Temario de Auxiliar Administrativo de la Comunidad de Madrid

El Anexo III reúne 21 temas de acceso libre en dos bloques. Abre cada apartado para consultar los enunciados oficiales.

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En 30 segundos

  • 21temas de acceso libre
  • 2bloques oficiales
  • 15temas de organización política
  • 6temas de ofimática
Tema 01Distribución oficial

Dos bloques para preparar el temario

El Anexo III de la Orden 1628/2026 ordena las materias por bloque. El primero reúne Organización Política y el segundo, Ofimática. Esta división permite localizar qué parte trata instituciones y gestión administrativa y cuál se centra en herramientas digitales.

  1. 1Bloque I · Organización PolíticaTemas 1 a 15: instituciones, legislación administrativa, empleo público, atención ciudadana y documentos.
  2. 2Bloque II · OfimáticaTemas 16 a 21: sistema operativo, aplicaciones ofimáticas, correo y trabajo colaborativo.
Tema 02Bloque I · Organización Política

Constitución y autonomía: temas 1 a 2

Estos epígrafes presentan el marco constitucional y la organización autonómica de Madrid. La guía desarrolla una forma de ordenar sus conceptos y relaciones.

Mesa de oficina pública con carpetas, documentos y un ordenador junto a una ventana.
Orientación de estudio
  • El marco constitucionalEl primer epígrafe reúne las características de la Constitución, los principios constitucionales, los valores superiores y los derechos y deberes fundamentales. Al estudiarlo, separa cada uno de esos rótulos y anota qué relación establece el enunciado entre ellos. La garantía y la suspensión aparecen como parte del mismo tema; conviene tratarlas junto a los derechos, sin perder de vista que el programa las nombra como apartados diferenciados. Una ficha breve puede recoger el concepto, el vocabulario del epígrafe y la conexión que debes explicar. Así se evita convertir el estudio en una lista de palabras aisladas y se conserva la estructura que marca el programa oficial.
  • La organización autonómicaEl tema del Estatuto de Autonomía pide conocer su estructura y contenido, junto a las competencias de la Comunidad de Madrid. El enunciado distingue la potestad legislativa, la potestad reglamentaria y la función ejecutiva, por lo que resulta útil mantener esos nombres separados en el esquema. Después incorpora la Asamblea de Madrid mediante composición, elección y funciones. Para preparar el bloque, identifica primero la institución y luego los elementos que el tema asocia a ella. Esa secuencia permite responder con precisión a preguntas sobre competencias o sobre la Asamblea sin mezclar sus funciones con las del Gobierno regional. El objetivo es reconstruir el mapa institucional descrito por el temario.
  • Constitución y EstatutoLos dos temas se leen en continuidad, pero responden a focos distintos. El primero trata el marco constitucional general y los derechos y deberes; el segundo se centra en la autonomía madrileña, sus competencias y la Asamblea. Mantener esa diferencia ayuda a reconocer qué norma o institución está en juego en cada enunciado. Al repasar, escribe una explicación breve del papel de cada texto y después vuelve a los términos que aparecen literalmente en el programa. No hace falta añadir clasificaciones que la convocatoria no enumera: basta con dominar el contenido señalado y las relaciones que el propio tema propone. Este método mantiene el estudio pegado al alcance oficial.
  • Repaso activoComprueba que puedes explicar las características constitucionales y distinguir principios, valores, derechos y deberes con tus propias palabras. Después revisa qué anuncia el programa sobre garantía y suspensión, sin intercambiar ambas nociones. En el tema autonómico, intenta reconstruir la relación entre Estatuto, competencias regionales y Asamblea. Practica también la explicación de las tres funciones competenciales que cita el enunciado y los apartados relativos a la Asamblea. Si una respuesta queda reducida a enumerar títulos, vuelve al texto oficial y completa la relación entre ellos. Cierra el repaso con una lectura comparada de los dos epígrafes para detectar confusiones de ámbito o institución.
  • Control de coberturaAntes de cerrar la ficha, vuelve al programa oficial y marca cada concepto que has trabajado. Comprueba que aparecen las características constitucionales, principios, valores, derechos, deberes, garantía y suspensión, además de los apartados del Estatuto, las competencias y la Asamblea. Esta revisión sirve para localizar huecos en los apuntes y mantener el temario dentro de su alcance. Puedes explicar cada rótulo en una frase y después desarrollar las conexiones relevantes. Si la explicación incorpora una denominación distinta, contrástala con el texto oficial y ajusta el vocabulario. La cobertura completa se comprueba tema por tema, no solo con una lectura rápida del título.

Programa oficial

Ver los 2 temas (1 a 2)
  1. 1La Constitución Española de 1978: Características. Los principios constitucionales y los valores superiores. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión.
  2. 2El Estatuto de Autonomía de la Comunidad de Madrid: Estructura y contenido. Las competencias de la Comunidad de Madrid: Potestad legislativa, potestad reglamentaria y función ejecutiva. La Asamblea de Madrid: Composición, elección y funciones.
Tema 03Bloque I · Organización Política

Gobierno regional y fuentes jurídicas: temas 3 a 4

Este tramo combina la organización del Gobierno y la Administración madrileña con las fuentes del ordenamiento jurídico y sus categorías.

Orientación de estudio
  • Gobierno y Administración de MadridEl tema sobre la Ley de Gobierno y Administración de la Comunidad de Madrid reúne la estructura de la norma, el Gobierno regional, la organización básica de las Consejerías y la Administración Institucional. Conviene convertir esos elementos en un esquema de relaciones: norma, órganos de gobierno y formas de organización administrativa que el epígrafe menciona. Evita reducirlo a nombres sueltos de instituciones. El programa invita a tratar tanto el contenido de la ley como la estructura administrativa, así que una ficha puede separar esos dos enfoques y luego enlazarlos. Al repasar, comprueba que puedes recorrerlos en orden y describir qué rótulos incluye cada parte, usando la terminología oficial.
  • Fuentes del ordenamientoEl tema siguiente enumera la Constitución, las leyes y sus clases, las disposiciones del ejecutivo con fuerza de ley, los reglamentos y otras fuentes. Para estudiar, conserva cada categoría en un apartado distinto y explica el vocabulario tal como lo presenta el programa. Las referencias a decretos-leyes y decretos legislativos deben permanecer identificables dentro del grupo de disposiciones ejecutivas con fuerza de ley. El temario también cita los reglamentos por concepto y clases, además de otras fuentes. Una tabla de estudio puede tener una fila por categoría y reservar un espacio para la definición y los rasgos que correspondan al material normativo oficial que utilices.
  • Lectura por nivelesLa utilidad de estos temas está en ordenar quién gobierna y administra, qué órganos participan y qué tipos de fuentes recoge el ordenamiento. Lee primero el enunciado completo, subraya sus sustantivos jurídicos y separa estructura institucional de clasificación normativa. Después verifica cada apartado en el programa para no incorporar contenidos de otras oposiciones. En la explicación oral o escrita, empieza por situar el concepto y desarrolla solo las categorías que el tema incluye. La claridad de las distinciones suele ser más útil que memorizar una secuencia sin contexto. Si una denominación se parece a otra, anota esa diferencia en la propia ficha.
  • Comprobación personalAl cerrar el bloque, prueba a resumir la organización básica de las Consejerías y la Administración Institucional a partir de los términos del programa. Luego recita las clases de fuentes que el tema enumera, distinguiendo las disposiciones con fuerza de ley de los reglamentos. Comprueba que puedes explicar qué elementos estudias bajo la Ley de Gobierno y Administración y cuáles pertenecen a las fuentes jurídicas. Revisa también si has dejado fuera alguna de las expresiones del enunciado, como las otras fuentes o el contenido de la ley. Este repaso puede hacerse con tarjetas de pregunta y respuesta, siempre respetando los títulos oficiales y su orden lógico.
  • Vocabulario y clasificaciónUtiliza una hoja de repaso para conservar juntos los nombres de órganos, normas y categorías que introduce este tramo. En una columna anota el término del programa; en otra, la explicación que hayas contrastado en la legislación oficial. Para la organización regional, incluye Gobierno, Consejerías y Administración Institucional. Para las fuentes, recoge cada categoría tal como aparece y añade las clases de leyes y reglamentos estudiadas. Esta herramienta ayuda a comprobar que no se han mezclado los contenidos de ambos temas. Al final, intenta reconstruir el esquema sin mirar y verifica que todos los términos siguen en el apartado adecuado.

Programa oficial

Ver los 2 temas (3 a 4)
  1. 3La Ley de Gobierno y Administración de la Comunidad de Madrid: Estructura y contenido. El Gobierno de la Comunidad de Madrid. Organización y estructura básica de las Consejerías. La Administración Institucional de la Comunidad de Madrid.
  2. 4Las fuentes del ordenamiento jurídico. La Constitución. Las Leyes: Concepto y clases. Las disposiciones del ejecutivo con fuerza de Ley: Decretos-leyes y Decretos legislativos. Los reglamentos: Concepto y clases. Otras fuentes.
Tema 04Bloque I · Organización Política

Acto administrativo y procedimiento: temas 5 a 6

Los temas recorren los actos administrativos, su revisión y el desarrollo del procedimiento común desde su objeto hasta su finalización.

Orientación de estudio
  • Elementos del actoEl programa reúne características generales del acto administrativo, requisitos y eficacia, y distingue los actos nulos de los anulables. Al estudiar, reserva una nota para cada término y acompáñala con la explicación que encuentres en la normativa aplicable. El enunciado incluye además la revisión de actos, los recursos administrativos y la responsabilidad de autoridades y personal al servicio de las Administraciones Públicas. Es preferible tratar esos contenidos como apartados relacionados, pero no intercambiables. Un esquema que vaya del acto a sus efectos y después a las vías de revisión ayuda a conservar el recorrido indicado por el temario y a detectar los puntos que requieren una definición precisa.
  • Fases del procedimientoEl tema de la Ley del Procedimiento Administrativo Común empieza por su objeto y ámbito de aplicación, y continúa con iniciación, ordenación, instrucción y finalización. Mantén el orden del enunciado cuando prepares el resumen. Para cada fase, construye una ficha que recoja su denominación y el contenido que corresponda según la ley oficial, sin sustituirla por una descripción genérica. La estructura facilita recordar que el programa pide tanto el marco de aplicación como el recorrido del procedimiento. Al practicar, intenta explicar cómo se pasa de un apartado al siguiente y qué palabra utiliza el temario para nombrar cada fase.
  • Revisión y recursosEl tema del acto administrativo cita tanto la revisión como los recursos administrativos, con atención a su concepto y clases. Separa estas expresiones en el material de repaso y verifica cada una en las fuentes normativas consultadas. La ficha debe centrarse en los procedimientos que incluye el programa y ayudarte a explicar los términos que aparecen. Cuando contrastes conceptos cercanos, anota el criterio que emplea la norma y no dependas solo de una regla mnemotécnica. Así podrás reconocer si una pregunta se refiere al acto, a su eficacia, a su revisión o a un recurso. El orden evita que la lista de apartados se convierta en una respuesta confusa.
  • Secuencia de estudioPuedes empezar leyendo el tema completo y marcando sus bloques: acto, procedimiento común y responsabilidad pública. Después construye un esquema siguiendo la secuencia oficial y escribe una definición propia para cada encabezado. Contrasta esa redacción con el texto vigente de la norma que corresponda y corrige cualquier añadido que no tenga apoyo en el epígrafe. Para comprobar el aprendizaje, explica el recorrido sin consultar apuntes y vuelve a las distinciones entre nulidad y anulabilidad, revisión y recursos, y objeto del procedimiento y sus fases. Una revisión final debe comprobar que la terminología coincide con el programa.
  • AutocorrecciónGraba una explicación breve del tema y escucha si utilizas de manera precisa las palabras del programa. Comprueba que la exposición incluye características, requisitos, eficacia, revisión, recursos y responsabilidad, y que el recorrido del procedimiento aparece con sus denominaciones oficiales. Cuando detectes una omisión, vuelve al epígrafe correspondiente y actualiza la ficha. También puedes pedir a otra persona que formule una pregunta sobre cada apartado y valorar si la respuesta lo desarrolla sin desviar el tema. Este ejercicio centra el repaso en cobertura y claridad, dos objetivos útiles para organizar un programa que combina conceptos y fases.

Programa oficial

Ver los 2 temas (5 a 6)
  1. 5El acto administrativo: Características generales. Requisitos. Eficacia. Actos nulos y anulables. La revisión de los actos administrativos. Los recursos administrativos: Concepto y clases. Responsabilidad de las autoridades y personal al servicio de las Administraciones Públicas.
  2. 6La Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Objeto y ámbito de aplicación. Fases del procedimiento: Iniciación, ordenación, instrucción y finalización.

Consulta los datos de la convocatoria antes de organizar el estudio del programa.

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Tema 05Bloque I · Organización Política

Jurisdicción, transparencia y protección de datos: temas 7 a 8

Aquí confluyen el control jurisdiccional de la actividad administrativa, el acceso a información pública y la protección de datos personales.

Orientación de estudio
  • Jurisdicción contencioso-administrativaEl programa pide estudiar su organización, las partes, los actos impugnables y las fases principales del procedimiento contencioso-administrativo. Conserva esos apartados como un mapa del tema: ámbito jurisdiccional, personas que intervienen, objeto de impugnación y recorrido procedimental. Las fuentes de estudio deben aclarar cada concepto sin llevar el resumen a procedimientos que no aparecen en el epígrafe. Una buena comprobación consiste en poder explicar qué pregunta responde cada apartado y cómo se diferencia de los temas administrativos anteriores. El texto oficial del programa es la guía de alcance; la normativa de la jurisdicción aporta el desarrollo que debe manejar quien prepara la prueba.
  • Transparencia y accesoEl epígrafe de transparencia menciona el ámbito de actuación, la publicidad activa y el derecho de acceso a la información pública, con referencia específica a la Comunidad de Madrid. Separa los tres focos en el esquema y consulta su desarrollo en las normas indicadas por la convocatoria. La publicidad activa y el ejercicio del derecho de acceso no deben convertirse en una sola nota: el propio programa los enumera por separado. Reserva un apartado para la referencia autonómica, de modo que no quede diluida dentro del marco general. Al repasar, intenta explicar con palabras claras qué cubre cada encabezado y cómo se conecta con la transparencia institucional.
  • Protección de datosEl mismo tema incorpora la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. El enunciado delimita principios y derechos de las personas, la referencia al Delegado de Protección de Datos, las funciones de responsable y encargado del tratamiento y las especialidades del Sector Público. Estudia esos elementos en grupos: principios y derechos; figuras citadas; y aplicación en el ámbito público. No atribuyas funciones por intuición: contrástalas con el texto normativo oficial. La ficha debe mantener la distinción entre responsable y encargado y reservar espacio para la figura del delegado, tal como hace el programa.
  • Distinguir acceso y privacidadLa transparencia y la protección de datos aparecen dentro del mismo epígrafe, pero plantean focos diferentes. Una parte se refiere a publicidad y acceso a información; la otra, a principios, derechos y tratamiento de datos personales. Al preparar el tema, explica ambas dimensiones por separado y estudia después el punto de encuentro que establezca la normativa aplicable. Este orden ayuda a responder con precisión sin presentar el acceso como ilimitado ni atribuir al programa reglas que no expresa. Cierra el repaso comprobando que puedes nombrar todos los apartados del enunciado, incluida la especial referencia madrileña y las figuras que intervienen en el tratamiento.
  • Mapa de contenidosDibuja el tema en dos ramas principales: jurisdicción contencioso-administrativa y transparencia con protección de datos. En la primera rama coloca organización, partes, actos impugnables y fases; en la segunda, separa transparencia y privacidad, y después incorpora cada subapartado que enumera el programa. El mapa no sustituye el texto legal, pero permite revisar que todos los elementos tienen un lugar y que ninguna materia queda absorbida por otra. Úsalo como índice de consulta cuando estudies las leyes correspondientes. Al terminar, recorre cada rama en voz alta y explica por qué pertenece a ese bloque.

Programa oficial

Ver los 2 temas (7 a 8)
  1. 7La Jurisdicción Contencioso-Administrativa: Su organización. Las partes. Actos impugnables. Las fases principales del procedimiento contencioso-administrativo.
  2. 8La Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: ámbito de actuación, publicidad activa y derecho de acceso a la información pública. Especial referencia a la Comunidad de Madrid. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: principios y derechos de las personas. Referencia al Delegado de Protección de Datos, y al responsable y encargado del tratamiento. Especialidades en el Sector Público.
Tema 06Bloque I · Organización Política

Contratos públicos, empleo y Seguridad Social: temas 9 a 11

Este grupo reúne contratación pública, régimen del personal de las Administraciones Públicas y contenidos básicos de Seguridad Social.

Orientación de estudio
  • Contratos del Sector PúblicoEl programa sitúa los elementos comunes a los contratos y después enumera tipos, características principales, procedimientos de contratación y formas de adjudicación. Prepara el tema separando esos bloques y utiliza la normativa oficial para completar las definiciones. No es necesario mezclar en una sola lista el tipo contractual y el procedimiento: el enunciado los presenta como cuestiones distintas. En el repaso, comprueba que puedes reconocer cada rótulo y explicar dónde encaja dentro del estudio de la contratación pública. Conserva también la referencia a los elementos comunes, que sirve de entrada al resto del tema y evita empezar directamente por una clasificación.
  • Personal al servicio públicoEl tema del Estatuto Básico del Empleado Público abarca el personal de las Administraciones, la adquisición y pérdida de la condición funcionarial, derechos, deberes, incompatibilidades y situaciones administrativas. Continúa con sistema de retribuciones y régimen disciplinario, y pide especial referencia a la Ley de la Función Pública de la Comunidad de Madrid. Organiza el estudio por etapas de la relación de servicio y por materias, contrastando cada apartado en los textos oficiales. Así podrás distinguir el marco general de la referencia autonómica. Una ficha por conjunto reduce el riesgo de omitir incompatibilidades, situaciones o régimen disciplinario al repasar.
  • Seguridad SocialEl enunciado recoge características generales y principales entidades gestoras, afiliación, cotización y recaudación, junto con acción protectora, contingencias y prestaciones. Mantén separados los aspectos de organización y gestión de aquellos relativos a la protección. El texto de la normativa oficial permite ampliar cada concepto; la página del temario conserva únicamente el alcance que señala la convocatoria. Al estudiar, escribe las relaciones entre afiliación, cotización y recaudación solo después de comprender cada término. Para la acción protectora, utiliza las categorías que aparecen en el epígrafe y consulta la definición jurídica correspondiente. El objetivo es responder con vocabulario preciso y no con etiquetas memorizadas.
  • Conexión entre materiasLos tres temas miran a distintas relaciones con el sector público: contratación, empleo y protección social. Puedes usar esa relación como orientación para ordenar el estudio, pero conserva una ficha separada para cada norma y contenido. En contratación, el foco está en los elementos, tipos y procedimientos; en empleo público, en la condición y el régimen del personal; en Seguridad Social, en gestión y acción protectora. Al cerrar, explica qué busca cada tema y revisa los apartados que el programa destaca. Esta comparación ayuda a no mezclar conceptos porque comparten vocabulario administrativo y a localizar cada cuestión en su materia.
  • Esquema de materiasPrepara tres fichas con el título de cada tema y completa sus apartados solo después de consultar la norma correspondiente. Para contratación, revisa elementos, tipos y procedimientos; para empleo público, recorre las condiciones, derechos, deberes y régimen citados; para Seguridad Social, ordena gestión y acción protectora. Conserva en cada ficha la referencia específica que da el programa, incluida la ley madrileña de función pública. Esta separación permite estudiar cada materia con profundidad y, al mismo tiempo, comparar sus objetivos. En una revisión conjunta, intenta identificar rápidamente si una pregunta se refiere a contratación, personal o prestaciones sociales.

Programa oficial

Ver los 3 temas (9 a 11)
  1. 9Los contratos en el Sector Público: Elementos comunes a todos los contratos. Tipos de contratos: Características principales. Procedimientos de contratación y formas de adjudicación: Aspectos principales.
  2. 10El Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público. Personal al servicio de las Administraciones Públicas. Adquisición y pérdida de la condición de funcionario. Derechos, deberes e incompatibilidades. Situaciones administrativas. Sistema de retribuciones. Régimen disciplinario. Especial referencia a la Ley de la Función Pública de la Comunidad de Madrid.
  3. 11La Seguridad Social: Características generales y principales Entidades gestoras. Afiliación, cotización y recaudación. Acción protectora: Contingencias y prestaciones.
Tema 07Bloque I · Organización Política

Hacienda, igualdad, atención y documentos: temas 12 a 15

El cierre de Organización Política aborda presupuesto regional, igualdad, atención ciudadana, administración electrónica y gestión documental.

Orientación de estudio
  • Hacienda de la Comunidad de MadridEl tema cita la Ley de Hacienda de la Comunidad de Madrid, sus disposiciones generales y el régimen presupuestario. Conviene estudiar primero la estructura del epígrafe y después acudir a la ley para concretar sus conceptos. Mantén las disposiciones generales diferenciadas del régimen presupuestario, ya que ambos aparecen expresamente. Una ficha puede recoger el vocabulario central y una breve explicación del papel que cumple cada apartado dentro de la norma. Para el repaso, procura seguir el orden del enunciado y explicar cómo se relacionan la Hacienda regional y la organización del presupuesto sin trasladar reglas de otros sistemas financieros.
  • Igualdad y no discriminaciónEl programa reúne el principio de igualdad entre mujeres y hombres, la tutela contra la discriminación, el marco normativo de igualdad de género y la protección integral contra la violencia de género. Añade la no discriminación de las personas LGTBI y la referencia específica a la Comunidad de Madrid. Para estudiar, organiza la materia por principios, mecanismos de tutela y ámbitos de protección, y consulta las normas oficiales que correspondan a cada parte. No reduzcas el tema a una sola ley ni agrupes bajo un título común cuestiones que el enunciado nombra por separado. La ficha debe reflejar la amplitud de la materia y sus referencias autonómicas.
  • Información y atención ciudadanaEste epígrafe contempla la información administrativa y la atención al ciudadano en canales presencial, electrónico y telefónico. Continúa con Administración electrónica y con la identificación y autenticación de personas físicas y jurídicas para actuaciones de gestión electrónica, con especial referencia a Madrid. Una lectura ordenada puede comenzar por los canales de atención y pasar después a las actuaciones electrónicas y sus medios de identificación. Verifica la terminología en las fuentes oficiales y conserva la referencia autonómica. Para comprobar el aprendizaje, explica qué contenidos se refieren a la atención y cuáles al acceso electrónico a la gestión, sin reducir el tema a una lista de canales.
  • Documentos, registro y archivoEl último tema distingue concepto, funciones, clasificación y características de los documentos administrativos, con referencia al documento electrónico. Añade el registro y sus funciones, la presentación, recepción, entrada y salida de documentos, y el archivo, sus clases y criterios de ordenación. Cierra con el acceso a documentos y sus limitaciones. El estudio puede seguir ese recorrido desde el documento hasta su registro, archivo y consulta. Mantén cada función en su apartado y contrasta los términos con la normativa aplicable. Así se facilita recordar el ciclo documental descrito por el temario sin atribuir al programa trámites o herramientas que no aparecen en el enunciado.
  • Vincular los temas finalesLos epígrafes finales combinan materias de Hacienda, igualdad, atención ciudadana y documentación. Mantén una ficha independiente para cada tema y registra las referencias autonómicas que aparecen en su texto. En Hacienda, sigue las disposiciones generales y el régimen presupuestario; en igualdad, organiza principios, tutela y protección; en atención, distingue canales y gestiones electrónicas; en documentos, repasa registro, archivo y acceso. El orden de estudio puede ayudarte a relacionar contenidos, siempre que cada definición quede asociada al tema correcto. Para comprobar cobertura, compara tus apuntes con todos los apartados enumerados en el Anexo III.

Programa oficial

Ver los 4 temas (12 a 15)
  1. 12La Ley de Hacienda de la Comunidad de Madrid: Disposiciones Generales. Régimen Presupuestario.
  2. 13El principio de igualdad entre mujeres y hombres. La tutela contra la discriminación. El marco normativo de la igualdad de género, la protección integral contra la violencia de género y no discriminación de las personas LGTBI. Especial referencia a la Comunidad de Madrid.
  3. 14Información administrativa y atención al ciudadano en la Comunidad de Madrid en los canales presencial, electrónico y telefónico. La Administración electrónica. La identificación y autenticación de las personas físicas y jurídicas para las diferentes actuaciones en la gestión electrónica. Especial referencia a la Administración electrónica en la Comunidad de Madrid.
  4. 15Los documentos administrativos: Concepto, funciones, clasificación y características. Especial referencia al documento electrónico. El registro de documentos: Concepto y funciones. Presentación, recepción, entrada y salida de documentos. El archivo de documentos: Concepto y funciones. Clases de archivo y criterios de ordenación. El acceso a los documentos administrativos: Sus limitaciones y formas de acceso.

Comprueba cómo se evalúan los bloques en las pruebas de acceso libre.

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Tema 08Bloque II · Ofimática

Windows y gestión de archivos: tema 16

El bloque de Ofimática comienza con el explorador, las carpetas y archivos, la búsqueda y las herramientas incluidas en el tema.

Orientación de estudio
  • Explorador y organizaciónEl tema abre con el explorador de Windows y la gestión de carpetas y archivos. Para estudiarlo, identifica las operaciones que el enunciado nombra y practica describiendo qué resultado buscas en cada caso. Mantén separados el manejo de carpetas y el de archivos, y relaciona ambos con las operaciones de búsqueda. La orientación debe centrarse en el entorno indicado por la convocatoria, no en una versión distinta ni en programas añadidos. Usa los nombres que aparecen en el texto y comprueba que puedes localizar una carpeta, reconocer su contenido y explicar qué acción realizarías sobre un fichero.
  • Herramientas citadasEl programa menciona Este equipo, Acceso rápido, accesorios y herramientas del sistema. Repasa cada nombre como parte del mapa funcional de Windows y consulta la documentación correspondiente a la versión establecida para las preguntas de la oposición. No conviertas la lista en un inventario de funciones que la convocatoria no especifica; empieza por dominar las categorías incluidas y su propósito general. Una práctica de estudio puede pedirte que ubiques cada herramienta y la relaciones con la operación descrita. Si hay funciones que varían entre versiones, conserva como referencia la versión indicada por las bases del proceso.
  • Operaciones de archivoLa gestión de carpetas y archivos y las búsquedas forman el núcleo operativo del tema. Puedes preparar una secuencia de trabajo que empiece por localizar el elemento, continúe con la operación necesaria y termine verificando el resultado. El ejercicio debe servir para comprender el vocabulario del temario y no para añadir utilidades ajenas. Separa las acciones sobre carpetas de las acciones sobre archivos cuando hagas tus notas. Después practica explicar cuándo utilizarías una búsqueda y qué papel tienen las herramientas de acceso rápido en la navegación del entorno, según el material oficial consultado.
  • Repaso prácticoAl cerrar el tema, intenta explicar el papel del explorador y diferenciar carpetas, archivos, búsqueda, accesorios y herramientas del sistema. Repasa también los nombres Este equipo y Acceso rápido, tal como aparecen en el programa. Una comprobación útil es ejecutar una tarea sencilla en el entorno de estudio y narrar cada decisión con vocabulario claro. Si tu material incluye pantallas o procedimientos, contrasta que se refieren a la versión contemplada en las bases. El objetivo es saber interpretar los conceptos y operaciones que el tema recoge, no memorizar una lista extensa de opciones que no aparece en el enunciado oficial.
  • Práctica de exploraciónRealiza una tarea de organización con carpetas y archivos en el entorno de estudio y registra el recorrido seguido. Incluye una búsqueda, una operación de acceso al contenido y la consulta de las herramientas señaladas en el tema. Describe cada paso con los nombres que emplea el programa y comprueba el resultado antes de continuar. Esta práctica te ayuda a enlazar los conceptos del epígrafe con una secuencia comprensible. Repite el ejercicio con material distinto y confirma que sabes explicar la diferencia entre localizar un elemento y gestionarlo una vez encontrado. Mantén la referencia de la versión establecida en la convocatoria.

Programa oficial

Ver el tema 16
  1. 16El explorador de Windows. Gestión de carpetas y archivos. Operaciones de búsqueda. Herramientas «Este equipo» y «Acceso rápido». Accesorios. Herramientas del sistema.
Tema 09Bloque II · Ofimática

Procesador de textos y hojas de cálculo: temas 17 a 18

Estos temas estudian la creación y gestión de documentos en Word y la organización, cálculo y presentación de datos en Excel.

Orientación de estudio
  • Word y el documentoEl programa cita las principales funciones y utilidades de Word, la creación y estructuración del documento, la gestión de ficheros, su grabación, recuperación e impresión y la personalización del entorno. Ordena el repaso siguiendo esas acciones: crear, dar estructura, gestionar y obtener el documento. Para cada una, consulta las herramientas pertinentes en la versión de escritorio indicada por la convocatoria. Evita estudiar botones sueltos sin entender qué tarea resuelven. La ficha del tema debe reflejar tanto las funciones generales como las operaciones sobre ficheros y los ajustes del entorno de trabajo.
  • Excel y el libro de cálculoEl tema de Excel empieza por funciones y utilidades, e identifica libros, hojas y celdas antes de abordar configuración e introducción de datos. Conserva esa jerarquía al preparar los conceptos, porque organiza el trabajo dentro de la aplicación. Después estudia edición, fórmulas y funciones, tablas dinámicas, gráficos, gestión de datos y personalización del entorno. Una forma clara de repasar es distinguir estructura del archivo, manipulación de datos y representación de resultados. El programa no sustituye la práctica: utiliza ejemplos sencillos y confirma cada operación en la aplicación de escritorio que indican las bases.
  • Distinguir las aplicacionesWord y Excel comparten la referencia a funciones, utilidades y personalización del entorno, pero el temario les asigna tareas distintas. En Word el centro es el documento y su gestión; en Excel, los libros, hojas, celdas, fórmulas, funciones y tratamiento de datos. Prepara una comparación para reconocer rápidamente a qué aplicación pertenece una operación. Esa distinción ayuda a leer con precisión una pregunta de ofimática y a no trasladar a un procesador de textos las operaciones propias de una hoja de cálculo. Comprueba cada respuesta con la nomenclatura oficial y con la versión prevista.
  • Práctica de repasoAlterna una sesión de creación y recuperación de documentos con otra de edición de datos y aplicación de fórmulas. Al terminar, explica en voz alta la secuencia que seguiste y nombra la función que utilizaste. En Word revisa la estructura, impresión y personalización; en Excel comprueba libros, hojas, celdas, gráficos y gestión de datos. Esta práctica convierte el listado del programa en operaciones comprensibles y permite detectar lagunas. Mantén una hoja de errores con el concepto, la acción que intentabas y la corrección. Después vuelve al enunciado para verificar que no has dejado fuera ninguno de sus contenidos.
  • Verificación de operacionesCuando practiques, guarda un ejemplo de documento y otro de hoja de cálculo como materiales de repaso. Comprueba que puedes recuperar e imprimir el documento y que entiendes la estructura de un libro, una hoja y sus celdas. Añade ejercicios con fórmulas, funciones, gráficos y tablas dinámicas para revisar las operaciones que nombra el temario. En cada práctica, anota qué objetivo tenías, qué herramienta utilizaste y cómo comprobaste el resultado. Ese registro facilita volver a los conceptos que presentan dificultad y mantener separados los conocimientos de Word y Excel. Contrasta las funciones con la versión de escritorio indicada en las bases.

Programa oficial

Ver los 2 temas (17 a 18)
  1. 17Procesadores de texto: Word. Principales funciones y utilidades. Creación y estructuración del documento. Gestión, grabación, recuperación e impresión de ficheros. Personalización del entorno de trabajo.
  2. 18Hojas de cálculo: Excel. Principales funciones y utilidades. Libros, hojas y celdas. Configuración. Introducción y edición de datos. Fórmulas y funciones. Tablas dinámicas. Gráficos. Gestión de datos. Personalización del entorno de trabajo.
Tema 10Bloque II · Ofimática

Bases de datos, Power BI y correo: temas 19 a 20

El recorrido cubre la organización de información en Access y Power BI, además de los mensajes y la agenda de Outlook.

Orientación de estudio
  • Access y sus objetosEl tema identifica tablas, consultas, formularios, informes y relaciones como partes del trabajo con bases de datos en Access. Estudia primero cada nombre y después consulta sus funciones en la documentación de la aplicación. Mantén los objetos diferenciados: el programa los cita por separado y también incluye la importación, vinculación y exportación de datos. Un esquema puede mostrar cómo se relacionan los componentes sin inventar reglas que no aparezcan en el material oficial. La referencia a Power BI forma parte del mismo tema y conviene registrarla en una nota propia para que no quede escondida al estudiar Access.
  • Gestión de datosLa importación, vinculación y exportación se deben aprender como operaciones distintas. Al practicar, identifica qué conjunto de datos estás utilizando y qué resultado debe producir la operación, después contrasta la secuencia con la versión de escritorio pertinente. El enunciado también nombra consultas, informes y relaciones; esas etiquetas pueden servir para organizar ejercicios y revisar la terminología. No hace falta atribuir al temario una técnica concreta si no figura en el epígrafe. El objetivo es reconocer las tareas y saber dónde buscar su ejecución dentro de la aplicación. Para Power BI, conserva la referencia específica del programa y estudia sus funciones con materiales oficiales del producto.
  • Outlook para mensajesEl tema de correo electrónico incluye conceptos elementales y funcionamiento, envío, recepción, respuesta y reenvío, además de creación de mensajes y reglas. Añade libreta de direcciones, agenda, convocatorias y citas. Agrupa las operaciones por flujo de comunicación: redactar, enviar, recibir y responder; después revisa organización y planificación. La convocatoria menciona Outlook y Microsoft 365 en versión de escritorio para las preguntas relacionadas. Esa referencia debe guiar los ejercicios prácticos y evitar capturas de otras versiones. Para comprobar el estudio, ejecuta las acciones con una cuenta o material de práctica y describe el propósito de cada herramienta usando el vocabulario del tema.
  • Separar aplicaciones y tareasAccess se orienta en el programa a bases de datos y a operaciones con sus objetos y datos; Outlook, al correo y la agenda. El repaso debe impedir que se mezclen nombres de aplicaciones, especialmente porque ambos temas nombran tareas de gestión de información. Prepara tarjetas con el nombre de la herramienta y la operación que el epígrafe le asigna. Si una pregunta menciona consultas, relaciones o importación, revisa el tema de Access; si trata mensajes, reglas, agenda o citas, vuelve a Outlook. La comparación es una estrategia de estudio y no altera la estructura oficial de los bloques.
  • Repaso de objetos y tareasAl finalizar esta parte, intenta reconocer los objetos que el programa asocia a Access y las acciones de correo que asigna a Outlook. Crea una lista con tablas, consultas, formularios, informes y relaciones; después revisa importación, vinculación y exportación. En la ficha de correo, repasa redacción, envío, recepción, respuesta y reenvío, además de reglas, contactos y agenda. Esta revisión por aplicación ayuda a interpretar rápidamente el vocabulario de una pregunta y a ubicar el contenido en la parte correcta del temario. Mantén una práctica breve para cada operación y verifica el resultado con documentación oficial del producto.

Programa oficial

Ver los 2 temas (19 a 20)
  1. 19Bases de datos: Access. Principales funciones y utilidades. Tablas. Consultas. Formularios. Informes. Relaciones. Importación, vinculación y exportación de datos. Power BI.
  2. 20Correo electrónico: Outlook. Conceptos elementales y funcionamiento. Enviar, recibir, responder y reenviar mensajes. Creación de mensajes. Reglas de mensaje. Libreta de direcciones. Agenda. Convocatorias y citas.
Tema 11Bloque II · Ofimática

Trabajo colaborativo y Microsoft 365: tema 21

El último epígrafe recoge herramientas colaborativas de Microsoft 365 y videoconferencias, con sus nombres en el programa oficial.

Orientación de estudio
  • Herramientas colaborativasEl enunciado presenta el trabajo colaborativo mediante herramientas y funcionalidades, y cita Teams, SharePoint, OneDrive y Outlook dentro de Microsoft 365. Para estudiar, conserva esos nombres y consulta la documentación oficial del producto para entender qué tareas permite cada uno en el entorno de escritorio. No atribuyas al programa funciones avanzadas que el epígrafe no detalla. Una ficha puede resumir la finalidad general de cada herramienta con ejemplos de uso tomados de la práctica formativa. Lo importante para este tema es reconocer la relación entre colaboración y las herramientas nombradas, y utilizar la misma terminología que recoge la convocatoria.
  • VideoconferenciasEl programa incluye las videoconferencias como parte del tema, junto a las herramientas colaborativas. Estudia cómo se integran en una tarea de trabajo compartido y qué elementos conviene reconocer al participar o convocar una reunión, contrastando siempre los nombres de funciones con la documentación vigente del producto. Como preparación, realiza una práctica en un entorno de ensayo y describe los pasos que corresponden al uso básico. No hace falta trasladar recomendaciones generales de etiqueta digital si desplazan el contenido señalado por la oposición. Mantén el foco en el epígrafe y en el vocabulario de Microsoft 365 que aparece expresamente.
  • Conexión con OutlookOutlook aparece en el tema de correo electrónico y vuelve a nombrarse en el de colaboración. Esto permite revisar la herramienta desde dos perspectivas: mensajes, agenda y citas en un caso; integración en el trabajo colaborativo en el otro. Conserva fichas separadas para no reducir ambos epígrafes a una misma lista. Al practicar, identifica si la actividad que estás revisando responde a una operación de correo o a una funcionalidad colaborativa. La distinción ayuda a cubrir los dos lugares del programa donde se menciona Outlook. Utiliza el mismo entorno de escritorio que señala la convocatoria para las preguntas de Microsoft Office.
  • Cierre del bloquePara terminar el programa, repasa de forma conjunta las aplicaciones individuales y las herramientas de colaboración. Comprueba que puedes nombrar Teams, SharePoint, OneDrive y Outlook, y explicar qué apartado del temario estudias al revisar cada herramienta. Incluye las videoconferencias en el esquema, ya que figuran de manera expresa. Vuelve después a los temas anteriores para revisar el flujo de documentos, hojas de cálculo, bases de datos y correo. Esta última lectura transversal sirve para localizar contenidos pendientes sin sustituir el orden oficial ni crear bloques nuevos. La fuente de la convocatoria conserva los enunciados completos para verificar cualquier duda.
  • Aplicación colaborativaPrepara una práctica de trabajo compartido con las herramientas nombradas y describe qué tarea quieres completar, qué aplicación utilizas y cómo confirmas el resultado. Incluye una actividad de comunicación y otra de colaboración documental, y revisa cómo encaja Outlook en el tema de correo y en el de Microsoft 365. Añade una práctica de videoconferencia para estudiar el vocabulario del epígrafe en contexto. La meta es comprender el alcance que expresa el programa y poder explicar las herramientas que cita, no memorizar funciones de otras aplicaciones. Revisa tus notas con el Anexo III y conserva las denominaciones oficiales.

Programa oficial

Ver el tema 21
  1. 21Trabajo colaborativo: herramientas y funcionalidades. Microsoft 365: Teams, Sharepoint, OneDrive y Outlook. Videoconferencias.
Tema 00Fuente oficial

El temario completo, en el BOCM

Los bloques, la numeración y los enunciados se han contrastado con el Anexo III. La orden asigna a cada bloque su conjunto de temas y permite revisar su redacción junto a las bases de los ejercicios selectivos.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Auxiliar Administrativo

¿Cuántos temas tiene el temario de Auxiliar Administrativo de Madrid?

El programa de acceso libre reúne 21 temas oficiales en dos bloques: Organización Política y Ofimática. El desglose aparece en el Anexo III de la convocatoria.

¿Cómo se reparten los temas entre los dos bloques?

Organización Política agrupa los temas 1 a 15 y Ofimática, los temas 16 a 21. La convocatoria identifica 15 temas en el primer bloque y 6 en el segundo. La numeración empieza en el primero y continúa en el segundo.

¿Qué materias incluye Organización Política?

El bloque incluye Constitución y organización de la Comunidad de Madrid, fuentes del derecho, procedimiento y actividad administrativa, empleo público, Seguridad Social, Hacienda, igualdad, atención ciudadana y gestión documental. Varios epígrafes hacen referencia expresa a la normativa autonómica.

¿Qué programas y herramientas aparecen en Ofimática?

Los temas recogen Windows, Word, Excel, Access, Power BI, Outlook y trabajo colaborativo con Teams, SharePoint, OneDrive y videoconferencias. También detallan tareas sobre archivos, datos, mensajes, agenda y citas.

¿Este es el programa de acceso libre?

Sí. El Anexo III de la Orden 1628/2026 corresponde al turno libre. La orden publica por separado el programa de promoción interna, que no se mezcla con estos temas.

¿Qué versión de Windows y Microsoft 365 se contempla?

Para las preguntas relacionadas con Windows y Microsoft Office, la convocatoria indica Windows 11 y Microsoft 365 en versión de escritorio.

¿La numeración continúa entre los bloques?

Sí. El primer bloque va del tema 1 al 15 y el segundo continúa del 16 al 21, según el programa oficial.

¿Dónde puedo comprobar los enunciados oficiales?

Abre el PDF de la convocatoria y consulta el Anexo III, donde se publica el programa íntegro con la redacción oficial de cada tema.

Comprueba el programa en la convocatoria oficial.

El Anexo III contiene los temas del turno libre y conserva su numeración original. La orden es la referencia para revisar el alcance y el texto de cada epígrafe.

Abrir el programa oficial