Temario de Auxiliar Administrativo del Ayuntamiento de Sabadell

Las bases distribuyen 20 temas entre un bloque general y otro específico. Consulta los enunciados de los dos anexos y el formato de las pruebas.

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En 30 segundos

  • 20temas del programa oficial
  • 4temas generales
  • 16temas específicos
  • 2anexos municipales
Tema 01Distribución oficial

Temario de Sabadell por anexos y pruebas

Las bases separan el temario general del específico. La prueba teórica se refiere al primer bloque y el ejercicio práctico aplica el segundo a las funciones del puesto.

El test general no es eliminatorio; para superar la prueba práctica se exige la puntuación mínima prevista en las bases. Los grupos de lectura detallan materias relacionadas sin crear nuevos apartados oficiales.

  1. 1Anexo 1 · temario generalCuatro temas de actividad administrativa, igualdad, prevención de riesgos laborales y transparencia.
  2. 2Anexo 2 · temario específicoDieciséis temas de organización municipal, gestión local, documentación, atención y herramientas de oficina.
  3. 3Prueba teóricaCuestionario sobre el temario general: 20 preguntas, 3 opciones y hasta 30 minutos.
  4. 4Prueba prácticaCaso o casos relacionados con el puesto y el temario específico; si se proponen varios, se resuelve uno.
Tema 02Anexo 1 · Actividad administrativa e igualdad

Procedimiento común y políticas de igualdad

El inicio del anexo general enlaza la actividad administrativa con el principio de igualdad. El programa especifica qué contenidos de cada materia hay que revisar junto a sus normas de referencia.

Ver temas 1 a 2 del Anexo 1
  1. 1Ley 39/2015, de 1 de octubre, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Aspectos generales de la actividad administrativa: obligación de resolver, silencio administrativo, tiempo en la actuación administrativa, documentos administrativos, archivos y registros.

    Orientación de estudio. Empieza por identificar el marco de la actividad administrativa y conserva el nombre íntegro de la ley citada. Ordena los puntos del epígrafe como una cadena de consulta: obligación de resolver, silencio, tiempo, documentos, archivos y registros son conceptos diferenciados. Evita convertir esa secuencia en una regla de resultado sin volver al texto de referencia. Prepara una ficha para cada expresión y escribe al lado qué pregunta responde, qué fuente consultaste y qué parte del material quieres revisar. Para el repaso oral, explica el recorrido sin mezclar los términos y vuelve a verificar los que te cuesten. En práctica de test, transforma cada concepto en una pregunta breve y comprueba que todas las respuestas posibles puedan contrastarse en el material indicado. En una segunda vuelta, conecta los conceptos solo cuando puedas explicar la relación con el enunciado. Cierra con una lista de términos y una comprobación de cobertura: ninguna expresión debe quedar escondida dentro de otra. Deja las dudas al margen para volver a la fuente en lugar de completar el esquema con ejemplos que las bases no exigen. Este método también ayuda a reconocer qué apunte corresponde a actividad administrativa y cuál desarrolla una materia distinta. Repasa las fichas en el orden del enunciado antes de reorganizarlas para memorizar; conserva siempre una referencia al orden municipal para poder comprobar el alcance de cada punto.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes explicar qué representa cada concepto y señalar dónde se consulta? ¿Distingues la obligación de resolver de lo que estudias sobre el silencio? Repasa sin apuntes y vuelve a la ley para comprobar los términos. Si una respuesta depende de un ejemplo, marca ese ejemplo como apoyo y no como regla normativa.
  2. 2Políticas de igualdad de género. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: título I, principio de igualdad y tutela contra la discriminación; título II, políticas públicas para la igualdad.

    Orientación de estudio. Mantén visibles los dos títulos que delimitan el contenido y no conviertas el tema en una exposición general de cualquier política de igualdad. Organiza el estudio en dos apartados: primero, principio de igualdad y tutela contra la discriminación; después, políticas públicas para la igualdad. Para cada apartado, prepara una explicación propia y una referencia a la ley indicada en las bases. Comprueba que puedes distinguir la formulación del principio de las actuaciones públicas que el segundo título agrupa. Si elaboras un esquema, usa los rótulos oficiales como encabezados y coloca debajo solo las notas que hayas cotejado en la norma. Así resulta más sencillo detectar una confusión entre derechos, tutela y medidas públicas. En una ficha de repaso, escribe una pregunta para cada parte y responde usando las expresiones del temario antes de ampliar con otros conceptos. No atribuyas al programa materias ajenas a los títulos citados. Al finalizar, repite el esquema de memoria y verifica la cobertura en la fuente; si falta una de las partes, corrige la ficha en vez de memorizar una síntesis incompleta. Para el test, prepara preguntas que distingan el tema normativo de una descripción social más amplia. Esta separación mantiene el estudio ligado al contenido publicado y deja claro qué ideas proceden de la convocatoria y cuáles son solo contexto personal. Anota dudas concretas y consulta el título correspondiente antes de cerrar el resumen.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes separar el principio de igualdad de las políticas públicas? ¿Sabes qué título de la ley consultas para cada parte? Explica la diferencia con tus palabras y comprueba después que la terminología coincide con la fuente. Si ambos contenidos aparecen mezclados en tus notas, reorganízalos antes de memorizar.
Tema 03Anexo 1 · Prevención y transparencia

Seguridad laboral y acceso a la información

Los otros temas del anexo general delimitan la prevención de riesgos laborales y la transparencia pública. Para cada uno, las bases señalan el marco normativo y los conceptos que forman el epígrafe.

Ver temas 3 a 4 del Anexo 1
  1. 3Prevención de riesgos laborales. Marco normativo básico y conceptos básicos sobre prevención. Seguridad en el trabajo: conceptos clave, normativa y accidentes de trabajo, sus definiciones y tipos.

    Orientación de estudio. El enunciado reúne un marco normativo y un vocabulario preventivo. Separa en tus apuntes la introducción normativa, los conceptos básicos, la seguridad en el trabajo y los accidentes. Dentro de los conceptos, conserva como términos diferenciados salud, trabajo, definiciones clave y principios de la actividad preventiva, tal como aparecen en el recurso citado por las bases. En la parte de accidentes, distingue la definición de las clases y evita sustituirlas por una lista de ejemplos sin referencia. Una tabla de estudio puede tener columnas para concepto, explicación y fuente; así podrás localizar qué afirmación debes comprobar cuando repases. Después redacta una síntesis breve para cada apartado y comprueba que no has omitido el marco básico ni unido seguridad y accidente en una sola idea. Practica la exposición explicando primero cómo se estructura el tema y luego desarrollando cada término. Cuando encuentres una palabra cuyo alcance no tengas claro, vuelve al recurso de consulta indicado en el programa. Mantén separados los consejos prácticos personales y el contenido que debes preparar para la oposición. La revisión final debe permitir recorrer el título de principio a fin y localizar en tus materiales la respuesta a cada expresión. Si comparas conceptos relacionados, escribe qué los diferencia y qué fuente respalda esa diferencia; no agregues categorías que no estén en el temario sin identificarlas como ampliación. Esta pauta sirve para volver a la materia sin rehacer el resumen completo.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes recorrer el marco preventivo, los conceptos básicos y la seguridad en el trabajo sin saltarte ningún bloque? ¿Diferencias definición y tipo de accidente? Contrasta las respuestas con el recurso indicado y deja aparte cualquier consejo práctico que no forme parte del contenido normativo.
  2. 4Ley catalana 19/2014, de 29 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: objeto, ámbito de aplicación y responsables de la aplicación de la ley.

    Orientación de estudio. Estudia el contenido a partir de los tres elementos que el enunciado delimita: objeto, ámbito de aplicación y responsables de aplicar la ley. Conserva la referencia a la norma catalana indicada y utiliza sus encabezados para organizar la ficha. Escribe una definición de trabajo para cada elemento, pero comprueba el sentido exacto en la fuente antes de memorizarla. El objeto explica qué regula la norma; el ámbito permite identificar a qué situaciones o sujetos se refiere; el apartado de responsables señala quién interviene en su aplicación. Estas frases son una pauta para estructurar el estudio, no sustituyen el desarrollo jurídico del texto. Evita ampliar el tema hasta incluir cualquier debate sobre transparencia o buen gobierno que no puedas vincular al epígrafe. Para el repaso, intenta explicar cada apartado por separado y señala la referencia que consultarías si te preguntaran por su alcance. Una ficha útil permite encontrar la definición sin leer de nuevo todo el resumen. En la segunda vuelta, compara tus notas con el orden de la ley y detecta si has colocado una idea bajo un encabezado que no le corresponde. Deja registradas las dudas con el nombre del apartado y vuelve al texto normativo. Cierra verificando que los tres elementos están presentes y que la nota no confunde acceso a la información con el resto del objeto legal. Mantén un apartado aparte para contexto complementario.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes definir objeto, ámbito de aplicación y responsables sin intercambiar sus funciones? ¿Puedes localizar en la ley el encabezado que respalda cada respuesta? Revisa si tus apuntes mantienen los tres elementos separados y marca como ampliación cualquier materia de transparencia que no puedas vincular con el enunciado.
Tema 04Anexo 2 · Organización municipal

Municipio, órganos locales y acto administrativo

El Anexo 2 empieza con la organización de Sabadell, el funcionamiento colegiado y los elementos del acto administrativo. La agrupación conserva los enunciados en el orden publicado.

Ver temas 1 a 3 del Anexo 2
  1. 1El municipio. Organización municipal y competencias. Reglamento Orgánico Municipal de Sabadell.

    Orientación de estudio. Empieza por el concepto de municipio y continúa con la organización municipal y las competencias, respetando la secuencia del enunciado. La referencia específica al Reglamento Orgánico Municipal de Sabadell exige que mantengas separado el marco general local de las reglas propias del municipio que debes consultar en ese texto. Prepara un esquema con tres encabezados y anota debajo las ideas localizadas en las fuentes oficiales. No rellenes el apartado con la organización de otra ciudad ni des por supuesto que dos reglamentos locales tienen el mismo contenido. Para relacionar las partes, formula qué entiendes por municipio, cómo se ordena su organización y dónde revisar las competencias que aparecen en el programa. Contrasta las notas con el material normativo antes de convertirlas en una respuesta memorizada. Una tabla de dos columnas puede ayudar a distinguir la norma general de la referencia local, siempre que no presentes esa tabla como estructura oficial del temario. Al repasar, prueba a explicar el papel de cada encabezado sin leer la ficha y vuelve a la fuente cuando no puedas justificar una afirmación. Anota las dudas con una referencia concreta al documento que debes revisar. El objetivo es conservar los límites del tema y entender la conexión entre administración local y municipio sin agregar órganos o competencias que no hayas comprobado. Cierra con una lectura completa del enunciado para confirmar que aparecen sus tres elementos.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes explicar municipio, organización y competencias por separado? ¿Qué fuente local necesitas consultar junto al marco general? Comprueba que tus notas se refieren a Sabadell y no incorporan la estructura de otro ayuntamiento. Recorre los tres conceptos de memoria y contrasta después cada uno con el material oficial.
  2. 2Funcionamiento de los órganos colegiados locales. Convocatoria y orden del día. Actas y certificados de acuerdos.

    Orientación de estudio. El foco está en el funcionamiento de los órganos colegiados locales y en los documentos que el enunciado nombra. Ordena la ficha alrededor de convocatoria, orden del día, actas y certificados de acuerdos, dejando claro qué función de estudio asignas a cada término. Evita tratar todos los documentos como si fueran intercambiables. Consulta las referencias normativas locales y generales que correspondan y registra junto a cada nota el texto del que procede. Para comprender la secuencia, escribe un ejemplo de organización documental sin afirmar reglas que no estén verificadas; después vuelve a la norma para comprobar qué requisitos describe. El repaso oral puede recorrer la materia desde el funcionamiento colegiado hasta la constancia de acuerdos y su certificación. Si una explicación salta directamente al documento final, pregunta qué parte del enunciado está respondiendo y qué conceptos previos has dejado fuera. Crea preguntas breves que distingan una convocatoria, un orden del día, un acta y un certificado, y responde con la terminología de la fuente. Mantén las ampliaciones aparte para que una práctica personal no se confunda con el programa oficial. Cuando corrijas la ficha, señala la palabra concreta que estaba mal usada y busca su apoyo en la norma. Así el resumen conserva la estructura del tema y te permite detectar vacíos de cobertura durante el estudio.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes distinguir convocatoria, orden del día, acta y certificado de acuerdos? ¿Qué referencias consultarías para revisar su uso? Explica cómo se relacionan con el funcionamiento colegiado sin presentar los documentos como equivalentes. Coteja cada definición en la norma y registra cualquier duda bajo el término correspondiente.
  3. 3El acto administrativo: concepto y clases, elementos, requisitos y eficacia. Nulidad y anulabilidad. Silencio administrativo, revisión de oficio y recursos administrativos.

    Orientación de estudio. Este epígrafe concentra conceptos, requisitos, efectos y vías de revisión del acto administrativo. Estúdialo en capas: definición y clases; elementos y requisitos; eficacia; nulidad y anulabilidad; silencio, revisión de oficio y recursos. La secuencia sirve como organización de tus notas, mientras que el alcance jurídico debe comprobarse en la normativa de referencia. Para cada rótulo, formula una pregunta que te obligue a definirlo y otra que te ayude a distinguirlo de los conceptos próximos. No memorices una lista de palabras sin poder explicar cómo se relacionan. En especial, separa la eficacia del acto de las categorías de invalidez y deja la revisión y los recursos en apartados propios. Si preparas un cuadro comparativo, indica qué criterio de comparación utilizas y vuelve al texto legal para confirmar cada diferencia. No añadas plazos o consecuencias por memoria si no has contrastado su fuente. Para repasar, oculta las definiciones y reconstruye el mapa conceptual; luego coteja si el esquema conserva todas las expresiones del tema. Anota las dudas junto al encabezado correspondiente, de modo que puedas volver a esa parte de la ley sin rehacer toda la ficha. Una respuesta de práctica debería ser precisa, seguir el vocabulario jurídico y cubrir el elemento que pregunta el enunciado, no derivar a una explicación general del procedimiento. Termina comprobando el título completo.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes ordenar concepto, clases, elementos, requisitos y eficacia del acto administrativo? ¿Distingues nulidad y anulabilidad? Intenta explicar silencio, revisión de oficio y recursos sin mezclarlos. Después coteja el mapa con la normativa y comprueba que cada concepto conserva su propia definición y referencia.
Tema 05Ejercicio sobre el temario específico

Aplicar los conocimientos a un caso práctico

Las bases relacionan esta prueba con las funciones del puesto y los contenidos del Anexo 2.

El tribunal puede incluir subapartados, informar al inicio del reparto de puntos y fijar un mínimo para cada uno; la corrección considera la adecuación y viabilidad de la solución, la capacidad analítica y el dominio profesional.

Documentos y material de trabajo administrativo sobre una mesa de oficina pública.
  1. 1Caso prácticoResolver una situación vinculada a las tareas del puesto y al temario específico.
  2. 2Criterios de correcciónAdecuación y viabilidad de la solución propuesta, capacidad analítica y conocimiento profesional.
  3. 3SuperaciónLa prueba es eliminatoria: se califica sobre 40 puntos y exige obtener al menos 20 puntos.
Tema 06Anexo 2 · Procedimiento administrativo

Fases, plazos e intervención de las personas interesadas

Los epígrafes siguientes completan el recorrido procedimental con sus fases, los plazos, la participación de las personas interesadas y las notificaciones.

Ver temas 4 a 5 del Anexo 2
  1. 4Estructura del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y finalización. Regulación de los plazos administrativos.

    Orientación de estudio. Representa el procedimiento como el recorrido que indica el programa: iniciación, ordenación, instrucción y finalización. Conserva el nombre de cada fase y desarrolla su significado en la norma, sin sustituirlo por una explicación genérica de cómo trabaja una oficina. Añade un apartado propio para la regulación de los plazos administrativos, porque el enunciado lo incorpora al mismo tema pero no lo convierte en una fase. Una línea temporal puede ayudar a recordar el orden, siempre que no incluya duraciones o reglas no cotejadas. Prepara una pregunta para cada fase y explica qué material normativo consultarías para confirmar su alcance. En el repaso, intenta reconstruir el recorrido sin mirar las notas y después comprueba que no has omitido la ordenación o confundido la instrucción con la resolución. Si conectas este epígrafe con el acto administrativo, anota la relación en un margen y conserva ambas fichas separadas. Esa referencia cruzada facilita estudiar conceptos relacionados sin borrar el orden que fijan las bases. Para el test, practica distinguir nombres de fase, conceptos y reglas sobre tiempo. Guarda las dudas por apartado y vuelve a la ley antes de cerrar el resumen. Termina con una lectura de control que siga literalmente la sucesión indicada en el programa y mantenga los plazos como contenido diferenciado.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes recitar las fases del procedimiento en el orden de las bases? ¿Dónde ubicas la regulación de los plazos? Reconstruye la secuencia sin consultar tus notas y corrígela con la norma. Comprueba que la cuestión temporal aparece como contenido propio y no como una fase adicional.
  2. 5Intervención de las personas interesadas en el procedimiento: alegaciones, audiencia e información pública. Notificación.

    Orientación de estudio. Organiza el estudio alrededor de la participación de las personas interesadas y de las formas que el enunciado enumera: alegaciones, audiencia, información pública y notificación. No agrupes los cuatro términos bajo una etiqueta amplia si después no puedes explicar qué apartado estás desarrollando. Consulta la norma de procedimiento y conserva las definiciones con sus referencias. Para facilitar el repaso, crea una ficha por concepto y anota qué pregunta responde cada uno, qué momento del estudio del procedimiento estás revisando y qué fuente usarías para comprobar una duda. Evita atribuir a todos los mecanismos los mismos efectos o requisitos; cualquier comparación debe proceder del texto legal. En una segunda lectura, relaciona cada elemento con el procedimiento administrativo sin perder su nombre propio. Practica respuestas breves que definan cada expresión antes de dar contexto. Si una pregunta de autoevaluación exige varios conceptos, enuméralos y comprueba que aparecen todos en tu respuesta. Mantén separados el contenido oficial y los ejemplos que inventes para entenderlo. Al revisar los apuntes, busca expresiones vagas como participación o comunicación y cámbialas por el término del programa que realmente corresponda. Cierra cotejando el título y comprobando que la notificación no quedó olvidada tras estudiar las otras formas de intervención. Anota la referencia al apartado legal junto a cada concepto para volver directamente a la fuente.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes distinguir alegaciones, audiencia, información pública y notificación? ¿Qué fuente confirma el alcance de cada expresión? Responde con una definición breve y comprueba que ninguna se ha resumido como participación genérica. Deja separados los ejemplos y el contenido jurídico que efectivamente has verificado.
Tema 07Anexo 2 · Recursos municipales

Tributos locales y ejecución del gasto

Esta parte del temario identifica las clases de ingresos locales y las fases de ejecución de los gastos municipales. Mantén ambos conceptos en fichas separadas para respetar el alcance de cada epígrafe.

Ver temas 6 a 7 del Anexo 2
  1. 6Tributos locales: concepto y naturaleza. Impuestos, tasas, contribuciones especiales y precios públicos.

    Orientación de estudio. Construye el tema empezando por concepto y naturaleza de los tributos locales, y después estudia por separado las figuras que enumera el programa: impuestos, tasas, contribuciones especiales y precios públicos. No uses el nombre de una figura como sinónimo de otra. Para cada una, prepara una definición y anota la referencia normativa donde has confirmado sus elementos; si comparas, indica qué criterio permite diferenciarlas. Una tabla puede ser útil para repasar, pero deja claro que se trata de una herramienta personal y conserva el desarrollo que corresponda a cada concepto. Evita completar los apuntes con ejemplos municipales sin comprobar su tratamiento en la norma. El tema se conecta con la gestión local, aunque la tarea de estudio aquí es reconocer la clasificación y el alcance de las figuras nombradas. Practica explicar primero qué comparten y luego cómo se distinguen, sin reducir la materia a una lista memorizada. Para autoevaluarte, cubre las etiquetas de la tabla y reconstruye las definiciones desde el concepto. Vuelve a la fuente cuando dudes sobre la naturaleza jurídica o sobre el término correcto. Separa este contenido de las fases de ejecución del gasto, que figuran en otro epígrafe. Cierra con una revisión del título para comprobar que has mantenido visibles tanto la introducción general como cada una de las figuras locales incluidas.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes explicar qué comparten las figuras locales y qué criterio permite distinguirlas? ¿Has definido concepto y naturaleza antes de estudiar cada una? Oculta las etiquetas de tu tabla e intenta reconstruirlas de memoria; luego verifica las diferencias en la referencia normativa.
  2. 7Fases de ejecución de los gastos municipales.

    Orientación de estudio. El enunciado centra el tema en las fases de ejecución de los gastos municipales. Conserva esa delimitación: no conviertas el repaso en una exposición de todo el presupuesto ni incorpores cifras de partidas o ejemplos que no forman parte del programa. Consulta la normativa de referencia para obtener los nombres, el orden y el alcance de cada fase, y anota la fuente junto al esquema. Una secuencia visual puede ayudarte a comprobar si entiendes el recorrido, pero debes poder explicar cada paso con la terminología oficial. Distingue la ejecución del gasto de la obtención de ingresos y de las figuras tributarias estudiadas en el tema anterior. Para el repaso, cubre los rótulos y trata de reconstruir el orden; luego vuelve al texto para corregir cualquier omisión. Formula preguntas que te obliguen a describir qué materia cubre el epígrafe y qué aspecto requiere consulta normativa. Si preparas un supuesto de práctica, no presentes el ejemplo como regla general; úsalo solo para recordar y confirma la respuesta en la fuente. Mantén un registro de dudas que señale el paso o expresión concreta que necesitas revisar. Antes de cerrar, coteja el esquema con el enunciado y confirma que todas las fases mencionadas están representadas. Así el resumen se mantiene útil para estudiar y no se amplía a materias financieras que no aparecen aquí.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes describir el contenido del tema sin convertirlo en un repaso de todo el presupuesto? ¿Qué fuente respalda cada fase que hayas anotado? Reconstruye la secuencia desde el material normativo y elimina cualquier cifra o ejemplo que no hayas contrastado.
Tema 08Anexo 2 · Actividad y contratación

Subvenciones, control administrativo y contrato menor

El programa pasa de la actividad de fomento a la actividad de control y el contrato menor. El hilo común es la gestión local; cada figura conserva su denominación y los documentos que las bases destacan.

Ver temas 8 a 10 del Anexo 2
  1. 8Formas de actividad administrativa de las entidades locales. Actividad de fomento, con especial referencia a las subvenciones.

    Orientación de estudio. Parte de la expresión general sobre las formas de actividad administrativa local y delimita después la actividad de fomento, con la atención especial que el programa concede a las subvenciones. Separa el marco general del foco concreto para que el resumen no termine siendo una lista de ayudas sin explicación. Consulta las fuentes normativas aplicables y registra qué parte de tus notas procede de cada referencia. Para estudiar, prepara una definición de actividad de fomento y una ficha propia para subvenciones; comprueba en el texto legal cómo se relacionan y qué términos se utilizan. No atribuyas procedimientos, condiciones o importes sin apoyo en la fuente. Una pregunta de repaso puede pedirte que describas el lugar de las subvenciones dentro de las formas de actividad administrativa, y otra puede obligarte a distinguir el concepto general del ejemplo destacado. Si realizas un mapa, usa flechas para mostrar relaciones y no para añadir fases que no hayas verificado. En la exposición oral, empieza por el campo local y avanza hacia la referencia específica del epígrafe. Coteja el título al final y confirma que aparecen tanto el fomento como las subvenciones. Si tus materiales desarrollan otras formas de actuación, identifícalas como contexto separado para no confundirlas con el contenido señalado. Conserva las dudas con su referencia normativa para resolverlas antes del siguiente repaso.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes presentar la actividad de fomento y ubicar las subvenciones sin reducir el tema a una lista de ayudas? ¿Qué fuente consultaste para cada concepto? Explica el vínculo entre ambos y separa cualquier ejemplo local de las definiciones confirmadas en la norma.
  2. 9Formas de actividad administrativa de las entidades locales. Actividad de control. Licencias y autorizaciones administrativas: clases. Declaración responsable y comunicación previa.

    Orientación de estudio. Este tema continúa con las formas de actividad administrativa local, pero enfoca la actividad de control. Mantén separadas las licencias y autorizaciones administrativas, sus clases, la declaración responsable y la comunicación previa; el enunciado cita cada materia por su nombre. La norma debe ser la referencia para definirlas y comparar su alcance. Prepara encabezados distintos y una breve pregunta de control para cada uno. Si el mismo término aparece en varias fuentes, anota cuál estás usando para cada nota y contrasta la definición en el texto aplicable. Evita asumir que los mecanismos son equivalentes solo porque todos se relacionan con el control administrativo. Una comparación correcta debe señalar un criterio concreto y conservar los límites que establece la regulación. En el repaso, presenta primero la actividad de control y luego desarrolla las figuras enumeradas, sin olvidar las clases de licencias y autorizaciones. Para practicar, intenta explicar la diferencia entre conceptos próximos y comprueba la respuesta con la fuente. No agregues requisitos, plazos o resultados por memoria. Mantén cualquier ejemplo de trámite en un apartado de apoyo, claramente separado del contenido. Antes de cerrar, coteja la lista del programa y revisa que cada expresión tenga un lugar visible en tus materiales. Este orden permite estudiar un epígrafe amplio sin convertirlo en una explicación indiferenciada de intervención local.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes diferenciar la actividad de control, las licencias, las autorizaciones, la declaración responsable y la comunicación previa? ¿Qué criterio legal usas para compararlas? Comprueba que no has supuesto que son equivalentes y que cada definición remite a una fuente verificable.
  3. 10Contrato menor. Contenido del escrito para solicitar una oferta a una empresa. Documentos del expediente y limitaciones del contrato menor.

    Orientación de estudio. El programa acota la materia al contrato menor y destaca tres elementos: el escrito para pedir una oferta, los documentos del expediente y las limitaciones. Estructura tus notas con esos encabezados y consulta la normativa de contratación para desarrollar cada uno. No conviertas la ficha en una explicación de todas las clases de contratos públicos, salvo como contexto expresamente separado. En el apartado del escrito, identifica qué contenido requieren las bases y la fuente normativa, sin diseñar un modelo como si fuera obligatorio si no lo has contrastado. Para el expediente, usa la documentación oficial como lista de comprobación. Mantén las limitaciones visibles y no incluyas cuantías o condiciones sin verificar que siguen vigentes en la referencia. Una práctica útil es explicar de memoria qué cubre cada bloque y localizar dónde lo respalda la norma. Si comparas el contrato menor con otro procedimiento, anota por qué haces la comparación y evita que ese material sustituya al epígrafe. La corrección de tus apuntes debe centrarse en terminología, alcance y fuente, no en acumular ejemplos hipotéticos. Cierra con una revisión que siga el orden del enunciado y asegure que oferta, expediente y limitaciones aparecen separados. Deja una pregunta junto a cualquier duda para volver directamente a la disposición consultada en lugar de resolverla por intuición.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes recorrer el escrito de solicitud de oferta, los documentos del expediente y las limitaciones del contrato menor como bloques distintos? ¿Qué disposición consultaste? Comprueba que no has añadido cuantías ni requisitos por memoria y que tus notas conservan los nombres del enunciado.

Sitúa cada tema en las bases antes de preparar tus propios esquemas.

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Tema 09Anexo 2 · Gestión documental

Registro, archivo y modelos administrativos

Este bloque recorre la recepción y organización de documentos y sus modelos administrativos. Incluye documentos electrónicos, certificación digital y firma electrónica como parte del temario publicado.

Ver temas 11 a 12 del Anexo 2
  1. 11Recepción y registro de documentos. Organización y tipología de los documentos administrativos. Archivo, evaluación, selección y eliminación de documentos. Gestión de documentos electrónicos, certificación digital y firma electrónica.

    Orientación de estudio. El tema recorre la vida administrativa de los documentos desde su recepción y registro hasta su organización y archivo. Separa los verbos que el programa incluye: evaluar, seleccionar y eliminar no deben quedar subsumidos en una nota genérica sobre archivo. Añade un bloque propio para documentos electrónicos y conserva certificación digital y firma electrónica como conceptos que debes estudiar con sus referencias. Para ordenar la ficha, utiliza el ciclo documental como esquema personal y coteja cada etapa en las normas de archivo, gestión documental y administración electrónica. No asumas que una práctica de oficina equivale a una obligación normativa. Explica qué significa cada término y anota qué fuente usarías para verificarlo. Un ejercicio de autoevaluación puede pedirte que reconstruyas la secuencia y después señales qué materias del enunciado corresponden al entorno digital. Si elaboras una tabla, dedica una columna a la acción descrita y otra a la referencia. Mantén separadas las reglas que hayas confirmado de los ejemplos que te ayudan a recordar. Al repasar, verifica que recepción, registro, tipología, archivo, evaluación, selección, eliminación y los componentes digitales aparecen todos en el esquema. Deja constancia de las dudas con el nombre exacto del apartado que quieres revisar. Esta comprobación evita reducir el tema a ordenar papeles y conserva el alcance documental y electrónico que marca la convocatoria.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes describir la secuencia documental y distinguir organización, evaluación, selección y eliminación? ¿Qué parte corresponde a documentos electrónicos? Repasa certificación digital y firma electrónica como conceptos diferenciados. Coteja cada término con las fuentes y revisa que no se haya reducido todo a archivo.
  2. 12Documentación administrativa y sus modelos: solicitud, oficio, carta, certificado, diligencia, citación, convocatoria de reunión y resolución.

    Orientación de estudio. Estudia los modelos administrativos que el programa nombra sin tratarlos como formatos intercambiables. Prepara una tarjeta para solicitud, oficio, carta, certificado, diligencia, citación, convocatoria de reunión y resolución. En cada una, identifica qué finalidad describe la fuente de consulta y qué elementos deben conservarse, sin dar por oficial una plantilla descargada de otro organismo. El recurso señalado por las bases orienta la lectura; comprueba allí la denominación y las características que corresponden a cada modelo. Para memorizar, agrupa los documentos por el uso que la fuente confirme y explica en voz alta qué distingue a cada uno. Mantén las agrupaciones como ayuda personal, no como divisiones nuevas del temario. Una práctica de recuperación consiste en ocultar los nombres y enumerar los modelos, luego reconstruir la lista en el orden del enunciado. Si elaboras ejemplos, deja claro que son ejercicios y revisa su contenido antes de usarlos como regla. Anota la referencia consultada al lado de cada ficha, así una duda concreta no te obliga a releer todo el tema. En la última revisión, compara las tarjetas con las bases y comprueba que no falta ningún modelo ni se añadió otro como si fuera oficial. Esa lista de control facilita repasar la materia y reconocer las expresiones cuando aparecen en una pregunta práctica.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes identificar los modelos nombrados sin confundir sus denominaciones? ¿Qué recurso oficial respalda tus fichas? Reconstruye la lista desde la memoria y compárala con las bases. Marca como ejercicio personal cualquier plantilla que no proceda del material de consulta indicado.
Tema 10Anexo 2 · Atención a la ciudadanía

Comunicación, iniciativas y reclamaciones

El tema de atención al ciudadano vincula el manual municipal con las habilidades comunicativas y la gestión de iniciativas, reclamaciones, quejas y peticiones.

Ver temas 13 a 13 del Anexo 2
  1. 13Atención a la ciudadanía. Manual de atención de Sabadell. La ciudadanía como clientela y habilidades comunicativas. Iniciativas, reclamaciones, quejas y peticiones.

    Orientación de estudio. El programa combina el manual municipal de atención con una perspectiva de servicio y habilidades comunicativas. Consulta el manual de Sabadell citado y separa sus pautas de las ideas generales sobre trato a la ciudadanía. Conserva la expresión ciudadanía como clientela como parte del enunciado y revisa cómo se relaciona con las habilidades comunicativas. El tema también enumera iniciativas, reclamaciones, quejas y peticiones; estúdialas con nombres propios y busca en el material municipal cómo se describen. No supongas que todas siguen el mismo canal o producen el mismo resultado sin comprobarlo en la fuente. Para organizar el repaso, prepara una ficha sobre atención y comunicación y otra sobre cada clase de solicitud ciudadana. Practica una explicación que empiece en el manual local y llegue a los conceptos de interacción, sin sustituir el material con consejos personales. Si un ejemplo de atención te ayuda, preséntalo como una situación de práctica y vuelve a la referencia para verificar la respuesta. Cierra el tema con una lectura de control del título y confirma que manual, ciudadanía, comunicación e iniciativas están representados. Registra las dudas que afecten a una expresión concreta del programa. La revisión debe mantener el contexto propio de Sabadell y evitar mezclar procedimientos de atención de otra administración. Así podrás responder con precisión y localizar la fuente municipal cuando necesites ampliar el contenido.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes explicar cómo se conectan atención, manual municipal y habilidades comunicativas? ¿Distingues iniciativas, reclamaciones, quejas y peticiones? Comprueba cada término en el recurso local y evita sustituirlo por una recomendación personal sin respaldo en el material oficial.

Repasa el programa junto a la fuente municipal de cada enunciado.

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Tema 11Anexo 2 · Personal y herramientas digitales

Empleo público, datos y ofimática

El cierre del anexo específico reúne derechos y deberes del personal funcionario, protección de datos personales y el uso de Word, Excel y Outlook.

Ver temas 14 a 16 del Anexo 2
  1. 14Derechos y deberes del personal empleado público. Situaciones administrativas del personal funcionario.

    Orientación de estudio. Mantén dos bloques diferenciados: derechos y deberes del personal empleado público, por un lado, y situaciones administrativas del personal funcionario, por otro. Consulta la normativa básica aplicable y organiza la ficha con sus propios encabezados. Evita mezclar en una única lista derechos, obligaciones y situaciones, porque el programa los presenta como conceptos relacionados pero distintos. En tus notas, registra la denominación normativa exacta y la referencia que respalda cada apartado. Para aprenderlos, formula preguntas que te obliguen a identificar de qué categoría se trata antes de buscar su desarrollo. Si una respuesta depende de recordar una lista, confirma que la fuente y la versión consultada son las que corresponden. No añadas situaciones de personal de otra categoría como si fueran contenido de esta convocatoria. En una práctica oral, explica primero el marco de empleo público, después separa los dos bloques y aporta ejemplos solo cuando estén contrastados. Mantén los ejemplos en notas auxiliares para no sustituir las definiciones oficiales. Al final, recorre el título y comprueba que derechos, deberes y situaciones administrativas aparecen en el esquema. Anota las dudas con el nombre concreto de la situación que necesitas revisar y vuelve a la norma, en vez de aceptar una definición abreviada que oculte diferencias. Esta estructura permite repasar el contenido del programa con precisión y enlazarlo con el puesto sin atribuirle reglas no verificadas.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes separar derechos, deberes y situaciones administrativas? ¿Qué fuente normativa confirma tus definiciones? Prueba a clasificar cada nota antes de leerla y corrige las que mezclen categorías. Revisa que tu explicación no atribuya al puesto reglas propias de otra clase de personal.
  2. 15Protección de datos personales. Régimen jurídico, derechos, deberes y garantías derivados de ese régimen.

    Orientación de estudio. Aborda el tema desde el régimen jurídico de la protección de datos personales y conserva los derechos, deberes y garantías como apartados diferenciados. Consulta las normas citadas o aplicables y apunta junto a cada concepto dónde has confirmado su alcance. No reduzcas la materia a recomendaciones de seguridad informática: el enunciado se refiere a un marco jurídico y a las posiciones que derivan de él. Para estudiar, prepara una estructura que permita explicar el régimen y luego desarrollar derechos, deberes y garantías sin intercambiarlos. Si conectas protección de datos con la gestión documental y electrónica, usa referencias cruzadas, pero mantén ambas fichas independientes. Cuando trabajes con ejemplos administrativos, evita incorporar datos reales o situaciones que impliquen información sensible. Una pregunta de repaso puede pedirte que identifiques si una afirmación trata de un derecho, una obligación o una garantía; comprueba después la respuesta en la fuente normativa. Registra las dudas con el nombre del apartado y actualiza la nota solo tras cotejarlo. En la revisión final, comprueba que el régimen jurídico sigue siendo el eje y que no has perdido ninguno de los tres grupos del enunciado. Separa el resumen oficial del material complementario que utilizas para entender la materia. Así el tema conserva su enfoque jurídico y no se confunde con otras áreas digitales del temario.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes distinguir régimen jurídico, derechos, deberes y garantías? ¿Qué referencia consultarías para confirmar el alcance de cada nota? Explica por qué una recomendación de seguridad digital no sustituye al contenido jurídico. Revisa la ficha y marca por separado el material complementario.
  3. 16Ofimática y herramientas digitales: Word, Excel y Outlook.

    Orientación de estudio. El temario identifica tres herramientas digitales y el estudio debe cubrirlas sin extenderse a programas que no aparecen en el enunciado. Usa el documento municipal de herramientas ofimáticas que enlazan las bases para comprobar qué funciones y contenidos se incluyen. Prepara una ficha separada para Word, otra para Excel y otra para Outlook; anota en cada una las operaciones que figuran en el material oficial y practica con ellas en el programa correspondiente. No confundas familiaridad cotidiana con dominio de las funciones evaluables. Para Word, ordena los apuntes según las tareas descritas en la referencia; en Excel, conserva las operaciones y herramientas que el documento señale; en Outlook, practica el manejo que aparezca en el programa de apoyo. Esta orientación no presupone que una función concreta entre en la prueba: el documento de Sabadell es la fuente para delimitarlo. Lleva un registro de errores por aplicación y vuelve a practicar la operación, no solo su nombre. Para repasar, intenta describir qué resultado buscas antes de ejecutarla y comprueba después que el archivo o mensaje queda como requiere el ejercicio. Evita memorizar rutas de botones si el material y la versión disponible pueden variar; entiende qué operación realizas. Cierra la preparación contrastando la lista con el PDF municipal y confirmando que has trabajado las tres herramientas nombradas. Mantén el material oficial y tus notas prácticas identificados por separado.

    Comprueba tu repaso. ¿Puedes localizar en el documento municipal qué operaciones se incluyen para cada programa? ¿Has practicado Word, Excel y Outlook por separado? Describe el resultado de una tarea antes de ejecutarla y verifica el procedimiento en el material oficial, sin dar por evaluable una función que no aparezca allí.
Tema 00Fuente oficial

El programa completo, en las bases de Sabadell

Los enunciados y la división entre temario general y específico se han cotejado con los anexos municipales.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Auxiliar administrativo del Ayuntamiento de Sabadell con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Auxiliar Administrativo de Sabadell

¿Cuántos temas tiene el temario de Auxiliar Administrativo de Sabadell?

Las bases municipales reúnen 20 temas: cuatro en el Anexo 1, de temario general, y dieciséis en el Anexo 2, de temario específico. La numeración vuelve a empezar en el Anexo 2, por lo que ambos bloques tienen su propia secuencia.

¿Cómo se divide el programa oficial?

El Anexo 1 contiene el bloque general y el Anexo 2 el específico. Los bloques temáticos que acompañan los enunciados sirven para orientar la lectura; la convocatoria solo reconoce esos dos anexos.

¿Qué materias aparecen en el temario general?

Incluye procedimiento administrativo y actividad administrativa, igualdad de género, prevención de riesgos laborales, y transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno. El primer tema cita la obligación de resolver, el silencio, el tiempo administrativo, los documentos, los archivos y los registros.

¿Qué materias incluye el temario específico?

Aborda organización municipal, procedimiento, tributos y gastos locales, contratación, documentos y atención ciudadana, empleo público, protección de datos y herramientas ofimáticas. También incluye subvenciones, licencias, archivo electrónico, certificado digital, firma electrónica y modelos de documentos administrativos.

¿Cómo es la prueba teórica sobre el temario general?

Es un cuestionario de 20 preguntas con 3 respuestas alternativas y una sola correcta. La duración máxima es de 30 minutos y la prueba no es eliminatoria.

Incluye preguntas de reserva, que se valoran por orden si se anula alguna pregunta; los errores restan un 15 % y las respuestas en blanco puntúan cero.

¿En qué consiste la prueba práctica?

Se resuelve un caso práctico relacionado con las funciones del puesto y el temario específico. Si el tribunal plantea varios casos, la persona aspirante escoge uno; también puede dividir el ejercicio en subapartados, informar del reparto de puntos al inicio y fijar mínimos por apartado.

¿La prueba práctica es eliminatoria?

Sí. La convocatoria le asigna hasta 40 puntos y exige un mínimo de 20 para superarla. La corrección considera la adecuación y viabilidad de la solución, la capacidad analítica y el dominio profesional de la materia.

¿Dónde puedo consultar los enunciados oficiales?

Los enunciados figuran en los anexos 1 y 2 de las bases modificadas del Ayuntamiento.

El primer anexo también señala recursos de consulta para algunas materias y explica que las preguntas se referirán a los enlaces indicados y a la normativa de referencia. El enlace de fuentes abre el documento municipal completo.

Comprueba cada enunciado en las bases municipales.

El documento oficial conserva la numeración y el alcance de los dos anexos.

Abrir el programa oficial