Temario de Celador/a de Osakidetza: programa oficial completo

1. 1Ordenación de las profesiones sanitarias: Normas Generales. Del ejercicio de las profesiones sanitarias. De la formación de las profesiones sanitarias. Del desarrollo profesional y su reconocimiento.
2. 2Cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud: Disposiciones generales. De las prestaciones. De los profesionales. De la investigación. Del sistema de información sanitaria. De la calidad.
3. 3Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud: Normas generales. Clasificación del personal estatutario. Derechos y deberes. Adquisición y pérdida de la condición de personal estatutario fijo. Movilidad del personal. Carrera profesional. Situaciones del personal estatutario.
4. 4De la Ordenación Sanitaria de Euskadi: Sistema sanitario de Euskadi-Ordenación. Organización de las estructuras públicas de provisión de servicios sanitarios-Configuración. Régimen de personal.
5. 5Estatutos Sociales del Ente Público «Osakidetza-Servicio vasco de salud». Organización Rectora. Organización central.

Orientación editorial de estudio

• Ordenación de las profesiones sanitariasDivide el enunciado en sus cuatro partes: normas generales, ejercicio profesional, formación y desarrollo profesional con su reconocimiento. Al repasar, conserva esa secuencia y anota los términos que el texto utiliza para delimitar cada ámbito. Para organizar el epígrafe, vuelve a la norma que aparece en el tema y localiza allí definiciones, condiciones y excepciones. Comprueba que puedes explicar cada apartado con tus palabras sin sustituir la terminología oficial. Cierra el repaso relacionando la formación con el desarrollo profesional, porque el propio enunciado los incluye en una misma materia.
• Cohesión y calidad del Sistema Nacional de SaludEl título reúne seis apartados: disposiciones generales, prestaciones, profesionales, investigación, sistema de información sanitaria y calidad. Para estudiarlo, prepara una ficha con una casilla por apartado y resume el contenido desde la norma de referencia, sin convertir el listado en una sola idea general. Revisa qué conceptos pertenecen a la organización del sistema y cuáles describen una prestación o una herramienta de información. Mantén la investigación como epígrafe propio. El enunciado no enumera un catálogo de servicios ni requisitos: comprueba en la fuente que has localizado y repasado cada materia que recoge la convocatoria.
• Estatuto Marco del personal estatutarioEl tema abarca normas generales, clasificación, derechos y deberes, adquisición y pérdida de la condición de personal estatutario fijo, movilidad, carrera profesional y situaciones administrativas del personal. Una forma útil de repasarlo es separar el contenido en tres bloques de trabajo: marco y clasificación; relación de derechos y deberes; y cambios o situaciones en la trayectoria profesional. Usa los títulos oficiales como índice y consulta el texto normativo para completar cada apartado. Evita mezclar la adquisición de la condición fija con la clasificación del personal: el programa los presenta como epígrafes distintos. Al final, comprueba que has revisado tanto la movilidad como la carrera profesional y las situaciones del personal.
• Ordenación Sanitaria de EuskadiEl enunciado avanza desde el sistema sanitario de Euskadi y su ordenación hasta las estructuras públicas de provisión de servicios sanitarios y el régimen de personal. Conviene preparar el tema en ese mismo orden: primero el marco del sistema, después la configuración de las estructuras y, por último, las cuestiones de personal. Conserva separados los términos que el programa señala tras los guiones, pues identifican los ejes de cada parte. Al repasar, contrasta este tema con los epígrafes sobre Estatutos de Osakidetza y organizaciones de servicios, pero mantén cada fuente y cada concepto bajo su número correspondiente. La agrupación de lectura no añade subtemas oficiales.
• Estatutos Sociales del Ente PúblicoEste tema enumera la definición, el domicilio, los fines, la personalidad jurídica, la capacidad de obrar y la organización rectora de Osakidetza. Haz una ficha por concepto y anota la formulación del Estatuto que corresponda. Después, ordena las fichas en dos familias para recordar qué rasgos describen al ente y cuáles se refieren a su organización rectora; verifica siempre esa clasificación en el documento normativo. El programa también menciona la organización central, que debes conservar como apartado diferenciado. Este método ayuda a recorrer la lista, sin sustituir el texto estatutario ni anticipar respuestas que la convocatoria no desarrolla en el epígrafe.
• Repaso del bloqueEn una vuelta de repaso, recorre las profesiones sanitarias, la cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud, el Estatuto Marco y la organización sanitaria vasca. Lee cada enunciado antes de abrir la fuente y señala qué parte del documento responde a cada frase. Luego cubre los apuntes e intenta reconstruir el orden de los epígrafes. Si dos materias te parecen próximas, como ordenación sanitaria y Estatutos de Osakidetza, anota qué documento respalda cada una y conserva la numeración oficial. Este control ayuda a detectar omisiones sin convertir el rango de lectura en una división nueva de la convocatoria.

1. 11Decreto Legislativo 1/2023, de 16 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley para la Igualdad de Mujeres y Hombres y Vidas Libres de Violencia Machista contra las Mujeres.
2. 12Plan de Salud de Euskadi 2030: Principios rectores. Retos estratégicos. Objetivos y Líneas Estratégicas.
3. 13Pacto Vasco de Salud de Euskadi: Objetivos. Valores y principios. Líneas estratégicas.
4. 14Estrategia de Seguridad del Paciente en Osakidetza 2030. Objetivos. Líneas de acción corporativas.
5. 15II Plan para la Igualdad de Mujeres y Hombres en Osakidetza 2025-2028: Objetivos. Líneas Estratégicas.

1. 1Los Estatutos Sociales del Ente Público Osakidetza-Servicio vasco de salud: Definición. Domicilio. Fines. Personalidad jurídica y capacidad de obrar. Organización Rectora.

Orientación editorial de estudio

• Definición y domicilioComienza por la definición del Ente Público y su domicilio, los dos primeros conceptos del epígrafe. Localiza la formulación exacta en los Estatutos Sociales y conserva el vocabulario jurídico que allí se utiliza. En tus notas, no sustituyas la definición por una descripción informal: practica una respuesta breve que recoja el concepto estatutario y otra que identifique el domicilio con la fuente. Estas preguntas de estudio sirven para localizar el contenido; no establecen por sí mismas una respuesta oficial. Revisa también que ambos conceptos permanezcan bajo el tema específico de Celador/a y no se confundan con las materias del temario común sobre ordenación sanitaria.
• Fines del enteEl programa incluye los fines como elemento propio de los Estatutos Sociales. Para prepararlo, transcribe la relación desde el texto estatutario y ordénala según la presentación oficial. Después, redacta una síntesis que te permita recordar cómo se expresa el propósito del ente sin cambiar el sentido ni añadir finalidades por intuición. Distingue este apartado de la definición y de la personalidad jurídica: son cuestiones cercanas dentro del tema, pero el temario las enumera por separado. Cuando practiques, comprueba que cada fin que anotes puede localizarse en la fuente citada y que no mezclas en la respuesta objetivos de planes sanitarios que pertenecen a otros temas comunes.
• Personalidad jurídica y capacidad de obrarEstudia la personalidad jurídica y la capacidad de obrar como dos nociones que el enunciado menciona de forma expresa. Busca cómo se formulan en los Estatutos y conserva cada denominación en tus apuntes. Una tabla comparativa puede ayudarte a mantenerlas diferenciadas: término, lugar en la norma y explicación obtenida de la fuente. Evita completar la tabla con definiciones generales tomadas de memoria si no has comprobado que responden al texto aplicable a Osakidetza. Para el repaso oral o escrito, practica una explicación independiente de cada noción y verifica después la precisión con los Estatutos. El objetivo es reconocer y desarrollar los conceptos señalados por el Anexo IV, no añadir una clasificación externa.
• Organización rectoraEl tema termina con la organización rectora y también menciona la organización central. Localiza ambos apartados en los Estatutos y prepara un esquema que preserve los rótulos y el orden oficial. No atribuyas competencias concretas sin revisar el documento: el enunciado de la convocatoria solo fija la materia que se debe estudiar. Puedes formular preguntas de autoevaluación sobre la denominación de cada órgano, el lugar que ocupa dentro del esquema y el texto estatutario que sirve de referencia. Mantén este esquema separado del dedicado a las organizaciones de servicios, que es otro tema específico y analiza materias distintas.
• Cómo ordenar los conceptosPara repasar el tema completo, prepara una secuencia con definición, domicilio, fines, personalidad jurídica, capacidad de obrar y organización rectora. Coloca la organización central junto a la parte organizativa y vuelve a comprobar la fuente para confirmar dónde aparece. Este orden facilita recorrer todos los elementos sin saltarse ninguno; no pretende sustituir la estructura de los Estatutos ni crear un orden oficial nuevo. Si estudias con tarjetas, dedica una a cada concepto y otra a la relación entre los términos. Cierra cada vuelta al tema leyendo el enunciado oficial y marcando qué conceptos ya puedes explicar con apoyo directo en la norma.
• Comprobación finalAntes de dar por revisado el epígrafe, compara tus apuntes con el texto estatutario y confirma que aparecen todos los conceptos que cita la convocatoria. Revisa especialmente los pares que suelen mezclarse al resumir: definición y fines; personalidad jurídica y capacidad de obrar; organización rectora y organización central. Si falta un término, incorpóralo desde la fuente, no desde una estimación. Esta comprobación es una técnica de estudio propuesta para el tema. Los enunciados oficiales siguen siendo los que publica el Anexo IV y la resolución del BOPV.
• Síntesis del temaAl redactar una respuesta de repaso, sigue el orden del enunciado y desarrolla solo los conceptos que hayas confirmado en los Estatutos. Empieza por identificar el ente y sus rasgos, continúa con los fines y las nociones jurídicas, y cierra con la organización rectora y central. Esta secuencia es una ayuda para ordenar la exposición; el texto estatutario sigue siendo la referencia para establecer el contenido de cada apartado. Al revisar la respuesta, comprueba que no has trasladado a este tema la relación de organizaciones de servicios del tema siguiente ni materias de los Estatutos que no aparecen en el programa específico.
• Repaso del ordenAl cerrar el tema, reconstruye su secuencia sin consultar los apuntes y compara el resultado con el Anexo IV. Después abre los Estatutos y verifica que la respuesta distingue todos los conceptos y conserva sus denominaciones oficiales.

1. 3Acuerdo de Regulación de Condiciones de Trabajo del Personal de Osakidetza-Servicio vasco de salud: Jornada de trabajo. Descanso y vacaciones. Licencias y permisos.

Orientación editorial de estudio

• Localiza el acuerdo aplicableEl tema se basa en el Acuerdo de Regulación de Condiciones de Trabajo del Personal de Osakidetza. Empieza por identificar el documento oficial y el texto vigente que corresponda al proceso. Registra la denominación exacta para distinguirlo de otros acuerdos o instrucciones. Esta tarea de localización es importante porque el enunciado resume las materias y no reproduce el articulado. No atribuyas al acuerdo cláusulas que no hayas comprobado en la fuente. Una vez localizado, usa los epígrafes del Anexo IV como lista de control para decidir qué apartados del documento debes revisar.
• Jornada de trabajoLa jornada de trabajo es el primer contenido concreto que enumera el tema. Localiza la regulación correspondiente y prepara un resumen apoyado en su texto. Mantén separado este epígrafe del descanso y las vacaciones, aunque los tres se relacionen con la organización del tiempo de trabajo. Si el material presenta términos específicos, consérvalos en tus notas y anota la fuente para poder revisarlos. El enunciado no indica duración, turnos ni distribución horaria; esos detalles deben estudiarse desde el acuerdo citado por la convocatoria.
• Descanso y vacacionesEl programa junta descanso y vacaciones después de la jornada de trabajo. Estudia ambos conceptos sin fundirlos: localiza su tratamiento en el acuerdo y resume cada uno con la terminología oficial. Después, comprueba si el documento relaciona estos epígrafes con otros apartados, y anota esa relación solo cuando la fuente la establezca. No deduzcas periodos o condiciones a partir de información general de otros servicios. Para repasar, formula una pregunta para descanso y otra para vacaciones, y contéstalas consultando el acuerdo. Así podrás verificar que cubres las materias que aparecen expresamente en el Anexo IV.
• Licencias y permisosLicencias y permisos cierran la lista de contenidos de este tema. Busca ambos epígrafes en el acuerdo de condiciones de trabajo y registra las denominaciones y categorías que figuren en la documentación oficial. Conserva la diferencia terminológica entre licencia y permiso si la fuente la mantiene; no presentes una relación incompleta como si fuera exhaustiva. Una ficha de repaso puede incluir el nombre del supuesto, la referencia normativa y una nota breve redactada a partir del texto, sin incorporar ejemplos que no aparezcan en el material consultado. Contrasta la ficha con el acuerdo antes de memorizarla y vuelve a la fuente ante cualquier duda.
• Repasa el conjunto laboralAl finalizar, revisa los cuatro rótulos del tema en orden: jornada de trabajo, descanso, vacaciones, licencias y permisos. El enunciado los organiza como materias dentro del acuerdo, y esa secuencia puede convertirse en una lista de comprobación. Comprueba que has consultado el mismo documento en todos los apartados y que cada resumen se puede rastrear hasta su fuente. Si encuentras contenido relacionado que no figure en el temario, sepáralo como lectura complementaria y no lo mezcles con la respuesta del epígrafe. Este método mantiene el estudio centrado en lo que la resolución asigna a Celador/a.
• Comprueba la terminología del acuerdoRevisa que tus notas distinguen jornada, descanso, vacaciones, licencias y permisos con los nombres que emplea el acuerdo. No completes la respuesta con duraciones o condiciones recordadas de otra fuente. Cuando el documento contenga una subdivisión relevante, incorpórala desde el propio texto y conserva su referencia. Una lectura final comparada entre el acuerdo y el Anexo IV permite comprobar que has cubierto la materia solicitada y que el resumen mantiene su alcance.

1. 5Manual informativo del Servicio de Prevención de Osakidetza-Servicio vasco de salud de prevención de incendios: naturaleza del fuego, cómo se provoca, agentes extintores más habituales, recomendaciones para la prevención de incendios, situación de emergencia. Manual informativo del servicio de Prevención de Osakidetza-Servicio vasco de salud: Riesgos generales para los trabajadores/as de Osakidetza-Servicio vasco de salud: Servicio de prevención, definiciones, riesgos generales del medio sanitario, riesgos ergonómicos, riesgos psicosociales. Carpeta Roja de Prevención: accidentes de trabajo/incidente, actuaciones a realizar: del trabajador/a y de la persona responsable inmediata, actuaciones a realizar ante una agresión.

Orientación editorial de estudio

• Prevención de incendiosEl tema recoge naturaleza del fuego, cómo se provoca, agentes extintores habituales, recomendaciones para prevenir incendios y situación de emergencia. Recorre el manual siguiendo esos apartados y separa la explicación de cada uno en tus apuntes. Mantén las recomendaciones y la respuesta ante una emergencia vinculadas a la fuente; el enunciado no incorpora instrucciones operativas. Si el material distingue conceptos o pasos, conserva su orden y sus palabras. La lista del Anexo IV permite comprobar que has estudiado desde la naturaleza del fuego hasta la emergencia, sin limitarte a memorizar los nombres de los agentes extintores.
• Riesgos generales del medio sanitarioLa segunda parte del tema se refiere al manual informativo del Servicio de Prevención. Incluye el servicio de prevención, definiciones y riesgos generales del medio sanitario, además de riesgos ergonómicos y psicosociales. Organiza la lectura por estos epígrafes y anota sus definiciones desde el documento oficial. No añadas categorías o medidas que no hayas localizado en el manual. Para repasar, identifica qué términos pertenecen a la presentación del servicio y cuáles describen riesgos. Esta separación te permitirá comprobar que has cubierto los contenidos generales, ergonómicos y psicosociales que el programa nombra expresamente.
• Carpeta Roja de PrevenciónEl programa menciona la Carpeta Roja de Prevención y los accidentes de trabajo o incidentes. Revisa qué actuaciones asigna la carpeta a la persona trabajadora y a la persona responsable inmediata, y estudia por separado la actuación ante una agresión. Conserva los papeles de cada persona tal como los describa el documento y evita sustituirlos por un procedimiento aprendido en otro contexto. Esta orientación te ayuda a recorrer las referencias del enunciado; cualquier actuación concreta debe comprobarse en el material de Osakidetza. Como control, asegúrate de no omitir accidentes, incidentes ni agresiones al resumir la materia.
• Relaciona los materiales del temaEste epígrafe agrupa materiales de prevención de incendios, información sobre riesgos laborales y la Carpeta Roja. Prepara una tabla de tres columnas, una por cada referencia documental que cita el programa, y anota debajo los apartados que corresponden a cada una. La tabla es una técnica de estudio y no una estructura oficial añadida a la resolución. Te permitirá revisar qué contenido has localizado y en qué fuente, manteniendo diferenciadas prevención de incendios, riesgos generales del medio sanitario y actuación ante accidentes, incidentes o agresiones. Cierra el tema contrastando cada apartado con el enunciado completo del Anexo IV.
• Verificación de las referenciasAl repasar, confirma que las recomendaciones de prevención, la situación de emergencia, los riesgos laborales y las actuaciones de la Carpeta Roja permanecen asociados a sus respectivos materiales. Anota el título del documento al que acudiste para cada parte y comprueba el vocabulario en la fuente. Si un resumen mezcla incendios con riesgos ergonómicos o actuaciones ante una agresión, sepáralo de nuevo según el enunciado. Esta revisión no añade procedimientos: ayuda a mantener el programa ordenado y a detectar si queda un bloque pendiente de lectura.