos contenidos enlazan clasificación, absorción, eliminación, toxicidad, efectos, farmacovigilancia y conservación con precauciones y vías de administración. El tema de cálculo de dosis completa el conjunto. Mantén diferenciados el conocimiento del medicamento y el procedimiento de administración.
  • NutriciónLa parte nutricional incluye clasificación de alimentos, elaboración de dietas y dietas terapéuticas, además de cuidados ante desnutrición, deshidratación y trastornos de alimentación. Otro tema trata la nutrición enteral y parenteral, sus técnicas y protocolos; estudia por separado valoración dietética y administración de soporte nutricional.
  • Cuidados neurológicosEl programa incluye accidente cerebrovascular, epilepsia y otros problemas del sistema nervioso, con procedimientos y técnicas de enfermería. Agrupa el repaso en valoración, problemas descritos y técnicas relacionadas, siguiendo la organización del epígrafe.
  • Cuidados respiratorios y cardiovascularesLa insuficiencia respiratoria, la enfermedad pulmonar obstructiva y la oxigenoterapia aparecen junto a otros problemas broncopulmonares. El tramo termina con insuficiencia cardiaca, infarto de miocardio, hipertensión y otros problemas cardiovasculares. Mantén separados ambos sistemas al sintetizar procedimientos y cuidados.
  • Seguridad del medicamentoLos temas de farmacología y administración piden revisar clasificación, efectos, farmacovigilancia, conservación, precauciones y vías. Una tabla de conceptos puede ayudar a distinguir las propiedades del medicamento de las decisiones y técnicas asociadas a su administración.
  • Nutrición y dietasEl temario conecta clasificación de alimentos, dietas y problemas de nutrición con cuidados y protocolos de soporte enteral o parenteral. Conserva las diferencias entre composición de la dieta, valoración de problemas y técnica de administración para seguir la organización de los temas.
  • Problemas neurológicosAccidente cerebrovascular, epilepsia y otros problemas del sistema nervioso se presentan con procedimientos y técnicas. Ordena el repaso por valoración de la persona, problemas nombrados y actuación enfermera; el texto oficial mantiene ese contenido dentro del mismo tema.
  • Sistemas respiratorio y cardiovascularSepara el temario de ambos sistemas en dos fichas enlazadas: el primer tema incluye problemas broncopulmonares y oxigenoterapia; el siguiente se centra en problemas cardiovasculares y procedimientos. Así quedan visibles las materias sin convertir los grupos de lectura en nuevas divisiones oficiales.
Ampliación orientativa de estudio (no oficial)
  • Medicamentos y farmacovigilanciaEl primer tema de este tramo presenta los medicamentos desde su clasificación hasta la conservación, y menciona absorción, eliminación, toxicidad y efectos. El siguiente trata la administración, las precauciones, las vías y el cálculo de dosis. Mantén ambos contenidos relacionados, pero bajo sus epígrafes respectivos.
  • Alimentación y soporte nutricionalLa nutrición incluye clasificación de alimentos, dietas y cuidados ante problemas nutricionales. Los temas siguientes tratan técnicas y protocolos para nutrición enteral y parenteral. Un esquema separado para valoración, dieta y administración permite conservar la diferencia entre esos contenidos.
  • Problemas por sistemasLos temas neurológico, respiratorio y cardiovascular se presentan consecutivamente y cada uno incorpora procedimientos o técnicas. Anota por separado los problemas que nombra la resolución y las actuaciones que incluye, conservando la agrupación por sistema para facilitar el repaso.
Tema 11Parte específica · temas 37 a 44

Cuidados renales, digestivos, quirúrgicos y otros problemas

Los temas finales recorren los sistemas renal, endocrino, musculoesquelético, digestivo y sensorial, junto a oncología, cirugía y lesiones por presión.

Ver parte específica: 8 temas (37 a 44)
  1. 37Cuidados renales y urológicos, técnicas y sondaje vesical.
  2. 38Cuidados ante problemas endocrinológicos, incluida la diabetes.
  3. 39Cuidados del aparato locomotor, vendajes, inmovilizaciones y otras técnicas.
  4. 40Cuidados en problemas gastrointestinales, abdomen agudo y úlcera gastroduodenal.
  5. 41Cuidados ante problemas de los órganos de los sentidos y procedimientos relacionados.
  6. 42Cuidados oncológicos, tratamientos, efectos de antineoplásicos y manipulación de citostáticos.
  7. 43Atención al paciente quirúrgico antes, durante y después de la intervención; cirugía ambulatoria y menor.
  8. 44Lesiones por presión: riesgos, localización, evolución, valoración, prevención y tratamiento.
  • Sistema renal y urológicoEl programa trata insuficiencia renal aguda, otros problemas renales y urológicos y sus procedimientos. El cateterismo vesical se detalla mediante concepto, indicaciones y contraindicaciones; conserva esos componentes como apartados diferenciados.
  • Endocrino y aparato locomotorLa diabetes y otros problemas endocrinológicos se estudian con procedimientos de enfermería. El tema musculoesquelético considera problemas del aparato locomotor y técnicas como vendajes e inmovilizaciones. Separa las alteraciones de cada ámbito de las actuaciones que aparecen en sus respectivos epígrafes.
  • Problemas digestivos y sensorialesEl tema digestivo incorpora abdomen agudo, úlcera gastroduodenal y otros problemas gastrointestinales. El siguiente se ocupa de problemas de los órganos de los sentidos y procedimientos. Mantén ambos dominios juntos en la revisión final, pero con sus valoraciones y técnicas claramente identificadas.
  • Atención oncológicaEl enunciado reúne problemas oncológicos, procedimientos, medicamentos antineoplásicos, efectos secundarios, fármacos coadyuvantes y manipulación de citostáticos. Divide tus apuntes entre valoración y cuidados, tratamientos y seguridad en la manipulación, respetando el alcance que publica el BOR.
  • Paciente quirúrgicoEl tema cubre los momentos preoperatorio, intraoperatorio y postquirúrgico, además de cirugía mayor ambulatoria y cirugía menor en atención primaria. Añade los procedimientos mencionados (drenajes, curas y otras técnicas) a la etapa correspondiente cuando estructures el esquema.
  • Lesiones por presiónEl último tema recoge concepto, factores de riesgo, localización, formación y estadios, la escala de Norton y medidas preventivas y terapéuticas. Estudia valoración y prevención junto al proceso de formación, manteniendo la escala citada dentro del marco del programa.
  • Cuidados renales y procedimientosEl tema renal incluye insuficiencia aguda y otros problemas, procedimientos y cateterismo vesical. Separa las indicaciones y contraindicaciones del sondaje del resto de técnicas que enumera el epígrafe, manteniendo el mismo contexto de valoración y cuidados.
  • Endocrino y musculoesqueléticoLa diabetes y otros problemas endocrinológicos forman un tema. El siguiente aborda aparato locomotor, vendajes e inmovilizaciones. Elabora esquemas paralelos que distingan el problema de salud de los procedimientos y técnicas incluidos en cada enunciado.
  • Digestivo y órganos de los sentidosLos problemas gastrointestinales incluyen abdomen agudo y úlcera gastroduodenal. El tema de los órganos de los sentidos menciona problemas y procedimientos. Respeta la separación entre ambos temas cuando completes las fichas de valoración y técnicas.
  • Oncología y paciente quirúrgicoEl bloque oncológico incluye medicamentos antineoplásicos, efectos secundarios, coadyuvantes y manejo de citostáticos. El tema quirúrgico se ordena por las fases de atención al paciente e incluye cirugía ambulatoria, cirugía menor, drenajes y curas. Usa esos rótulos para mantener cada procedimiento en su contexto.
Ampliación orientativa de estudio (no oficial)
  • Valoración por sistemaLos temas renal, endocrinológico y musculoesquelético siguen un patrón de valoración y cuidados ante problemas concretos. Separa cada sistema y añade procedimientos o técnicas cuando el epígrafe los menciona, como el sondaje vesical, los vendajes o las inmovilizaciones.
  • Cuidados y procedimientosEn los últimos temas aparecen procedimientos, técnicas, curas, drenajes y manipulación de medicamentos. Identifica en qué problema o contexto se incluyen, y utiliza la lista de temas para conservar la relación con el sistema clínico correspondiente.
  • Sistemas sensorial y digestivoEl programa asigna un tema a problemas gastrointestinales y otro a órganos de los sentidos. Repasa cada contenido en su propio epígrafe y evita juntar sus procedimientos bajo una categoría no recogida en el anexo.
  • Oncología y seguridadLa materia oncológica comprende valoración, cuidados, tratamientos, efectos de medicamentos y manipulación de citostáticos. Esos términos pueden ordenarse en una ficha de repaso para conservar tanto el cuidado como los aspectos de administración y seguridad nombrados.
  • Cirugía y lesiones por presiónLos dos últimos temas incluyen el proceso quirúrgico, distintos tipos de cirugía y técnicas, además de riesgos, evolución, valoración, prevención y tratamiento de lesiones por presión. Mantén sus contenidos en fichas separadas y usa los títulos desplegables para localizar cada epígrafe.
  • Comprobación finalRecorre los temas desde el sistema renal hasta las lesiones por presión y comprueba que cada resumen respete la numeración. Las notas de estudio pueden abreviar el texto, pero deben mantener los problemas, procedimientos y medidas que aparecen en el programa oficial.
  • Procedimientos en contextoLos procedimientos aparecen vinculados a sistemas y situaciones concretas: sondaje vesical, vendajes, inmovilizaciones, curas, drenajes y manipulación de medicamentos. Al preparar cada ficha, conserva la relación entre la técnica y el tema que la introduce. Esa organización permite seguir el orden de la resolución sin reunir actuaciones de ámbitos distintos en una lista independiente.
  • Valoración y tratamientoEn los temas de oncología y lesiones por presión, el programa combina valoración y cuidados con tratamientos, efectos, factores de riesgo y medidas preventivas. Separa esos aspectos al resumirlos, y comprueba después que cada uno permanezca junto al problema de salud al que corresponde. El texto de la convocatoria ayuda a resolver dudas sobre el alcance de los epígrafes oficiales.
Tema 00Fuente oficial

El programa publicado por el SERIS

La resolución organiza el temario en una parte general y otra específica. La agrupación por rangos facilita la lectura; el BOR no crea esos subbloques.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Enfermería SERIS

¿Cuántos temas tiene el temario de Enfermería del SERIS?

La convocatoria incluye 55 temas: 11 en la parte general y 44 en la específica. El detalle se puede desplegar en cada bloque.

¿Cómo se divide el programa oficial?

El BOR distingue una parte general y otra específica. Los rangos temáticos son una guía de lectura y no añaden apartados oficiales.

¿La numeración continúa entre las dos partes?

No. La parte general enumera sus temas y la específica vuelve a empezar por el tema 1; por eso hay dos series en el programa.

¿Qué materias aparecen en la parte general?

Incluye normas constitucionales y riojanas, legislación sanitaria, empleo público, prevención de riesgos y protección de datos.

¿Qué ámbitos reúne la parte específica?

Abarca organización y metodología enfermera, salud pública, atención a lo largo de la vida, seguridad, urgencias y cuidados ante distintos problemas de salud.

¿Hay un ejercicio práctico separado del test?

La convocatoria describe un único ejercicio: un cuestionario teórico-práctico tipo test relacionado con las materias del programa.

¿Dónde puedo comprobar el texto oficial del temario?

La base octava de la convocatoria publicada en el BOR contiene el programa. El enlace oficial aparece en el apartado de fuentes.

¿Los rangos de temas son bloques creados por el SERIS?

No. La resolución establece dos partes. Los rangos agrupan temas consecutivos para recorrer el programa; no son divisiones añadidas a las bases.

Comprueba el programa en la convocatoria.

La base octava del BOR recoge las dos partes y sus temas.

Abrir el programa oficial