Administrativo · Gobierno de Navarra

Temario de Administrativo de Navarra

El Anexo I agrupa 27 temas en actividad administrativa, normativa foral e informática.

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En 30 segundos

  • 27temas del programa
  • 3partes oficiales
  • 2pruebas selectivas
  • 18temas de normativa foral
Tema 01Distribución oficial

Temario de Administrativo por partes

El anexo separa las materias generales, las normas y las herramientas informáticas. La numeración se reinicia en cada parte. La primera prueba combina aptitud y conocimientos de I y II; la segunda utiliza la parte III.

  1. 1Parte I · Actividad administrativaCinco temas sobre atención a la ciudadanía, comunicación, datos, tramitación electrónica, archivo y documentación.
  2. 2Parte II · Normativa básica foralDieciocho temas sobre instituciones, organización administrativa, procedimiento, personal, transparencia y gestión pública de Navarra.
  3. 3Parte III · InformáticaCuatro temas sobre Windows 10, Word, Excel y Access, vinculados a la prueba práctica en ordenador.
Tema 02Parte I · Actividad administrativa

Derechos, información y comunicación

Los primeros temas sitúan a la ciudadanía en su relación con la Administración Foral y reúnen los contenidos de información, protección de datos y comunicación.

Ver los 2 temas (1 a 2) y la guía de estudio
  1. 1Derechos de la ciudadanía ante la Administración Foral

    Incluye acceso a la información, participación ciudadana y presentación de quejas y sugerencias.
  2. 2Protección de datos, seguridad y comunicación administrativa

    Aborda comunicación oral, telefónica y escrita, junto con confidencialidad, finalidad y límites de uso de la información.
  • Lee estos epígrafes como una descripción de la relación diaria entre una persona y la Administración Foral.
  • El temario empieza por los derechos de la ciudadanía y concreta el derecho a la información, las formas que puede adoptar esa información, la participación y los cauces para formular quejas o sugerencias.
  • Al estudiar, distingue cada concepto y anota qué necesidad resuelve: conocer una actuación, intervenir en un asunto público o expresar una disconformidad.
  • Mantén separadas estas ideas aunque aparezcan juntas en el mismo tema.
  • Una ficha útil puede reunir el concepto, su finalidad, el sujeto que interviene y el punto del programa que lo desarrolla.
  • No sustituyas la redacción oficial por definiciones generales; utiliza el enunciado para decidir qué debes localizar en la norma y vuelve al anexo para comprobar el alcance.
  • Después intenta explicar el recorrido con tus propias palabras, desde la solicitud de información hasta la respuesta administrativa, sin añadir trámites que el temario no enumera.
  • La participación y las quejas también se benefician de una síntesis propia: identifica el propósito de cada vía y qué aspecto de la relación con el órgano público permite ordenar.
  • El tema siguiente amplía esa relación hacia la protección de la información y las comunicaciones.
  • Separa los soportes oral, telefónico y escrito, y para cada uno registra el contexto de uso, la finalidad, los límites y la confidencialidad que señala el programa.
  • El enunciado incluye la carta y sus componentes, así que conviene preparar una plantilla de estudio que permita comparar contenido, estructura y modelo sin confundirlos con otros documentos administrativos, que aparecen más adelante.
  • La protección de datos y la seguridad forman un eje propio: vincúlalas con el cuidado de la información que circula durante una atención, una llamada o una comunicación escrita.
  • No conviertas la lista de ejemplos en una regla universal; úsala como índice para localizar la materia concreta en las disposiciones aplicables.
  • Al repasar, explica por qué el canal elegido cambia la forma de transmitir un mensaje y qué precauciones permanecen comunes.
  • El objetivo es reconocer el vocabulario oficial, ordenar sus relaciones y responder con precisión, sin mezclar el derecho a informarse con la manera de comunicar ni con las garantías de confidencialidad.
  • Relaciona el derecho a la información con sus vías de atención y participación.
  • Diferencia quejas, sugerencias y participación por el objetivo de cada una.
  • Compara comunicación oral, telefónica y escrita según finalidad y confidencialidad.
  • Revisa qué rasgos de la carta señala expresamente el programa.
  • Separa protección de datos de las técnicas concretas de comunicación.
  • Explica cada concepto con una ficha breve y vuelve al epígrafe oficial.
  • Identifica qué información necesitas buscar en las normas citadas por el temario.
  • Comprueba que tus apuntes no añaden trámites ausentes del programa.
  • Al preparar un resumen, escribe qué derecho o facultad estudias y qué parte del temario lo desarrolla; evita mezclar conceptos cercanos.
  • Para la información pública, crea un glosario con sus tipos y con las vías de participación que enumera el anexo.
  • Revisa el vocabulario de quejas y sugerencias y describe por separado la finalidad que el programa atribuye a cada una.
  • En protección de datos, anota los principios que localices en la norma oficial y relaciónalos con seguridad y confidencialidad.
  • Compara las comunicaciones oral, telefónica y escrita por medio, finalidad, normas y límites, sin atribuirles reglas no contrastadas.
  • La carta tiene contenido, estructura y modelos; utiliza esos tres rótulos para ordenar tus notas y comprobar que no falta ninguno.
  • Conecta cada ejemplo del enunciado con su concepto general y vuelve al texto oficial para verificar la terminología antes de memorizarla.
  • Practica respuestas breves que expliquen una diferencia concreta; una comparación clara ayuda a evitar definiciones demasiado generales.
  • Al responder, señala si estudias un derecho, una vía de participación o un medio de comunicación; después explica la diferencia.
  • En protección de datos, anota el principio, la garantía y el contexto que el programa solicita estudiar.
  • Compara los límites de cada canal con las necesidades de confidencialidad del epígrafe y verifícalos en la fuente oficial.
  • Utiliza el vocabulario de la convocatoria al definir información, participación y comunicación administrativa.
  • Conserva el orden oficial del temario.
Tema 03Parte I · Actividad administrativa

Administración electrónica y documentos

Los temas restantes de esta parte tratan la tramitación electrónica, el registro, el archivo y los documentos que forman el expediente administrativo.

Ver los 3 temas (3 a 5) y la guía de estudio
  1. 3Administración electrónica y tramitación digital

    Describe el funcionamiento electrónico y las obligaciones de la Administración Foral durante la tramitación digital.
  2. 4Registros, archivos y gestión de documentos

    Revisa ordenación, clasificación, conservación, acceso y seguridad de archivos y documentos administrativos.
  3. 5Documentos administrativos y expediente

    Comprende oficios, instancias, certificados, actas, resoluciones, órdenes forales, expedientes y validez de copias.
  • La parte sobre funcionamiento electrónico describe obligaciones de la Administración Pública Foral durante la tramitación.
  • Para estudiarla, crea un esquema que conecte funcionamiento, obligaciones y actuación administrativa.
  • Mantén claro que el temario se refiere al funcionamiento de la Administración y a su tramitación, no solo al uso personal de un dispositivo.
  • Utiliza el epígrafe como mapa: identifica primero los conceptos y después consulta la normativa nombrada en la convocatoria para precisar su significado.
  • Al tomar apuntes, distingue el canal electrónico de las fases generales del procedimiento, que se tratan en el bloque normativo.
  • Esa separación ayuda a evitar respuestas vagas sobre la digitalización y permite explicar qué cuestión corresponde a cada tema.
  • Puedes preparar preguntas de recuperación con expresiones como qué describe el funcionamiento, qué obligaciones se mencionan y cómo se relaciona la tramitación con el servicio público.
  • Contrasta cada respuesta con el anexo y la norma vigente a la fecha indicada por las bases.
  • Así mantienes el repaso dentro del alcance oficial y reconoces los términos que conectan esta materia con registros, archivo y expediente sin fusionar los epígrafes.
  • Los temas de registro, archivo y documentación desarrollan el tratamiento de la información administrativa.
  • Ordena el repaso desde la entrada o producción de un documento hasta su clasificación, conservación, acceso y control.
  • El programa nombra sistemas de ordenación y clasificación, además de seguridad y confidencialidad; conviértelos en apartados independientes para que no se pierdan dentro de una definición general de archivo.
  • Añade una ficha para los archivos con sus conceptos, tipos y normas prácticas de utilización.
  • El tema de documentación administrativa añade nombres concretos, como oficio, instancia, certificado, acta, resolución y orden foral, y los relaciona con el expediente y con la validez de las copias realizadas por las administraciones públicas.
  • La forma más clara de repasarlo es comparar propósito, estructura y lugar dentro de la documentación, sin atribuirles efectos que no hayas contrastado.
  • Usa cuadros de comparación para diferenciar documento, archivo y expediente; deja las definiciones extensas en la norma y reserva la síntesis para los rasgos que pide el epígrafe.
  • Al final, comprueba que puedes pasar de un concepto a otro sin confundir conservación con acceso, clasificación con seguridad ni el documento individual con el conjunto del expediente.
  • Resume las obligaciones electrónicas en relación con la tramitación administrativa.
  • Ordena el ciclo documental: clasificación, conservación, acceso, seguridad y control.
  • Distingue archivo, documento y expediente antes de memorizar los ejemplos.
  • Prepara fichas comparativas para los documentos nombrados en el anexo.
  • Comprueba en la norma vigente el significado preciso de cada término.
  • Separa el funcionamiento electrónico de las fases del procedimiento administrativo.
  • Usa el enunciado oficial como límite de tus apuntes y respuestas.
  • Repasa la relación entre acceso a documentos y confidencialidad de la información.
  • El funcionamiento electrónico merece una ficha propia: registra qué obligación administrativa aparece y cómo se relaciona con la tramitación.
  • Al estudiar registros y archivo, mantén separadas la ordenación, la clasificación, la conservación, el acceso, la seguridad y la confidencialidad.
  • Los sistemas de clasificación del documento son un asunto distinto de las normas prácticas de utilización de los archivos.
  • Prepara una comparación entre oficio, instancia, certificado, acta, resolución y orden foral usando solo rasgos contrastados en sus fuentes.
  • El expediente reúne documentos administrativos, pero el programa dedica conceptos propios a cada documento y a la validez de las copias.
  • Comprueba que puedes explicar el control del archivo y el acceso a la documentación sin atribuir procedimientos que el anexo no especifica.
  • Al estudiar archivos, registra su definición, tipo y normas prácticas de uso; separa ese resumen del tema de documentación.
  • Relaciona el expediente con los documentos nombrados, pero consulta las reglas oficiales antes de explicar su validez.
  • Comprueba qué aspectos de la gestión documental aparecen expresamente en el anexo.
  • Comprueba la secuencia oficial al cerrar tus apuntes.
Tema 04Parte III · Programa oficial

Informática y aplicaciones de oficina

El anexo incluye Windows, Word, Excel y Access, contenidos de la práctica informática.

Ver los 4 temas (1 a 4)
  1. 1Windows 10: escritorio, archivos, ajustes y cuentas de usuario

    Recorre escritorio y tareas, explorador de archivos, panel de control, impresoras, red, ayuda y cuentas de usuario.
  2. 2Word 2021: edición, formato, tablas y documentos

    Incluye escritura y edición, formato, diseño de página, estilos, plantillas, tablas, archivos y combinación de correspondencia.
  3. 3Excel 2021: hojas, fórmulas, funciones y gráficos

    Abarca libros, hojas y celdas, introducción de datos, fórmulas, funciones, formatos, diseño de página y gráficos.
  4. 4Access 2021: tablas, consultas, formularios e informes

    Presenta los fundamentos de bases de datos y las herramientas para crear tablas, consultas, formularios e informes.

Consulta las bases oficiales antes de organizar tu estudio.

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Tema 05Pruebas y temario

Cómo se aplica el programa en los ejercicios

El primer ejercicio mide aptitudes; el segundo evalúa las partes I y II. La prueba siguiente usa las aplicaciones del programa en un ordenador.

Documentos de una convocatoria pública sobre una mesa de trabajo.
  1. 1Test de aptitudIncluye razonamiento verbal y numérico, ortografía y habilidad perceptiva.
  2. 2Test de normativaEvalúa las materias de actividad administrativa y normativa básica de Navarra.
  3. 3Práctica informáticaConsiste en resolver supuestos con el sistema y las aplicaciones incluidos en el anexo.
Tema 06Parte II · Normativa básica

Estado, Unión Europea y régimen foral

El comienzo del bloque sitúa la Constitución y la Unión Europea junto al marco del Régimen Foral y las competencias de Navarra.

Ver los 3 temas (1 a 3) y la guía de estudio
  1. 1Constitución y organización de los poderes del Estado

    Principios, derechos y deberes, Corona, Cortes, Gobierno, Administración estatal, Poder Judicial y Tribunal Constitucional.
  2. 2Instituciones, órganos y fuentes jurídicas de la Unión Europea

    Recorre las instituciones europeas, sus competencias y funcionamiento, además de las fuentes del derecho originario y derivado.
  3. 3Régimen Foral de Navarra y sus competencias

    Explica la naturaleza y el significado del régimen foral, su título preliminar y las competencias de Navarra.
  • Este tramo enlaza el marco constitucional, la organización europea y el régimen propio de Navarra.
  • No los estudies como bloques aislados: cada uno sitúa una fuente, una institución o una competencia en un nivel distinto.
  • En la Constitución, sigue el orden del propio programa y localiza principios, derechos y deberes, Corona, Cortes, Gobierno, Administración estatal, Poder Judicial y Tribunal Constitucional.
  • El propósito de la síntesis es reconocer qué institución trata cada apartado y cómo se diferencia de las restantes; las funciones concretas deben verificarse en el texto oficial correspondiente.
  • En la parte europea, construye un mapa de las instituciones nombradas y separa composición, competencia, estructura y funcionamiento cuando el epígrafe los enumera.
  • Añade una ficha para las fuentes de derecho originario y derivado, pues son expresamente parte del contenido.
  • Este método evita aprender una lista de nombres sin relación y permite responder con un esquema ordenado: marco jurídico, órgano, función y fuente.
  • No mezcles la organización del Estado con la de la Unión Europea, aunque ambas incluyan parlamento, consejo o tribunales; identifica siempre la institución completa tal como aparece en el programa.
  • El régimen foral introduce el marco de Navarra y sus competencias.
  • Parte de su naturaleza y significado, y después estudia el título preliminar y las competencias que el temario destaca.
  • Mantén esas tres entradas visibles en tus apuntes para que el contenido no quede reducido a una referencia histórica genérica.
  • El punto de comparación con los temas anteriores es útil: la Constitución proporciona el marco estatal; las instituciones europeas tienen sus órganos y fuentes; el régimen foral introduce las particularidades institucionales de la Comunidad Foral que desarrollan los temas siguientes.
  • Esta comparación sirve para organizar el estudio, no para sustituir el texto de la Ley Orgánica de Reintegración y Amejoramiento.
  • Consulta el precepto oficial cada vez que necesites precisar una competencia o una atribución.
  • Cuando practiques una respuesta, indica primero qué norma o institución aborda la pregunta y luego expón solo los puntos incluidos en el programa.
  • Una tabla de estudio puede tener columnas para marco, norma de referencia, institución y materia; completa cada campo con tus propias notas verificadas.
  • Al cerrar el repaso, intenta explicar cómo se conectan los tres temas sin atribuir a un órgano una función que pertenezca a otro nivel institucional.
  • Separa instituciones estatales, europeas y forales en tus esquemas.
  • Localiza las funciones y competencias expresamente incluidas en cada epígrafe.
  • Distingue derecho originario y derivado al repasar la Unión Europea.
  • Relaciona el marco constitucional con el estudio del régimen foral.
  • Consulta los textos oficiales cuando necesites precisar una atribución.
  • Evita abreviar los nombres de órganos que pueden confundirse entre niveles.
  • Organiza cada respuesta con norma, institución, competencia y materia.
  • Usa el anexo como guía para no extenderte a temas no convocados.
  • En Constitución, prepara una ficha por institución y anota el aspecto que el epígrafe señala: composición, función, competencia o naturaleza.
  • No conviertas el listado de derechos y deberes en una explicación general; consulta el texto constitucional para desarrollar el alcance exigido.
  • En la Unión Europea, distingue Parlamento, Consejo Europeo, Consejo de la Unión, Comisión y Tribunal de Justicia por su nombre completo.
  • El tema europeo incluye competencias, estructura y funcionamiento; comprueba qué atributo corresponde a cada órgano en la fuente oficial.
  • Mantén las fuentes del ordenamiento europeo en una ficha separada de las instituciones para facilitar el repaso comparativo.
  • El régimen foral se estudia desde su naturaleza, significado, título preliminar y competencias; sigue este orden al consultar la norma.
  • Las competencias de Navarra conectan este bloque con la organización de la Administración Foral, pero cada referencia conserva su tema.
  • Para practicar, identifica primero si la pregunta se refiere al Estado, a la Unión Europea o a Navarra antes de redactar.
  • Evita respuestas que intercambien órganos de nivel estatal, europeo y foral por compartir nombres o funciones parecidas.
  • Para cada órgano, resume su nombre oficial y la competencia que la norma asigna en el marco correspondiente.
  • Elabora una ficha distinta para fuentes europeas, instituciones de la Unión y órganos navarros citados en el programa.
  • En las respuestas, identifica primero el nivel institucional y después expón solo la competencia verificada.
  • Describe la relación entre los marcos sin atribuir competencias y apóyate siempre en la redacción oficial.
  • Verifica cada competencia en la norma correspondiente.
Tema 07Parte II · Normativa básica

Instituciones y fuentes del Derecho

Estos temas reúnen instituciones de Navarra, organización del Gobierno y reglas sobre fuentes jurídicas y potestad reglamentaria.

Ver los 3 temas (4 a 6) y la guía de estudio
  1. 4Parlamento, Cámara de Comptos y Defensor del Pueblo de Navarra

    Estudia la composición y funciones del Parlamento, la Cámara de Comptos y el Defensor del Pueblo foral.
  2. 5Gobierno de Navarra: composición, funciones y control

    Incluye composición, nombramiento, atribuciones, funcionamiento, órganos de apoyo, responsabilidad política y control parlamentario.
  3. 6Fuentes del Derecho y potestad reglamentaria

    Revisa jerarquía y tipos de fuentes, normas con rango de ley, iniciativa legislativa, reglamentos y potestad normativa.
  • Los epígrafes reúnen órganos representativos y de control de Navarra, el Gobierno y las fuentes del Derecho.
  • Para el Parlamento o Cortes, organiza composición, estructura y funciones; para la Cámara de Comptos, su ámbito de competencia, funciones y órganos; para el Defensor del Pueblo, las funciones, el procedimiento y las resoluciones.
  • El texto del programa facilita una comparación clara: identifica cada institución, el tipo de actividad que el anexo le atribuye y los conceptos específicos que exige desarrollar.
  • No juntes los tres organismos bajo una etiqueta común de control, porque el temario separa expresamente sus ámbitos y tareas.
  • Después aborda la composición y actuación del Gobierno de Navarra, desde nombramiento, constitución y cese hasta atribuciones, funcionamiento y órganos de asistencia.
  • El apartado también nombra responsabilidad política, control parlamentario y disolución del Parlamento, así que inclúyelos en el esquema.
  • La persona que preside, las vicepresidencias y las consejerías aparecen como parte del tema; registra sus referencias en el lugar indicado por la norma.
  • El objetivo es reconocer la estructura general y poder localizar cada elemento en la disposición, no recitar listas desconectadas.
  • El tema de fuentes del Derecho proporciona una herramienta para ordenar las normas de los bloques anteriores.
  • El programa menciona jerarquía, ley, disposiciones ejecutivas con rango de ley, iniciativa legislativa, potestad para dictar normas con ese rango y reglamento.
  • Estudia cada concepto como una pregunta distinta: qué tipo de fuente es, quién puede intervenir en su creación y qué límites señala el texto aplicable.
  • Conserva la separación entre la formación de una ley y el ejercicio de la potestad reglamentaria del Gobierno.
  • La lectura normativa ayuda a fijar sus relaciones; una representación propia puede mostrar el orden de fuentes, sus clases y los límites que la convocatoria pide revisar.
  • Evita construir reglas solo desde el nombre del epígrafe.
  • Verifica los detalles en la norma, distingue los órganos que participan y anota las referencias que efectivamente recoge el programa.
  • Al repasar los temas, vuelve a los apartados sobre Parlamento y Gobierno para conectar funciones e iniciativa normativa, sin atribuir competencias que no estén señaladas.
  • Así puedes explicar de forma breve cómo se organiza el poder público y cómo se producen las disposiciones que se aplican en la Administración Foral.
  • Compara las tres instituciones navarras con los criterios que enumera el programa.
  • Ordena el tema del Gobierno desde su composición hasta el control parlamentario.
  • Diferencia ley, norma con rango de ley y reglamento mediante su fuente.
  • Localiza en la normativa oficial los límites de la potestad reglamentaria.
  • Relaciona órganos e iniciativa legislativa sin confundir sus atribuciones.
  • Separa funciones, procedimiento, competencias y resoluciones en tus fichas.
  • Comprueba la nomenclatura oficial de cada institución y órgano.
  • Utiliza cuadros comparativos para repasar los puntos que comparten los temas.
  • Para el Parlamento, registra composición, organización y funciones; para la Cámara de Comptos, ámbito, funciones y órganos.
  • El tema del Defensor del Pueblo contiene funciones, procedimiento y resoluciones; conserva estos aspectos al ordenar los apuntes.
  • En el Gobierno, estudia nombramiento, constitución y cese junto con atribuciones y funcionamiento, tal como enumera la convocatoria.
  • Separa órganos de asistencia y apoyo de la responsabilidad política y del control parlamentario para evitar confusiones al responder.
  • Jerarquía, ley, normas con rango de ley y reglamento forman categorías distintas; verifica sus relaciones en la legislación.
  • Repasa las atribuciones en la norma aplicable y evita inferirlas por el nombre del órgano.
  • Contrasta cada atribución en la normativa vigente.
Tema 08Parte II · Normativa básica

Administración Foral y procedimiento

El bloque conecta la organización administrativa con los actos y las fases del procedimiento, incluidas sus garantías y recursos.

Ver los 3 temas (7 a 9) y la guía de estudio
  1. 7Organización de la Administración y del sector público foral

    Abarca disposiciones generales, organización administrativa, ejercicio de competencias y órganos colegiados de la Comunidad Foral.
  2. 8Actos administrativos, revisión y recursos

    Trata requisitos y eficacia de los actos, nulidad, anulabilidad, revisión de oficio y recursos administrativos.
  3. 9Procedimiento administrativo: fases y garantías

    Incluye interesados, actividad administrativa, términos y plazos, garantías y las fases hasta la ejecución.
  • La Ley Foral de la Administración de Navarra y del Sector Público Institucional Foral aparece con títulos y capítulos concretos.
  • Respeta esa selección en el estudio: disposiciones generales, Administración Pública Foral, organización, ejercicio de competencias, órganos colegiados y organización de la Administración de la Comunidad Foral.
  • Para evitar que el contenido se vuelva una descripción genérica de la administración, prepara un índice que siga exactamente el recorrido incluido en el anexo.
  • Anota cada referencia de título y capítulo y consulta su redacción vigente en la fuente oficial.
  • Después enlaza ese esquema con los actos administrativos.
  • El programa pide requisitos, eficacia, nulidad y anulabilidad, revisión de oficio y recursos administrativos.
  • Mantén estos conceptos en grupos separados: los requisitos describen un aspecto del acto; la eficacia, otro; las formas de revisión y los recursos tienen vías propias que deben estudiarse en las normas que el temario identifica.
  • No anticipes una solución jurídica sin revisar el supuesto y la disposición aplicable.
  • La finalidad del esquema es facilitar una respuesta ordenada y permitir localizar el punto donde se resuelve cada pregunta.
  • El procedimiento administrativo completa el recorrido con interesados, actividad administrativa, términos y plazos, garantías, iniciación, ordenación, instrucción, finalización y ejecución.
  • El temario enumera una secuencia amplia; dibuja un mapa que mantenga todas las fases y marca qué garantías aparecen en el programa sin inventar pasos intermedios.
  • Estudia por separado quién interviene, qué orden siguen las actuaciones y cómo concluye el procedimiento.
  • Después enlaza el esquema con los actos administrativos: algunos conceptos pertenecen al acto y otros al procedimiento donde se dicta.
  • La revisión de oficio y los recursos aparecen en el tema previo, por lo que conviene situarlos sin confundirlos con la tramitación ordinaria.
  • Verifica términos, plazos y efectos en la legislación oficial vigente a la fecha que fija la convocatoria.
  • Para practicar, resume el recorrido con tus palabras y luego comprueba cada fase en la fuente.
  • El orden visual es una ayuda de memoria, no sustituye el texto normativo ni autoriza a dar por aplicable una regla a cualquier caso.
  • Así mantienes una frontera clara entre organización institucional, actos y procedimiento.
  • Sigue la selección de capítulos de la ley foral tal como figura en el anexo.
  • Distingue requisitos del acto, eficacia, revisión y recursos administrativos.
  • Representa las fases del procedimiento sin añadir pasos no incluidos.
  • Separa interesados, actuaciones y garantías para ordenar las respuestas.
  • Contrasta términos y plazos con la legislación oficial vigente.
  • Relaciona organización administrativa con los órganos que actúan en cada materia.
  • No confundas el procedimiento ordinario con vías de revisión.
  • Comprueba la numeración de títulos y capítulos seleccionados para el programa.
  • Anota únicamente los títulos y capítulos de la Ley Foral 11/2019 que el anexo selecciona para esta convocatoria.
  • Para actos administrativos, distingue requisitos y eficacia de nulidad, anulabilidad, revisión de oficio y recursos.
  • Organiza el procedimiento administrativo por interesados, garantías y fases, y contrasta cada concepto en la Ley 39/2015 oficial.
  • Vuelve al temario después de estudiar la norma para comprobar que tus notas respetan los límites de contenido indicados.
  • Cita la norma y el apartado correspondiente.

Relaciona informática con la prueba práctica oficial en ordenador.

Consultar la oposición
Tema 09Parte II · Normativa básica

Personal de las Administraciones Públicas de Navarra

Los temas de empleo público recorren el estatuto, el ingreso y la selección, la carrera, la provisión de puestos y el régimen disciplinario.

Ver los 3 temas (10 a 12) y la guía de estudio
  1. 10Estatuto del personal de las Administraciones Públicas de Navarra

    Delimita ámbito, exclusiones y tipos de personal, con referencias a personal docente, sanitario y de Justicia.
  2. 11Ingreso, selección, carrera y situaciones administrativas

    Reúne convocatorias y sistemas selectivos, órganos de selección, niveles y grados, carrera y situaciones administrativas.
  3. 12Provisión de puestos, derechos y régimen disciplinario

    Estudia concursos y libre designación, provisión interina, derechos, deberes, retribuciones y disciplina.
  • Los temas de personal forman un recorrido desde el marco general hasta el acceso, la trayectoria y las condiciones del servicio.
  • Comienza por el Estatuto del Personal al servicio de las Administraciones Públicas de Navarra: ámbito de aplicación, exclusiones y tipos de personal.
  • El propio epígrafe señala referencias a personal docente, sanitario y de Justicia, que conviene reconocer sin extender el estudio a regímenes no incluidos.
  • El tema siguiente pasa a ingreso y selección: convocatoria, sistemas, órganos, procedimiento selectivo, niveles y grados, carrera administrativa y situaciones.
  • Convierte cada término en una ficha para no reducir la materia a la sola publicación de una convocatoria.
  • Pregunta qué aspecto regula cada apartado y consulta el Estatuto y las disposiciones que cita la convocatoria.
  • El programa después separa provisión de puestos, derechos y deberes, retribuciones y régimen disciplinario.
  • Conserva ese orden, porque permite distinguir la forma de ocupar un puesto de las condiciones asociadas al servicio y de la respuesta ante incumplimientos.
  • Evita describir consecuencias o procedimientos que no hayas verificado en la norma vigente.
  • Una síntesis fiel identifica los conceptos que se piden, indica la referencia oficial y explica las diferencias con un lenguaje directo.
  • La forma más segura de consolidar esta parte es construir un mapa de relaciones sin convertirlo en un listado indiferenciado.
  • Sitúa primero el estatuto; debajo, registra los grupos que el programa menciona y las cuestiones que se estudian de cada uno.
  • En otro esquema, separa ingreso, selección y carrera: son materias conectadas, pero el anexo distingue sus elementos.
  • Reserva una ficha para niveles y grados, y otra para las situaciones administrativas.
  • En el bloque de provisión, identifica concurso, libre designación e interinidad tal como aparecen, y conserva junto a ellos los derechos, deberes, retribuciones y disciplina.
  • Al revisar una pregunta, decide a qué sección pertenece antes de responder; eso ayuda a no mezclar selección con provisión ni derechos con retribuciones.
  • Usa el texto legal oficial para completar definiciones, ámbito y excepciones, pues la convocatoria delimita materias pero no sustituye la norma.
  • Vuelve al enunciado después de cada lectura y tacha lo que no forme parte de estos temas.
  • El resultado debe permitir localizar una respuesta, comparar conceptos próximos y mantener una terminología coherente con el régimen de personal navarro.
  • Localiza el ámbito y las exclusiones del Estatuto del Personal navarro.
  • Compara ingreso, selección, carrera y situaciones administrativas.
  • Separa provisión de puestos, derechos, retribuciones y disciplina.
  • Estudia los tipos de personal que el enunciado menciona expresamente.
  • Consulta las fuentes oficiales para completar alcance y definiciones.
  • Ordena las fichas por materia y evita mezclar selección con provisión.
  • Verifica cada término en el estatuto y las disposiciones relacionadas.
  • Explica las diferencias con tus palabras y vuelve al título oficial.
  • El Estatuto del Personal delimita ámbitos, exclusiones y clases; consulta sus disposiciones antes de resumir tipos de personal.
  • En selección, separa convocatoria, sistema selectivo, órgano y procedimiento, porque el enunciado los presenta como contenidos relacionados pero distintos.
  • Los niveles y grados no sustituyen el estudio de carrera administrativa ni de situaciones; mantén cada materia en su propia ficha.
  • Compara concurso, libre designación y provisión interina mediante los conceptos que recoja su regulación oficial.
  • Derechos y deberes deben estudiarse junto a las referencias normativas correspondientes, sin trasladar automáticamente reglas de otro régimen.
  • Registra retribuciones como materia del programa y comprueba su regulación en las disposiciones oficiales citadas.
  • El régimen disciplinario requiere distinguir conductas, procedimiento y consecuencias solo después de contrastar la norma aplicable.
  • El anexo alude al personal docente, sanitario y de Justicia como referencias; no des por supuesto que todos tienen idéntico régimen.
  • Al practicar, clasifica primero la pregunta como ingreso, carrera, situación, provisión, derecho, retribución o disciplina.
  • Anota las excepciones que aparezcan expresamente en el texto legal y evita convertir un ejemplo en regla general.
  • Usa los términos completos de la convocatoria al explicar qué órgano selecciona y qué procedimiento se aplica.
  • Construye respuestas a partir de la fuente normativa y comprueba que el epígrafe correspondiente está incluido en el programa.
  • La comparación final debe aclarar relaciones entre temas, no borrar las diferencias que el Estatuto y sus normas establecen.
  • Cuando una pregunta mencione personal público, comprueba si se refiere al ámbito general o a una referencia específica del Estatuto.
  • Prepara un esquema que conecte selección, carrera y provisión sin confundir sus procedimientos.
  • Verifica la regulación de derechos, deberes y retribuciones antes de resumir su alcance.
  • Incluye únicamente las referencias al personal docente, sanitario y de Justicia que pide el programa.
  • Al redactar ejemplos, indica qué materia personal consultas y qué disposición respalda la respuesta; evita extrapolar entre colectivos.
  • Comprueba cada diferencia en las normas vigentes antes de presentar como general una regla que solo corresponde a un ámbito.
  • Registra la fuente de cada punto de tus apuntes.
Tema 10Parte II · Normativa básica

Igualdad, transparencia y hacienda pública

Este tramo combina igualdad entre mujeres y hombres, acceso a la información pública y control de la Hacienda Pública de Navarra.

Ver los 3 temas (13 a 15) y la guía de estudio
  1. 13Igualdad entre mujeres y hombres

    Aborda el principio de igualdad, la tutela contra la discriminación y la legislación estatal y foral.
  2. 14Transparencia, acceso a la información y buen gobierno

    Comprende publicidad activa, derecho de acceso, procedimiento de solicitud, impugnaciones y el Consejo de Transparencia de Navarra.
  3. 15Hacienda Pública de Navarra y control financiero

    Revisa el régimen jurídico, derechos y obligaciones, intervención, control financiero y régimen de responsabilidades.
  • Este tramo reúne igualdad, transparencia y Hacienda Pública.
  • Para igualdad, el temario nombra el principio, la tutela contra la discriminación y las leyes estatal y foral.
  • Estudia la relación entre esos elementos y conserva las referencias de ambas disposiciones; no reduzcas el tema a una formulación abstracta si el programa también incluye legislación concreta.
  • En transparencia, separa disposiciones generales, transparencia en la actividad pública, publicidad activa, derecho de acceso, procedimiento e impugnaciones, y añade el Consejo de Transparencia de Navarra como institución expresamente citada.
  • El orden del enunciado puede convertirse en un índice de consulta para comprobar el contenido de cada apartado.
  • Explica las diferencias entre publicar información y tramitar una solicitud de acceso solo después de leer la disposición correspondiente.
  • Esta forma de trabajo mantiene la respuesta en el alcance oficial, evita intercambiar procedimientos y facilita localizar los recursos o los órganos que se mencionan.
  • No atribuyas a la ley principios o excepciones que no hayas contrastado; utiliza la fuente oficial para verificar la terminología y los límites que resulten aplicables.
  • La Hacienda Pública de Navarra cierra este grupo con régimen jurídico, derechos y obligaciones, intervención, control financiero y responsabilidades.
  • Mantén esos componentes diferenciados y consulta las normas citadas en el programa para completar su alcance.
  • La palabra control puede aparecer también en otros temas, pero aquí el anexo la vincula a la Hacienda Pública y distingue la intervención del control financiero.
  • Usa una tabla de estudio que asocie cada concepto con el texto normativo y el apartado donde se explica; no la llenes con funciones atribuidas por analogía a otro organismo.
  • El estudio puede conectarse con el tema de transparencia por el acceso a información pública, pero no debe confundir publicidad activa con control económico.
  • Cuando redactes un resumen, indica cuál es la materia, qué elementos enumera el epígrafe y dónde comprobar sus detalles.
  • El programa funciona como una guía de lectura y no como un sustituto de la ley.
  • Revisa las disposiciones oficiales a la fecha de la convocatoria y mantén separados los conceptos cuyo parecido terminológico pueda llevar a respuestas imprecisas.
  • Distingue el principio de igualdad de los mecanismos de tutela que se estudian.
  • Separa publicidad activa, acceso a información e impugnaciones.
  • Localiza el Consejo de Transparencia de Navarra en su norma oficial.
  • Ordena los componentes de Hacienda Pública según el enunciado.
  • No confundas transparencia pública con control financiero.
  • Conserva la referencia estatal y foral de igualdad en tus apuntes.
  • Verifica cada órgano y procedimiento en las disposiciones correspondientes.
  • Usa el texto legal para precisar las responsabilidades que recoge el tema.
  • Para igualdad y transparencia, identifica cada ley citada y estudia su contenido con el texto oficial correspondiente.
  • En Hacienda Pública, conserva la separación entre régimen jurídico, derechos, obligaciones, intervención, control financiero y responsabilidades.
  • Repasa ambas leyes.
Tema 11Parte II · Normativa básica

Presupuestos, contratos y subvenciones

El cierre del programa aborda gestión presupuestaria, contratación pública y concesión y control de subvenciones en la Comunidad Foral.

Ver los 3 temas (16 a 18) y la guía de estudio
  1. 16Presupuestos Generales de Navarra

    Incluye principios, contenido, elaboración y aprobación, créditos, modificaciones, ejecución y liquidación presupuestaria.
  2. 17Contratos públicos: tipos, publicidad y adjudicación

    Abarca contratistas, tipología y régimen jurídico de contratos, publicidad y procedimientos de adjudicación.
  3. 18Subvenciones: concesión, control y reintegro

    Resume las disposiciones generales, la concesión y el control, además del reintegro de subvenciones.
  • Los últimos temas de normativa básica se ocupan de instrumentos de gestión pública: presupuestos, contratos y subvenciones.
  • El de Presupuestos Generales de Navarra enumera principios, contenido, elaboración, aprobación, créditos, modificaciones, ejecución y liquidación.
  • Mantén esa secuencia como índice de repaso y consulta cada término en la normativa foral citada.
  • No presentes el presupuesto como un único documento estático: el programa distingue su elaboración y aprobación del uso de créditos, sus modificaciones, la ejecución y la liquidación.
  • Esa organización ayuda a explicar en qué punto se encuentra cada cuestión y a localizar su regulación.
  • Para estudiar contratación, comienza por la Ley Foral de Contratos Públicos tal como la convocatoria delimita el contenido: contratistas, tipología, régimen jurídico, publicidad y procedimientos de adjudicación.
  • Registra esos elementos sin extrapolar a contratos o procedimientos que no aparezcan en el epígrafe.
  • La lectura de la ley sirve para precisar categorías y reglas aplicables; tus notas deben servir para volver al texto, no para sustituirlo.
  • En una respuesta, identifica primero si la pregunta versa sobre presupuesto o contratación, pues el vocabulario puede ser parecido pero las fuentes y procesos son distintos.
  • El tema final trata subvenciones: disposiciones generales, procedimiento de concesión y control, y reintegro.
  • Sigue el orden oficial y separa el acceso a la ayuda, su gestión posterior y la recuperación de cantidades cuando la norma lo contemple.
  • No des por sentada una causa de reintegro ni una condición de concesión sin contrastarla en la ley foral correspondiente.
  • El programa reúne estas materias con presupuestos y contratos porque todas intervienen en la gestión de recursos públicos, pero deben estudiarse como regímenes diferenciados.
  • Puedes preparar un cuadro que compare objeto, procedimiento, actores y fuente normativa de cada bloque; rellena sus celdas tras consultar los textos oficiales, sin trasladar reglas de un régimen a otro.
  • Vuelve después a los epígrafes para confirmar que el cuadro cubre la elaboración y liquidación presupuestaria, los procedimientos de adjudicación y el control de subvenciones.
  • La convocatoria fija la frontera del estudio, mientras que la legislación desarrolla cada institución.
  • Este método permite comprender la conexión entre los temas y responder con precisión, sin atribuir una misma lógica a instrumentos distintos ni inventar cifras o requisitos que no figuren en las normas consultadas.
  • Sigue el ciclo presupuestario que enumera el programa y verifica sus fases.
  • Diferencia créditos, modificaciones, ejecución y liquidación en tus fichas.
  • Separa tipos de contrato, contratistas, publicidad y adjudicación.
  • Estudia concesión, control y reintegro de subvenciones en su norma propia.
  • Compara los tres bloques por objeto, procedimiento y fuente aplicable.
  • No traslades reglas de presupuestos a contratos o subvenciones.
  • Consulta la ley foral antes de atribuir efectos o requisitos concretos.
  • Comprueba que cada respuesta se mantiene dentro del enunciado oficial.
  • Elabora una secuencia de estudio para principios, contenido, elaboración, aprobación, créditos, modificaciones, ejecución y liquidación del presupuesto.
  • Para contratos, diferencia contratistas, tipología, régimen jurídico, publicidad y procedimiento de adjudicación según la Ley Foral citada.
  • Consulta el texto oficial antes de resumir qué procedimiento de adjudicación corresponde a una categoría concreta de contrato.
  • Las subvenciones se estudian desde disposiciones generales, concesión, control y reintegro; no traslades reglas de contratación.
  • Compara presupuesto, contrato y subvención por objeto y por norma para no intercambiar sus respectivos procedimientos.
  • Al repasar el crédito presupuestario, registra las modificaciones solo con el alcance definido en la regulación aplicable.
  • La ejecución y la liquidación pertenecen a momentos distintos del ciclo presupuestario; consulta las normas antes de desarrollar sus efectos.
  • En contratación pública, estudia publicidad junto a adjudicación y comprueba cómo se articulan en los procedimientos oficiales.
  • El temario menciona contratistas y tipos de contrato; identifica qué definiciones recoge la ley antes de preparar el esquema.
  • Para el control de subvenciones, usa el epígrafe como índice y consulta la disposición foral que cita la convocatoria.
  • No des por supuesta una causa de reintegro: verifica los requisitos en la Ley Foral de Subvenciones.
  • Las disposiciones generales sirven de marco al procedimiento, pero el resumen debe conservar también el control y el reintegro.
  • Una respuesta ordenada identifica la materia, la norma y el concepto consultado antes de explicar su tratamiento jurídico.
  • Conserva el orden de los temas para separar elaboración presupuestaria, adjudicación contractual y concesión de subvenciones.
  • En cada ficha anota la norma, el procedimiento y el término que conviene verificar en el texto oficial.
  • Compara los conceptos próximos sin usar las reglas de una materia para explicar otra.
  • Antes de explicar una fase, localiza cómo la denomina la ley foral citada en el programa.
  • El repaso debe conectar los instrumentos de gestión pública y mantener sus diferencias jurídicas.
  • En tus notas, indica qué fase estudias y dónde se regula; distingue el texto del programa de las reglas de aplicación.
  • Contrasta las definiciones en cada norma foral y verifica la secuencia antes de resolver preguntas sobre gestión pública.
  • Localiza la norma foral de cada materia y separa requisitos, procedimiento y efectos al preparar una respuesta para la convocatoria oficial concreta.
Tema 00Fuente oficial

El temario completo, en el BON

Las materias y su numeración proceden del Anexo I de la convocatoria.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Administrativo del Gobierno de Navarra con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Administrativo de Navarra

¿Cuántos temas recoge el anexo?

El Anexo I reúne 27 temas: cinco de actividad administrativa, dieciocho de normativa básica foral y cuatro de informática.

¿Qué incluye actividad administrativa?

El bloque trata los derechos de la ciudadanía, la información, la comunicación, los datos personales, la tramitación electrónica, los registros, el archivo y la documentación administrativa.

¿Qué materias abarca la normativa foral?

Incluye instituciones estatales, europeas y navarras; organización y procedimiento administrativo; empleo público; igualdad y transparencia; además de hacienda, presupuestos, contratación y subvenciones.

¿Qué aplicaciones entran en informática?

El programa incluye Windows 10 y Microsoft Word, Excel y Access 2021. Recoge funciones de edición de documentos, hojas de cálculo y bases de datos.

¿Qué contenidos evalúa el primer ejercicio?

Consta de un test de aptitud y otro sobre las partes I y II. La convocatoria indica que ambos ejercicios se realizan seguidos.

¿Qué es la prueba práctica?

Es un ejercicio en ordenador: se resuelven uno o varios supuestos usando las aplicaciones y el sistema operativo de la parte III.

¿Dónde consulto el temario completo?

El Anexo I de la Resolución 1322/2025 contiene los enunciados. La resolución se publicó en el BON número 101, de 22 de mayo de 2025.

¿A qué fecha se actualizan las normas exigidas?

La convocatoria remite a la normativa vigente en la fecha en que se publicó en el Boletín Oficial de Navarra.

Consulta el temario oficial en el BON.

El anexo publica las partes, los temas y su numeración.

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