Temario de Auxiliar Administrativo del Ayuntamiento de Almería

El Anexo I reúne 20 temas: diez comunes y diez específicos, relacionados con los tres ejercicios de la oposición.

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En 30 segundos

  • 20temas oficiales
  • 2bloques oficiales
  • 3ejercicios eliminatorios
  • 2temas en el desarrollo
Tema 01Distribución oficial

Temario de Auxiliar Administrativo de Almería por bloques y pruebas

El Anexo I ordena los temas en dos bloques. Los ejercicios comprueban el programa, la mecanografía y el desarrollo escrito.

  1. 1Bloque I · temas 1 a 10Materias comunes: Constitución, administración pública, régimen local, Derecho Administrativo y Hacienda Local.
  2. 2Bloque II · temas 11 a 20Procedimiento, atención, ofimática, documentos, archivos y personal de las entidades locales.
  3. 3CuestionarioEvalúa el conjunto del temario oficial.
  4. 4MecanografíaPrueba de transcripción en ordenador.
  5. 5DesarrolloUn tema extraído al azar de cada bloque.
Tema 02Bloque I · temas 1 y 2

Constitución y organización de las Administraciones públicas

Esta agrupación de lectura enlaza el marco constitucional con la estructura administrativa que el programa describe en los niveles estatal, autonómico y local.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 1
  1. 1La Constitución Española de 1978: Antecedentes. Características y estructura. Principios generales. Los derechos y deberes fundamentales de los españoles.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 2
  1. 2La Administración Pública Española. Administración General del Estado. Administración de la Comunidad Autónoma. Administración Local.
Claves para organizar el estudio
  • Distingue los marcos. El primer epígrafe comienza con la Constitución y reúne antecedentes, estructura, principios y derechos y deberes fundamentales; el siguiente recorre la Administración Pública española en sus niveles estatal, autonómico y local. Prepara dos fichas separadas y apunta en cada una las palabras que delimitan su alcance. Así podrás distinguir el texto constitucional del esquema de administraciones sin convertir ambos temas en una sola explicación general. Al cerrar la lectura, comprueba que puedes describir cada enunciado sin dejar fuera ninguna materia que la convocatoria nombra.
  • Lee los títulos antes del manual. Escribe el enunciado de cada tema como una lista de encabezados y localiza después la parte correspondiente en la fuente oficial que utilices. En el tema constitucional, conserva visibles tanto la organización del texto como los derechos y deberes. Para la Administración, anota por separado los tres niveles que aparecen. Esta secuencia te ayuda a reconocer qué pide cada epígrafe antes de ampliar con materiales de estudio y evita que una introducción general oculte los elementos específicos del programa.
  • Compara sin mezclar. Un cuadro puede servir para relacionar los dos asuntos: en una columna, el marco constitucional; en otra, la organización administrativa. Incluye solo conexiones que ayuden a explicar el programa y registra de qué tema procede cada idea. Si una nota sirve para ambos, marca su origen en las dos fichas en vez de copiarla sin referencia. Al repasar, tapa una columna y trata de reconstruirla; después revisa el texto del Anexo I para verificar que la comparación no ha añadido materias distintas de las que figuran en la convocatoria.
  • Practica el recuerdo activo. Formula preguntas propias a partir de cada encabezado, responde primero sin consultar tus notas y vuelve luego a la fuente para corregir. Para el tema constitucional puedes recorrer antecedentes, características, estructura, principios y derechos y deberes; para el otro, nombrar las administraciones citadas. No presupongas cuántas preguntas dedicará el tribunal a cada apartado. El ejercicio sirve para comprobar si recuerdas el alcance y el vocabulario del programa, no para anticipar el contenido concreto del cuestionario.
  • Cierra con dos esquemas. Al terminar la sesión, intenta explicar cada tema en voz alta usando sus propios rótulos. Si te cuesta pasar de un encabezado a otro, anota la duda y vuelve solo a esa parte del material. Mantén el orden de los epígrafes aunque tus apuntes usen otra secuencia para estudiar. En una revisión conjunta, empieza por el nombre del tema y clasifica cada concepto bajo su ficha correspondiente. Esta comprobación conserva la separación entre Constitución y organización administrativa mientras te permite ver las relaciones entre ambas.
  • Comprueba el vocabulario constitucional. En la ficha de Constitución, separa los principios generales de los derechos y deberes fundamentales. Anota al lado de cada expresión dónde la encuentras en el texto oficial. Esta comparación evita que un resumen centrado solo en la estructura deje sin revisar el contenido de derechos que también forma parte del tema.
  • Reconstruye los niveles administrativos. Para el segundo epígrafe, prueba a nombrar de memoria la Administración General del Estado, la de la Comunidad Autónoma y la Administración Local. Después vuelve al enunciado y verifica el orden. Si usas un diagrama, conserva cada nivel como categoría diferenciada y anota cualquier relación en un margen, sin convertirla en una nueva parte del programa.
  • Recupera los derechos y deberes. En las vueltas de repaso, alterna una pregunta sobre estructura constitucional con otra sobre derechos y deberes fundamentales. Corrige cada respuesta con la fuente y marca las palabras que no hayas recordado. Esta alternancia mantiene visibles los distintos componentes del primer tema y evita reducirlo a una lista de instituciones.
  • Resume los dos temas sin mezclarlos. Prepara un resumen corto de cada epígrafe y comprueba que uno conserva la referencia constitucional mientras el otro enumera las administraciones citadas. Si una definición requiere consultar otra norma o documento, guarda esa referencia al lado de la nota. La revisión debe ayudarte a localizar el contenido sin cambiar los límites de cada tema.
  • Revisión de este par de temas. Repasa por separado Constitución y Administración Pública, conservando sus conceptos y fuentes. Vuelve al Anexo I para comprobar que principios, derechos y deberes aparecen junto al primer tema, y que los niveles estatal, autonómico y local figuran en el segundo.
Tema 03Bloque I · temas 3 y 4

Comunidades Autónomas, Estatuto andaluz y régimen local

Los dos epígrafes pasan de la organización autonómica y el Estatuto de Andalucía a los principios y las clases de entidades del régimen local español.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 3
  1. 3Las Comunidades Autónomas: Constitución y competencias. El Estatuto de Autonomía para Andalucía: estructura y disposiciones generales. Idea general sobre las competencias de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 4
  1. 4El Régimen Local Español. Principios constitucionales y regulación jurídica. Clases de Entidades Locales.
Claves para organizar el estudio
  • Separa autonomía y régimen local. Los temas reunidos aquí tratan las comunidades autónomas y el Estatuto de Autonomía para Andalucía, además del régimen local español. Mantén una ficha para la organización autonómica y otra para las entidades locales: son materias relacionadas, pero el programa las formula como epígrafes distintos. Dentro del tema autonómico, conserva los rótulos de constitución, competencias, estructura y disposiciones generales del Estatuto. En el tema local, empieza por los principios constitucionales, la regulación jurídica y las clases de entidades que señala el texto.
  • Usa los enunciados como índice. Antes de hacer un resumen, convierte cada frase del programa en apartados de trabajo. Comprueba que el Estatuto aparece junto a las competencias de la comunidad y que el régimen local conserva su propia secuencia. Esta técnica es especialmente útil cuando un manual reúne en un mismo capítulo organización territorial y entidades locales. Puedes utilizar ese material, pero señala dónde termina una materia y empieza la otra. Al final, vuelve al Anexo I y verifica que tus apuntes cubren todos los términos que aparecen en ambos temas.
  • Anota las fuentes de cada concepto. Al estudiar las disposiciones que desarrollan estos contenidos, registra el título de la norma y el epígrafe al que corresponde. No hace falta reproducir una lista de artículos que la convocatoria no incluye; basta con que tus referencias permitan volver a la fuente adecuada. Distingue las notas sobre el Estatuto de las que explican las entidades locales y evita atribuir al programa un nivel de detalle mayor que su redacción. Si tus materiales incluyen una explicación conjunta, separa sus partes antes de memorizar.
  • Relaciona sin perder el hilo. La autonomía territorial y la existencia de entidades locales pueden aparecer conectadas en tus lecturas. Una ficha de relaciones ayuda a comprender esa conexión, siempre que conserve visibles los dos temas y no sustituya sus títulos por una categoría nueva. Escribe primero qué pregunta responde cada epígrafe y después añade, en un margen, la relación que te resulte útil. Cuando practiques una explicación, nombra el marco que estás describiendo antes de desarrollar sus características. Así podrás cambiar de materia sin arrastrar conceptos de una ficha a otra.
  • Haz una revisión por pares. Cierra el repaso explicando ambos temas por separado con los materiales cerrados. Luego abre las bases y comprueba el orden, los elementos nombrados y el vocabulario. Marca las lagunas de forma concreta: un apartado del Estatuto, una competencia o una clase de entidad que necesites localizar. Resuelve cada duda en la fuente que corresponda y registra la referencia. La revisión no asigna pesos a las materias ni supone una interpretación del tribunal; simplemente permite comprobar que el estudio sigue la estructura y el alcance publicados.
  • Coteja las dos partes territoriales. Lee seguidos los temas de comunidades autónomas y régimen local, pero conserva un esquema propio para cada uno. En el primero, el Estatuto andaluz y las competencias de la Comunidad Autónoma deben seguir visibles; en el segundo, registra principios, regulación y clases de entidades locales. Esta revisión por contraste mantiene el cambio de escala territorial claro.
  • Explica la estructura del Estatuto. Practica una explicación breve que cubra estructura, disposiciones generales y competencias sin perder la referencia a Andalucía. Después cambia a las entidades locales y reconstruye sus principios y clases. Si un manual desarrolla ambas materias en un mismo capítulo, conserva una señal en tus notas para localizar cada parte y vuelve a los títulos oficiales al corregir.
  • Revisión de este par de temas. Termina distinguiendo las materias autonómicas de las locales. Confirma que el Estatuto de Andalucía permanece en su tema y que principios, regulación y clases de entidades se encuentran en el de régimen local. Anota las dudas con una referencia para resolverlas en la fuente oficial.
Tema 04Primer y segundo ejercicio

Cuestionario y mecanografía

Las dos pruebas iniciales son obligatorias y eliminatorias. Se califican sobre diez puntos y requieren cinco para continuar.

  1. 1CuestionarioDura como máximo 1 hora y abarca todo el temario. Se descuenta un acierto por cada tres errores, o la parte proporcional; las respuestas en blanco no computan.
  2. 2MecanografíaSe transcribe un texto durante 10 minutos. El mínimo es 250 pulsaciones por minuto para obtener cinco puntos.

El tribunal valora velocidad y exactitud en mecanografía. La puntuación final suma las notas de los tres ejercicios; los empates se resuelven por sorteo público.

Sigue la convocatoria oficial del Patronato y consulta sus bases para conocer avisos publicados.

Ver la oposición
Tema 05Tercer ejercicio

Desarrollo escrito de dos temas

El tema del bloque I y el del bloque II se extraen al azar en presencia de las personas aspirantes.

  1. 1DesarrolloSe redactan ambos temas durante 2 horas.
  2. 2Lectura y notaLa lectura es pública ante el tribunal; se necesitan 5 puntos sobre diez.

El tribunal considera el conocimiento, la estructura, la síntesis, el vocabulario y la expresión escrita.

Tema 06Bloque I · temas 5 a 7

Municipio, relaciones territoriales y fuentes administrativas

El programa concreta la organización municipal y el Patronato de Deportes, trata las relaciones entre administraciones y presenta las fuentes del Derecho Administrativo.

Documentos y ordenador sobre una mesa de trabajo en una oficina pública.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 5
  1. 5El Municipio. Organización municipal y competencias. Régimen de organización de los municipios de gran población. Patronato Municipal de Deportes del Ayuntamiento de Almería.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 6
  1. 6Relaciones de las Entidades Locales con las restantes Administraciones territoriales. La autonomía local y el control de legalidad.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 7
  1. 7Fuentes del Derecho Administrativo. La Ley. Clases de leyes. Disposiciones del Ejecutivo con rango de Ley. El Reglamento y otras disposiciones generales.
Claves para organizar el estudio
  • Organiza el estudio municipal. El tema sobre el municipio incluye organización, competencias, el régimen de los municipios de gran población y una referencia expresa al Patronato Municipal de Deportes del Ayuntamiento de Almería. Registra esos elementos como apartados propios para que la mención al Patronato no quede absorbida por una descripción general del municipio. El tema siguiente cambia el foco a las relaciones de las entidades locales con otras administraciones territoriales, la autonomía local y el control de legalidad. Mantén ambas fichas identificadas aunque las estudies en una misma sesión.
  • Distingue estructura y relaciones. Al preparar el tema municipal, utiliza el orden del enunciado para construir un esquema que avance desde la organización hasta las competencias y el régimen citado. En el otro, separa las relaciones territoriales, la autonomía local y el control de legalidad. No supongas que el programa detalla una lista de órganos, competencias o procedimientos que no aparecen en su redacción. El esquema debe ayudarte a volver a la norma aplicable y a reconocer cada apartado, sin reemplazar los límites que establece el epígrafe oficial.
  • Localiza la referencia del Patronato. La mención al Patronato identifica un contenido concreto de la convocatoria municipal. Conserva el nombre completo en la ficha y evita sustituirlo por ejemplos de otros ayuntamientos u organismos. Si consultas documentación adicional del Patronato, anota de qué documento procede cada dato y no lo presentes como parte del tema si el Anexo I no lo enumera. Para el repaso del programa, basta con reconocer esa referencia y ubicarla dentro del epígrafe sobre el municipio, sin inventar funciones o competencias que las bases no desarrollan.
  • Estudia con un mapa de relaciones. Puedes dibujar las administraciones territoriales como nodos y anotar junto a ellos las relaciones y conceptos que estudies en la fuente normativa. Mantén la autonomía local y el control de legalidad como rótulos explícitos en la ficha del tema correspondiente. El mapa es un apoyo de memoria, no una nueva división oficial ni una afirmación sobre el alcance exacto de una competencia. Cuando lo revises, explica qué elemento pertenece al municipio y cuál a las relaciones entre entidades; después contrasta las palabras con los dos títulos publicados.
  • Comprueba el alcance municipal. Para cerrar este par, redacta dos respuestas breves: una que recorra los componentes del tema municipal y otra que explique el objeto del epígrafe de relaciones. Revisa que la referencia al Patronato siga asociada al primer tema y que la autonomía local y el control de legalidad permanezcan en el segundo. Si una fuente secundaria amplía la explicación, identifica la ampliación como material de estudio. Vuelve a las bases antes de consolidar el resumen para que la estructura oficial siga siendo el criterio de comprobación.
  • Incluye el tema de relaciones. El tema de relaciones entre entidades locales y otras administraciones completa la agrupación. Mantén sus tres expresiones en el esquema: relaciones territoriales, autonomía local y control de legalidad. Contrasta cada apunte con su fuente y evita desplazarlo a la ficha del municipio solo porque ambas materias se refieren a entidades locales.
  • Cierra el mapa municipal. Revisa que la organización y las competencias del municipio, el régimen de municipios de gran población y el Patronato están recogidos en el epígrafe correspondiente. Luego explica por separado las relaciones con otras administraciones. Este mapa de lectura ayuda a recordar el contenido sin presentar la agrupación como una división oficial adicional.
  • Ensaya el cambio de escala. Después de estudiar el municipio, nombra qué conceptos del tema siguiente amplían el foco hacia otras administraciones territoriales. Incluye autonomía local y control de legalidad en esa explicación. Anota las dudas y comprueba su encaje normativo; no deduzcas competencias concretas a partir del título si no las has verificado en una fuente oficial.
  • Revisión de este par de temas. Cierra con un repaso que pase del municipio a las relaciones territoriales. Comprueba que la referencia al Patronato está en el tema municipal y que autonomía local y control de legalidad siguen en el epígrafe de relaciones. La agrupación es de lectura; los bloques oficiales son los del Anexo I.
Tema 07Bloque I · temas 8 a 10

Acción administrativa, Haciendas Locales y presupuesto

Los últimos temas comunes incluyen la acción administrativa local, los ingresos y las fases del presupuesto de las entidades locales.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 8
  1. 8Formas de acción administrativa en la esfera local.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 9
  1. 9La Ley de las Haciendas Locales: principios inspiradores. Clasificación de los ingresos. Impuestos, tasas y contribuciones especiales. Precios públicos.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 10
  1. 10El presupuesto de las entidades locales. Elaboración, aprobación. Ejecución presupuestaria. Control y fiscalización.
Claves para organizar el estudio
  • Mantén juntas las dos caras financieras. Estos temas enlazan los ingresos de las entidades locales con la planificación y ejecución de su presupuesto. El epígrafe de Haciendas Locales cita principios inspiradores y una clasificación de ingresos que incluye impuestos, tasas, contribuciones especiales y precios públicos. El siguiente recorre elaboración, aprobación, ejecución, control y fiscalización presupuestaria. Prepara dos fichas relacionadas, pero no confundas los instrumentos de ingreso con las etapas del presupuesto. La organización por tema te permitirá consultar cada parte y mantener completa la secuencia oficial.
  • Construye dos recorridos. Para el tema de ingresos, prepara un índice con los principios y las categorías que aparecen en el programa, dejando un espacio para una definición respaldada por una fuente oficial. Para presupuesto, ordena las fases según el enunciado y localiza en la normativa cómo se desarrollan. No añadas cantidades, porcentajes ni reglas de cálculo si no proceden de los textos consultados. El Anexo I fija materias y términos, no un listado de cifras presupuestarias. Esta distinción ayuda a centrar las sesiones en el contenido que realmente nombra la convocatoria.
  • Compara categorías sin confundirlas. Puedes utilizar tarjetas para recordar cada tipo de ingreso y explicar sus diferencias con tus palabras. Comprueba las definiciones en la referencia normativa antes de cerrar la tarjeta y conserva el nombre que usa el programa. Evita tratar impuestos, tasas, contribuciones especiales y precios públicos como sinónimos solo porque comparten el mismo apartado. Después revisa el tema presupuestario como un recorrido separado. La comparación entre fichas puede ayudarte a ver conexiones, siempre que cada concepto mantenga su lugar y no se atribuya al presupuesto lo que corresponde al sistema de ingresos.
  • Repasa las etapas en secuencia. En la ficha de presupuesto, intenta reconstruir la cadena de elaboración, aprobación y ejecución antes de consultar los apuntes. Incorpora después control y fiscalización y localiza la explicación en la normativa oficial. Si tus materiales presentan diagramas, verifica que las etapas y relaciones corresponden a la regulación vigente que estés estudiando. Las bases no incluyen un calendario, importes ni una previsión sobre el ejercicio; por eso, mantén el foco en las materias enumeradas y no conviertas un ejemplo práctico en un dato de la convocatoria.
  • Cierra con una comprobación cruzada. Al terminar, elige al azar un término de cada ficha y explica qué significa y dónde aparece en el tema. Revisa si tus notas cubren tanto la clasificación de ingresos como el ciclo del presupuesto sin mezclar ambos recorridos. Si detectas un hueco, busca el concepto en la fuente y anota su referencia. No es necesario añadir una estimación sobre la importancia de cada materia. La verificación sirve para mantener la precisión del estudio y para reconocer las palabras exactas que delimitan estos dos epígrafes.
  • No dejes fuera la acción local. El tema de formas de acción administrativa en la esfera local abre este par. Léelo como un epígrafe propio y busca en las fuentes de estudio cómo se desarrollan sus conceptos. No lo sustituyas por una lista importada de otro temario ni lo mezcles con las categorías de ingresos. Al repasar, nombra primero el ámbito local y comprueba que el epígrafe figura en tus apuntes.
  • Relaciona las dos fichas con cuidado. La gestión financiera local y la acción administrativa aparecen dentro del mismo tramo del programa, pero requieren explicaciones distintas. Mantén una ficha para formas de acción y otra para Haciendas Locales y presupuesto. Las conexiones que te ayuden a comprender pueden ir en un margen, con su fuente identificada; no deben borrar los límites entre el tema de actividad administrativa y los dos temas financieros.
  • Revisión de este par de temas. Al terminar, explica por separado las formas de acción local, las categorías de ingresos y las etapas presupuestarias. Revisa la fuente normativa de cada nota y comprueba que tus apuntes conservan la secuencia del programa, sin añadir cantidades o reglas que las bases no publican.
Tema 08Bloque II · temas 11 a 13

Procedimiento, actos y recursos administrativos

El bloque específico abre con el procedimiento local y el registro, y sigue con actos, recursos y revisión de oficio.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 11
  1. 11Procedimiento administrativo local. El Registro de documentos. Requisitos en la presentación de documentos.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 12
  1. 12Los actos administrativos: concepto y clases. Motivación. Eficacia y validez de los actos. Notificación.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 13
  1. 13Los recursos administrativos en el ámbito de las Entidades Locales. Concepto y clases. La revisión de oficio de los actos administrativos.
Claves para organizar el estudio
  • Sigue el recorrido documental. El primer tema de este par se ocupa del procedimiento administrativo local, el registro de documentos y los requisitos de presentación. El siguiente trata los actos administrativos, su concepto y clases, motivación, eficacia, validez y notificación. Organiza el repaso como dos recorridos: la entrada y tramitación documental en una ficha, y los actos en otra. Aunque los asuntos se relacionen en el trabajo administrativo, las bases los presentan como temas separados. Conserva todos los términos del programa en el índice de cada ficha antes de desarrollar explicaciones.
  • Localiza cada concepto en su fuente. Para el epígrafe de procedimiento, identifica dónde consultar el registro y las condiciones de presentación; para el de actos, encuentra las partes dedicadas a motivación, eficacia, validez y notificación. Registra la referencia al lado de cada encabezado para no depender de la memoria del manual. Si una guía agrupa el contenido bajo un solo capítulo, separa las notas según el tema oficial. Así podrás volver al material pertinente con rapidez y mantener el orden del Anexo I sin atribuir al programa una división que no contiene.
  • Diferencia acto y trámite. En tus apuntes, reserva espacio para distinguir el documento presentado, el paso de registro y el acto administrativo que se estudia en el tema siguiente. La convocatoria incluye vocabulario concreto; úsalo como lista de comprobación cuando leas la normativa y evita sustituirlo por expresiones aproximadas. No hace falta inventar un caso para cada concepto: primero comprende el término en su contexto oficial y luego utiliza ejemplos únicamente como apoyo personal. Al repasar, di en qué ficha estás y explica por qué cada nota pertenece a ella.
  • Practica explicaciones breves. Haz una pregunta de recuperación por cada componente del tema de actos y otra por los elementos de procedimiento y presentación. Responde sin consultar y después revisa las fuentes para comprobar que has distinguido correctamente los conceptos. En una segunda vuelta, explica cómo se relaciona la presentación documental con la tramitación, sin fundirla con las reglas sobre eficacia o notificación. Esta práctica puede descubrir lagunas de vocabulario y de organización, pero no permite anticipar la forma exacta en que el tribunal redactará una pregunta.
  • Comprueba el orden oficial. Al cerrar las fichas, vuelve al texto del programa y marca cada expresión que ya puedes explicar. Revisa especialmente que registro y requisitos de presentación estén en el tema correspondiente, y que motivación, eficacia, validez y notificación aparezcan junto al de actos administrativos. Si tus notas incorporan desarrollos más amplios, identifica su fuente para no confundirlos con el enunciado. Una lectura final del orden oficial mantiene las materias localizables y deja claras las dudas que necesitan otra consulta normativa.
  • Integra los recursos en el recorrido. El tema de recursos administrativos amplía el trabajo sobre procedimiento local. Conserva en su propia ficha el concepto y las clases de recursos, junto con la revisión de oficio de los actos. Consulta la fuente normativa para estudiar sus detalles y registra la referencia al lado de cada concepto. Así evitarás trasladar al enunciado del programa plazos o supuestos que no están enumerados en el título.
  • Distingue trámite y revisión. Al repasar el tema, identifica qué nota corresponde al procedimiento local y cuál a la impugnación o revisión de actos. Una pregunta de recuperación para cada materia ayuda a practicar ese cambio. Cuando una fuente describa varias figuras relacionadas, clasifica cada apunte bajo su epígrafe antes de memorizar. La comprobación final debe permitir localizar el concepto sin convertir todo el contenido en una lista única.
  • Revisión de este par de temas. Antes de avanzar, localiza en tus fichas el registro, los actos administrativos y los recursos. Comprueba que revisión de oficio no se confunde con la tramitación documental y que cada materia mantiene una fuente identificable. Resuelve las dudas con el texto oficial correspondiente.

Revisa las pruebas junto al programa oficial antes de planificar el repaso.

Ver convocatoria
Tema 09Bloque II · temas 14 y 15

Órganos colegiados y atención ciudadana

Los temas reúnen el funcionamiento de órganos locales y la atención al público, la acogida y los servicios de información administrativa.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 14
  1. 14Los órganos colegiados locales. Convocatoria y orden del día. Requisitos de constitución. Funcionamiento. Actas y certificados de acuerdos.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 15
  1. 15La Administración al servicio del ciudadano. Atención al público. Acogida e información al ciudadano. Los servicios de información administrativa.
Claves para organizar el estudio
  • Sigue el ciclo de la sesión colegiada. Para los órganos colegiados, utiliza los rótulos del programa como una secuencia de lectura: convocatoria y orden del día, constitución, funcionamiento, actas y certificados de acuerdos. Localiza cada fase en la referencia correspondiente y anota cómo se relaciona con la siguiente. No completes vacíos con reglas aprendidas para otro tipo de órgano si no has verificado que resultan aplicables. El propósito es construir un esquema fiel al tema y mantener visibles las palabras que el Ayuntamiento eligió para describir el funcionamiento colegiado.
  • Usa tarjetas de contraste. Una tarjeta puede pedir que distingas un recurso de una revisión de oficio; otra, que sitúes un elemento concreto dentro del funcionamiento de un órgano colegiado. Mezcla las preguntas solo después de estudiar cada ficha por separado. Al corregir, vuelve a la norma oficial y escribe una breve explicación de la diferencia, en lugar de memorizar únicamente la etiqueta. Así practicarás el cambio entre materias sin mezclar procedimientos de impugnación con el trabajo de un órgano. No atribuyas a las bases una ponderación de esos conceptos.
  • Revisa nombres y secuencias. Al acabar, reconstruye los dos temas desde sus títulos y comprueba que no falta ningún rótulo. En el de recursos deben aparecer concepto, clases y revisión de oficio; en el de órganos colegiados, los pasos y documentos indicados por el programa. Señala qué parte requiere una consulta adicional y vuelve a la fuente apropiada. La revisión final debe permitirte explicar el alcance del epígrafe sin confundirlo con otras materias del procedimiento local ni trasladar al resumen información que pertenezca a otra convocatoria.
  • Practica la explicación de atención. Escribe una breve respuesta para cada expresión que aparece en el epígrafe: atención al público, acogida, información al ciudadano y servicios de información administrativa. Consulta fuentes oficiales para aclarar el contenido y registra junto a cada nota de dónde procede. Evita convertir una experiencia personal de atención en una regla del programa. Los ejemplos pueden ayudarte a entender, pero las bases no describen un protocolo concreto. En la exposición, usa los términos publicados y explica con claridad qué aspecto del servicio estás desarrollando.
  • Comprueba que no falta una materia. Repasa la ficha de atención y después la de ofimática, marcando cada término cuando puedas explicarlo. Verifica que las tres herramientas siguen diferenciadas y que las formas de atención no se han resumido en una sola palabra. Conserva aparte cualquier ampliación hasta comprobar su pertinencia.
  • Conecta órganos y ciudadanía. El funcionamiento colegiado y la atención administrativa son temas distintos, aunque ambos impliquen comunicación dentro de una entidad local. Estudia primero los documentos y fases de la sesión colegiada; después organiza atención al público, acogida, información y servicios administrativos. Mantener dos fichas evita confundir la formalidad de los acuerdos con la atención directa a la ciudadanía.
  • Revisa la composición colegiada. Para los órganos colegiados, intenta recitar la secuencia de convocatoria, orden del día, constitución y funcionamiento. Completa después con actas y certificados de acuerdos. Consulta las normas oficiales para comprender cada término y deja una referencia al margen. La secuencia funciona como guía de repaso, no como una afirmación de que todas las sesiones reales sigan un supuesto idéntico.
  • Practica las actas y certificados. Escribe una pregunta sobre el papel de las actas y otra sobre los certificados de acuerdos. Responde con tus materiales cerrados y localiza luego la explicación en la fuente correspondiente. Mantén ambos conceptos dentro del tema de órganos colegiados locales; no los mezcles con los documentos administrativos generales que aparecen más adelante en el programa.
  • Incluye la relación con la ciudadanía. El tema de atención al ciudadano nombra atención al público, acogida, información y servicios administrativos. Repasa cada expresión y piensa qué diferencia necesitas explicar entre ellas, apoyándote en fuentes oficiales. Si añades ejemplos de atención, identifícalos como apoyo de estudio y conserva la terminología del programa en el esquema principal.
  • Separa los canales de atención. Al consultar materiales sobre atención, conserva una nota para cada aspecto que nombra el programa: público, acogida, información al ciudadano y servicios administrativos. Registra la fuente de las definiciones y marca como ejemplos propios los casos prácticos. Esta organización evita atribuir al Patronato canales concretos que el título no enumera.
  • Vuelve a los rótulos del tema. Haz una pasada final por convocatoria, orden del día, constitución, funcionamiento, actas y certificados; después cambia a los componentes del servicio al ciudadano. Comprueba que cada expresión mantiene su sitio en las fichas y que ninguna nota práctica se presenta como una regla oficial adicional. Resuelve las dudas en las fuentes que hayas guardado.
  • Revisión de este par de temas. Finaliza reconstruyendo los pasos de los órganos colegiados y los componentes de la atención al ciudadano. Deja ambos temas diferenciados y vuelve al Anexo I para verificar sus expresiones. Las notas complementarias deben señalar su procedencia y no sustituir los títulos publicados.
Tema 10Bloque II · temas 16 a 18

Ofimática, trabajo en equipo y documentos

El programa combina tratamiento de textos, bases de datos y hojas de cálculo con organización del trabajo, expedientes y archivos.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 16
  1. 16La ofimática: el tratamiento de textos, bases de datos y hojas de cálculo.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 17
  1. 17Organización del trabajo y el trabajo en equipo en la Administración.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 18
  1. 18Los documentos administrativos: concepto. Funciones y características. Formación del expediente administrativo. Los archivos. Concepto. Características y funciones. Criterios de ordenación de los archivos vivos o de gestión.
Claves para organizar el estudio
  • Haz una ficha por herramienta. En la ofimática, identifica primero las operaciones generales asociadas al tratamiento de textos, las bases de datos y las hojas de cálculo. El Anexo I no nombra programas comerciales ni versiones concretas, por lo que no atribuyas al Ayuntamiento una herramienta determinada. Puedes practicar con el software disponible, anotando que es un recurso de preparación. A la vez, mantén la ficha oficial en términos generales y comprueba que las tres categorías del tema aparecen. Esta diferencia protege el alcance literal de las bases.
  • Alterna lectura y práctica. Después de revisar la atención, cambia a una tarea de ofimática y trata de describir qué herramienta general corresponde a ella. La alternancia sirve para recordar el vocabulario y cambiar de contexto, sin presuponer que la prueba incluya un ejercicio informático práctico. Mantén un registro breve de lo que has comprendido y de las operaciones que aún necesitas explorar. Si utilizas una versión actual de un programa, anota la diferencia entre esa práctica y el epígrafe general que recogen las bases.
  • Comprueba que no falta una materia. Repasa la ficha de atención y después la de ofimática, marcando cada término cuando puedas explicarlo. Verifica que las tres herramientas siguen diferenciadas y que las formas de atención no se han resumido en una sola palabra. Conserva aparte cualquier ampliación hasta comprobar su pertinencia.
  • Mantén diferenciados los dos planos. El tema de organización del trabajo incorpora también el trabajo en equipo en la Administración. El siguiente pasa a los documentos administrativos, el expediente y los archivos, con atención a funciones, características y criterios de ordenación de archivos vivos o de gestión. Prepara una ficha de organización y colaboración y otra de gestión documental. Aunque en la práctica puedan coincidir, el programa los presenta como epígrafes consecutivos y con objetos distintos. Esta separación facilita localizar el concepto y conservar la lista completa de partes del tema documental.
  • Construye un mapa de proceso. Para el tema de documentos, dibuja cómo se conectan el documento, la formación del expediente y el archivo, usando los términos del Anexo I como rótulos. En otra ficha, resume las ideas que estudies sobre organización del trabajo y equipo. No atribuyas a la convocatoria un método de organización concreto: el título fija la materia, pero no nombra una metodología o herramienta. Consulta las fuentes aplicables para desarrollar los conceptos y deja identificadas las notas de apoyo que provengan de manuales, cursos o experiencia personal.
  • Estudia archivo por conceptos. El enunciado vuelve a nombrar los archivos y añade concepto, características, funciones y criterios de ordenación. Conserva cada elemento en el esquema; no des por cubiertos todos los apartados tras una definición general. Busca en la fuente normativa o técnica pertinente una explicación para cada rótulo y registra dónde se encuentra. El programa especifica archivos vivos o de gestión, así que mantén esa expresión a la vista cuando revises ejemplos de otros tipos de archivo. Así podrás distinguir la materia publicada de los desarrollos más amplios.
  • Mantén visible la ofimática. El tratamiento de textos, las bases de datos y las hojas de cálculo son las tres áreas nombradas por el tema. Conserva sus títulos en una lista de práctica propia y comprueba que no se han reemplazado por una marca o versión no citada. Al lado, trabaja organización del equipo y documentos administrativos en sus fichas específicas; la práctica de herramientas no debe ocultar esos dos contenidos.
  • Revisión de este par de temas. Comprueba que las tres áreas de ofimática aparecen y que el trabajo en equipo, los documentos, el expediente y los archivos tienen un lugar propio. Identifica cualquier ejercicio informático como práctica de estudio y no como herramienta expresamente exigida por las bases.
Tema 11Bloque II · temas 19 y 20

Redacción administrativa y personal local

Los dos últimos temas abordan técnicas de redacción y estilo, además de las materias de personal, derechos, deberes, responsabilidad y disciplina.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 19
  1. 19Técnicas de redacción, elaboración y presentación de los documentos. El lenguaje y estilo administrativo.

Fuente oficial del programa

Ver el tema 20
  1. 20Personal al servicio de las Entidades Locales. Los funcionarios públicos: clases. Selección. Situaciones administrativas. Derechos y deberes del personal al servicio de las Entidades Locales. Responsabilidad y régimen disciplinario.
Claves para organizar el estudio
  • Separa forma y contenido. El tema de redacción recoge técnicas de elaboración y presentación de documentos, junto al lenguaje y estilo administrativo. Organiza la ficha desde la planificación del documento hasta su presentación, y deja visible el uso del lenguaje administrativo como parte propia del epígrafe. El tema siguiente aborda el personal al servicio de las entidades locales y enumera clases de funcionarios, selección, situaciones administrativas, derechos, deberes, responsabilidad y régimen disciplinario. Mantén dos esquemas distintos para no mezclar las técnicas documentales con el régimen del personal.
  • Practica con textos de referencia. Puedes preparar ejercicios de redacción para observar claridad, orden y adecuación al estilo administrativo, pero no presentes una plantilla de práctica como criterio oficial del tribunal. Usa materiales de consulta para entender las técnicas y vuelve al enunciado para revisar qué asuntos cubre. En la ficha del personal, conserva las categorías y materias que aparecen en el programa, consultando sus fuentes normativas. La práctica debe mejorar tu comprensión del tema sin introducir requisitos o modelos que las bases no hayan publicado.
  • Clasifica las materias de personal. Divide el tema del personal en apartados según los términos del Anexo I: clases y selección de funcionarios, situaciones administrativas, derechos y deberes, responsabilidad y régimen disciplinario. Registra la fuente consultada para cada apartado y revisa si tus apuntes describen normas vigentes. No traslades de otra oposición una clasificación que no hayas contrastado con este epígrafe. El título menciona al personal de las entidades locales y el programa no ofrece un listado de situaciones o sanciones, por lo que el desarrollo debe proceder de la normativa oficial estudiada.
  • Une escritura y revisión. Al practicar el tema de documentos, redacta una explicación y revísala con una lista propia de criterios de claridad, organización y vocabulario. Para el tema de personal, responde preguntas de recuperación utilizando los nombres oficiales de las materias. Alternar las dos tareas permite practicar expresión y comprensión, pero no significa que el examen escrito tenga un formato diferente del publicado en las bases. Guarda una versión corregida de tus notas y anota las dudas normativas por separado para resolverlas en la fuente correspondiente.
  • Haz una comprobación final. Repasa ambos temas leyendo sus títulos completos y reconstruyendo sus apartados sin ayuda. Confirma que técnicas, elaboración, presentación, lenguaje y estilo están contemplados en la primera ficha, y que las materias de personal aparecen en la segunda. Revisa cada referencia en fuentes oficiales y conserva diferenciados los consejos prácticos de preparación. Si un apunte procede de una guía general, no lo atribuyas a las bases. Esta última lectura mantiene claro qué contenido es oficial y qué herramienta personal utilizas para estudiarlo.
  • Desarrolla cada apartado de personal. Dedica una línea independiente a clases de funcionarios, selección, situaciones administrativas, derechos y deberes, responsabilidad y régimen disciplinario. Localiza la normativa oficial que corresponda a cada materia y anota su referencia. El programa no concreta en el título las reglas o listados internos, por lo que tus notas deben distinguir el enunciado de las explicaciones tomadas de las fuentes.
  • Revisa la expresión administrativa. Para el tema de redacción, redacta un texto breve y comprueba la claridad de sus ideas, la elaboración y la presentación. Relee el vocabulario administrativo y registra qué recurso de estudio te ayuda a comprender cada técnica. No atribuyas al tribunal una plantilla de corrección distinta de los criterios que indiquen las bases; la práctica personal sirve para trabajar el tema, no para añadir una regla a la convocatoria.
  • Alterna lectura y exposición. Una sesión puede empezar con una explicación oral de las técnicas documentales y terminar con la recuperación de los epígrafes sobre personal local. Al corregir, vuelve al texto oficial y separa cualquier ampliación de tus notas. La alternancia ayuda a cambiar de materia sin perder el orden de los temas, y deja localizable la fuente que debes abrir cuando una definición o una clasificación no esté clara.
  • Haz una revisión de cierre. Comprueba que la ficha final conserva elaboración, presentación, lenguaje y estilo administrativo. En la de personal, revisa cada categoría y los derechos, deberes, responsabilidad y disciplina. Marca como consulta cualquier dato adicional que hayas recogido y confirma su vigencia en la fuente normativa. Esta separación mantiene la redacción de las bases como guía y evita trasladar contenidos de otro programa municipal.
  • Repasa las clases y situaciones. En el epígrafe de personal, practica la explicación de clases de funcionarios, selección y situaciones administrativas. Comprueba cada definición en la legislación oficial y conserva la referencia en tus apuntes. No atribuyas al programa una lista cerrada que no aparece en el título; usa el enunciado para orientar la búsqueda y delimitar el contenido.
  • Revisión de este par de temas. Lee los títulos completos y marca por separado redacción administrativa y personal de las entidades locales. Contrasta cada apartado con su fuente y deja las ampliaciones identificadas. Vuelve a la convocatoria cuando una nota no pueda vincularse claramente con el programa oficial.
Tema 00Fuente oficial

El programa completo, en las bases municipales

El Anexo I y los tres ejercicios se recogen en las bases del Patronato.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Auxiliar administrativo del Ayuntamiento de Almería con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Auxiliar Administrativo de Almería

¿Cuántos temas tiene el temario de Auxiliar Administrativo de Almería?

El Anexo I reúne 20 temas, diez comunes y diez específicos. La numeración sigue del 1 al 20 y mantiene separados ambos bloques.

¿Qué materias aparecen en el bloque común?

Constitución, administraciones públicas, comunidades autónomas y régimen local. También municipio, Derecho Administrativo, Haciendas Locales y presupuesto.

¿Qué temas forman el bloque específico?

Incluye procedimiento, actos y recursos, órganos colegiados, atención, ofimática, trabajo en equipo, documentos, archivos, redacción y personal local.

¿La numeración vuelve a empezar en el bloque específico?

No. Los comunes ocupan del 1 al 10; los específicos continúan del 11 al 20.

¿Qué temario entra en el primer ejercicio?

El test cubre todo el programa y dura como máximo una hora. Se necesitan cinco puntos; los blancos no cuentan y cada tres errores descuentan un acierto, o su parte proporcional.

¿En qué consiste el segundo ejercicio?

Se transcribe un texto durante diez minutos. El mínimo es 250 pulsaciones por minuto para obtener cinco puntos.

¿Cómo es el ejercicio de desarrollo?

Se desarrollan dos temas al azar, uno de cada bloque, durante dos horas. La lectura es pública y hacen falta cinco puntos.

¿Dónde puedo consultar el programa oficial completo?

Los veinte epígrafes aparecen en el Anexo I de las bases publicadas en el BOP de Almería n.º 75/2026.

Comprueba los temas en las bases del Patronato.

El Anexo I publica la numeración y los veinte epígrafes oficiales.

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