Temario de Auxiliar Administrativo del Gobierno de Canarias

Son 40 temas: 20 generales y 20 prácticos. Consulta el programa aprobado y su relación con el ejercicio único.

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  • 40temas oficiales
  • 20temas generales
  • 20temas prácticos
  • 1ejercicio con dos partes
Tema 01Distribución oficial

Temario de Auxiliar Administrativo por partes

El programa separa parte general y práctica, ambas evaluables. Los grupos temáticos son orientativos y facilitan la lectura.

  1. 1Parte general20 temas sobre marco constitucional, organización del Estado y de Canarias, instituciones, presupuesto y Unión Europea.
  2. 2Derechos y ciudadaníaLos epígrafes incluyen igualdad, discapacidad, relación electrónica, atención al ciudadano, transparencia y protección de datos.
  3. 3Organización y empleo públicoEl tramo final de la parte general trata competencias administrativas, selección, provisión, movilidad y régimen del personal.
  4. 4Parte práctica20 temas sobre organización administrativa canaria, procedimiento, recursos, contratación y subvenciones.
  5. 5Gestión documental e informáticaEl programa concluye con funcionamiento electrónico, Windows, registro, archivo y documentos administrativos.
Tema 02Parte general · marco constitucional

Constitución, organización territorial e instituciones de Canarias

El BOC presenta la parte general como una secuencia única. Para facilitar la consulta, sus epígrafes se agrupan por afinidad, sin crear bloques oficiales nuevos.

Este primer tramo enlaza los principios constitucionales y la organización territorial con el Estatuto de Autonomía y las instituciones de Canarias.

Ver guía y temas 1 a 5 de la parte general
  1. 1Principios y derechosEl epígrafe constitucional reúne los principios del ordenamiento con los derechos y deberes fundamentales, su garantía y su suspensión. Al repasarlo, identifica primero qué elementos forman el marco común y después cómo se ordenan las garantías. Esta lectura ayuda a distinguir el reconocimiento de un derecho, los deberes asociados y las condiciones que el propio programa menciona para protegerlo o suspenderlo. Conviene mantener juntos estos conceptos porque aparecen en un mismo tema, aunque cada uno pueda exigir una explicación propia. La pregunta de repaso útil es si puedes explicar el principio, reconocer el derecho relacionado y describir qué instrumento de garantía aparece en el epígrafe, sin extenderte a materias que el programa no enumera.
  2. 2Territorio y competenciasEl programa pasa del marco constitucional a la organización territorial del Estado y a las comunidades autónomas. La guía de estudio puede dibujar las relaciones entre Estado, comunidad autónoma y Administración local, y después anotar qué asuntos trata el epígrafe sobre formación y distribución de competencias. No hace falta convertir esa representación en una lista inventada de competencias: el objetivo es dominar las categorías y saber explicar cómo se reparten. La provincia, el municipio y las demás entidades locales también aparecen de forma expresa, por lo que conviene separar los niveles territoriales y no confundir sus órganos con los de la comunidad autónoma. Un esquema comparativo, redactado con palabras propias, sirve para comprobar si cada institución está situada en el nivel correcto.
  3. 3Estatuto de AutonomíaLos epígrafes estatutarios combinan su posición dentro del sistema de fuentes con la defensa de su integridad y las competencias autonómicas. El tema siguiente incorpora disposiciones generales, derechos, deberes, principios rectores y reforma parlamentaria. Para estudiarlos, resulta práctico leer ambos títulos como un conjunto y preparar una explicación que vaya desde el lugar del Estatuto en el ordenamiento hasta su contenido institucional. Mantén separadas la protección de la integridad estatutaria y la reforma: el programa las nombra como cuestiones diferenciadas. También conviene reconocer qué materias se refieren a derechos y principios y cuáles describen el marco de actuación de la Comunidad Autónoma. Así se evita reducir el Estatuto a una lista de competencias o mezclar sus reglas con las de organización territorial general.
  4. 4Instituciones autonómicasEl apartado sobre instituciones pide conocer su naturaleza, régimen jurídico y funciones. Esas tres perspectivas permiten ordenar el repaso: qué tipo de institución se estudia, bajo qué marco se organiza y qué papel desempeña. Relaciona esta mirada con los temas constitucionales y estatutarios, que aportan el contexto institucional, pero conserva una ficha propia para el contenido específico del epígrafe. La estructura es útil para responder de forma clara: una definición breve, la referencia al régimen y la función que identifica el programa. Al cotejar el texto oficial, anota los términos exactos que diferencian cada institución y practica una explicación breve sin sumar competencias que pertenezcan a otros órganos. El objetivo es poder recorrer el marco público canario desde sus normas hasta sus instituciones. Como rutina de autoevaluación, lee una afirmación breve y clasifícala: si trata principios o derechos, vuelve al marco constitucional; si sitúa una competencia, revisa el nivel territorial; si describe un órgano, consulta su naturaleza, régimen y funciones. Después redacta la respuesta con el vocabulario del epígrafe y separa lo que conoces de lo que debes comprobar en la normativa vigente. Este ejercicio evita memorizar el tema como una secuencia de nombres y ayuda a relacionar Constitución, Estatuto y organización institucional sin presentar esos cruces como materia nueva. Cierra el repaso cotejando cada concepto con la fuente oficial del programa vigente.
  1. 1La Constitución Española de 1978. Los principios constitucionales y los valores superiores del ordenamiento jurídico español. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión.
  2. 2La organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas: Formación. Distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. La Administración Local: la provincia, el municipio y otras entidades locales.
  3. 3El Estatuto de Autonomía de Canarias. La posición del Estatuto en el sistema de fuentes. Defensa de la integridad del Estatuto. Competencias de la Comunidad Autónoma de Canarias.
  4. 4El Estatuto de Autonomía de Canarias. Disposiciones generales. Derechos, deberes y principios rectores. La reforma parlamentaria.
  5. 5Las Instituciones Autonómicas: naturaleza, régimen jurídico y funciones.
Tema 03Parte general · organización y políticas públicas

Gobierno de Canarias, islas, presupuesto, Unión Europea e igualdad

Este tramo reúne la estructura del Gobierno canario y la administración insular y municipal con el ciclo presupuestario y la organización europea. El cierre incorpora políticas de igualdad y protección. La agrupación sirve para repasar materias institucionales y transversales sin alterar el orden oficial.

Ver guía y temas 6 a 10 de la parte general
  1. 1Gobierno y consejeríasEl tema del Gobierno de Canarias incluye la denominación, organización y competencias de las consejerías. Para preparar este contenido, separa el órgano de gobierno de la estructura departamental y construye una ficha para cada concepto que menciona el programa. La denominación ayuda a identificar el departamento; la organización permite situarlo dentro de la Administración; las competencias explican su ámbito de actuación según el marco que estudies. Utiliza la normativa vigente cuando consultes nombres o estructura, porque la resolución del programa dispone que sus referencias se entienden actualizadas a las normas que sustituyan o modifiquen las citadas. Conserva el enunciado oficial como índice y evita aprender listas fuera de contexto: primero entiende la relación entre Gobierno, consejerías y organización administrativa.
  2. 2Administración insular y municipalEl epígrafe sobre islas enlaza la Comunidad Autónoma con los cabildos insulares y los municipios. En su redacción aparecen la naturaleza y las competencias de los cabildos, así como la autonomía municipal y las competencias municipales. Al repasar, contrasta estos términos en dos columnas y asocia cada concepto al ámbito institucional que indica el texto. La comparación no sustituye el estudio de las leyes citadas: permite detectar si estás atribuyendo a un cabildo una función descrita para el municipio, o si confundes autonomía con una relación de competencias. Mantén a mano el nombre oficial de cada norma y vuelve al epígrafe para comprobar su alcance. La preparación será más sólida si puedes explicar con precisión qué materias reúne el tema y cómo se distinguen las instituciones insulares de las locales.
  3. 3Presupuesto y cicloEl programa aborda el presupuesto de la Comunidad Autónoma de Canarias desde su concepto y estructura hasta las fases de su ciclo. Estudia primero qué entiende el temario por presupuesto y qué elementos forman su estructura; después ordena las fases con el vocabulario de la normativa vigente. Una tabla de repaso puede relacionar cada fase con la documentación o actuación que corresponda, siempre comprobando los términos en las fuentes oficiales. Este tema se beneficia de una lectura secuencial: saber qué es el presupuesto permite entender por qué se organiza de determinada manera y cómo se desarrolla el ciclo. Evita memorizar fases como una lista aislada; intenta explicar qué cambia de una a otra y qué función cumple cada momento dentro de la gestión presupuestaria de la Comunidad Autónoma.
  4. 4Unión Europea e igualdadEl tramo institucional incluye la organización de la Unión Europea y las funciones del Consejo, el Parlamento, la Comisión y el Tribunal de Justicia, además de la posición de Canarias. El tema de igualdad incorpora la normativa estatal y la canaria, con el principio de igualdad, la tutela frente a la discriminación y las políticas públicas para promover igualdad de género. Para ordenar el estudio, prepara una ficha institucional europea y otra de los marcos de igualdad. Así se distingue la arquitectura de la Unión de las políticas públicas autonómicas, que comparten una dimensión institucional pero responden a epígrafes distintos. Revisa los nombres y el alcance exacto de las normas citadas en el programa. Una síntesis comparada puede conectar los contenidos sin sustituir la numeración ni presentar estas materias como bloques oficiales separados.
  1. 6El Gobierno de Canarias. Consejerías del Gobierno de Canarias: denominación, organización y competencias.
  2. 7Las islas y la Comunidad Autónoma de Canarias. La Ley 8/2015, de 1 de abril, de cabildos insulares de Canarias: naturaleza de los Cabildos Insulares y competencias. La Ley 7/2015, de 1 de abril, de Municipios de Canarias: Autonomía Municipal y competencias municipales.
  3. 8El Presupuesto de la Comunidad Autónoma de Canarias: concepto y estructura. Fases del ciclo presupuestario de la Comunidad Autónoma de Canarias.
  4. 9La organización de la Unión Europea. Instituciones de la Unión Europea: el Consejo, el Parlamento, la Comisión, el Tribunal de Justicia. Canarias en la Unión Europea.
  5. 10La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: principio de igualdad y tutela contra la discriminación. Ley 1/2010, de 26 de febrero, Canaria de Igualdad entre Mujeres y Hombres: Políticas Públicas para la promoción de la igualdad de género.
Tema 04Parte general · ciudadanía y derechos

Protección, actividad administrativa, atención y transparencia

Los epígrafes de este tramo combinan medidas de protección y derechos de las personas con la atención administrativa, la transparencia y los datos personales. El orden permite avanzar desde las garantías individuales hasta las obligaciones de información y seguridad en la actuación pública.

Ver guía y temas 11 a 15 de la parte general
  1. 1Violencia de género y discapacidadEl programa reúne derechos de las mujeres víctimas de violencia de género con el objeto, las definiciones y los principios del texto refundido sobre derechos de las personas con discapacidad. Para repasar, identifica qué marco normativo se asocia a cada materia y qué elementos delimita el epígrafe: derechos y medidas de protección en un caso; objeto, conceptos y principios en el otro. La relación entre ambos temas puede servir para estudiar políticas de protección y garantías, pero conviene conservar el contenido propio de cada norma. Prepara una explicación ordenada que no mezcle definiciones con derechos concretos. Al cerrar la ficha, revisa la terminología del texto legal vigente y comprueba que cada concepto pertenece al apartado correcto, sin añadir criterios que no figuren en el programa.
  2. 2Derechos en la relación administrativaEl tema sobre actividad administrativa reúne los derechos de las personas ante las Administraciones, la posibilidad y obligación de relacionarse electrónicamente, la lengua de los procedimientos y los registros. Su amplitud aconseja dividir el repaso por situaciones: quién se relaciona, por qué canal, en qué lengua y mediante qué registro. Esta pauta no crea subtemas oficiales; ayuda a localizar los elementos que ya incluye el enunciado. Contrasta las reglas de relación presencial y electrónica con la normativa vigente y presta atención a los casos en que la relación digital es obligatoria. Los registros conectan la presentación de escritos con la tramitación administrativa, por lo que conviene enlazar esta materia con el procedimiento práctico. Una respuesta clara debe mostrar cómo los derechos de las personas acompañan el intercambio con la Administración.
  3. 3Atención e informaciónEl tema de atención ciudadana incluye acogida, información administrativa general y particular, iniciativas, reclamaciones, quejas y peticiones. Puedes prepararlo como un recorrido desde el primer contacto hasta la respuesta a una necesidad concreta: escuchar, identificar qué tipo de información se solicita y orientar hacia el canal adecuado. Diferencia la información general de la particular porque el programa las nombra de forma expresa. Después ordena los instrumentos de participación y comunicación que aparecen en el epígrafe, cuidando de no tratarlos como sinónimos. Una ficha de vocabulario puede recoger el propósito de cada figura y una situación administrativa en la que resultaría relevante. El temario no describe un guion de atención concreto, así que cualquier ejemplo debe servir únicamente para practicar la distinción entre conceptos y no presentarse como una regla oficial adicional.
  4. 4Transparencia y datos personalesLos epígrafes siguientes sitúan la transparencia en la actividad pública mediante publicidad activa y derecho de acceso a la información, con sus límites, procedimiento, reclamaciones y recursos. El tema sobre datos personales completa el recorrido con los principios del tratamiento y la seguridad de los datos. Para estudiarlos, mantén diferenciados el deber de publicar información, la solicitud de acceso y la protección de información personal. Después enlaza los límites y las garantías con la tramitación y los mecanismos de revisión que cita el programa. La proximidad de ambos temas hace útil un cuadro de contraste: qué información se ofrece, quién solicita acceso, qué límites deben considerarse y qué medidas de seguridad deben proteger los datos. Verifica siempre el texto legal vigente, tal como ordena la resolución del programa. Al practicar, separa una petición de acceso de una obligación de publicidad activa y comprueba si el supuesto contiene datos personales que exijan atención específica. Esta distinción permite explicar por qué transparencia y protección de datos se estudian de manera relacionada, aunque cada una tenga principios y procedimientos propios. Prepara una respuesta que identifique el derecho o deber implicado, los límites que el temario ordena revisar y la garantía o recurso mencionado. Si el caso no aporta información suficiente, señala qué dato habría que comprobar en la norma antes de concluir.
  1. 11La Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género: Derechos de las mujeres víctimas de violencia de género. El texto refundido de la Ley General de Derechos de las personas con discapacidad, aprobado por Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre: objeto, definiciones y principios.
  2. 12De la actividad de las Administraciones Públicas: derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas. Derecho y obligación de relacionarse electrónicamente con las Administraciones Públicas. Lengua de los procedimientos. Registros.
  3. 13Atención al ciudadano: acogida e información. Los servicios de información administrativa. Información general y particular. Iniciativas. Reclamaciones. Quejas. Peticiones.
  4. 14La transparencia de la actividad pública: regulación. La publicidad activa. El derecho de acceso a la información pública: concepto, límites, procedimiento, reclamaciones y recursos.
  5. 15El régimen jurídico de la protección de datos de carácter personal: regulación. Principios en el tratamiento de los datos personales. La seguridad de los datos.
Tema 05Parte general · organización y empleo público

Competencia administrativa y régimen del personal público

El tramo final de la parte general pasa de las técnicas de distribución de competencia a la relación de servicio del personal.

Reúne clases de empleados, acceso, provisión, movilidad, situaciones, disciplina, derechos, deberes y conducta. Verifica la versión vigente de las normas antes de cerrar tus apuntes de repaso.

Ver guía y temas 16 a 20 de la parte general
  1. 1Competencia y técnicas organizativasEl epígrafe distingue concepto, naturaleza y clases de competencia, y enumera desconcentración, delegación, avocación, encomienda de gestión, delegación de firma, suplencia y conflictos. Para repasar sin mezclar figuras, prepara una ficha por técnica que responda a tres preguntas: qué función cumple, qué órgano interviene y qué relación guarda con la competencia. El programa incluye tanto mecanismos de organización como mecanismos de actuación y resolución de conflictos; conserva esas distinciones al explicar el tema. No basta con repetir los nombres: intenta describir cada figura con la terminología de la normativa vigente y reconocer cómo la presenta el epígrafe. La síntesis debe ayudar a comparar instituciones cercanas, sin atribuirles efectos que no se hayan comprobado en la fuente legal actualizada.
  2. 2Clases y condición funcionarialEl tema siguiente trata las clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas y la adquisición o pérdida de la condición de funcionario de carrera. Estudia primero las categorías de personal y luego separa los momentos que afectan a la condición funcionarial. Esta organización evita confundir el tipo de vínculo con las formas de acceso o con la provisión de un puesto, que aparecen después en el programa. Usa una tabla de conceptos con el vocabulario legal vigente y anota qué supuestos pertenecen a cada categoría solo después de comprobarlos en la norma correspondiente. En una respuesta de desarrollo, explica la relación entre las clases de personal y la condición de carrera sin asumir que todas las personas empleadas públicas comparten el mismo régimen.
  3. 3Selección, provisión y movilidadEl programa aborda la selección del personal funcionario y laboral junto a los mecanismos de provisión de puestos y movilidad. Conviene distinguir el acceso a la condición o al empleo de la asignación y cobertura de puestos dentro de la organización. La proximidad de estos conceptos facilita compararlos, pero no implica que tengan el mismo objeto. Prepara una explicación del propósito de cada mecanismo y completa sus requisitos con la normativa vigente. Relaciona este tema con las clases de personal y con la adquisición de la condición funcionarial, manteniendo una secuencia de estudio que vaya de quién puede acceder a cómo se cubren los puestos. Si haces esquemas, utiliza etiquetas claras para que no se mezclen selección, provisión y movilidad en una sola lista.
  4. 4Situaciones, disciplina y derechosEl cierre de la parte general incluye situaciones administrativas y régimen disciplinario, y después los derechos y deberes del personal, los derechos retributivos, la jornada, los permisos, las vacaciones y el código de conducta. Agrupa el repaso en torno a la relación de servicio: situación administrativa, responsabilidades, garantías y condiciones de trabajo. Mantén las reglas disciplinarias separadas del catálogo de derechos y deberes, aunque se estudien de forma coordinada. El tema del código de conducta ofrece un enlace natural entre principios profesionales y obligaciones del personal, mientras que jornada y permisos conducen a condiciones concretas del empleo. Contrasta cada apartado con la norma actualizada y practica una explicación que identifique el ámbito de cada concepto antes de detallar su contenido.
  1. 16La competencia: concepto, naturaleza y clases. La desconcentración. La delegación. La avocación. La encomienda de gestión, la delegación de firma y la suplencia. Conflictos de competencia.
  2. 17El personal al servicio de las Administraciones Públicas: Clases de personal. Adquisición y pérdida de la condición de funcionario de carrera.
  3. 18La selección del personal funcionario y laboral. Los mecanismos de provisión de puestos de trabajo y movilidad.
  4. 19Las situaciones administrativas. El régimen disciplinario.
  5. 20Derechos y deberes de los empleados públicos. Derechos retributivos de los empleados públicos. Jornada de trabajo, permisos y vacaciones. Código de conducta.

Revisa el programa antes de estudiar.

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Tema 06Parte práctica · organización administrativa

Estructura, acceso electrónico y actos administrativos

El comienzo de la parte práctica sitúa la Administración canaria y sus servicios electrónicos, y pasa después al concepto, elementos, validez y eficacia de los actos administrativos. La agrupación ayuda a seguir el paso de la organización al trámite.

Ver guía y temas 1 a 5 de la parte práctica
  1. 1Organización y sedeEl primer epígrafe aborda la organización general de la Administración Pública de Canarias, los reglamentos orgánicos y la estructura y sede de las consejerías. Una pauta de lectura es reconocer primero qué describe cada concepto: la organización del conjunto, la función de los reglamentos orgánicos y la distribución de los departamentos. El texto cita una norma concreta, pero la resolución indica que las referencias se entienden actualizadas cuando una norma se sustituya o modifique. Comprueba por ello la versión vigente antes de estudiar los detalles. Relaciona la estructura administrativa con la sede de las consejerías para entender dónde se organiza el trabajo, sin confundir sede física, sede electrónica y órganos administrativos.
  2. 2Acceso electrónicoEl siguiente tema reúne el acceso electrónico a los servicios, la normativa aplicable en Canarias, la sede, identificación y autenticación, registros, comunicaciones, notificaciones y gestión electrónica de procedimientos. Para repasarlo, sigue el itinerario de una interacción digital: acceso al servicio, identificación, presentación o recepción de comunicaciones y tramitación. Conserva cada término del programa, porque identificación, autenticación, registro y notificación describen momentos distintos. Contrasta las reglas vigentes para las personas y para la Administración y enlaza el tema con los derechos de relación electrónica de la parte general. Una lista de comprobación puede ayudarte a recorrer el proceso de principio a fin y señalar qué elemento está en juego en cada fase, sin añadir servicios o herramientas que el anexo no menciona.
  3. 3Concepto y elementos del actoEl programa dedica un tema a delimitar el acto administrativo, reconocer sus elementos, clasificarlo y estudiar el silencio y los actos tácitos. Como guía, empieza por una definición propia basada en la ley y descompón después los elementos que enumera la normativa vigente. La clasificación debe prepararse con las categorías que se estudien en la fuente oficial; el texto del temario no ofrece una lista cerrada, por lo que no conviene inventar una clasificación de memoria. Dedica una ficha distinta al silencio y a los actos tácitos para que no queden diluidos en la definición general. Esta forma de repaso conecta el marco conceptual con los efectos de la actuación administrativa que aparecen en los temas siguientes.
  4. 4Validez, invalidez y eficaciaLos epígrafes sobre validez e invalidez distinguen nulidad, anulabilidad, irregularidades no invalidantes, convalidación, conservación y conversión. El tema posterior aborda eficacia, notificación, publicación, ejecutividad, ejecución forzosa y suspensión. Para dominar la secuencia, compara primero los conceptos relativos a la validez y luego los relativos a la producción y ejecución de efectos. El esquema debe dejar claro cuándo se habla de defectos y formas de corrección y cuándo de eficacia, comunicación o ejecución. Repasa los términos exactos junto a la normativa vigente y comprueba que puedes explicar por qué notificación y publicación se estudian con eficacia, mientras que la validez tiene su propio conjunto de categorías. Así se enlazan los actos con el procedimiento sin confundir sus fases.
  1. 1La organización general de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias. El Decreto 212/1991, de 11 de septiembre. Los Reglamentos Orgánicos: Concepto, contenido y naturaleza jurídica. La Estructura y la sede de las Consejerías.
  2. 2El acceso electrónico de los ciudadanos a los servicios públicos. Normativa de aplicación en la Comunidad Autónoma de Canarias. Sede electrónica. Identificación y autentificación. Registros, comunicaciones y notificaciones electrónicas. La gestión electrónica de los procedimientos.
  3. 3El acto administrativo: delimitación conceptual y elementos. Clasificación de los actos administrativos. Régimen jurídico del silencio administrativo. Los actos tácitos.
  4. 4Validez e invalidez de los actos. Nulidad y anulabilidad. Irregularidades no invalidantes. Convalidación, conservación y conversión de los actos administrativos.
  5. 5Eficacia, notificación y publicación. Ejecutividad y ejecutoriedad. La ejecución forzosa. La suspensión del acto administrativo.
Tema 07Parte práctica · tramitación y recursos

Revisión de oficio, procedimiento administrativo e impugnación

Este tramo sigue el ciclo de tramitación desde la revisión y el procedimiento hasta los recursos administrativos. Sus epígrafes separan las fases del procedimiento de las vías para revisar o impugnar actos.

Ver guía y temas 6 a 10 de la parte práctica
  1. 1Revisión de oficioEl tema de revisión reúne declaración de nulidad, lesividad, revocación y rectificación de errores. Es útil ordenar estas figuras en una tabla que identifique su finalidad y el tipo de actuación que revisan, después de consultar la regulación vigente. El programa enumera los conceptos pero no desarrolla aquí sus procedimientos, así que la tabla debe completarse desde la fuente normativa y no con reglas supuestas. Distingue la revisión de oficio de los recursos que aparecen más adelante: ambos permiten revisar actuaciones, pero el temario los separa en epígrafes propios. La pregunta de control puede ser qué figura encaja con el supuesto descrito y qué datos faltan para aplicar la norma. Esta práctica prepara para leer casos sin adelantar una solución cuando no se conocen todos los hechos. Añade a la tabla una columna de garantías y otra de órgano competente solo después de verificar esos extremos en la norma consolidada. Practica con enunciados breves: localiza el acto, identifica qué problema plantea y decide qué concepto del programa debes consultar, sin confundir el análisis inicial con una resolución jurídica definitiva.
  2. 2Elementos del procedimientoEl programa define el procedimiento administrativo y su naturaleza jurídica, y señala principios generales, personas interesadas, términos y plazos. Para estudiarlo, comienza por la finalidad del procedimiento y anota después quién participa y cómo se computan los tiempos conforme a la ley vigente. Mantén el vocabulario de la norma: persona interesada, término y plazo no deben convertirse en expresiones intercambiables. Una ficha de repaso puede explicar cómo se relacionan principios, participantes y secuencia sin intentar enumerar reglas de cómputo que no figuren en la página. Conecta este tema con el acceso electrónico y los registros, ya que ambos ayudan a situar las actuaciones documentales que llegan al expediente. El objetivo es reconocer qué pieza del procedimiento está describiendo cada pregunta. Al resolver un ejercicio, subraya quién inicia o participa, qué actuación se ha producido y qué referencia temporal ofrece el enunciado; después verifica qué consecuencia establece la legislación aplicable. Este método evita responder por intuición y mantiene la explicación dentro de los conceptos del programa. Puedes cerrar el repaso reconstruyendo el expediente con sus participantes, documentos y plazos relevantes, sin inventar datos que el supuesto no proporcione.
  3. 3Fases e informesEl tema de fases incluye iniciación, ordenación, instrucción y terminación, con referencia especial a los informes. Repasa el orden tal como aparece en el programa y asigna a cada fase la función que recoge la legislación actual. Después estudia los informes dentro del momento procedimental que corresponda, verificando sus clases y efectos en la norma antes de afirmarlos. La secuencia se puede explicar como un recorrido que parte de la apertura del expediente, organiza las actuaciones, forma los elementos para decidir y concluye el procedimiento; el detalle concreto debe contrastarse en la fuente oficial. Esta lectura permite conectar el tema con los registros y la formación documental del expediente, así como con la revisión y los recursos que el programa trata en apartados próximos. Para comprobarlo, toma un trámite administrativo sencillo y clasifica cada actuación según la fase, preguntándote qué información falta para pasar a la siguiente. Ubica los informes con arreglo a su función y comprueba si condicionan la decisión según la norma estudiada. El ejercicio debe servir para memorizar la secuencia razonada, no para atribuir a todo informe el mismo valor o efecto.
  4. 4Recursos y medios de impugnaciónLos dos últimos epígrafes del grupo tratan concepto, clases y principios de los recursos administrativos, su tramitación y resolución, y distinguen alzada, reposición, revisión y otros medios de impugnación. Para preparar este contenido, elabora un mapa que separe las categorías generales de cada recurso y consulta después la regulación vigente para completar requisitos y plazos. Evita reducir la materia a una lista de nombres: el programa también pide principios, procedimiento y resolución. Relaciona las vías ordinarias con la revisión y con los efectos de los actos, pero mantén clara la ubicación de cada institución. En un supuesto, primero identifica qué actuación se cuestiona y qué vía describe la norma; después comprueba los datos del caso antes de afirmar que un recurso procede. Practica también la secuencia de una impugnación: qué se recurre, ante quién se presenta, qué trámite sigue y cómo se resuelve, con el alcance que corresponda a cada figura. Contrasta los plazos y los requisitos en la fuente vigente y anota qué hechos del caso permiten aplicarlos. Esta comprobación evita trasladar una regla de un recurso a otro y refuerza el vocabulario exacto del tema.
  1. 6La revisión de oficio. Declaración de nulidad de los actos administrativos. La declaración de lesividad. La revocación. Rectificación de errores.
  2. 7El procedimiento administrativo: concepto y naturaleza jurídica. Principios generales del procedimiento administrativo. Los interesados en el procedimiento administrativo. Términos y plazos.
  3. 8Fases del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y terminación. Especial referencia a los informes.
  4. 9Los recursos administrativos: concepto, clases y principios generales de su regulación. Procedimiento de tramitación y resolución. Recursos y reclamaciones.
  5. 10Los recursos ordinarios: alzada y reposición. El recurso de revisión. Otros medios de impugnación.
Tema 08Parte práctica · contratación y medios electrónicos

Contratos públicos, subvenciones y funcionamiento electrónico

Los epígrafes enlazan preparación, selección, ejecución y extinción de contratos con el régimen de ayudas y el funcionamiento electrónico del sector público. Se agrupan para localizar las fases de gestión y sus materias asociadas.

Ver guía y temas 11 a 15 de la parte práctica
  1. 1Marco de la contratación públicaEl programa comienza la contratación con concepto y clases de contratos, órganos de contratación, contratista, prerrogativas administrativas y garantías del contratista. Para ordenar el estudio, identifica quién interviene y qué posición ocupa cada parte, y contrasta después las categorías con la legislación vigente. Mantén diferenciadas las potestades de la Administración y las garantías que protegen la posición del contratista; ambas aparecen juntas en el epígrafe, pero desempeñan funciones distintas. Una ficha de términos puede reunir definición, participantes y elementos a comprobar antes de entrar en las fases de preparación y ejecución. No atribuyas a un contrato características que no estén verificadas en el caso o en la norma aplicable.
  2. 2Preparación y selecciónEl siguiente tema se centra en el procedimiento de contratación, la preparación del contrato y la selección del contratista. La guía de repaso puede seguir la secuencia que marca el texto: qué se prepara, cómo se organiza el procedimiento y cómo se selecciona a la persona contratista. Contrasta los detalles con la ley vigente y registra los pasos con su nombre oficial, evitando completar lagunas con una estimación. Relaciona esta fase con los órganos y las garantías descritos en el tema anterior, porque el programa coloca estos asuntos en continuidad. Para un ejercicio práctico, intenta localizar en el enunciado qué fase está abierta y qué documentación se menciona antes de valorar si un acto pertenece a preparación, selección o ejecución.
  3. 3Ejecución y fin del contratoLa contratación continúa con ejecución, modificación, extinción, invalidez y recursos. Repasa estos conceptos como una etapa posterior a la preparación y selección, sin mezclar las incidencias que pueden surgir durante la ejecución con las formas de terminación. La norma vigente completará el alcance de cada figura, mientras que el epígrafe sirve de lista de control para encontrar el tema. Una tabla comparativa puede describir qué pregunta responde cada concepto y qué hechos habría que localizar en un caso. Mantén los recursos vinculados a la revisión de las actuaciones, pero utiliza su regulación concreta para fijar el cauce aplicable. Este modo de estudio resulta útil para explicar el ciclo contractual con orden y para no saltar directamente a la solución sin identificar el momento del contrato.
  4. 4Ayudas y gestión electrónicaEl tema de subvenciones presenta su régimen general en la Administración Pública de Canarias; el epígrafe siguiente aborda el funcionamiento electrónico del sector público. Estudia ambas materias en fichas diferentes y anota cómo se relacionan con la gestión administrativa cotidiana: una desde el régimen de las ayudas y otra desde la actuación digital de los servicios públicos. El programa no detalla aquí convocatorias, importes ni herramientas concretas, así que esos datos solo deben incorporarse cuando una fuente oficial los establezca para el supuesto que se analiza. La conexión práctica está en reconocer qué procedimiento se tramita y por qué medios opera la Administración. Contrasta la normativa autonómica y general vigente y mantén el texto del anexo como guía de alcance, no como sustituto de las reglas legales.
  1. 11Contratación pública (I). Los contratos del sector público: concepto y clases. Órganos de contratación. El contratista. Las prerrogativas de la Administración y las garantías del contratista.
  2. 12Contratación pública (II). El procedimiento de contratación. Preparación del contrato. Procedimiento de selección del contratista.
  3. 13Contratación pública (III). La ejecución del contrato. Modificación del contrato. Extinción. Régimen de invalidez y recursos.
  4. 14Régimen general de ayudas y subvenciones de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias.
  5. 15Funcionamiento electrónico del sector público.
Tema 09Parte práctica · gestión documental y ofimática

Registro, archivo, Windows y documentos administrativos

El cierre del programa lleva la tramitación al expediente y al entorno de oficina. Reúne gestión documental, funciones de registro y archivo, herramientas de Windows y elaboración de documentos administrativos.

Ver guía y temas 16 a 20 de la parte práctica
  1. 1Documentos y expedienteEl tema de documentos administrativos abarca concepto y clases, registro y archivo, sus funciones, la formación del expediente, las clases de archivo y los criterios de ordenación. Para prepararlo, diferencia el documento individual del conjunto ordenado que forma el expediente, y separa las tareas de registro de las de archivo. El programa también pide conocer funciones, clases y criterios, por lo que una tabla comparativa puede ayudarte a explicar qué se incorpora, dónde se conserva y con qué criterio se organiza, siempre contrastando la terminología normativa. Relaciona esta materia con los registros electrónicos y el procedimiento, pero conserva su foco documental. Un expediente bien entendido facilita seguir las actuaciones administrativas desde su entrada hasta su archivo. Como práctica, sigue un escrito desde su presentación hasta su incorporación al expediente y anota qué tarea corresponde al registro y cuál al archivo. Después compara los criterios de ordenación con las clases de archivo que establece la regulación aplicable. La actividad sirve para fijar vocabulario, reconocer la función de cada unidad documental y explicar cómo se conserva la secuencia de actuaciones, sin añadir circuitos administrativos que no estén recogidos en la norma vigente.
  2. 2Entorno de WindowsEl programa incluye fundamentos del sistema operativo y trabajo en el entorno gráfico: ventanas, iconos, menús contextuales, cuadros de diálogo, escritorio y menú de inicio. Esta parte se estudia mejor de forma práctica, identificando el nombre y la función de cada elemento en el entorno que esté vigente para el proceso selectivo. No hace falta convertir el epígrafe en una lista de versiones o características que no aparecen en el temario. Conviene poder describir cómo se interactúa con el entorno gráfico, reconocer sus elementos y explicar para qué se utilizan en tareas básicas. Al realizar ejercicios, nombra cada componente con precisión y evita confundir ventanas con cuadros de diálogo o menús contextuales con el menú de inicio. Utiliza una sesión de práctica para localizar cada elemento y explicar qué acción permite realizar, sin atribuirle opciones que no hayas comprobado en el sistema indicado por los materiales oficiales. Distingue el área de trabajo, los iconos y las ventanas de las herramientas de acceso. Una explicación breve y ordenada te ayudará a responder preguntas de reconocimiento sin convertir el repaso en una guía de producto ajena al epígrafe.
  3. 3Archivos y herramientasEl tema del explorador trata gestión de carpetas y archivos, búsquedas, herramientas del equipo, acceso rápido y herramientas del sistema. Para repasar, practica la organización de una carpeta, la localización de documentos y la identificación de las utilidades mencionadas por el programa. Mantén claros los conceptos de archivo y carpeta, y distingue la búsqueda de la organización y del acceso rápido. Las herramientas del sistema se deben estudiar conforme al entorno oficial y a los materiales válidos para el examen, sin asumir que una función concreta está incluida si no la nombra el epígrafe. Esta materia se conecta directamente con el archivo administrativo: ambas requieren localizar y ordenar información, aunque una se refiere al sistema informático y la otra a la gestión documental pública. Prepara tareas de práctica que empiecen por crear una estructura ordenada, continúen con la búsqueda y terminen con la comprobación de los archivos localizados. Explica qué herramienta utilizas en cada paso y con qué propósito, para no confundir la navegación con la búsqueda o la gestión del equipo con la gestión documental. Los nombres y funciones deben cotejarse con el sistema y el material oficial aplicables al proceso.
  4. 4Redacción y archivo públicoLos epígrafes finales tratan elaboración de oficios y notificaciones, pie de recurso, estructura de actas y certificaciones y diligencias de constancia, junto a la regulación reglamentaria del archivo de la Administración canaria. Separa los distintos documentos y prepara su finalidad, estructura y elementos de identificación desde los modelos y normas oficiales. El pie de recurso conecta el documento con la información sobre impugnación, mientras que actas, certificaciones y diligencias responden a formas documentales diferenciadas. Para el archivo, estudia la norma reglamentaria y relaciónala con los criterios de ordenación vistos antes. Una práctica útil es revisar un modelo oficial y localizar sus partes, sin copiar datos personales ni presentar como obligatorio un formato que no conste en la regulación aplicable. Crea una tabla que permita reconocer cada documento por su estructura y propósito, y señala qué fragmento del programa respalda esa identificación. En el caso del archivo, comprueba cómo la regulación ordena documentos y expedientes; para los escritos, coteja el modelo oficial antes de formular una respuesta. Esta revisión conjunta ayuda a pasar de la elaboración al registro y conservación con términos precisos.
  1. 16Los documentos administrativos: concepto y clases. Registro y archivo de documentos. Funciones del Registro y archivo. Formación del expediente administrativo. Clases de archivo y criterios de ordenación.
  2. 17El sistema operativo de Windows. Fundamentos. Trabajo en el entorno gráfico de Windows: Ventanas, iconos, menús contextuales, cuadros de diálogo. El escritorio y sus elementos. El menú de inicio.
  3. 18El explorador de Windows. Gestión de carpetas y archivos. Operaciones de búsqueda. Herramientas del equipo informático. Método de acceso rápido. Herramientas del sistema.
  4. 19Los documentos administrativos. Elaboración de oficios. Elaboración de notificaciones. Pie de recurso. Estructura de actas y certificaciones. Las diligencias de constancia.
  5. 20Regulación reglamentaria del archivo de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Tema 10Cómo se aplica el programa

Un ejercicio único con una parte general y otra práctica

La convocatoria vigente evalúa ambas partes en el mismo ejercicio obligatorio y eliminatorio: un test general y un caso práctico.

Carpetas y documentos preparados para una tarea administrativa.
  1. 1Test general50 preguntas y 4 de reserva; 0,20 puntos por acierto.
  2. 2Caso práctico25 preguntas y 3 de reserva; 0,40 puntos por acierto.
  3. 3Tiempo máximo100 minutos para ambas partes, distribuidos libremente.

Consulta las bases oficiales vigentes antes de planificar el repaso.

Ver convocatoria
Fuentes oficiales

Programa y convocatoria

El BOC contiene los temas y su vínculo con la convocatoria vigente.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Auxiliar Administrativo de Canarias

¿Cuántos temas tiene el programa oficial?

El programa del Cuerpo Auxiliar C211 reúne 40 temas: 20 de parte general y 20 de parte práctica. Ambas listas se numeran del tema 1 al 20.

¿Qué incluye la parte general?

Recorre Constitución, organización territorial, Estatuto e instituciones de Canarias, presupuesto y Unión Europea. También incluye igualdad, derechos ante la Administración, atención ciudadana, transparencia, protección de datos y empleo público.

¿Qué materias aparecen en la parte práctica?

Incluye organización administrativa y acceso electrónico, actos y procedimiento, recursos, contratación, subvenciones y funcionamiento electrónico. También aborda documentos, archivo, Windows y elaboración de documentos administrativos.

¿La numeración continúa entre las dos partes?

No. La parte general y la parte práctica tienen numeraciones propias: cada una empieza por el tema 1 y termina en el 20. El anexo conserva la separación entre ambas.

¿Cómo se evalúa el temario en la convocatoria C211L26?

La convocatoria establece un ejercicio único obligatorio y eliminatorio, dividido en un test sobre la parte general y un caso práctico sobre la parte práctica.

¿Cuántas preguntas y cuánto tiempo tiene el ejercicio?

El test general tiene 50 preguntas ordinarias y el caso práctico, 25. El tiempo máximo conjunto es de 100 minutos y se puede repartir entre las dos partes.

¿La parte práctica se limita a informática?

No. Windows y la gestión de archivos ocupan parte del programa, junto a materias jurídicas y de gestión: procedimiento, recursos, contratación, subvenciones, sede electrónica, registro y archivo.

¿Dónde se puede consultar el texto completo?

El apartado de fuentes enlaza el PDF oficial del BOC 239/2024, que aprobó los temas, y la convocatoria del BOC 57/2026, que remite al programa C211 para el acceso libre.

Comprueba los epígrafes en el programa del BOC.

La convocatoria remite al programa oficial del Cuerpo Auxiliar.

Abrir el programa oficial