Temario oficial de Auxiliar Administrativo/a de Santiago

Las bases municipales reúnen 20 temas: 17 de administración general y tres de ofimática. Abre cada bloque para consultar los enunciados oficiales.

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En 30 segundos

  • 20temas en el programa oficial
  • 17temas de administración general
  • 3temas de ofimática
  • 2áreas de estudio en las bases
Tema 01Distribución oficial

Temario de Auxiliar Administrativo/a de Santiago por materias

El BOP presenta una lista única. Este mapa agrupa los enunciados por materias para facilitar la consulta; los desplegables conservan el texto oficial y su numeración original.

  1. 1Constitución y EstadoTemas 1 a 3: estructura constitucional, órganos estatales, organización territorial, estatutos de autonomía y Administración Local.
  2. 2Galicia y municipioTemas 4 a 6: Estatuto de autonomía, instituciones gallegas, régimen local y organización municipal.
  3. 3Derechos y actividad administrativaTemas 7 a 12: derechos de las personas, administración electrónica, actos, procedimiento, recursos y transparencia.
  4. 4Gestión pública y materias transversalesTemas 13 a 17: presupuesto local, empleo público, prevención, igualdad y protección de datos.
  5. 5OfimáticaTemas 18 a 20: documentos en Word, hojas de cálculo en Excel y bases de datos en Access.
Tema 02Marco constitucional

Constitución, Estado y organización territorial

Los primeros enunciados recorren la Constitución, la organización del Estado y su dimensión territorial. El programa destaca instituciones y organización; conserva la referencia a los estatutos de autonomía y a la Administración Local como puente hacia materias municipales.

Una carpeta con documentos de administración pública sobre una mesa de trabajo.
Ver los 3 temas (1 a 3)
  1. 1A Constitución española de 1978. Estrutura e principios xerais. Dereitos e deberes fundamentais na Constitución. As garantías das liberdades e dereitos fundamentais. A suspensión das liberdades e dereitos fundamentais na Constitución. O Defensor do Pobo.Orientación de estudio: Trabaja este epígrafe como un mapa de la Constitución y no como una lista desconectada. El enunciado pide estructura y principios generales, y después concentra el estudio en derechos y deberes, garantías, suspensión y Defensor del Pueblo. Mantén esas piezas diferenciadas en tus apuntes: una nota para la organización del texto, otra para derechos y deberes y otra para las garantías y la institución citada al final. Al repasar, explica qué pregunta responde cada parte antes de enumerar conceptos. Así reduces las mezclas entre el contenido de los derechos y los mecanismos que el temario nombra junto a ellos. El programa no enumera artículos concretos, por lo que conviene seguir la extensión literal de las bases y comprobar cualquier detalle en el texto oficial. Cierra con una exposición que avance desde la estructura hasta la institución final, respetando el orden del título. Usa preguntas de recuperación oral y vuelve al enunciado para comprobar que mantuviste cada apartado sin añadir materias ajenas. Al terminar, redacta una síntesis breve con tus propias palabras y contrástala con la fuente municipal para confirmar que el resumen no omitió ningún término del programa. En la comprobación final, reconstruye el orden del tema sin consultar la ficha y marca qué apartado te cuesta explicar. Vuelve a la fuente municipal para comprobar el título literal y al texto constitucional para revisar definiciones. Si preparas tarjetas, dedica una a cada bloque y evita que una sola pregunta mezcle estructura, derechos, garantías y la institución final.
  2. 2A organización do Estado na Constitución. A Coroa. As Cortes Xerais: composición, organización e funcionamento. O poder executivo. Relacións entre o Goberno e as Cortes Xerais. O poder xudicial.Orientación de estudio: Este tema reúne los órganos constitucionales que el título nombra y las relaciones entre ellos. Separa la Corona, las Cortes Generales, el poder ejecutivo y el poder judicial en apartados propios; dentro de las Cortes, conserva composición, organización y funcionamiento como cuestiones distintas. El enunciado pide también estudiar la relación entre Gobierno y Cortes, así que no la escondas dentro de una descripción general del poder ejecutivo. Puedes preparar una tabla con una columna para cada órgano y otra para la función o relación que exige explicar el programa. Después practica una explicación de conjunto que muestre cómo encajan esas partes, usando las denominaciones del anexo. Al repasar, alterna la vista de la tabla con la exposición sin apuntes: una sirve para comprobar que no mezclas órganos y la otra para comprobar que comprendes su relación. No añadas detalles que el título no solicita hasta haber cubierto sus elementos expresos. Termina revisando que el resumen trate todos los componentes mencionados y que la referencia a las Cortes no quede reducida a su composición. La fuente oficial permite comprobar el alcance exacto del epígrafe. Cierra el repaso dibujando las relaciones entre los órganos citados y explica cada una con la terminología oficial. Comprueba que has incluido tanto la organización interna de las Cortes como la relación con el Gobierno. Si una explicación depende de una definición jurídica concreta, anota la referencia legal para poder verificarla antes de memorizarla.
  3. 3A organización territorial do Estado na Constitución: As comunidades autónomas: especial referencia aos estatutos de autonomía. A Administración Local.Orientación de estudio: El punto de partida es la organización territorial que presenta la Constitución, con atención a las comunidades autónomas, sus estatutos y la Administración Local. Ordena tus notas desde el marco general hacia esas referencias específicas, sin convertir el tema en un catálogo de territorios. El enunciado destaca expresamente la especial referencia a los estatutos de autonomía; resérvale un espacio identificable y conecta esa parte con la organización territorial. Sitúa también la Administración Local como materia del título, sin confundirla con la organización autonómica. Un esquema de niveles puede ayudar a visualizar el recorrido, siempre que las etiquetas reproduzcan los términos del programa y no introduzcan clasificaciones ajenas. Para estudiar, lee el epígrafe completo, separa sus conceptos y vuelve a formularlo desde el principio sin mirar. Después comprueba que has conservado la secuencia entre Estado, autonomía y ámbito local. Si necesitas ampliar el contenido, consulta las normas oficiales relacionadas y anota únicamente lo que resulte necesario para explicar las materias nombradas. La exposición debe dejar claro qué parte procede de la estructura territorial general y cuál corresponde al foco específico que señalan las bases. Al final, presenta el tema desde el marco territorial general hacia los niveles que el programa destaca. Una pregunta de repaso puede pedirte que expliques por qué se estudian juntos comunidades autónomas, estatutos y Administración Local. Contrasta siempre el resumen con el texto oficial y separa la descripción constitucional de las normas que desarrollan cada materia.
Tema 03Galicia y municipio

Estatuto de Galicia y régimen local

Este bloque pasa de las instituciones de Galicia al régimen local y a la organización municipal. Mantén separado el Estatuto de autonomía de los órganos y competencias municipales, tal como ordenan los enunciados oficiales.

Ver los 3 temas (4 a 6)
  1. 4O Estatuto de autonomía de Galicia: Principios xerais. As institucións da Comunidade Autónoma: o Parlamento, A Xunta e o Presidente. O Tribunal Superior de Xustiza de Galicia.Orientación de estudio: En este epígrafe el centro es el Estatuto de Autonomía de Galicia y las instituciones que identifica. Separa los principios generales de la descripción institucional, y dentro de esta última conserva Parlamento, Xunta, Presidencia y Tribunal Superior de Justicia de Galicia como apartados diferenciados. No los sustituyas por una explicación genérica de la autonomía: el programa los nombra de forma expresa y espera que puedas ubicarlos dentro del marco gallego. Prepara una ficha para cada institución con el mismo orden que utiliza el temario. Antes de memorizar detalles, asegúrate de que distingues los nombres y la función que estudias en cada apartado, consultando el texto estatutario y las normas oficiales correspondientes. El repaso puede consistir en reconstruir el tema desde los principios generales hasta las instituciones, y después recorrerlo en sentido inverso para detectar lagunas. Mantén las denominaciones oficiales, especialmente cuando trabajes con materiales en castellano y con el programa publicado en gallego. Para cerrar, compara tu esquema con el enunciado y comprueba que no has dejado fuera la referencia al Tribunal Superior de Justicia. Una explicación ordenada ayuda a relacionar las instituciones sin presentarlas como una lista aislada. Como ejercicio, escribe de memoria los nombres institucionales y el orden del enunciado; después abre la disposición y comprueba las denominaciones. No sustituyas Parlamento, Xunta, Presidencia o Tribunal por expresiones genéricas que hagan perder el foco gallego. Una ficha por institución permite completar el estudio con material oficial sin desordenar el esquema principal.
  2. 5O réxime local español: principios constitucionais e regulación xurídica. Clases de entidades locais. O municipio: concepto e elementos. Competencias dos municipios.Orientación de estudio: Este tema aborda el régimen local español y el municipio desde sus fundamentos hasta sus competencias. Divide la preparación en tres preguntas que siguen el título: qué principios y regulación jurídica se estudian, qué clases de entidades locales aparecen y cómo se define el municipio junto con sus elementos y competencias. Esa secuencia evita saltar directamente a las competencias sin haber explicado el marco que el programa coloca antes. Usa un cuadro para distinguir conceptos y reserva un apartado separado para las competencias municipales, que son el cierre específico del enunciado. No confundas el régimen local general con la organización interna del Ayuntamiento, que se desarrolla en el tema siguiente. Contrasta las definiciones con la legislación oficial citada en los materiales de preparación y conserva las categorías que emplea la norma. Para comprobar el aprendizaje, explica primero el marco y luego aplica el orden del título a una hoja en blanco, sin añadir ejemplos como si fueran parte del programa. Revisa que el resumen recoja principios, clases de entidades, concepto y elementos del municipio, y competencias. La ficha debe ayudarte a localizar cada parte, no a reemplazar el estudio de las fuentes oficiales. En el repaso, explica primero el marco jurídico y las clases de entidades y solo entonces desarrolla municipio y competencias. Si utilizas casos para fijar conceptos, señala que son ejemplos de estudio, no contenidos adicionales de las bases. Revisa el vocabulario en la legislación oficial y conserva un espacio para cada elemento que aparece en el título.
  3. 6A organización municipal: clases de órganos. O pleno da corporación. A alcaldía. As tenencias da alcaldía. A xunta de goberno local. As comisións informativas. Outros órganos complementarios.Orientación de estudio: El enunciado desciende desde la organización municipal hasta los órganos que forman parte de ella. Estudia primero las clases de órganos y después trabaja por separado el Pleno, la Alcaldía, las tenencias de Alcaldía, la Xunta de Goberno Local, las comisiones informativas y los demás órganos complementarios. Mantén las denominaciones tal como figuran en las bases y comprueba su regulación en el marco municipal aplicable. Una tabla comparativa puede ordenar nombre, carácter y materia que debes revisar, pero evita atribuir competencias si no las has comprobado en la norma oficial. El objetivo de estudio es distinguir cada órgano y poder explicar dónde encaja en la organización municipal, no memorizar una lista sin relaciones. Practica recorriendo la lista desde los órganos más generales hasta los complementarios y luego explica cómo se articula el conjunto. Al preparar el tema, diferencia este esquema institucional de las competencias municipales estudiadas antes: ambos asuntos pertenecen al régimen local, pero el programa los presenta en epígrafes consecutivos con focos distintos. Cierra con una comprobación literal del título para confirmar que has incluido todos los órganos nombrados y no has añadido otros por analogía. Para comprobar la organización, practica un recorrido que empiece en las clases de órganos y termine en los complementarios. Luego escoge cada órgano y ubícalo dentro del mapa municipal consultando fuentes oficiales. No añadas atribuciones por intuición: cualquier detalle sobre composición o competencias debe verificarse en la norma correspondiente antes de incorporarlo a los apuntes.
Tema 04Derechos y administración electrónica

Derechos de las personas y gestión electrónica

Los temas enlazan los derechos de las personas con la administración electrónica. Primero se estudian los derechos en el procedimiento; después, el acceso electrónico y la gestión de trámites, registros, comunicaciones y notificaciones junto a los esquemas nacionales citados.

Ver los 2 temas (7 a 8)
  1. 7Os dereitos das persoas na Lei 39/2015, do 1 de outubro, do procedemento administrativo común das administracións públicas. Os dereitos da persoa interesada no procedemento administrativo.Orientación de estudio: El tema trata los derechos de las personas en la Ley del Procedimiento Administrativo Común y los derechos de quien tiene la condición de persona interesada. Conserva esas dos referencias separadas en tus apuntes: el título primero alude a los derechos de las personas y después especifica los de la persona interesada en el procedimiento. Estudia el vocabulario legal en la norma oficial, y usa una tabla para distinguir los dos focos sin asumir que toda persona se encuentra en la misma posición procedimental. La guía no sustituye al texto legal: sirve para ordenar la lectura y verificar que cada término del programa tiene un lugar en tu esquema. Durante el repaso, prueba a explicar el epígrafe en ese orden y localiza después en la ley las disposiciones que sustentan cada parte. Evita ampliar el resumen con trámites o excepciones que no hayas contrastado, porque el enunciado se centra en los derechos. La comparación final debe hacer visibles las coincidencias y diferencias que resulten de la norma, no de una simplificación. Deja una referencia de consulta para volver al texto oficial cuando necesites confirmar el alcance de una expresión concreta. La revisión debe permitir explicar qué derechos se estudian y en qué posición procedimental los presenta el título. Marca las palabras persona y persona interesada en el esquema para conservar la distinción que propone el programa. Después consulta la ley para desarrollar los conceptos y comprueba que tu respuesta no incorpora obligaciones o trámites que no forman parte de este epígrafe.
  2. 8A administración electrónica: normativa de aplicación. Instrumentos para o acceso electrónico ás administracións públicas: sedes electrónicas, canles e puntos de acceso, identificación e autenticación. A xestión electrónica dos procedementos administrativos: rexistros, comunicacións e notificacións electrónicas. Esquema nacional de seguridade. Esquema nacional de InteroperabilidadeOrientación de estudio: Este epígrafe combina la normativa de administración electrónica con los instrumentos de acceso y la gestión electrónica de los procedimientos. Distribuye el estudio en una ruta: sedes, canales y puntos de acceso; identificación y autenticación; registros, comunicaciones y notificaciones. El título añade el Esquema Nacional de Seguridad y el Esquema Nacional de Interoperabilidad, cuya denominación quedó precisada por la corrección municipal. Usa los mismos rótulos en tus apuntes para no confundir el acceso a los servicios con las operaciones que se realizan dentro de un procedimiento electrónico. Una tabla de términos puede ayudarte a relacionar cada instrumento con el tramo al que pertenece, pero cualquier explicación funcional debe contrastarse con las normas oficiales antes de incorporarla. Repasa el tema describiendo el recorrido de una gestión electrónica sin introducir sistemas o conceptos ausentes del programa. Mantén separadas las referencias de seguridad e interoperabilidad y verifica la forma corregida del enunciado. Al final, compara el esquema con las bases y con la corrección oficial: así mantendrás intacta la materia publicada y evitarás estudiar una errata como si fuera una denominación válida. El repaso puede seguir el recorrido desde el acceso a los servicios hasta la gestión electrónica y las garantías técnicas que aparecen al final. Recuerda utilizar la denominación corregida y no la errata original. Coteja el enunciado con la publicación de corrección antes de actualizar tus materiales, y deja la referencia oficial junto al apunte para evitar que vuelva a circular el término incorrecto.

Antes de ordenar los temas, revisa la ficha de la oposición municipal y sus datos de convocatoria.

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Tema 05Acto administrativo y revisión

Actos, invalidez y revisión administrativa

El programa diferencia el acto administrativo y sus elementos de los problemas de invalidez y revisión. Conserva las categorías específicas de cada enunciado y consulta la legislación oficial para verificar definiciones y efectos.

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  1. 9O acto administrativo: concepto e clases. Elementos do acto administrativo: suxeito, obxecto, causa, fin e forma. Notificación e publicación dos actos administrativos. A eficacia do acto administrativo: principios xerais, executividade e suspensión.Orientación de estudio: El título parte del concepto y las clases de acto administrativo, pasa por sus elementos y termina con notificación, publicación y eficacia. Ordena el estudio siguiendo esa progresión. Para los elementos, conserva las categorías nombradas en las bases: sujeto, objeto, causa, fin y forma. Separa después las formas de comunicación del acto de las cuestiones sobre su eficacia, ejecutividad y suspensión; son apartados relacionados, pero el programa los menciona con funciones distintas. Una ficha puede reservar un espacio para cada concepto y una segunda hoja servir para comparar los términos que más se parecen. Consulta la legislación oficial al precisar definiciones y efectos: la orientación de estudio no añade reglas ni sustituye la norma. Al repasar, explica cada etapa con una frase propia y vuelve al título para asegurarte de que todas las palabras clave aparecen en tu esquema. Evita resumir todo como una única secuencia de notificación, porque el tema incluye concepto, clases, elementos y eficacia. Cierra con una lectura de contraste que permita detectar omisiones y usa las denominaciones del programa sin cambiar su alcance. Al cerrar, comprueba que has cubierto el acto en sí, los elementos que lo componen, sus formas de comunicación y las cuestiones de eficacia. Una tabla solo será útil si mantiene esas categorías separadas y usa definiciones contrastadas. Puedes repasar con preguntas breves que alternen concepto, elementos, notificación, publicación, ejecutividad y suspensión, siguiendo el alcance literal del programa.
  2. 10Nulidade de pleno dereito e anulabilidade dos actos administrativos. Os actos administrativos irregulares. A validación, conservación e conversión dos actos administrativos. O errores materiais ou de feito. Revisión de oficio de actos nulos e anulables; casos nos que procede e procedemento. A impugnación xurisdicional de actos polo propia administración; a declaración de lesividade. A revogación dos actos administrativos.Orientación de estudio: Este epígrafe reúne varias formas de invalidez y revisión de actos, por lo que conviene preparar un esquema comparativo en lugar de una lista continua. El título menciona nulidad de pleno derecho, anulabilidad y actos irregulares; después incorpora validación, conservación, conversión y errores materiales o de hecho. Reserva un espacio para la revisión de oficio, sus casos y procedimiento, y distingue la impugnación jurisdiccional por la propia Administración, la declaración de lesividad y la revocación. Son términos que deben estudiarse con la ley oficial delante, respetando sus diferencias y el orden en que aparecen. No atribuyas a una figura los efectos de otra por semejanza verbal. Para repasar, formula preguntas breves con el nombre de cada concepto y explica qué parte del epígrafe te pide tratar. El programa no ofrece una síntesis de requisitos ni efectos, por lo que las respuestas concretas se contrastan en la normativa aplicable. Completa el estudio con una tabla que te permita localizar cada término sin convertirla en una regla general. Vuelve al texto municipal y marca cada materia una sola vez cuando la encuentres en tus notas. Al repasar, compara los términos que pueden confundirse, pero no conviertas las diferencias en reglas memorizadas sin soporte. Localiza cada figura en la norma y registra la fuente empleada. Una buena ficha debe permitir encontrar nulidad, anulabilidad, revisión, lesividad y revocación sin borrar las demás materias enumeradas. Vuelve al título municipal cuando amplíes tus notas con manuales.
Tema 06Procedimiento y transparencia

Procedimiento administrativo y acceso a información

Este tramo combina el recorrido del procedimiento administrativo y sus recursos con la transparencia y el derecho de acceso a la información pública. Mantén ambos enunciados separados: se relacionan con la actividad administrativa, pero desarrollan materias distintas.

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  1. 11O procedemento administrativo: iniciación, ordenación, instrución e terminación e silencio administrativo. Termos e prazos. Os recursos administrativos: concepto e clases. Requisitos xerais. Materia recorrible, lexitimación e órgano competente. Recurso de alzada, de reposición e de revisión.Orientación de estudio: El programa organiza el procedimiento administrativo desde su iniciación hasta su terminación, incluye ordenación e instrucción y añade silencio, términos y plazos. Después aborda los recursos administrativos, sus clases, requisitos generales, materia recurrible, legitimación y órgano competente. Mantén el procedimiento y los recursos en secciones distintas de tus apuntes para no confundir el desarrollo ordinario con la revisión que pueda plantearse después. Una línea de estudio puede representar las fases del procedimiento; otra ficha puede reunir las categorías de recursos nombradas en el título. Contrasta en la legislación oficial las definiciones y condiciones de cada figura, sin trasladar reglas de otros procedimientos o administraciones. Practica explicar el recorrido de manera ordenada y, por separado, identificar qué aspectos del recurso exige estudiar el programa. El repaso no debe reducirse a memorizar los nombres de las fases: utiliza el texto legal para aclarar los conceptos y vuelve al enunciado para medir la profundidad que se pide. Comprueba que aparecen tanto los elementos procedimentales como las referencias a recursos de alzada, reposición y revisión. Así conservarás los dos focos del tema sin mezclarlos. Para fijar la materia, dibuja una secuencia del procedimiento y mantén los recursos en una ficha independiente. Repasa los términos que el enunciado enumera y comprueba las condiciones en la legislación antes de redactar respuestas. Si preparas supuestos, úsalos para practicar la identificación de conceptos, no para asumir que el examen exigirá un caso con una estructura concreta.
  2. 12A Lei 19/2013, do 9 de decembro, de transparencia, acceso á información pública e bo goberno: a transparencia da actividade pública. Dereito de acceso a información pública; réxime xeral, solicitude, tramitación e resolución, recursos.Orientación de estudio: Este tema se centra en la transparencia de la actividad pública y el derecho de acceso a la información pública conforme a la ley que nombra el programa. Organiza la ficha alrededor de esos dos ejes: primero, cómo presenta el título la transparencia; después, el derecho de acceso y el recorrido de solicitud, tramitación, resolución y recursos. No conviertas la materia en una exposición general sobre portales o publicidad institucional si esos aspectos no están comprobados en el texto legal. Para estudiar, conserva el orden del epígrafe y separa las fases del acceso en una secuencia fácil de repasar. Consulta la norma oficial para entender el alcance de cada concepto y para añadir cualquier detalle que necesites explicar. El resumen editorial solo orienta la lectura; no sustituye al programa ni define por sí mismo las obligaciones aplicables. Practica describiendo el trámite con sus nombres, sin saltarte la resolución o los recursos que el título menciona. Al final, realiza una lectura de comprobación para ver que tanto la transparencia de la actividad como el derecho de acceso están representados. Usa los términos de las bases cuando prepares respuestas escritas u orales. Una forma de revisar es recorrer el derecho de acceso como una serie de preguntas: qué se solicita, cómo se tramita, qué resolución se dicta y qué recursos menciona la norma. Esa secuencia debe apoyarse en el texto oficial. Añade al esquema la transparencia de la actividad pública como foco propio y verifica que no haya quedado subsumida en el trámite de solicitud.
Tema 07Gestión económica local

Presupuesto de las entidades locales

El tema sitúa la gestión económica en el ámbito local. Se organiza alrededor del presupuesto, su estructura y aprobación, los principios de ejecución y los créditos con sus modificaciones, tal como especifica el enunciado.

Ver el tema 13
  1. 13A xestión económica local: o orzamento da entidades locais; concepto, estrutura formación e aprobación do orzamento local. Principios xerais da execución do orzamento. Os créditos e as súas modificacións.Orientación de estudio: El epígrafe presenta la gestión económica local mediante el presupuesto de las entidades locales. Sigue la secuencia marcada por el título: concepto, estructura, formación y aprobación; principios generales de ejecución; créditos y modificaciones. No adelantes las fases de ejecución antes de haber aclarado qué presupuesto se estudia y cómo se organiza en el marco local. Prepara un esquema que separe las etapas y una ficha distinta para los créditos y sus modificaciones, consultando la regulación oficial para completar las definiciones. La guía no incorpora cuantías, porcentajes ni reglas de gestión que no aparecen en el enunciado. Sirve para ordenar la lectura y mantener visibles los elementos que las bases sí enumeran. Al repasar, formula una explicación que avance desde el presupuesto como instrumento hasta su ejecución, y termina con las modificaciones de crédito. Contrasta cada apartado con la norma aplicable y evita trasladar al ámbito local explicaciones de otros presupuestos sin verificar su pertinencia. Si elaboras ejemplos para estudiar, identifícalos como ejercicios propios y no como contenido literal de la convocatoria. La revisión final debe confirmar que estructura, formación, aprobación, ejecución y créditos tienen un lugar reconocible en tus notas. Practica el presupuesto mediante un esquema de etapas, pero utiliza las normas oficiales para completar el contenido jurídico de cada fase. Comprueba que los créditos y sus modificaciones no se pierden al resumir la ejecución. Cualquier ejemplo numérico debe identificarse como ejercicio didáctico y no como una cifra de la oposición, ya que el programa no publica cuantías para este apartado.
Tema 08Empleo público

Relación de servicio en el ámbito local

Este enunciado reúne el marco general del empleo público local y las situaciones de la relación de servicio. El programa nombra acceso, régimen disciplinario, derechos, deberes, jornada, licencias, situaciones y provisión de puestos.

Ver el tema 14
  1. 14Emprego público: marco xurídico xeral e aplicable ao ámbito local. Concepto e clases de empregados públicos. Adquisición e perda da relación de servizo. O acceso ao emprego público; principios reguladores, requisitos, sistemas selectivos. Réxime disciplinario. Dereitos e deberes. Xornada de traballo, permisos, licenzas e vacacións. Situacións administrativas. Provisión e cobertura de postos. Incompatibilidades.Orientación de estudio: El tema abarca el marco jurídico del empleo público local y un conjunto amplio de situaciones de la relación de servicio. Empieza por concepto y clases de empleados públicos; continúa con adquisición y pérdida de la relación, acceso, principios, requisitos y sistemas selectivos. Después estudia régimen disciplinario, derechos y deberes, jornada, permisos, licencias, vacaciones, situaciones administrativas, provisión e incompatibilidades. Por su amplitud, conviene crear un índice con esos apartados antes de redactar el resumen. Trabaja las definiciones en las fuentes oficiales y distingue el acceso de la provisión, así como los derechos y deberes de las situaciones administrativas. No conviertas el tema en una descripción de una convocatoria concreta: el programa se refiere al marco general y su aplicación al ámbito local. Para repasar, utiliza el título como lista de control y explica cada bloque con vocabulario preciso. Puedes conectar los apartados que tratan la relación de servicio, pero conserva un rótulo propio para cada materia enumerada. La ficha final debe mostrar el alcance completo sin añadir categorías de empleo que las bases no solicitan. Vuelve al texto oficial cuando una denominación te resulte ambigua. Como repaso, explica el recorrido desde el marco general hasta la provisión de puestos y las incompatibilidades. Usa el vocabulario de las normas de empleo público y evita mezclar acceso, adquisición de la relación de servicio y provisión. Puedes dividir el material en fichas, pero comprueba que juntas cubren toda la lista del programa y que ninguna categoría se atribuye a una fuente distinta.
Tema 09Prevención, igualdad y datos

Seguridad laboral, igualdad y protección de datos

Los últimos temas administrativos abarcan seguridad y salud laboral, normativa gallega de igualdad y protección de datos. Estudia cada materia desde su propio marco oficial y conserva el foco descrito por el título, sin sustituirlo por contenidos generales.

Ver los 3 temas (15 a 17)
  1. 15Seguridade e hixiene no traballo: marco xurídico aplicable. Actuacións das administracións públicas; competencias. Dereitos e obrigas do persoal en materia de seguridade e saúde no traballo. Os servizos de prevención de riscos; funcións. Participación do persoal en materia de prevención.Orientación de estudio: El programa reúne seguridad e higiene en el trabajo, el marco jurídico, las actuaciones y competencias de las Administraciones, los derechos y obligaciones del personal, los servicios de prevención y la participación. Separa estos componentes en tus notas para que la materia no quede reducida a una lista de riesgos o a definiciones generales. Empieza por identificar la normativa aplicable que estudies en las fuentes oficiales; después relaciona las competencias con las actuaciones administrativas que el título menciona. Reserva apartados para derechos y obligaciones, funciones de los servicios de prevención y participación del personal. No añadas procedimientos concretos sin comprobar que corresponden al marco normativo vigente y al alcance de la convocatoria. Para repasar, explica la relación entre la actuación pública y la protección de la seguridad y salud en el trabajo, y vuelve al enunciado para verificar que no omitiste la participación. Esta orientación describe el orden de estudio a partir de los epígrafes; la regulación de fondo se consulta en la norma oficial. Mantén diferenciada la parte jurídica de las funciones preventivas para reconocer qué pide cada fragmento del programa. La comprobación debe recoger cada componente del epígrafe: marco jurídico, competencias, derechos y obligaciones, prevención y participación. No conviertas esta orientación en un protocolo de seguridad; el objetivo es estudiar el alcance indicado en las bases. Consulta las disposiciones oficiales al desarrollar cada término y conserva la diferencia entre las actuaciones administrativas y la participación del personal.
  2. 16Normativa galega en materia de igualdade: principais medidas incluídas no Decreto 2/2015, do 12 de febreiro, polo que se aproba o texto refundido das disposicións legais da Comunidade Autónoma de Galicia en materia de igualdade.Orientación de estudio: Este epígrafe acota la igualdad a la normativa gallega y a las principales medidas incluidas en el decreto que señalan las bases. Estudia primero el marco autonómico referido en el título y después localiza en el texto oficial las medidas que corresponden al alcance del programa. Evita sustituir esa lectura por una recopilación genérica de políticas de igualdad o por contenidos de otras comunidades. Un esquema puede separar la norma, las medidas y el ámbito al que se refieren, siempre que esos elementos se contrasten con la fuente legal. El enunciado no detalla una lista de medidas, por lo que no se completan aquí con una selección inventada; la preparación debe partir del texto oficial y conservar su estructura. Para repasar, explica qué normativa identifica el tema y cómo se presentan las medidas incluidas en ella. Vuelve a las bases y a la disposición citada para comprobar que el resumen no se ha ampliado con referencias ajenas. Si comparas versiones de materiales, conserva la denominación y el alcance que marca el programa municipal. Esa disciplina ayuda a estudiar un epígrafe breve sin convertirlo en una materia distinta. Al estudiar las medidas, parte del texto refundido citado por las bases y registra la disposición oficial consultada. El título no enumera por sí solo cada medida, de modo que el resumen debe construirse desde la norma y mantenerse dentro de lo que esta establece. Para repasar, explica la relación entre el marco gallego y las medidas seleccionadas sin incorporar políticas de otras administraciones.
  3. 17Lei orgánica 3/2018, do 5 de decembro, de protección de datos persoais e garantía dos dereitos dixitais. Obxecto e réxime xurídico. Principios da protección de datos: exactitude dos datos, deber de confidencialidade, consentimento da persoa afectada, categorías especiais de datos. Dereitos das persoas: dereito de acceso, rectificación, supresión, oposición.Orientación de estudio: El tema reúne el objeto y régimen jurídico de la protección de datos con principios y derechos expresamente citados. Separa exactitud, deber de confidencialidad, consentimiento y categorías especiales de datos como conceptos de estudio diferentes. Después crea un bloque para los derechos de acceso, rectificación, supresión y oposición. La mejor guía es el orden del propio título: primero el marco, luego los principios y finalmente los derechos. Consulta la ley oficial al precisar el significado y alcance de cada término; no sustituyas las definiciones jurídicas por fórmulas generales sobre privacidad. Para memorizar, puedes crear fichas que planteen el término y pidan explicar su sentido con el vocabulario legal. Comprueba también que la secuencia de derechos coincide con las bases y que no incorporaste otros derechos como si aparecieran en el listado. El programa enumera los contenidos que debe cubrir la orientación, pero el detalle normativo se estudia en la disposición oficial. Cierra cada repaso contrastando tu esquema con el epígrafe y revisando que los principios no estén mezclados con los derechos de las personas. Antes de memorizar los principios y derechos, consulta la norma para distinguir los términos con precisión. Mantén los principios de protección de datos en una parte de la ficha y los derechos en otra. Comprueba que el resumen recoge todas las referencias literales del programa y evita añadir categorías o derechos que no hayas contrastado con la disposición oficial.

Comprueba cómo se organizó la convocatoria y qué pruebas acompañaron al programa oficial.

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Tema 10Ofimática · procesador de textos

Word: documentos y ficheros

El enunciado de Word enumera funciones, utilidades y trabajo con documentos y ficheros. Repasa las operaciones y la personalización del entorno dentro del alcance publicado, combinando reconocimiento de opciones con práctica de uso.

Ver el tema 18
  1. 18Procesadores de texto: Word. Principais funcións e utilidades. Creación e estruturación do documento. Xestión, gravación, recuperación e impresión de ficheiros. Personalización da contorna de traballo.Orientación de estudio: El enunciado de Word va más allá de reconocer una aplicación: incluye funciones y utilidades, creación y estructura del documento, gestión de ficheros, recuperación, impresión y personalización del entorno de trabajo. Separa esas operaciones para que tu preparación no se limite a comandos aislados. Puedes usar un documento de práctica para recorrer el ciclo completo que el tema nombra y relacionar cada operación con la parte del programa a la que corresponde. Mantén una lista de funciones y otra de gestión de ficheros, y añade la personalización como apartado propio. La práctica permite cubrir el alcance publicado en las bases mediante el uso de esas funciones. Al repasar, explica para qué sirve cada bloque y prueba las operaciones en la aplicación que utilices para estudiar, verificando que las opciones y nombres coinciden con la versión disponible. Si la interfaz cambia, prioriza las funciones del enunciado y no memorices ubicaciones sin comprenderlas. Cierra la ficha comparando el resumen con el texto municipal y confirma que creación, estructura, gestión, guardado, recuperación, impresión y personalización aparecen en el orden que te resulte claro. Organiza la práctica de Word por tareas y relaciona cada una con el contenido del programa. Un documento de prueba sirve para ejercitar la creación, la estructura, el guardado, la recuperación y la impresión; registra también qué opciones permiten personalizar el entorno. Contrasta los nombres con la versión utilizada y vuelve al anexo para asegurarte de que la práctica sigue cubriendo el enunciado municipal.
Tema 11Ofimática · hojas y bases de datos

Excel y Access: organización y gestión de datos

Excel y Access cierran el programa con hojas de cálculo y bases de datos. Sus enunciados detallan la organización de la información, el trabajo con datos y las funciones de cada aplicación; los desplegables permiten revisar los elementos por separado.

Ver los 2 temas (19 a 20)
  1. 19Follas de cálculo: Excel. Principais funcións e utilidades. Libros, follas e celas. Configuración. Introdución e edición de datos. Fórmulas e funcións. Gráficos. Xestión de datos. Personalización da contorna de traballo.Orientación de estudio: El tema de Excel reúne hojas, libros y celdas, configuración, introducción y edición de datos, fórmulas, funciones, gráficos, gestión de datos y personalización del entorno. Divide la práctica por operaciones y no estudies la aplicación como una lista de botones. Empieza por distinguir los elementos con los que organiza la información; luego trabaja la introducción y edición, las fórmulas y funciones, los gráficos y la gestión de datos. Reserva una ficha final para la configuración del entorno. Al practicar, crea ejemplos propios y observa qué cambia al editar datos o fórmulas, pero identifica esas prácticas como apoyo de estudio, no como requisitos adicionales de la oposición. Contrasta los nombres con el programa y con la versión de la aplicación que uses. El enunciado ofrece una secuencia útil para organizar el repaso: estructura, trabajo con datos, análisis y personalización. Recorre esa secuencia sin dejar que los ejercicios de cálculo desplacen los demás apartados. Antes de cerrar, comprueba que tu resumen incluye libros, hojas y celdas, y que distingue fórmulas de funciones, además de mencionar gráficos y gestión de datos. Una hoja de cálculo de práctica puede ayudarte a recorrer los elementos nombrados y a distinguir la configuración del trabajo con datos. Comprueba fórmulas y funciones por separado, y añade gráficos y gestión de datos a la lista de revisión. Cambia el entorno de trabajo solo después de comprender el alcance de cada opción; el examen no debe darse por hecho más allá de las bases.
  2. 20Bases de datos: Access. Principais funcións e utilidades. Táboas. Consultas. Formularios. Informes. Relacións. Importacións, vinculación e exportación de datos.Orientación de estudio: El último epígrafe de ofimática trata Access mediante sus funciones y utilidades y una relación concreta de objetos y operaciones: tablas, consultas, formularios, informes, relaciones, importación, vinculación y exportación. Prepara el estudio con un mapa de esos nombres y consulta materiales prácticos que permitan reconocerlos en la aplicación. Mantén los objetos de base de datos separados de las operaciones de intercambio de datos; el título los presenta como partes distintas del contenido. No atribuyas una función técnica específica a cada objeto sin contrastarla en documentación oficial o en el programa que estés utilizando. Una práctica útil es reconstruir cómo se organiza una base de datos siguiendo la secuencia publicada y comprobar que distingues las opciones para incorporar, vincular o exportar información. Esa tarea es un método para revisar el vocabulario, no una ampliación del temario. Al final, recita el listado en el orden del enunciado y explica cada término con una definición que hayas verificado. La guía debe ayudarte a detectar omisiones: tablas, consultas, formularios, informes y relaciones, junto con las operaciones de importación, vinculación y exportación. Para repasar Access, crea una tabla con cada objeto del programa y una actividad de reconocimiento en la aplicación. Separa los elementos de organización de los procesos de importar, vincular y exportar datos. Consulta documentación de la versión que utilices y comprueba que tu vocabulario coincide con el temario. No es necesario inventar requisitos técnicos para demostrar que se ha cubierto el epígrafe.
Tema 12Fuente oficial

El temario y su corrección, en el BOP

El anexo publica los enunciados en gallego. Las orientaciones ayudan a organizar el repaso sin añadir materias al programa; la corrección municipal aclara el tema 8.

Tema 13Tu preparación

¿Quieres preparar Auxiliar Administrativo/a del Ayuntamiento de Santiago de Compostela con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 13Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Auxiliar Administrativo/a en Santiago

¿Cuántos temas tiene el programa de Auxiliar Administrativo de Santiago?

Las bases municipales publican 20 temas: 17 de administración general y tres de ofimática.

¿Cómo se distribuyen los temas oficiales?

Los temas 1 a 17 cubren materias de administración general. Los temas 18 a 20 tratan Word, Excel y Access.

¿Qué materias administrativas entran en el programa?

El bloque general incluye Constitución, Estado, Galicia y régimen local; derechos y procedimiento administrativo; transparencia, gestión económica local, empleo público, prevención, igualdad y protección de datos.

¿Qué programas de ofimática aparecen?

Las bases nombran Word para procesadores de texto, Excel para hojas de cálculo y Access para bases de datos.

¿Qué incluye el tema de administración electrónica?

El tema 8 contempla sedes y canales electrónicos, identificación, tramitación, registros, comunicaciones y notificaciones. También menciona los esquemas nacionales de seguridad e interoperabilidad.

¿Se corrigió algún enunciado del temario?

Sí. En 2024 el tribunal aclaró que el tema 8 se refiere al Esquema Nacional de Interoperabilidad. La corrección oficial está enlazada junto a las bases.

¿En qué idioma están publicados los temas?

El programa del BOP está redactado en gallego. Se muestran los enunciados oficiales tal como aparecen en las bases, con la corrección aplicada al tema 8.

¿Dónde puedo consultar el programa completo?

Abre las bases específicas del BOP para consultar los 20 enunciados. La corrección posterior precisa la denominación de interoperabilidad del tema 8.

Repasa los enunciados publicados en el BOP.

Las bases municipales incluyen el programa y la corrección oficial del tema 8.

Abrir las bases oficiales