Temario de Auxiliar administrativo del Ayuntamiento de Lleida

El Anexo II reúne 20 temas. Abre cada grupo para consultar el programa completo y ver cómo se relaciona con los dos primeros ejercicios.

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En 30 segundos

  • 20temas en el Anexo II
  • 1programa oficial, sin bloques separados
  • 2ejercicios escritos vinculados al temario
  • 3.ºejercicio de catalán
Tema 01Distribución del temario

Cómo se organiza el programa de Lleida

Las bases publican los veinte temas en un único Anexo II. Para facilitar el estudio, se presentan en ocho grupos de lectura; la división es editorial y no altera la numeración oficial ni establece una ponderación.

  • Constitución y autonomía de CataluñaTemas 1 a 2: Principios constitucionales, derechos y libertades e instituciones de la Generalitat.
  • Organización municipal y órganos de gobiernoTemas 3 a 4: Sistemas de organización municipal, Alcaldía, tenencias de Alcaldía, Pleno y Junta de Gobierno Local.
  • Cartipàs y organización propia de LleidaTemas 5 a 6: Comisiones informativas, comisiones especiales, organización municipal y concejalías de actuación.
  • Empleo públicoTemas 7 a 9: Clases de empleados, derechos, deberes, acceso y situaciones administrativas.
  • Procedimiento administrativoTemas 10 a 13: Marco normativo, expediente, tramitación, administración electrónica, plazos y validez de los actos.
  • Incompatibilidades, datos y medidas antifraudeTemas 14 a 16: Régimen de incompatibilidades de la Generalitat, protección de datos y Plan de Medidas Antifraude municipal.
  • Presupuesto y prevención de riesgosTemas 17 a 18: Presupuesto de las entidades locales y derechos de salud y prevención de riesgos laborales.
  • Igualdad y documentos administrativosTemas 19 a 20: Igualdad efectiva de mujeres y hombres y redacción de documentos administrativos.
Tema 02Temas 1 y 2

Constitución y autonomía de Cataluña

Estos epígrafes recorren los principios constitucionales, los derechos y las libertades públicas, y la estructura e instituciones del Estatuto de Autonomía de Cataluña.

Normas y documentos relacionados

Ver los temas 1 a 2
  1. 1La Constitución Española de 1978: características, estructura y principios constitucionales. Derechos fundamentales y libertades públicas: concepto y clasificación. Protección, garantías y suspensión de derechos y libertades.

    Guía de estudio.
    Estudia este epígrafe como un recorrido por la norma constitucional: primero sus características y su estructura, y después los principios que organizan el marco general. El objetivo no es mezclar los nombres de los principios con los derechos concretos, sino localizar cada concepto en el orden en que aparece en el texto. Un esquema de una página ayuda a retener esa jerarquía.

    En el apartado de derechos, conserva las palabras del programa: derechos fundamentales, libertades públicas, concepto y clasificación. Prepara una tabla de repaso que permita comparar las categorías que presenta el texto. No añadas clasificaciones tomadas de manuales distintos si no se corresponden con la terminología de la norma consultada.

    El enunciado separa protección, garantías y suspensión. Repásalas como preguntas diferentes: qué derecho se reconoce, qué instrumentos lo protegen y qué condiciones prevé el ordenamiento para limitar su ejercicio. Esta separación evita contestaciones en las que se cita una garantía como si fuera el contenido del derecho.

    Para practicar la lectura, transforma cada inciso del tema en una pregunta breve y respóndela usando una definición y una distinción. Después revisa si has cubierto los tres apartados expresos del epígrafe. Un mapa visual puede unir principios, derechos, clasificación y garantías sin crear un bloque temático adicional.

    El texto constitucional es la referencia primaria de este tema. Mantén junto a tus apuntes el enlace a la norma y vuelve a su redacción cuando una paráfrasis te resulte ambigua. El Anexo II fija el alcance exigible; este esquema organiza la revisión y no sustituye al texto ni añade una ponderación.
  2. 2El Estatuto de Autonomía de Cataluña: características y estructura. Instituciones de la Generalitat: el Parlament, la Presidencia, el Govern y otras instituciones.

    Guía de estudio.
    El epígrafe pide reconocer las características y la estructura del Estatuto de Autonomía de Cataluña y distinguir varias instituciones. Prepara primero un índice del Estatuto y después una ficha separada para el Parlament, la Presidencia y el Govern. La ficha debe usar el nombre propio que aparece en el texto oficial.

    Para cada institución, resume su posición y las funciones que la norma le atribuye dentro del marco estatutario. El propósito es comprender cómo se distribuye la actividad institucional, no memorizar una lista descontextualizada de cargos. Cualquier función concreta debe comprobarse en la redacción vigente de la norma.

    El programa añade «otras instituciones de la Generalitat». Por eso conviene identificar el conjunto que el Estatuto regula y no limitarse a las tres instituciones enumeradas de forma expresa en el enunciado. Usa el índice oficial para controlar que el repaso no omita epígrafes incluidos en esa categoría.

    Una tabla comparativa facilita el estudio: institución, ubicación dentro del Estatuto, composición descrita por la norma y función que corresponde. Mantén las categorías separadas de los órganos municipales de Lleida, que aparecen en otros temas. Esa distinción de niveles institucionales es especialmente útil al resolver preguntas con vocabulario parecido.

    Consulta la versión oficial del Estatuto y el texto del Anexo II de la convocatoria. Si una síntesis de preparación usa expresiones distintas, conserva el vocabulario legal en tus notas. El tema no establece una ponderación propia para cada institución, así que el orden de lectura no debe interpretarse como una previsión de preguntas.
Tema 03Temas 3 y 4

Organización municipal y órganos de gobierno

El temario pasa del marco y los sistemas de organización municipal a la Alcaldía, las tenencias de Alcaldía, el Pleno, la Junta de Gobierno Local y los órganos complementarios.

Normas y documentos relacionados

Ver los temas 3 a 4
  1. 3La organización municipal: normativa, principios, sistemas de organización municipal y clasificación.

    Guía de estudio.
    El tercer tema cambia del nivel autonómico al municipal. Su enunciado incluye normativa, principios, sistemas de organización municipal y clasificación. Empieza por fijar qué aspecto corresponde a cada palabra: la norma aplicable, los principios de organización, las formas previstas y las categorías que utiliza la legislación.

    Conviene leer el bloque local sin adelantar el contenido de los temas siguientes. Aquí se trabaja el marco y la clasificación; el tema posterior concreta órganos como Alcaldía, Pleno y Junta de Gobierno Local. Separar ambos epígrafes evita duplicar apuntes y ayuda a ubicar con precisión cada pregunta.

    Al preparar una ficha, deja una sección para los principios y otra para los sistemas y la clasificación. Añade debajo la norma de referencia y conserva el título oficial de cada apartado. No conviertas esta síntesis en una relación de competencias locales que el enunciado no solicita.

    La legislación local puede contener reglas generales y regímenes organizativos específicos. Para estudiar, sigue la estructura de la ley y verifica el contexto de cada regla antes de aplicarla a un municipio concreto. No asumas que cualquier régimen especial descrito en la norma se aplica automáticamente al Ayuntamiento de Lleida.

    Una buena comprobación consiste en poder explicar la relación entre marco normativo, principio, sistema y clasificación sin usar los conceptos como sinónimos. Revisa el texto consolidado para localizar los epígrafes incluidos en el programa, y contrasta el listado final con el Anexo II, que es la fuente de la convocatoria.
  2. 4La organización municipal. El alcalde: elección y atribuciones. Los tenientes de alcalde. El Pleno: concepto, atribuciones y funcionamiento. La Junta de Gobierno Local y los órganos complementarios.

    Guía de estudio.
    El tema enumera órganos municipales y pide estudiar la elección y las atribuciones del alcalde, además de los tenientes de alcalde, el Pleno, la Junta de Gobierno Local y los órganos complementarios. Para no mezclar materias, prepara una ficha distinta para cada órgano y utiliza exactamente la denominación de la legislación local.

    En la ficha de Alcaldía, organiza la lectura alrededor de elección y atribuciones, porque son los dos elementos que el enunciado señala expresamente. Para los tenientes de alcalde, distingue su figura de la Alcaldía y consulta la norma aplicable antes de anotar el modo de designación o las funciones que pueden asumir.

    El Pleno se presenta mediante concepto, atribuciones y funcionamiento. Mantén esos tres apartados visibles en tus notas: permiten repasar qué órgano es, qué decisiones le corresponden y cómo desarrolla su actividad colegiada. Evita intercambiar sus funciones con las de la Junta de Gobierno Local.

    La Junta y los órganos complementarios deben estudiarse en relación con la arquitectura municipal que describe la ley. Dibuja un esquema que muestre los órganos citados por la convocatoria y sus vínculos, pero no añadas órganos de otras entidades locales o de regímenes diferentes sin comprobar que el programa los incluye.

    Las normas locales pueden cambiar y la denominación de los órganos debe leerse junto al marco vigente. Para una pregunta sobre Lleida, separa la regulación general de la organización concreta que aparece en el cartipàs municipal. El temario no adelanta cómo se distribuirán las preguntas ni convierte la lista de órganos en una ponderación.
Tema 04Temas 5 y 6

Cartipàs y organización propia de Lleida

Estos temas concretan la organización municipal de Lleida mediante las comisiones informativas y especiales, su composición y funcionamiento, y las concejalías de actuación municipal.

Normas y documentos relacionados

Ver los temas 5 a 6
  1. 5Cartipàs del Ayuntamiento de Lleida y organización municipal. Comisiones informativas permanentes y especiales: composición y funcionamiento. La Junta de Gobierno Local.

    Guía de estudio.
    Este epígrafe deja atrás la organización municipal general y sitúa el estudio en el Ayuntamiento de Lleida. El cartipàs es el documento municipal que debe consultarse para conocer la organización y la distribución de las materias de actuación que las bases incorporan al programa. Trabaja con la versión enlazada por el Ayuntamiento y comprueba su fecha y modificaciones.

    El tema cita comisiones informativas permanentes y especiales, así como composición y funcionamiento. Conviene hacer una ficha por comisión o tipo de comisión que aparezca en el documento, anotando qué materia trata, cómo está integrada y cómo desarrolla su trabajo, siempre con los datos del texto municipal.

    Las bases también vuelven a mencionar la Junta de Gobierno Local. En tus apuntes, conserva ese vínculo con el tema de órganos municipales, pero no copies sin distinguir el marco legal general y la configuración concreta que describe el cartipàs de Lleida.

    Una tabla de lectura puede incluir el nombre del órgano, la referencia en el cartipàs, la composición descrita, la función o ámbito y el apartado donde se explica su funcionamiento. Deja vacías las celdas que el documento no concrete en lugar de completarlas por inferencia. Así la ficha separa hechos municipales de interpretación personal.

    El documento organizativo puede ser objeto de cambios. No memorices nombres actuales de concejales como si fueran una regla permanente del temario: verifica la versión municipal disponible y prioriza los apartados que las bases nombran de manera expresa. La convocatoria, y no una página de preparación, marca qué partes se incluyen.
  2. 6Cartipàs del Ayuntamiento de Lleida: concejalías de actuación municipal.

    Guía de estudio.
    El tema sexto se centra en las concejalías de actuación municipal del cartipàs de Lleida. La preparación debe partir del documento municipal que corresponda, pues sus áreas y denominaciones son específicas del Ayuntamiento y pueden actualizarse. No sustituyas ese material por la organización de otra ciudad.

    Lee la lista de concejalías junto con la descripción de sus ámbitos de actuación. Para cada entrada, resume de forma fiel la materia atribuida por el documento y conserva la denominación oficial. Si el cartipàs relaciona una concejalía con otras unidades, anota la relación tal como se publica y evita ampliar su competencia por analogía.

    Una ficha ordenada por nombre y ámbito permite localizar rápido la información. Puedes añadir una columna de referencia para volver al apartado exacto del documento, que es más fiable que memorizar una lista aislada. No hace falta transformar esa relación en un organigrama completo si el programa solo pide las concejalías de actuación.

    Este contenido es local y distinto de las competencias generales de los municipios que aparecen en la legislación estatal. Mantén ambos niveles en páginas o apartados separados de tus apuntes: primero la norma general; después el cartipàs de Lleida. Así una pregunta no arrastra datos de otro Ayuntamiento.

    Al revisar, verifica que la versión consultada coincide con la documentación institucional vigente y que cada concejalía anotada figura en el texto oficial. El Anexo II fija el tema, pero no anticipa una ponderación para cada área. Utiliza la lista como guía de cobertura y no como orden de importancia.
Tema 05Temas 7 a 9

Estatuto Básico del Empleado Público

El programa presenta las clases de personal, los derechos y deberes y las reglas generales de acceso, adquisición y pérdida de la condición funcionarial y situaciones administrativas.

Normas y documentos relacionados

Ver los temas 7 a 9
  1. 7Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público. Objeto, ámbito de aplicación, concepto y clases de empleados públicos: funcionarios de carrera e interinos, personal laboral, eventual y directivo.

    Guía de estudio.
    El Estatuto Básico del Empleado Público presenta el marco general del empleo público. El epígrafe comienza por objeto y ámbito de aplicación, por lo que conviene leer primero a quién se dirige la norma y qué relaciones comprende, antes de estudiar las categorías de personal que enumera.

    La convocatoria menciona funcionarios de carrera, funcionarios interinos, personal laboral, personal eventual y personal directivo. Prepara una tabla que compare naturaleza de la relación, forma de vinculación descrita por la norma y lugar de cada categoría en el servicio público. No uses «funcionario» como sinónimo de todo el personal empleado.

    Para las categorías funcionariales, mantén separadas la condición de carrera y la interinidad. Para el personal laboral, consulta la clasificación que recoge el Estatuto. El personal eventual y directivo tienen menciones propias en el programa; no los incorpores a las categorías anteriores solo porque todos prestan servicios en una Administración.

    El objeto y el ámbito proporcionan el contexto de las definiciones. Cuando encuentres una categoría, vuelve a esas reglas generales y comprueba si la norma la regula con el mismo alcance. Este método ayuda a detectar distractores que mezclan una denominación correcta con una característica perteneciente a otro tipo de relación.

    Los temas siguientes continúan con derechos, deberes, acceso y situaciones, pero aquí la pregunta central es quiénes son empleados públicos y cómo los clasifica el Estatuto. Deja esos aspectos para sus epígrafes para evitar una ficha única demasiado amplia. Contrasta toda definición con el texto oficial del TREBEP.
  2. 8Estatuto Básico del Empleado Público: derechos y deberes de los empleados públicos y régimen disciplinario.

    Guía de estudio.
    El programa reúne derechos y deberes de los empleados públicos y el régimen disciplinario. Para estudiar el tema, organiza las notas en tres partes: derechos, código de conducta y disciplina. Aunque se relacionan, cada parte responde a preguntas distintas y se desarrolla en apartados diferenciados del Estatuto.

    Al revisar los derechos, distingue los individuales de los que se ejercen colectivamente y comprueba cómo se conectan con la naturaleza de la relación de servicio. No asumas que cada derecho se formula igual para todas las categorías de personal; el texto legal puede introducir condiciones o remisiones específicas.

    El bloque de deberes se relaciona con principios de actuación y conducta. Resume las obligaciones con el lenguaje de la norma y agrupa las ideas solo después de conocer el listado oficial. Mantén separadas las reglas generales de la conducta de una infracción concreta o de la consecuencia disciplinaria.

    El régimen disciplinario debe leerse como un sistema: identifica qué conductas son relevantes, quién actúa y qué procedimiento prevé la normativa. No añadas sanciones o plazos tomados de resúmenes desactualizados. Si el tema exige un detalle que no aparece en una fuente oficial consultada, anótalo como pendiente de verificación.

    Para repasar, crea preguntas cortas que obliguen a distinguir derecho, deber, principio ético y consecuencia disciplinaria. Esta clasificación sirve para corregir respuestas que repiten conceptos cercanos sin resolver lo que se pregunta. El texto consolidado del Estatuto es el punto de contraste para cada definición.
  3. 9Estatuto Básico del Empleado Público: acceso al empleo público, principios rectores y requisitos generales; adquisición y pérdida de la condición de funcionario y situaciones administrativas.

    Guía de estudio.
    El tema combina acceso al empleo público, principios rectores, requisitos generales, adquisición y pérdida de la condición funcionarial y situaciones administrativas. Una ficha por fase evita mezclar las condiciones para participar con los efectos de haber adquirido la condición y con los cambios posteriores de situación.

    En acceso, extrae del Estatuto los principios que guían la selección y los requisitos generales que cita la norma. No confundas principios de selección con requisitos de participación, ni con los criterios de valoración que pueda establecer una convocatoria concreta. El programa no reproduce por sí solo todos los detalles de un proceso.

    Adquisición y pérdida de la condición funcionarial forman un par de apartados que conviene repasar comparativamente. Anota los hechos o actos que llevan a cada resultado según el Estatuto y conserva las condiciones que la ley asocia a cada uno. No reduzcas ambos procesos a un único concepto de alta o baja.

    Las situaciones administrativas completan el recorrido de la relación de servicio. Prepara una tabla con la denominación legal, el supuesto de entrada y las consecuencias que la norma describe. No extrapoles a esta tabla situaciones de personal laboral, porque el epígrafe se refiere expresamente a la condición de funcionario.

    Comprueba el texto vigente antes de memorizar una respuesta concreta y marca con la cita legal cada excepción. Al final, explica en voz alta la secuencia acceso, adquisición, situaciones y pérdida. Si puedes mantener separados los conceptos y sus efectos, habrás cubierto la estructura que el programa solicita.

El temario es una parte de las bases: consulta también las condiciones y publicaciones de la convocatoria municipal.

Ver la convocatoria de Lleida
Tema 06Pruebas relacionadas con el programa

Cómo se evalúa el temario en los ejercicios

Las bases relacionan los dos ejercicios escritos con el Anexo II. La prueba de catalán figura por separado y no forma parte del temario de veinte temas.

En el primer cuestionario, las respuestas correctas suman 0,60 puntos y las incorrectas, en blanco o nulas no descuentan. Las preguntas de reserva se usan por orden si el tribunal anula alguna pregunta.

Mesa de trabajo administrativo con expedientes y ordenador en una oficina municipal.
  1. 1Primer ejercicio · cuestionario50 preguntas tipo test y 3 de reserva sobre el programa; duración de 60 minutos.
  2. 2Segundo ejercicio · supuesto prácticoHasta 20 preguntas tipo test y 3 de reserva, relacionadas con las materias del programa; duración máxima de 60 minutos.
  3. 3Tercer ejercicio · catalánPrueba obligatoria y eliminatoria de comprensión oral y escrita, salvo las exenciones previstas en las bases.
Tema 07Temas 10 a 13

Procedimiento y actividad administrativa

Estos temas cubren el marco jurídico del procedimiento, la ordenación del expediente y sus fases, la tramitación electrónica, la obligación de resolver, los plazos, el silencio y la validez de los actos.

Normas y documentos relacionados

Ver los temas 10 a 13
  1. 10El procedimiento administrativo de las Administraciones Públicas: marco normativo, concepto de Administración pública, principios de actuación administrativa, competencias e imparcialidad.

    Guía de estudio.
    El tema diez presenta el marco normativo del procedimiento administrativo y pide manejar conceptos de Administración pública, principios de actuación, competencias e imparcialidad. Empieza por distinguir la norma que regula el procedimiento común de la que trata el régimen jurídico y la organización del sector público.

    La Ley del Procedimiento Administrativo Común sirve de referencia para derechos de las personas, actividad procedimental, actos, fases y recursos. La norma de régimen jurídico aborda la organización y funcionamiento del sector público y contiene principios de actuación. Mantén sus objetos separados aunque puedan aparecer juntos en una pregunta práctica.

    Al estudiar el concepto de Administración pública, usa la formulación legal en lugar de una definición libre. Después relaciona los principios de actuación con el ejercicio de competencias y la imparcialidad. No atribuyas una competencia a un órgano solo porque una norma general describa la materia; comprueba quién la tiene asignada.

    Una ficha puede plantear un caso de tramitación: quién interviene, con qué competencia, dentro de qué marco normativo y bajo qué deber de imparcialidad. El objetivo es identificar categorías, no resolver un expediente real. Si un dato no está en el supuesto, no lo rellenes por intuición.

    Este epígrafe es la base para los temas que desarrollan expediente, administración electrónica, plazos y validez de actos. Anota las remisiones de la norma y usa los apartados posteriores para profundizar. Así el repaso mantiene continuidad sin duplicar todas las fases dentro de una sola ficha.
  2. 11Ordenación del procedimiento administrativo: tramitación electrónica, expediente y su ordenación, instructor, iniciación, instrucción y finalización. Resolución, notificación, desistimiento, renuncia, caducidad y recursos.

    Guía de estudio.
    El enunciado recorre la ordenación del procedimiento: tramitación electrónica, expediente, instructor, iniciación, instrucción y finalización. Después nombra resolución, notificación y formas de terminación como desistimiento, renuncia y caducidad, además de recursos. Usa esta secuencia para construir el esquema principal del tema.

    El expediente no es una mera carpeta de documentos. La Ley del Procedimiento Administrativo Común lo define como el conjunto ordenado de documentos y actuaciones que sirven de antecedente y fundamento a la resolución y las diligencias para ejecutarla. Repasa su ordenación y la relación de cada actuación con la decisión final.

    Al estudiar las fases, separa el comienzo del procedimiento de la instrucción y de la terminación. Dentro de cada fase, anota los actos que se mencionan en la norma y quién los realiza, según el texto consultado. Evita convertir el orden de lectura del tema en una lista de plazos no citados.

    Resolución y notificación son conceptos relacionados pero distintos: una expresa la decisión administrativa; la otra comunica el acto por los medios previstos. Las formas de terminación que enumera el programa deben compararse entre sí, señalando qué las diferencia y qué efecto describe la normativa.

    Los recursos cierran el mapa de revisión de los actos. Estudia su función y el lugar que ocupan dentro del procedimiento sin extrapolar plazos o requisitos de un recurso a otro. Contrasta tus apuntes con la legislación vigente, porque los detalles procedimentales deben conservar su redacción y condiciones actuales.
  3. 12Administración electrónica y funcionamiento electrónico del sector público. Sistemas de identificación y firma electrónica, registro electrónico y notificación.

    Guía de estudio.
    El tema aborda el funcionamiento electrónico del sector público y concreta sistemas de identificación y firma electrónica, registro y notificación. Para estudiar, separa la identidad de la persona, la autenticación de una actuación y la firma que vincula un documento con quien lo suscribe, siguiendo las definiciones legales aplicables.

    La identificación y la firma no son intercambiables. En tus notas, explica qué necesidad cubre cada sistema y cómo permite continuar una actuación administrativa. Evita enumerar certificados o herramientas tecnológicas que no aparezcan en el programa o en la normativa consultada; el foco es el concepto y su uso en la tramitación.

    El registro electrónico permite dejar constancia de la presentación de escritos y documentos en los términos legales. Repasa qué información acompaña a un asiento y cómo se relaciona con el expediente, sin inventar un procedimiento propio de Lleida. Para los sistemas concretos del Ayuntamiento, consulta sus instrucciones oficiales si una pregunta los nombra.

    La notificación electrónica debe estudiarse junto al régimen general de notificaciones y al derecho u obligación de relacionarse por medios electrónicos. Distingue el canal, la puesta a disposición y la constancia de la comunicación en los supuestos que contemple la ley vigente.

    Una situación de oficina ayuda a ordenar estos conceptos: identificar a quien actúa, registrar su escrito, vincularlo al expediente y comunicar la decisión. La secuencia es una herramienta de repaso, no un trámite adicional. Utiliza los textos oficiales enlazados para confirmar requisitos y excepciones antes de memorizarlos.
  4. 13Actividad administrativa: obligación de resolver, silencio administrativo, términos y plazos, cómputo e invalidez de los actos.

    Guía de estudio.
    El tema trece concentra cuatro conceptos: obligación de resolver, silencio administrativo, términos y plazos con su cómputo, e invalidez de los actos. Estúdialos en ese orden, porque cada concepto responde a una fase distinta y la norma fija reglas y excepciones que no deben resumirse como una única regla general.

    La obligación de resolver exige identificar qué Administración debe dictar resolución expresa y notificarla en cada procedimiento. El silencio se estudia después como efecto asociado a la falta de notificación dentro del plazo máximo, sin olvidar que la ley contempla supuestos en los que el sentido puede ser distinto.

    Los términos y plazos requieren precisión. Distingue el momento o fecha relevante del período concedido y revisa cómo se inicia y cómo se computa. No memorices un resultado sin saber qué dato activa el cómputo, qué regla se aplica y si la propia norma establece una excepción.

    La invalidez de los actos debe trabajarse diferenciando categorías y efectos según la legislación. Evita tratar cualquier error como causa automática de nulidad: comprueba el supuesto legal y las consecuencias que el texto asigna. Un cuadro comparativo es más útil que una definición genérica de invalidez.

    Al practicar, usa situaciones hipotéticas con los datos expresamente indicados y muestra el razonamiento paso a paso. Si falta una fecha o una condición, no la supongas. El enlace a la Ley del Procedimiento Administrativo Común permite comprobar el texto vigente y las reglas de cada materia.
Tema 08Temas 14 a 16

Incompatibilidades, protección de datos y antifraude

El tramo reúne la Ley de incompatibilidades del personal de la Generalitat, los principios y derechos de protección de datos y el Plan de Medidas Antifraude del Ayuntamiento de Lleida.

Normas y documentos relacionados

Ver los temas 14 a 16
  1. 14Ley 21/1987, de 26 de noviembre, de incompatibilidades del personal al servicio de la Administración de la Generalitat.

    Guía de estudio.
    Este epígrafe cita la Ley de incompatibilidades del personal al servicio de la Administración de la Generalitat. Mantén claro su ámbito: no lo confundas con normas estatales de incompatibilidad, con las reglas para altos cargos ni con el tema general de clases de empleados del Estatuto Básico.

    Al leer la norma, identifica a qué personal se refiere, cuál es su objeto y cómo se articula la compatibilidad entre actividades. Estudia las condiciones, autorizaciones y excepciones únicamente desde el texto vigente. Un resumen de otra Administración puede describir reglas parecidas, pero no sustituye a la norma que cita la convocatoria.

    Una tabla de estudio puede tener columnas para supuesto, regla general, trámite o condición y referencia normativa. Deja constancia de la diferencia entre compatibilidad como regla, reconocimiento o autorización y los casos exceptuados. No completes la tabla con ejemplos no contemplados en la fuente.

    La pregunta puede presentar una actividad pública o privada y pedir que se identifique la norma pertinente. La respuesta debe empezar por el ámbito personal y material antes de aplicar una regla. Este orden evita importar automáticamente criterios de otro régimen jurídico o de un texto que no sea el citado.

    El Portal Jurídico de Cataluña organiza la normativa de función pública y muestra esta ley dentro del apartado de incompatibilidades. Utilízalo para llegar a la referencia correcta y consulta la publicación normativa correspondiente si necesitas confirmar una redacción. El programa señala el texto de Cataluña, no todo el régimen de incompatibilidades.
  2. 15Derecho de protección de datos personales: marco normativo, principios de protección de datos y derechos de las personas.

    Guía de estudio.
    El programa pide estudiar el marco normativo de protección de datos personales, sus principios y los derechos de las personas. Organiza el tema en esos tres bloques y utiliza la normativa europea y española como marco de lectura. No mezcles las obligaciones del responsable con los derechos de quien es titular de los datos.

    Los principios ayudan a revisar si un tratamiento tiene un propósito definido, utiliza datos adecuados y conserva medidas de exactitud y confidencialidad. Aprende el vocabulario de la norma y comprende cómo se conectan finalidad, proporcionalidad, conservación y seguridad, evitando convertir esta síntesis en una lista de procedimientos internos del Ayuntamiento.

    En el apartado de derechos, localiza qué puede solicitar la persona y qué deber de información o respuesta corresponde al responsable conforme al marco legal. Distingue derechos de acceso a la información pública de los derechos vinculados a datos personales; el objeto de cada régimen es diferente.

    El trabajo administrativo puede implicar documentos con datos personales. Al preparar un supuesto, identifica qué información es necesaria para el trámite, quién puede acceder a ella y qué garantías de confidencialidad resultan pertinentes según las fuentes consultadas. No uses datos reales ni incluyas información sensible en ejercicios de preparación.

    Consulta las normas citadas en la convocatoria y comprueba la versión aplicable antes de aprender un detalle. La Ley Orgánica 3/2018 complementa el marco europeo; el tema oficial conserva un alcance general de marco, principios y derechos, sin fijar un temario de artículos por separado.
  3. 16Plan de Medidas Antifraude del Ayuntamiento de Lleida.

    Guía de estudio.
    El tema incorpora el Plan de Medidas Antifraude del Ayuntamiento de Lleida como referencia municipal concreta. Para prepararlo, localiza el documento que el Ayuntamiento publica y usa su índice para identificar las medidas y los conceptos que el propio plan desarrolla. No sustituyas ese material local por una guía general de otra Administración.

    Lee el plan con una ficha documental: título, órgano que lo aprueba, finalidad que declara, ámbito y estructura de sus medidas. Anota cada apartado con sus propios términos y registra la página del documento donde aparece. Esa forma de trabajo permite volver a la fuente y evita que una paráfrasis pierda la conexión con el documento municipal.

    Relaciona el tema con las funciones de una administración pública solo hasta donde lo permita el texto del plan y la convocatoria. Si el documento trata procedimientos de seguimiento, responsabilidades o canales de comunicación, resume lo que diga; si no lo concreta, no añadas una explicación por analogía.

    En preguntas de estudio, diferencia una medida preventiva de una comprobación o actuación posterior únicamente cuando el plan use esas categorías. Conserva los nombres de sus instrumentos y el alcance que les atribuye. No inventes ejemplos de fraude ni presentes una hipótesis como si fuera una obligación aprobada por la Paeria.

    El Anexo II fija la presencia de este plan en el temario, pero no reproduce su contenido ni asigna un número de preguntas. Consulta la fuente municipal enlazada en el registro de referencias cuando esté disponible y contrástala con las bases. La ficha de estudio debe servir para resumir el documento, no reemplazarlo.

Contrasta la traducción con el Anexo II original y revisa las bases antes de preparar cada ejercicio.

Ver bases
Tema 09Temas 17 y 18

Presupuesto local y prevención de riesgos

El programa aborda la definición, los documentos y la aprobación del presupuesto local, junto con el marco de prevención laboral y los derechos de información, formación, consulta, participación y vigilancia de la salud.

Normas y documentos relacionados

Ver los temas 17 a 18
  1. 17Presupuesto de las entidades locales: marco normativo, definición, documentos que lo integran y aprobación.

    Guía de estudio.
    El presupuesto de las entidades locales se presenta mediante marco normativo, definición, documentos integrantes y aprobación. Empieza por la definición legal y sigue el proceso documental que describe la normativa. Mantén separados el presupuesto como previsión y autorización, los documentos que lo acompañan y el procedimiento para su aprobación.

    Utiliza la legislación de haciendas locales para ordenar tus notas y localizar las reglas presupuestarias. El epígrafe no pide cifras del presupuesto municipal de Lleida; por eso, los apuntes de este tema deben centrarse en las categorías del régimen local y no en una fotografía económica anual.

    Para estudiar los documentos integrantes, anota los que aparecen en la ley y su relación con la propuesta presupuestaria. Si una denominación no está en el texto vigente, no la añadas por intuición. La tabla puede diferenciar documento, función que le atribuye la norma y momento en que interviene.

    La aprobación se entiende mejor como una secuencia normativa. Identifica los órganos participantes, la documentación necesaria y las fases indicadas por el texto legal, sin insertar plazos o mayorías no verificados. Una respuesta clara señala qué parte procede de la ley general y qué parte depende de acuerdos concretos del Ayuntamiento.

    Al final, repasa con una lista de comprobación: definición, marco, documentos y aprobación. Cada elemento corresponde a una palabra del enunciado. Mantén un enlace a la norma para revisar la redacción actual y evita sustituir este tema por información de presupuestos abiertos que no forma parte del programa.
  2. 18Salud y prevención de riesgos laborales: marco normativo de referencia, conceptos básicos y definiciones. Derechos de las personas trabajadoras ante los riesgos laborales: evaluación, formación, información, consulta y participación, medidas de emergencia y vigilancia de la salud.

    Guía de estudio.
    El tema de salud y prevención de riesgos laborales incluye marco normativo, conceptos básicos y derechos de las personas trabajadoras. La Ley de Prevención estructura el estudio alrededor de la gestión preventiva, la evaluación de riesgos y la planificación de la actividad, con medidas vinculadas a la seguridad y salud en el trabajo.

    El enunciado menciona expresamente evaluación, formación, información, consulta y participación. Prepara una ficha para cada medida y explica quién debe recibirla, con qué finalidad y cómo la conecta la ley con la prevención. No reduzcas todas las garantías a la entrega de información: cada una tiene un papel y un tratamiento propio.

    El programa también nombra medidas de emergencia y vigilancia de la salud. Repásalas junto a los conceptos básicos de riesgo y prevención, sin convertir la guía en un protocolo operativo del Ayuntamiento. Para cada elemento, anota la fuente, el objetivo legal que describe y cualquier condición que la norma establezca.

    Un esquema de riesgo, medida y derecho permite unir los términos del tema sin añadir casos particulares no documentados. La evaluación identifica riesgos; la planificación ordena las acciones preventivas; la información y la formación ayudan a aplicar medidas en los puestos. Contrasta cada relación con la Ley de Prevención antes de cerrar tus notas.

    Las condiciones concretas de cada puesto dependen de su evaluación y de la organización preventiva correspondiente. El temario no incluye un inventario de riesgos de las oficinas de Lleida. Mantén el repaso en el marco normativo y en los derechos que cita la convocatoria.
Tema 10Temas 19 y 20

Igualdad y documentos administrativos

Los temas finales tratan el principio de igualdad, la tutela frente a la discriminación, las políticas públicas y las pautas básicas para redactar escritos y documentos administrativos.

Normas y documentos relacionados

Ver los temas 19 a 20
  1. 19Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: objeto, ámbito, principio de igualdad, tutela frente a la discriminación y políticas públicas de igualdad. Real Decreto-ley 6/2019, de 1 de marzo, de medidas urgentes para garantizar la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres en el empleo y la ocupación.

    Guía de estudio.
    Este tema recoge la igualdad efectiva de mujeres y hombres: objeto y ámbito de la ley, principio de igualdad, tutela frente a la discriminación y políticas públicas. Estúdialo como una cadena entre principio, protección y actuación pública, conservando las categorías de la norma y sin reducir la igualdad a una declaración general.

    El objeto y el ámbito sirven para delimitar qué persigue la ley y en qué espacios actúa. Después estudia cómo define la igualdad de trato y cómo aborda la discriminación. Anota los conceptos jurídicos por separado y compara su alcance con el texto de la Constitución y las garantías que ya aparecen en otro tema.

    La tutela frente a la discriminación es un bloque propio. Revisa qué instrumentos menciona la norma para hacer efectivo el principio y cómo se conectan con los derechos afectados. No confundas la prohibición de discriminar con las políticas públicas que buscan promover la igualdad; son partes relacionadas, pero distintas.

    El programa incorpora también el Real Decreto-ley de medidas urgentes para la igualdad de trato y oportunidades en empleo y ocupación. Léelo junto a la Ley Orgánica y localiza los cambios y materias laborales que señala su propio título y texto. Evita atribuir a una norma todo el contenido de la otra.

    Para repasar, prepara una tabla con objeto, ámbito, principio, tutela y políticas públicas, y otra fila de referencia para las dos normas citadas. La respuesta debe seguir el alcance del Anexo II, no un temario general de igualdad que añada contenidos ajenos a la convocatoria.
  2. 20Pautas básicas para redactar documentos administrativos: solicitudes, cartas, oficios, citaciones, notificaciones, certificados, diligencias, convocatorias de reuniones y actas.

    Guía de estudio.
    El último epígrafe enumera documentos administrativos: solicitudes, cartas, oficios, citaciones, notificaciones, certificados, diligencias, convocatorias de reuniones y actas. Agrúpalos por función para aprender a reconocerlos: iniciar o pedir una actuación, comunicar una decisión, acreditar un hecho o dejar constancia de una sesión.

    Para cada tipo, prepara una ficha con finalidad, emisor, destinatario y contenido esencial que corresponda a su uso administrativo. Distingue la petición de una persona, la comunicación formal entre unidades, la citación a una actuación y la notificación de un acto. No uses los términos como equivalentes.

    Los certificados acreditan información conforme al documento que los emite; las diligencias dejan constancia de actuaciones; las actas registran el desarrollo y los acuerdos de una reunión. Verifica las definiciones y usos concretos en fuentes administrativas oficiales antes de asociar requisitos formales que no estén expresamente en el temario.

    Practica con situaciones breves y decide qué documento respondería a la necesidad planteada. Después justifica la elección por su propósito y por los datos que el escrito debe contener. Mantén una redacción clara, una identificación inequívoca del asunto y una secuencia comprensible para la persona destinataria.

    El programa se refiere a pautas básicas de redacción, no a un formulario municipal completo. Para preparar un modelo real, utiliza los formularios y criterios vigentes de la Administración correspondiente. Aquí basta con dominar los tipos enumerados y explicar qué función cumplen según el contexto administrativo.
Tema 00Fuente oficial

El programa completo, en las bases de Lleida

Los veinte enunciados corresponden al Anexo II de la convocatoria. El documento oficial está publicado en catalán; la traducción al español conserva su numeración.

Las normas enlazadas son referencias de lectura. El propio BOE indica que sus textos consolidados son informativos; para efectos jurídicos debe consultarse la publicación oficial.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Auxiliar administrativo del Ayuntamiento de Lleida con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Auxiliar administrativo de Lleida

¿Cuántos temas tiene el temario de Auxiliar administrativo de Lleida?

El Anexo II de las bases publicadas en 2024 contiene 20 temas, numerados de forma consecutiva.

¿Dónde se publica el programa oficial?

En el Anexo II de las bases de la convocatoria, publicadas en el BOP 150. Consulta el documento original en catalán.

¿Los grupos de lectura son oficiales?

No. Los ocho grupos reúnen temas consecutivos para facilitar el estudio. Las bases presentan un único temario en el Anexo II y no les asignan ponderaciones.

¿Qué materias aparecen al principio del temario?

Los temas 1 a 6 cubren la Constitución, el Estatuto de Autonomía de Cataluña, la organización municipal y el cartipàs del Ayuntamiento de Lleida.

¿Qué parte del programa trata el empleo público?

Los temas 7 a 9 desarrollan el Estatuto Básico del Empleado Público, las clases de empleados, sus derechos y deberes, el acceso y las situaciones administrativas.

¿Qué pruebas de la convocatoria se relacionan con el temario?

Las bases vinculan el cuestionario del primer ejercicio y el supuesto práctico del segundo al programa del Anexo II. El tercer ejercicio es una prueba de catalán.

¿El examen da más peso a algún bloque?

El Anexo II no distribuye los temas por peso ni indica cuántas preguntas corresponderían a cada grupo editorial. No se puede deducir una ponderación del orden de lectura.

¿La versión en español reproduce el idioma oficial?

El Anexo II está publicado en catalán. La traducción al español facilita la lectura, pero conviene comprobar el documento oficial al preparar el programa.

Comprueba cada tema en el Anexo II.

El documento oficial conserva el texto en catalán y las condiciones completas de la convocatoria.

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