Temario de Auxiliar Administrativo del Ayuntamiento de Alicante

Las bases reúnen 25 temas: del 1 al 13 para primer test y del 14 al 25 para segundo, más un supuesto práctico.

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En 30 segundos

  • 25temas oficiales
  • 3ejercicios eliminatorios
  • 30preguntas en primer test
  • 25preguntas en segundo test
Tema 01Temario oficial

Temario de Auxiliar Administrativo de Alicante: distribución oficial

El programa conserva el orden municipal y separa los cuestionarios por temas.

  1. 1Primer ejercicioTemas 1 a 13: marco constitucional, Administración Pública, procedimiento, régimen local, función pública y presupuestos.
  2. 2Segundo ejercicioTemas 14 a 25: prevención, datos, igualdad, registros, transparencia, administración electrónica, informática, ofimática y atención.
  3. 3Supuesto prácticoEl Tribunal plantea 5 preguntas sobre el temario completo y determina el tiempo de realización.
  4. 4Lectura por materiasAgrupa los epígrafes para estudiar los conceptos relacionados, pero conserva el número y la redacción de cada tema municipal.
  5. 5NormativaLas bases indican que las materias referidas a normas se desarrollan según la normativa vigente al celebrarse cada ejercicio.
Tema 02Primer ejercicio · temas 1 a 3

Constitución y organización territorial

Los primeros epígrafes sitúan el marco constitucional, los derechos fundamentales y la organización territorial del Estado.

Temas 1 a 3 · bases constitucionales

Ver los 3 temas (1 a 3)
  1. 1La Constitución Española de 1978. Principios generales. Estructura.
    Orientación de estudio: Estudia el título como una puerta de entrada al marco constitucional: identifica sus principios generales y la estructura que organiza el texto. Separa esos dos planos en tus apuntes para no reducir el tema a una relación de nombres. Puedes empezar con un esquema general y, después, añadir bajo cada apartado las ideas que localices en el texto oficial. En una segunda vuelta, reconstruye el esquema sin mirar y comprueba que conserva el orden y los conceptos que aparecen en las bases. Mantén la referencia al documento junto a la ficha y anota cualquier duda de vocabulario antes de ampliar. El objetivo es que el epígrafe sirva como índice de lectura y permita distinguir la arquitectura del texto de los principios que introduce. Al estudiar la estructura, trabaja desde el índice y localiza después los pasajes que explican cada principio. Anota la relación entre los apartados con palabras propias, pero reserva una referencia para volver al texto sin depender de la memoria. Compara el esquema terminado con la fuente completa y marca los títulos que necesiten otra lectura. Esta comprobación ayuda a reconstruir el tema y a detectar si una definición se ha desplazado a otra sección. Como ejercicio final, escribe una versión breve de la estructura y explica qué función cumple cada parte que hayas incluido. Revisa entonces que la explicación responde al enunciado y que no has sustituido su alcance por un resumen genérico.
  2. 2Derechos y deberes fundamentales. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo.
    Orientación de estudio: El enunciado reúne derechos y deberes fundamentales con dos instituciones nombradas expresamente. Para preparar una síntesis clara, reserva un apartado a cada materia y marca las conexiones sin fusionarlas en una sola definición. Consulta las referencias oficiales correspondientes y recoge el vocabulario tal como aparece en ellas; deja los ejemplos personales en una columna distinta de la redacción del programa. Practica después tres explicaciones breves: qué entiendes por derechos, qué lugar ocupan los deberes y qué papel atribuyes a cada institución según su norma. Esta separación facilita volver a la fuente cuando una respuesta mezcle materias. Al final, compara tu esquema con el título y confirma que los tres núcleos siguen visibles y con una referencia localizable. Separa en tus apuntes los derechos y los deberes, y crea una ficha distinta para cada institución mencionada. Al repasar, evita usar el nombre de una institución como respuesta automática: consulta qué función describe la fuente y distingue sus competencias del contenido general sobre derechos. Un mapa de relaciones puede servir para recordar cómo se conectan las materias, siempre que cada concepto conserve su propio rótulo. Para consolidar el tema, explica los tres bloques sin mirar el material y comprueba después la terminología en la norma. Anota las dudas que dependan de una definición exacta, en vez de completar el esquema por intuición. Así tendrás una lista de control que conserva el alcance del programa y facilita identificar el apartado que debes volver a estudiar.
  3. 3La Organización territorial del Estado. Los Estatutos de Autonomía: su significado.
    Orientación de estudio: Mantén separados los dos elementos del título: organización territorial y significado de los Estatutos de Autonomía. El primero puede servir como mapa de lectura; el segundo pide explicar qué función cumplen esos textos dentro del tema. Al consultar las fuentes, anota cada concepto bajo el epígrafe al que corresponde y evita sustituir el enunciado por un listado de comunidades o instituciones que las bases no enumeran. Una tabla puede ayudarte a comparar definiciones, siempre que identifique la referencia de cada nota. Para repasar, explica en voz alta cómo se relacionan ambos apartados y vuelve después a comprobar que no has borrado sus diferencias. Deja las dudas concretas junto a la norma consultada para retomarlas sin rehacer todo el esquema. Cuando compares los textos, escribe primero qué pregunta responde cada apartado y solo después anota sus conexiones. El esquema debe distinguir la organización territorial del sentido de los Estatutos, aunque ambas materias formen una unidad en el temario. Evita que una colección de ejemplos o nombres propios ocupe el lugar de la explicación general que pide el título. En la revisión, utiliza dos preguntas separadas y localiza en las referencias oficiales el pasaje que sustenta cada respuesta. Puedes cerrar con una síntesis común, pero conserva los encabezados individuales y las notas que aclaren la relación. De ese modo, la explicación sirve como repaso fiel y no confunde materias que las bases presentan como componentes diferentes.
Tema 03Primer ejercicio · temas 4 a 6

Administración Pública y actuación administrativa

Este tramo pasa de las clases de Administración al acto administrativo y a los principios que orientan su actuación.

Temas 4 a 6 · Administración y actividad

Ver los 3 temas (4 a 6)
  1. 4La Administración Pública en el ordenamiento jurídico español. Administración del Estado. Administraciones Autónomas. Administración Local. Administración Institucional y Corporativa.
    Orientación de estudio: Este epígrafe ordena varias formas de Administración Pública. Conserva cada denominación como un encabezado y desarrolla el marco general antes de describir sus manifestaciones. Así podrás reconocer qué parte del ordenamiento estás repasando y evitar que Administración del Estado, Administraciones Autónomas y Administración Local queden reunidas en una explicación indiferenciada. Añade Administración Institucional y Corporativa como apartados propios, porque ambos constan de forma expresa en el título. Una ficha por concepto puede recoger la idea esencial y la fuente donde la contrastaste. Al cerrar, recorre la lista en el orden del programa y comprueba que puedes explicar la relación entre el marco general y cada tipo sin convertir tus notas de apoyo en un temario distinto. Al tomar notas, separa el concepto general de cada categoría administrativa y deja la clasificación en el orden que utiliza el programa. Luego prueba a describir las diferencias con tus palabras y busca en la fuente una referencia que sostenga cada distinción. No hace falta añadir un inventario de organismos para que la ficha sea útil: lo importante es reconocer los tipos de Administración que el título enumera y situarlos dentro del ordenamiento. Si una norma desarrolla solo una parte, anota esa cobertura al margen en vez de extenderla a todos los apartados. Una lectura final por encabezados permite comprobar que las cinco denominaciones están representadas y que ninguna ha quedado absorbida por la explicación general.
  2. 5El acto administrativo: concepto, elementos y clases. Términos y plazos. Requisitos. Nulidad y anulabilidad.
    Orientación de estudio: Divide el tema en los grupos que aparecen en su redacción: concepto, elementos y clases del acto; términos y plazos; requisitos; nulidad y anulabilidad. Estudiarlos como apartados separados permite identificar qué pregunta responde cada palabra y dónde buscar su desarrollo. Conserva la distinción entre nulidad y anulabilidad en tus fichas y consulta la normativa antes de añadir efectos o ejemplos concretos. Para términos y plazos, localiza el contenido aplicable en la fuente y evita trasladar cifras de otros procedimientos. Una revisión útil consiste en explicar cada encabezado sin mirar, indicar a qué parte pertenece y cotejar después tus notas con el texto legal. Si encuentras ideas relacionadas, añade referencias cruzadas, pero mantén los rótulos originales para comprobar la cobertura. El repaso puede organizarse como una serie de preguntas: qué es el acto, qué elementos lo componen, cómo se clasifica, qué requisitos tiene y cómo se diferencian nulidad y anulabilidad. Mantén términos y plazos en su propio bloque para no mezclarlos con requisitos. Al ampliar la ficha con legislación, identifica la norma consultada y registra el concepto exacto que estás trabajando. Después practica una explicación breve por cada grupo y señala dónde se conectan. Esta separación ayuda a detectar una confusión concreta sin rehacer todo el tema. Antes de cerrar, coteja la lista con el programa y elimina cualquier cifra, plazo o efecto que hayas añadido sin poder asociarlo a una fuente aplicable.
  3. 6Principios de actuación de la Administración Pública: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación; buena fe y confianza legítima.
    Orientación de estudio: El título enumera principios y conceptos próximos que conviene repasar con definiciones propias y referencias comprobables. Coloca eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación en entradas distintas; reserva otro apartado para buena fe y confianza legítima. Esa organización hace visibles las parejas que suelen confundirse sin afirmar que tengan el mismo sentido. Consulta la normativa citada en las bases y anota qué frase te ayuda a distinguir cada término. Después practica una explicación corta por concepto, primero sin apoyos y luego con la fuente abierta. Cierra revisando el listado completo para comprobar que no has omitido ningún elemento ni sustituido la terminología del programa por una clasificación personal más amplia. Una forma clara de revisar los principios es preparar parejas que suelen estudiarse juntas y explicar por qué cada término mantiene su propia definición. No des por hecho que una palabra es equivalente a otra porque aparezca en la misma frase del programa. Anota bajo cada encabezado la referencia de consulta y una explicación redactada en lenguaje propio. Después cubre las notas e intenta recuperar los términos en el orden publicado. Si una explicación necesita un ejemplo, úsalo como apoyo y déjalo separado de la definición. Al final, revisa que la buena fe y la confianza legítima aparecen junto al resto de principios y que no has reducido el tema a una lista de palabras sin relación con la actuación administrativa.
Tema 04Primer ejercicio · tema 7

Procedimiento, derechos y recursos

El tema ordena las fases del procedimiento, los derechos de la ciudadanía y los principios generales de los recursos. Estudia cada parte con su referencia.

Tema 7 · procedimiento administrativo

Ver el tema 7
  1. 7El procedimiento administrativo general: sus fases. Los derechos de los ciudadanos. Los recursos administrativos: principios generales.
    Orientación de estudio: Organiza el tema en fases del procedimiento, derechos de la ciudadanía y principios de los recursos. Consulta cada bloque en su fuente y conserva sus referencias por separado. Al preparar las notas, marca la diferencia entre describir el recorrido del procedimiento y explicar los derechos de las personas. Revisa también que los principios de los recursos mantienen su propio apartado.

Consulta la ficha y sitúa el temario dentro del proceso municipal.

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Tema 05Tercer ejercicio

Un supuesto práctico sobre el temario completo

El ejercicio contiene 5 preguntas sobre el programa. El Tribunal fija el tiempo y puede autorizar legislación en papel con las condiciones de las bases.

Documentos y material de trabajo sobre una mesa de oficina municipal.
  1. 1ContenidoEl caso puede referirse a cualquiera de las materias recogidas en los temas municipales.
  2. 2DesarrolloEl supuesto se divide en preguntas y busca apreciar la capacidad para realizar tareas relacionadas con el temario.
  3. 3Consulta normativaEl Tribunal puede permitir legislación en papel sin anotaciones, comentarios ni concordancias.
Tema 06Segundo tramo del programa · temas 8 a 10

Régimen local y función pública

La parte municipal del temario aborda el régimen local, la organización y las competencias municipales, y la función pública local. Estudia por separado las competencias del municipio y los aspectos del empleo público que aparecen en sus epígrafes.

Temas 8 a 10 · municipio y personal

Ver los 3 temas (8 a 10)
  1. 8Régimen local español: principios constitucionales y regulación jurídica.
    Orientación de estudio: Este tema funciona como marco general para las materias municipales que aparecen después. Prepara una ficha con los principios constitucionales y otra con la regulación jurídica del régimen local, y relaciona ambas mediante referencias que puedas comprobar. Mantén el alcance general del enunciado: no lo conviertas en una lista de competencias municipales, porque la organización y las competencias se desarrollan en el tema siguiente. Al consultar las normas, anota los conceptos de partida y su ubicación para volver a ellos rápidamente. En el repaso, explica qué ofrece cada apartado y cómo ayuda a situar la Administración Local dentro del temario. Comprueba que tus notas conservan los dos componentes expresos y que no se confunden con las materias de organización, empleo público o presupuesto. Para fijar el marco, identifica primero las referencias constitucionales y después localiza la regulación jurídica del régimen local. Conserva ambas líneas de estudio en apartados relacionados, no en una única definición. La consulta de las normas debe ayudarte a aclarar conceptos y vocabulario; apunta junto a cada término dónde se desarrolla y vuelve a esa referencia durante el repaso. Una síntesis final puede explicar por qué el régimen local ofrece contexto para estudiar el municipio, el personal y el presupuesto, pero no debe adelantar materias de otros temas. Comprueba que la ficha responde al título general y contiene sus dos elementos. Si añades una ampliación, marca que es material de apoyo para mantener a la vista el límite que establecen las bases.
  2. 9Organización municipal. Especial referencia al régimen de organización de los municipios de gran población. Las competencias municipales.
    Orientación de estudio: Separa organización municipal, régimen de los municipios de gran población y competencias municipales en tres encabezados. La referencia especial a municipios de gran población debe permanecer reconocible dentro del esquema, no diluirse en una descripción general del municipio. Contrasta cada apartado con la normativa y conserva una referencia distinta cuando consultes fuentes diferentes. Después prepara una explicación breve que empiece por la organización, pase al régimen especial y termine con las competencias, siguiendo el orden del programa. Si utilizas un cuadro, deja claro qué concepto compara cada fila y evita incorporar ejemplos locales como si fueran parte del temario oficial. El repaso queda completo cuando puedes recuperar los tres apartados y explicar sus relaciones sin intercambiar sus contenidos. Al preparar la organización municipal, conserva los nombres de los órganos y las competencias tal como los encuentres en la normativa. La referencia a municipios de gran población pide una lectura propia: separa ese régimen de la organización municipal general y anota la norma donde se desarrolla. Después relaciona las competencias con la estructura sin convertir el tema en una descripción de un ayuntamiento concreto. Un esquema comparativo puede ordenar las notas si deja claro qué ámbito trata cada fila. En el repaso oral, explica primero la organización, luego el régimen señalado de forma especial y al final las competencias. Vuelve al enunciado y comprueba que cada uno de esos pasos tiene su apartado y una referencia de consulta verificable.
  3. 10La función pública local: Acceso. Clases de funcionarios locales. Incompatibilidades. Régimen disciplinario. Extinción y pérdida de la condición de funcionario.
    Orientación de estudio: El epígrafe recorre distintos aspectos de la función pública local. Conserva como bloques diferenciados el acceso, las clases de funcionarios, las incompatibilidades, el régimen disciplinario y la extinción o pérdida de la condición funcionarial. Esa estructura evita estudiar la materia como una explicación única y facilita localizar dónde se regula cada pregunta. Anota las referencias normativas junto a cada rótulo, separando el texto legal de tus ejemplos de repaso. Para una comprobación final, intenta definir cada bloque y explicar qué parte de la relación de empleo público aborda. Vuelve al título para confirmar que la ficha no omite las dos expresiones finales ni reúne incompatibilidades y disciplina bajo una sola etiqueta. Usa una ficha para el acceso y las clases de funcionarios, y otras para incompatibilidades, disciplina y pérdida de la condición. Esta división facilita estudiar el itinerario de la relación funcionarial sin suponer que todos los conceptos responden a la misma pregunta. Busca en la normativa las expresiones que corresponden a cada bloque y conserva el nombre de la fuente junto a la definición. Si haces un mapa, utiliza flechas solo para indicar relaciones que puedas justificar, no como sustituto de las normas. Para repasar, recorre el tema de principio a fin y explica qué parte aborda cada apartado. Termina comprobando que las incompatibilidades, el régimen disciplinario y la extinción siguen identificados por separado.
Tema 07Segundo tramo del programa · temas 11 a 13

Personal local, órganos colegiados y presupuesto

Estos temas enlazan derechos y deberes del personal, funcionamiento colegiado y ciclo del presupuesto de las entidades locales.

Temas 11 a 13 · gestión municipal

Ver los 3 temas (11 a 13)
  1. 11Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. Derechos económicos de los funcionarios. Las situaciones adminsitrativas de los funcionarios locales. La Seguridad Social.
    Orientación de estudio: Organiza el tema en derechos y deberes, derechos económicos, situaciones administrativas y Seguridad Social. Aunque el título los reúne, cada bloque requiere una consulta y una ficha propias para conservar su significado. Sigue la terminología de las bases al tomar notas y verifica la grafía de los términos en el material oficial que estés utilizando. Evita presentar importes o condiciones de un puesto concreto como contenido del programa: el epígrafe señala materias, no una nómina individual. En el repaso, explica qué distingue los derechos generales de los económicos y dónde encajan las situaciones y la protección social. Cierra cotejando la lista completa con el enunciado municipal y deja las referencias a mano para revisar cambios normativos. Al trabajar derechos económicos, utiliza fuentes de alcance general y distingue esas notas de cualquier cálculo de un puesto particular. La convocatoria enumera la materia, pero no fija aquí una retribución individual. Mantén la misma cautela al estudiar situaciones administrativas y Seguridad Social: define el alcance desde la norma y apunta dónde consultar cada concepto. Una hoja de repaso puede separar lo que corresponde a derechos y deberes de lo económico y de las situaciones. Antes de memorizar, intenta explicar con claridad qué diferencia cada grupo. La comprobación final consiste en leer el título completo y confirmar que los cuatro núcleos aparecen en tus apuntes sin mezclar una referencia específica con el alcance general del programa.
  2. 12Funcionamiento de los órganos colegiados locales. Convocatoria y orden del día. Actas y certificaciones de los acuerdos.
    Orientación de estudio: El tema se centra en el funcionamiento de los órganos colegiados locales y nombra varias actuaciones documentales. Usa el propio título para construir el orden de estudio: funcionamiento, convocatoria y orden del día, actas y certificaciones de acuerdos. Distingue la preparación de una sesión de la constancia documental de lo acordado, y consulta las normas para precisar el alcance de cada concepto. Puedes practicar con un esquema de pasos, siempre que no añadas procedimientos ajenos a las fuentes oficiales. En la vuelta final, explica cada expresión con una frase y localiza la referencia que la respalda. Comprueba que las actas y las certificaciones permanecen como apartados distintos, aunque ambas se relacionen con los acuerdos. Prepara una secuencia de lectura que diferencie la convocatoria y el orden del día de la documentación que deja constancia del funcionamiento y los acuerdos. Consulta las fuentes para precisar qué información va en cada documento y cómo se emplea cada término. No presupongas que una certificación y un acta tienen la misma función: conserva sus nombres y referencias por separado. Para repasar, intenta describir el orden de trabajo con palabras propias y explica en qué momento consultarías cada documento. Un cuadro puede ayudarte a recordar los conceptos si contiene una columna de referencia normativa. Cierra comparando tus notas con el enunciado para confirmar que convocatoria, orden del día, actas y certificaciones siguen visibles.
  3. 13Los Presupuestos Locales: los principios presupuestarios clásicos. Proceso de elaboración y aprobación del Presupuesto. Estructura presupuestaria de las Entidades Locales: Las clasificaciones de gastos e ingresos. Las fases de ejecución del presupuesto. Modificaciones de créditos presupuestarios.
    Orientación de estudio: El presupuesto local ocupa un epígrafe amplio. Divídelo en principios, elaboración y aprobación, estructura, clasificaciones de gastos e ingresos, ejecución y modificaciones de crédito. Mantener estos rótulos separados evita que el estudio se limite a la definición del presupuesto o a una sola fase del ciclo. Al consultar la regulación, relaciona cada apunte con el título que lo contiene y conserva diferenciadas las clasificaciones de ingresos y gastos. Un esquema de proceso puede ayudar a ordenar la materia, pero no debe reemplazar las categorías del programa ni añadir importes. Para comprobar cobertura, recorre la lista del enunciado y explica qué pregunta resolvería cada bloque. Reserva una ficha propia a las modificaciones de crédito y a las fases de ejecución, que figuran de manera expresa. El programa distingue preparación y aprobación del presupuesto, su estructura y clasificación, la ejecución y las modificaciones de crédito. Repasa esas partes en el orden en que aparecen y no reduzcas el ciclo a una sola línea de fases. Mantén los ingresos separados de los gastos en tus notas y vincula cada clasificación con el texto que la define. Cuando estudies ejecución o modificaciones, utiliza ejemplos solo para practicar la lectura de la norma; no los conviertas en cifras oficiales del temario. Una última revisión puede consistir en reconstruir el índice de memoria y localizar la fuente de cada bloque. Si detectas que dos apartados se confunden, añade una nota de contraste sin borrar los títulos ni su secuencia.
Tema 08Segundo ejercicio · temas 14 a 16

Prevención, protección de datos e igualdad

Este bloque incluye prevención, datos e igualdad.

Temas 14 a 16 · materias transversales

Ver los 3 temas (14 a 16)
  1. 14La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, Prevención de Riesgos Laborales: objeto y ámbito de aplicación. Nociones básicas de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
    Orientación de estudio: La prevención de riesgos laborales aparece vinculada a una ley concreta y a nociones básicas de seguridad e higiene. Ordena la ficha con el objeto, el ámbito de aplicación y esas nociones como apartados identificables. Consulta el texto legal para desarrollar su contenido y mantén la referencia normativa junto al tema. La expresión «nociones básicas» acota la forma de leer el epígrafe: prioriza comprender sus conceptos y la relación con la prevención, sin convertir el resumen en un manual técnico paralelo. Para repasar, explica qué parte responde al objeto y cuál delimita el ámbito, y después recupera el bloque de seguridad e higiene. Cierra comprobando que tus notas siguen la amplitud fijada por las bases. Al leer la ley indicada, empieza por identificar qué regula y a quién se aplica según el texto oficial. Después organiza las nociones de seguridad e higiene bajo un apartado separado, manteniendo visible que las bases plantean un contenido básico. La ficha debe ayudar a consultar el marco preventivo y a reconocer la materia, sin sustituirla por recomendaciones técnicas que no figuran en la convocatoria. Anota el vocabulario que quieras aclarar y vuelve a la fuente antes de cerrar la definición. Para comprobar cobertura, compara tus encabezados con el título y asegúrate de que objeto, ámbito y nociones de seguridad e higiene están presentes. Separa las ampliaciones que utilices para practicar del contenido expresamente enunciado.
  2. 15La Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de datos de carácter personal y garantía de los derechos digitales. Reglamento general de protección de datos.
    Orientación de estudio: El programa reúne la ley orgánica española sobre protección de datos y garantía de derechos digitales con el Reglamento general de protección de datos. Mantén las dos referencias visibles y separa sus ámbitos antes de estudiar cómo se relacionan. Al leer los textos oficiales, anota conceptos y garantías bajo la fuente que los regula; evita mezclar una explicación de apoyo con la redacción del programa. Una comparación puede ayudarte a organizar términos comunes, siempre que conserve la referencia de origen de cada apunte. Para cerrar, explica qué documentos integran el tema y por qué la protección de datos y los derechos digitales aparecen junto a la referencia europea. Comprueba el título y revisa que no hayas omitido ninguno de los dos instrumentos. Un modo de estudiar las dos referencias es hacer primero una lectura independiente de cada texto y después marcar los conceptos que necesitas comparar. Etiqueta cada nota con su fuente; así evitarás atribuir a una norma una definición que pertenece a la otra. Conserva como apartados visibles la protección de datos, la garantía de derechos digitales y la referencia al Reglamento general. Si una explicación usa terminología común, deja constancia de la relación sin borrar la diferencia entre los instrumentos. Para repasar, formula una pregunta por bloque y responde desde el texto consultado. Coteja finalmente la cobertura con el enunciado y verifica que la ley orgánica y el Reglamento están incluidos sin incorporar un resumen ajeno al programa.
  3. 16Normativa estatal, autonómica y local en materia de igualdad. La obligación administrativa de empleo de un lenguaje inclusivo. Definición de acoso sexual y acoso por razón de sexo. Presupuestos con enfoque de género.
    Orientación de estudio: La materia de igualdad se presenta desde varios niveles normativos y añade lenguaje inclusivo, dos conceptos de acoso y presupuestos con enfoque de género. Separa esas piezas en el mismo orden para que las fuentes estatal, autonómica y local no queden mezcladas. Usa las normas para precisar las definiciones y conserva la diferencia entre acoso sexual y acoso por razón de sexo. La obligación administrativa sobre lenguaje y la perspectiva de género en presupuestos merecen entradas propias. En el repaso, intenta explicar cada apartado y señalar qué tipo de referencia consultarías; después coteja la cobertura con el epígrafe. No añadas protocolos o medidas concretas como exigencias de la convocatoria si no aparecen en sus fuentes. La preparación puede apoyarse en una matriz que cruce nivel normativo y materia, siempre que cada celda lleve una referencia verificable. No agrupes las definiciones de acoso: el título pide dos conceptos y conviene comprobar cada uno por separado. Añade lenguaje inclusivo y presupuestos con enfoque de género como apartados propios, para que no queden eclipsados por las normas de igualdad. Después practica una explicación breve de cada núcleo y vuelve al texto para corregir la terminología. Evita presentar como temario oficial un protocolo, una campaña o una medida concreta que hayas encontrado en material complementario. La lista final debe seguir el alcance municipal y dejar clara la procedencia de cada nota.

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Tema 09Segundo ejercicio · temas 17 a 20

Registros, transparencia y herramientas digitales

Los epígrafes cubren la gestión documental, la transparencia, la Administración Electrónica y los conceptos básicos de informática.

Temas 17 a 20 · información y sistemas

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  1. 17El registro de entrada y salida de documentos. La presentación de instancias y documentos en las oficinas públicas. La informatización de los registros. Comunicaciones y notificaciones. El Archivo. Clases de archivos. Principales criterios de ordenación. El derecho de los ciudadanos al acceso a archivos y registros.
    Orientación de estudio: Este tema enlaza registro, presentación documental, comunicaciones, notificaciones y archivo. Para estudiarlo, dibuja el recorrido de un documento desde su entrada o salida hasta su posible consulta, usando solo las relaciones que confirmen las normas. Mantén como apartados separados la informatización de los registros, las comunicaciones y notificaciones, y el archivo con sus clases y criterios de ordenación. Añade también el derecho de acceso a archivos y registros: el título lo identifica como materia propia. Una lista de comprobación puede ayudarte a revisar cada etapa sin confundir registro con archivo. Al terminar, recorre las expresiones oficiales y comprueba que la presentación de instancias y documentos sigue visible en tus notas. El mapa del documento puede ayudarte a estudiar la relación entre entrada, salida, presentación, comunicaciones y archivo, pero conserva cada nombre en una ficha distinta. Comprueba cómo describe la fuente la informatización de los registros y no la confundas con la conservación archivística. Separa también notificación de comunicación, y clases de archivos de criterios de ordenación. El acceso ciudadano a archivos y registros cierra una parte propia del tema. Para repasar, reconstruye el esquema por bloques y anota en qué referencia buscarías cada duda. Como comprobación, revisa que las instancias y los documentos presentados en oficinas públicas aparecen en el material y no han quedado subsumidos en el registro electrónico.
  2. 18La Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno. Publicidad activa. Derecho de acceso a la información pública. Ejercicio del derecho de acceso a la información pública y límites al derecho de acceso. Referencia a la Ley 1/2022, de 13 de abril, de Transparencia y Buen Gobierno de la Comunitat Valenciana.
    Orientación de estudio: El epígrafe combina la norma estatal de transparencia con una referencia autonómica valenciana. Dentro de la primera, conserva publicidad activa, derecho de acceso, ejercicio de ese derecho y sus límites como bloques identificables. La ley valenciana debe figurar como referencia diferenciada, no como un añadido genérico sobre transparencia. Para preparar el tema, consulta cada texto oficial y registra las definiciones junto a la fuente que las contiene. Después contrasta tus notas con el orden del enunciado y comprueba que distingues la existencia del derecho de su ejercicio y de los límites aplicables. Evita resumirlo como una sola obligación de publicar información: las bases enumeran varias facetas que deben permanecer en el esquema. Para estudiar la transparencia, separa la publicidad activa del ejercicio del derecho de acceso y de sus límites. Usa la ley estatal como referencia para sus apartados y consulta la ley valenciana en el punto que corresponda. Esta distinción evita resumir el tema como una obligación genérica de publicar. En tus notas, identifica qué fuente respalda cada concepto y marca las conexiones sin trasladar el alcance de una norma a la otra. Después formula preguntas de repaso para cada bloque y comprueba las respuestas en el texto oficial. Al cerrar, vuelve al epígrafe y verifica que aparecen buen gobierno, publicidad activa, acceso, límites y la referencia autonómica con sus nombres propios.
  3. 19La Administración Electrónica. El derecho y el deber de relacionarse con las Administraciones Públicas por medios electrónicos. Registros y notificaciones electrónicas. Publicaciones electrónicas. Los tablones edictales. El archivo electrónico.
    Orientación de estudio: Ordena el tema desde el marco de Administración Electrónica hasta sus instrumentos y actuaciones. Distingue el derecho y el deber de relacionarse por medios electrónicos, los registros y notificaciones, las publicaciones, los tablones edictales y el archivo electrónico. Aunque formen parte de una misma materia, cada expresión apunta a una función distinta y conviene poder localizarla en la normativa. Prepara una ficha por bloque y anota las referencias de lectura. Para repasar, explica qué conceptos pertenecen a la relación con las personas y cuáles a la publicación o conservación de documentos. Contrasta el esquema con el título y comprueba que las publicaciones electrónicas y los tablones no desaparecen dentro de una etiqueta general. Un esquema puede ordenar esta materia en relación electrónica con las personas, instrumentos de registro y notificación, publicación y conservación de documentos. Las categorías ayudan a repasar, pero deben permanecer conectadas con la expresión concreta que utilizan las bases. Localiza en la normativa cada bloque y apunta la referencia para regresar a ella. Después comprueba que sabes diferenciar un registro de una notificación, una publicación de un tablón edictal y un expediente de un archivo. No añadas nombres de servicios digitales como si fueran parte del programa. En la vuelta final, lee el título completo y explica qué materia describe cada línea; así será más fácil ver si un concepto se ha perdido bajo la etiqueta general de Administración Electrónica.
  4. 20Informática básica: conceptos fundamentales sobre hardware y software. Sistemas operativos (especial referencia a Windows). Sistemas ofimáticos.
    Orientación de estudio: El programa fija una base de informática y señala hardware, software, sistemas operativos y sistemas ofimáticos, con mención especial a Windows. Utiliza esos términos como estructura y desarrolla cada uno con materiales de formación compatibles con el contenido oficial. Mantén separadas las nociones de equipo y programas, y reserva una ficha para sistemas operativos y otra para ofimática. La referencia a Windows debe quedar visible en el esquema, aunque la convocatoria no detalle una versión concreta. En el repaso, practica explicar cada concepto en lenguaje sencillo y comprobar que responde al rótulo del tema. Evita añadir prestaciones o atajos de una aplicación como exigencias oficiales cuando no estén en las bases. Practica los conceptos con el equipo o el material de estudio que tengas disponible, pero mantén la definición separada de la aplicación concreta. Las bases hacen una referencia especial a Windows y nombran los sistemas ofimáticos sin detallar versiones ni funciones. Deja anotado ese alcance para que un curso de apoyo no amplíe por error el contenido oficial. Para cada término, prepara una definición corta y una pregunta práctica que permita comprobar que la entiendes. Al repasar, contrasta hardware, software, sistema operativo y ofimática como conceptos distintos. Cierra volviendo al título para verificar que la referencia especial sigue visible y que no se ha convertido el tema en un manual de instrucciones de una aplicación.
Tema 10Segundo ejercicio · temas 21 y 22

Ofimática, Internet y correo electrónico

El programa nombra procesadores, hojas de cálculo, Internet y operaciones habituales del correo electrónico.

Temas 21 y 22 · ofimática y comunicación

Ver los 2 temas (21 a 22)
  1. 21Procesadores de texto y hojas de cálculo (especial referencia a Open Office, Writer y Calc). Internet.
    Orientación de estudio: El tema contiene tres núcleos prácticos: procesadores de texto, hojas de cálculo e Internet, con referencia especial a Open Office, Writer y Calc. Conserva los nombres de las herramientas citadas y organiza la práctica por tarea, no solo por aplicación. Para procesadores de texto, identifica las operaciones que puedes realizar en un documento; para hojas de cálculo, separa la organización de datos de su tratamiento; para Internet, estudia los conceptos que incluya el material oficial. Anota qué actividad practicas y bajo qué epígrafe del programa queda. La convocatoria no enumera funciones concretas, así que consulta los contenidos del examen y evita presentar un tutorial externo como lista oficial. Revisa que las tres materias siguen visibles al cerrar la ficha. Al practicar, reconoce la creación y edición en los textos, y la organización de datos y las operaciones que realizas en las hojas. Para Internet, consulta el material oficial de preparación. En el correo, ensaya cada acción y anota qué cambia al responder o reenviar. Mantén esas prácticas como apoyo: el enunciado de las bases es el criterio para comprobar cobertura. Puedes alternar una lectura del tema con un ejercicio breve y anotar qué parte del enunciado estás practicando. Cuando cambies de herramienta, explica en una frase qué tarea cumple y qué concepto pone en juego. Esa nota evita que el tiempo de uso sustituya la comprensión del tema. Revisa también que la referencia especial a las aplicaciones citadas siga presente en el índice, y conserva Internet como contenido diferenciado. Al final, compara tus apuntes con la redacción municipal para confirmar que las prácticas son apoyo y que el material oficial mantiene el alcance.
  2. 22Correo electrónico: Conceptos elementales y funcionamiento. El entorno de trabajo. Enviar, recibir, responder y reenviar mensajes. Creación de mensajes. Reglas de mensaje. Libreta de direcciones.
    Orientación de estudio: El programa separa los conceptos y el funcionamiento del correo electrónico, su entorno y distintas operaciones. Prepara una secuencia de práctica que empiece por reconocer el espacio de trabajo, pase por enviar y recibir, y contraste responder con reenviar. Mantén la creación de mensajes, las reglas y la libreta de direcciones como contenidos propios. Una práctica guiada sirve para comprobar que entiendes la acción y el resultado, pero las herramientas usadas deben mantenerse como apoyo y no como una versión ampliada del enunciado. Para repasar, intenta explicar cada verbo sin mirar y localiza después su equivalente en la aplicación de estudio. Coteja al final el título para verificar que las reglas y la libreta no quedaron fuera. Practica las acciones en pares que puedan confundirse: responder y reenviar, crear un mensaje y aplicar una regla, guardar una dirección y localizarla en la libreta. La actividad sirve para comprobar el manejo, mientras que la ficha recoge los conceptos y el funcionamiento general que enuncia el programa. Utiliza la herramienta de estudio disponible sin afirmar que la convocatoria exige una aplicación concreta. Escribe una breve explicación de lo que cambia en cada acción y vuelve al temario para validar que responde al epígrafe. Al revisar, confirma que el entorno de trabajo no desplaza las reglas de mensaje ni la libreta de direcciones. Una práctica ordenada ayuda a detectar una duda técnica sin ampliar la lista oficial.
Tema 11Segundo ejercicio · temas 23 a 25

Atención al público y documentación administrativa

Los últimos temas vuelven a la atención ciudadana y desarrollan documentos, registros, archivos y expedientes administrativos.

Temas 23 a 25 · atención y documentos

Ver los 3 temas (23 a 25)
  1. 23Atención al público: acogida e información al ciudadano.
    Orientación de estudio: El tema concentra la atención al público en dos expresiones: acogida e información a la ciudadanía. Mantén ambas en tus notas y estudia qué implica cada una a partir del material oficial de la convocatoria. La preparación puede combinar una ficha conceptual con ejercicios de comunicación, siempre que la práctica no se presente como una ampliación normativa del programa. Al revisar, distingue la recepción de una persona de la información que solicita y comprueba que puedes explicar el alcance de cada palabra. Anota las dudas sobre trato o canales para contrastarlas con las referencias del proceso, sin atribuir requisitos que no aparecen en las bases. El objetivo es comprender el rótulo oficial y tener un esquema breve que facilite el repaso. En tus notas, registra qué materiales consultaste para preparar cada situación y deja diferenciadas las definiciones del programa de los ejemplos de práctica. Una revisión breve puede ayudarte a detectar si la respuesta atiende la necesidad planteada con claridad. Una explicación clara empieza por escuchar la petición y ordenar la información que se va a ofrecer. Utiliza los ejercicios para practicar una comunicación comprensible, y después separa el resultado del concepto que estás estudiando. Si preparas respuestas modelo, comprueba que no prometen trámites o resultados que la fuente no describe. Mantén la acogida y la información ciudadana como dos rótulos que puedas explicar y relacionar. Anota qué palabras te ayudaron a identificar cada parte y revisa si tus ejemplos añaden algún supuesto sin respaldo. La ficha debe permitirte volver al sentido general del tema, no convertirse en una lista de frases para una situación única. Marca también qué expresiones dependen del texto oficial y cuáles son solo ejercicios de recuerdo personal.
  2. 24Concepto de documento, registro y archivo. Funciones del registro y del archivo. Clases de archivo y criterios de ordenación.
    Orientación de estudio: Este epígrafe reúne documento, registro y archivo, y luego concreta funciones, clases y criterios de ordenación. Empieza por definir cada término con la fuente correspondiente; luego compara las funciones del registro y del archivo sin tratarlos como sinónimos. Reserva un apartado para las clases de archivo y otro para los criterios de ordenación. Un cuadro comparativo facilita localizar diferencias, pero debe conservar el nombre oficial de cada materia. Para repasar, explica qué función asociarías a cada concepto y vuelve a la norma o al material de preparación si dudas. Cierra recorriendo la lista completa del tema y comprobando que los criterios de ordenación siguen presentes junto a las clases de archivo. Al final, vuelve sobre las definiciones y anota una diferencia concreta entre registro y archivo. Puedes comprobarla con una pregunta de recuerdo y una consulta en la referencia, sin añadir procedimientos que no aparezcan en las bases. Al repasar las clases de archivo, conserva el criterio con el que las organiza el material consultado y evita mezclarlo con las funciones del registro. Puedes poner un ejemplo en una columna de apoyo, pero identifica que no forma parte de la redacción de las bases. Anota también la diferencia entre describir un documento, registrar su presentación y conservarlo dentro del archivo. Vuelve a la fuente cuando una categoría parezca intercambiable con otra. Para comprobar que el esquema funciona, explica cada término sin utilizar la definición del siguiente y después revisa la cobertura del tema. Así mantendrás los conceptos relacionados sin borrar sus límites.
  3. 25Expediente administrativo. Escritos y documentos que lo integran: solicitudes o instancias, providencias y diligencias; dictámenes e informes; propuestas y mociones; certificaciones, notificaciones y comunicaciones de acuerdos, resoluciones (Decretos); oficios, etc.
    Orientación de estudio: El último tema describe el expediente administrativo mediante los escritos y documentos que pueden integrarlo. Usa cada pareja o grupo nombrado para construir el índice de la ficha: solicitudes o instancias; providencias y diligencias; dictámenes e informes; propuestas y mociones; certificaciones; notificaciones y comunicaciones de acuerdos; resoluciones y decretos; y oficios. Evita memorizar esta enumeración como una sola frase. Repásala por familias documentales y anota qué función atribuye el material oficial a cada término. Las bases cierran la lista con «etc.», por lo que no conviertas ejemplos propios en un catálogo cerrado. En la revisión, comprueba que puedes recorrer los grupos en orden y distinguirlos de los conceptos de registro y archivo tratados en temas anteriores. Relaciona las familias documentales con la función que les atribuye el material oficial y conserva la agrupación usada en el enunciado. Para cerrar, cubre la lista e intenta recuperarla en orden, dejando una marca junto a los términos que necesites revisar. Los documentos del enunciado pueden estudiarse por parejas, pero conviene conservar el nombre y el orden de cada grupo para reconocerlos en una pregunta. Prepara una hoja de comprobación que te permita localizar solicitudes, informes, propuestas, certificaciones y comunicaciones sin convertirlos en una secuencia obligatoria de tramitación. La convocatoria enumera tipos documentales y no desarrolla un procedimiento para cada uno, así que contrasta las explicaciones complementarias con la norma antes de incorporarlas. En una última vuelta, intenta reconstruir la relación de memoria y marca solo los grupos que necesiten más lectura. Esta revisión también ayuda a distinguir el expediente administrativo de las funciones de registro y archivo que aparecen en los epígrafes próximos.
Tema 00Fuente oficial

El programa completo, en las bases municipales

El anexo de la convocatoria recoge la numeración y los enunciados oficiales.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Auxiliar administrativo del Ayuntamiento de Alicante con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Auxiliar Administrativo de Alicante

¿Cuántos temas tiene el temario de Auxiliar Administrativo de Alicante?

Las bases incluyen 25 temas. El primer cuestionario abarca los temas 1 a 13, el segundo del 14 al 25, y el supuesto práctico se refiere al programa completo.

¿Qué entra en el primer ejercicio?

El primer test trata los temas 1 a 13. Consta de 30 preguntas y 3 de reserva, con 4 alternativas y un máximo de 45 minutos.

¿Qué temas se preguntan en el segundo test?

El segundo cuestionario cubre los temas 14 a 25. Las bases fijan 25 preguntas, 3 de reserva, 4 alternativas y 40 minutos.

¿En qué consiste el tercer ejercicio?

Es un supuesto práctico referido a todo el temario y desglosado en 5 preguntas. El Tribunal determina el tiempo; las bases contemplan que pueda autorizar legislación en papel sin anotaciones, comentarios ni concordancias.

¿Los tres ejercicios son eliminatorios?

Sí. Los tres son obligatorios y eliminatorios. Cada uno se califica de 0 a 10 puntos y se necesitan al menos 5 para superarlo. La calificación final suma los resultados de los ejercicios.

¿Qué materias aparecen en el programa?

Incluye Constitución, Administración Pública, régimen local, función pública y presupuestos; también prevención, igualdad, protección de datos, transparencia, administración electrónica, informática, ofimática, archivo y atención al público.

¿Hay que estudiar la normativa vigente el día del examen?

Sí. La nota final de las bases indica que los temas cuyo contenido se refiera a normas se desarrollarán conforme a la normativa vigente en el momento de celebración de cada ejercicio.

¿Dónde puedo consultar los enunciados oficiales?

El enlace de fuente abre las bases específicas municipales. El temario aparece al final del documento y conserva los enunciados publicados por el Ayuntamiento.

Comprueba los 25 temas en las bases municipales.

El anexo oficial conserva el programa y el reparto de materias entre ejercicios.

Ver las bases