C1 · Ayuntamiento de Marbella

Temario de Administrativo/a del Ayuntamiento de Marbella

El anexo oficial reúne 40 temas: materias comunes y específicas para preparar los dos ejercicios de la oposición.

Ver temas y ejerciciosVolver a la oposición

En 30 segundos

  • 40temas oficiales del BOP
  • 8materias comunes
  • 32materias específicas
  • 2ejercicios selectivos
Tema 01Distribución oficial

Cómo se organiza el temario de Marbella

El anexo divide el programa en materias comunes y específicas. La numeración es continua: la parte común ocupa los primeros temas y la específica reúne los restantes.

  1. 1Materias comunesTemas 1 a 8: 8 epígrafes de fundamentos constitucionales, organización pública, hacienda local y procedimiento.
  2. 2Materias específicasTemas 9 a 40: 32 epígrafes centrados en el régimen local y las tareas administrativas de la plaza.
  3. 3Primer ejercicioTest sobre la totalidad del programa: 80 preguntas y hasta 90 minutos.
  4. 4Segundo ejercicioSupuesto práctico relacionado con las funciones de la plaza y el temario, a elegir entre 2 alternativas.
Tema 02Anexo · Materias comunes

Materias comunes: temas 1 a 8

La parte común reúne los fundamentos constitucionales y administrativos. También incorpora hacienda local y derechos de las personas que se relacionan con las Administraciones Públicas.

Ver los 8 temas (1 a 8)
  1. 1La Constitución española de 1978. Estructura. Características generales, estructura y contenido. Principios que informan la Constitución de 1978. Derechos fundamentales y Libertades Públicas. El Tribunal Constitucional.
  2. 2La Corona: carácter, sucesión, proclamación y funciones.
  3. 3Las Cortes Generales. Concepto, elementos, funcionamiento y funciones normativas. El Gobierno: concepto, integración, cese, responsabilidad, funciones, deberes y regulación.
  4. 4La Administración Pública en el ordenamiento jurídico español. Tipología de los Entes Públicos. Las Administraciones del Estado, autonómica, local e institucional.
  5. 5Las Comunidades Autónomas: Constitución y competencias. Competencias del Estado y de las Comunidades Autónomas: Introducción al Estatuto de Autonomía para Andalucía, y su sistema de distribución de competencias.
  6. 6Fuentes del Derecho Público: enumeración y principios. La jerarquía de las fuentes. Fuentes escritas: Leyes y Reglamentos.
  7. 7Haciendas locales. Clasificación de los recursos. Conceptos generales. Potestad tributaria de los Entes locales. Fases de la potestad tributaria. Fiscalidad de las Haciendas locales. Clasificación de los ingresos. Ordenanzas Fiscales. Tramitación de las Ordenanzas y acuerdos. Contenido. Entrada en vigor.
  8. 8Los interesados en el procedimiento: capacidad de obrar y concepto de interesado. Derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas. Derechos del interesado en el procedimiento administrativo.
  • Lee el marco constitucional como una arquitectura de conceptos relacionados. El programa pide revisar su estructura y contenido, los principios que lo informan, los derechos fundamentales y las libertades públicas. Mantén cada plano diferenciado en tus apuntes: descripción de la norma, ideas que la orientan y derechos que reconoce. El Tribunal Constitucional aparece dentro del mismo epígrafe, así que prepara una explicación que conecte esos elementos sin sustituir el texto oficial por una definición genérica. La Corona, las Cortes Generales y el Gobierno se estudian en temas propios. Resume cada institución con las palabras del programa y reserva un espacio para sus elementos, funcionamiento y funciones normativas cuando el título los mencione.
  • Los temas sobre Administración Pública, Comunidades Autónomas y fuentes del Derecho Público amplían el mapa institucional. Ordena las Administraciones del Estado, autonómica, local e institucional según la clasificación del anexo; después relaciona la distribución de competencias con la introducción al Estatuto de Autonomía para Andalucía. Para las fuentes, conserva la secuencia del enunciado: enumeración y principios, jerarquía y fuentes escritas. Esta forma de repasar permite detectar qué conceptos se parecen y qué parte pertenece a cada epígrafe. En lugar de memorizar frases aisladas, reconstruye el recorrido desde la organización pública hasta las reglas que la ordenan, verificando siempre los términos en la redacción publicada.
  • Constitución e instituciones: conserva por separado estructura, principios, derechos y los conceptos institucionales que el anexo nombra.
  • Administración y territorio: compara las categorías de Administración que aparecen en el programa y enlázalas con las competencias autonómicas.
  • Fuentes públicas: estudia enumeración, principios, jerarquía, leyes y reglamentos como partes de un mismo epígrafe.
  • Hacienda y procedimiento: distingue recursos locales, potestad tributaria, ingresos y ordenanzas de la capacidad y los derechos de las personas interesadas.
  • Los dos últimos temas comunes acercan los fundamentos generales al trabajo administrativo local. El de haciendas locales enumera recursos, potestad tributaria, fiscalidad, ingresos y ordenanzas; organízalos siguiendo ese orden y señala qué ideas son conceptos generales y cuáles se refieren a tramitación, contenido o entrada en vigor. El tema sobre las personas interesadas reúne capacidad de obrar, concepto de interesado y derechos en la relación con las Administraciones y dentro del procedimiento. Para prepararlo, diferencia el derecho de las personas en sus relaciones administrativas del derecho que se ejerce como parte interesada en un expediente. La redacción oficial ofrece la lista de materias; esta orientación sirve para mantenerlas ordenadas al repasar.
  • Vuelve a los términos del anexo antes de ampliar un concepto con manuales o legislación.
  • Marca qué parte pertenece a organización pública y cuál a derechos o procedimiento.
  • Comprueba que las definiciones usan la misma terminología que las bases oficiales.
  • Cierra el repaso explicando cómo se relacionan las materias generales con la Administración Local.
  • Una forma clara de practicar este bloque es resumir cada epígrafe sin borrar sus matices. La estructura y el contenido constitucional no sustituyen a los principios ni a los derechos; la organización institucional tampoco equivale a la distribución territorial de competencias. Las fuentes del Derecho Público se entienden mejor cuando se conservan sus apartados, mientras que hacienda local y procedimiento requieren vocabulario específico. Repasa tus fichas alternando una materia institucional con otra administrativa y revisa si mantienes la distinción que pide cada título. En una respuesta escrita, usa primero la idea central del tema y desarrolla después los elementos enumerados. Así cada epígrafe conserva su alcance y el programa completo queda ordenado para el estudio.
Tema 03Materias específicas · temas 9 a 12

Régimen local, municipio y provincia

Los primeros temas específicos presentan la Administración Local, sus entidades y sus órganos. El municipio y la provincia sirven de marco para comprender la organización y las competencias locales.

Ver los 4 temas (9 a 12)
  1. 9El Régimen Local español. Concepto de Régimen Local español. Concepto de Administración Local, evolución del Régimen Local. Principios constitucionales y regulación jurídica. La Administración Local: Entidades que la integran. Regulación actual.
  2. 10El Municipio: evolución, concepto, elementos esenciales, denominación y cambio de nombre de los municipios. El Término municipal: concepto, caracteres, alteración del término municipal. La población: concepto. El empadronamiento: regulación, concepto.
  3. 11Organización municipal: concepto. Clases de órganos. Órganos de régimen común. Competencias: concepto y clases. Título X de la Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las Bases del Régimen Local.
  4. 12La Provincia: evolución, elementos esenciales. Competencias de la provincia. Organización provincial y competencias de los órganos.
  • Empieza por el concepto de régimen local español y la evolución que indica el programa. El tema no se limita a una definición: incorpora principios constitucionales, regulación jurídica y entidades que integran la Administración Local. Al elaborar una ficha, separa la evolución del régimen, sus principios y el marco jurídico; después añade la relación de entidades y la regulación actual tal como la desarrolla el material oficial. Esa estructura facilita responder de manera ordenada cuando la pregunta se refiera a la noción general o a sus elementos. Evita mezclar este tema introductorio con los siguientes, que concretan el municipio, la organización municipal y la provincia.
  • El bloque del municipio agrupa conceptos que conviene repasar de forma diferenciada: evolución, elementos esenciales, denominación, término municipal, población y empadronamiento. En tus notas, conserva los pares que el propio título presenta, como concepto y caracteres, o regulación y concepto. Las referencias al cambio de nombre y a la alteración del término municipal deben quedar en el apartado correspondiente, sin diluirlas en una explicación general sobre el municipio. Así podrás recuperar cada parte por su relación con el enunciado y revisar la terminología exacta antes de cerrar el tema. Desarrolla el marco jurídico con las normas citadas por el programa.
  • Régimen local: distingue su concepto, evolución, principios constitucionales y regulación jurídica.
  • Municipio: ordena los elementos esenciales, la denominación y los contenidos relativos al término y la población.
  • Organización: separa clases de órganos, régimen común y competencias según el epígrafe y la referencia legal citada.
  • Provincia: estudia evolución, elementos, competencias, organización provincial y competencias de los órganos como apartados distintos.
  • La organización municipal y la provincia cierran esta primera parte específica. Para el tema municipal, prepara una lectura que distinga las clases de órganos, los órganos de régimen común y las competencias; el anexo también cita el título de la Ley reguladora de las Bases del Régimen Local que debe consultarse. El tema provincial, por su parte, nombra evolución, elementos esenciales, competencias y organización. Usa esas categorías como encabezados de repaso, no como una lista indiferenciada. Después relaciona las dos formas de organización local, manteniendo claro qué contenidos pertenecen al municipio y cuáles a la provincia. La comparación es una herramienta para estudiar los temas oficiales, no un añadido a las bases.
  • Ubica cada definición bajo el tema municipal o provincial que corresponda.
  • Coteja los términos del resumen con la ley de bases citada en el programa.
  • Separa organización, elementos y competencias antes de comparar los epígrafes.
  • Utiliza la redacción oficial para decidir hasta dónde desarrollar cada explicación.
  • Como repaso final, intenta explicar el tránsito desde el régimen local general hasta las entidades y órganos que aparecen en los temas. Mantén a la vista la diferencia entre municipio y provincia, sin trasladar a una parte los elementos que el programa asigna a la otra. Cuando estudies competencias, apóyate en la referencia legal y revisa el contexto antes de resumirlas; el anexo no proporciona en esta lista un desarrollo completo de cada una. En tus fichas, registra también los conceptos sobre denominación, término municipal, población y empadronamiento, para que no queden absorbidos por la explicación sobre organización. Una lectura ordenada permite repasar el bloque con las mismas fronteras que usa la convocatoria.
  • Revisa las definiciones de régimen local junto a las referencias legales del anexo.
  • Ordena los conceptos de municipio bajo sus propios epígrafes.
  • Mantén las competencias locales en su apartado, sin trasladarlas de un nivel a otro.
  • Compara municipio y provincia después de estudiar cada materia por separado.
Tema 04Pruebas de la oposición

Dos ejercicios sobre el programa y las funciones de la plaza

Las bases describen dos pruebas obligatorias y eliminatorias. El test recorre todo el temario; el supuesto práctico se vincula a las tareas del puesto y también al programa completo.

Mesa de estudio con el programa municipal, documentos y material de preparación.
  1. 1Test80 preguntas, 3 respuestas alternativas y una válida. El tribunal fija la duración, hasta 90 minutos.
  2. 2Supuesto prácticoSe elige una de 2 alternativas que plantea el tribunal. El máximo es de 90 minutos y se permiten textos legales no comentados.
  3. 3Carácter de las pruebasAmbos ejercicios son obligatorios y eliminatorios para las personas aspirantes.

Consulta la ficha oficial de la convocatoria para revisar las plazas, los requisitos, el examen y el seguimiento del proceso municipal y sus avisos.

Ver la ficha
Tema 05Materias específicas · temas 13 a 18

Administración electrónica y procedimiento

Este tramo estudia la relación electrónica con la Administración y el recorrido de los procedimientos. Incluye documentos, actos, derechos de las personas interesadas, finalización y ejecución.

Ver los 6 temas (13 a 18)
  1. 13Funcionamiento electrónico del sector público: Sede electrónica. Canales y puntos de acceso. Identificación y autenticación. Firma electrónica. El acceso electrónico de la ciudadanía a los servicios públicos. Los servicios públicos electrónicos. Derecho y obligación de relacionarse electrónicamente con las Administraciones Públicas.
  2. 14La actividad de la Administración en el procedimiento administrativo: La obligación de resolver; régimen jurídico del silencio administrativo; cómputo de plazos. Los órganos de las Administraciones Públicas: competencia y su ejercicio. Régimen de abstención y recusación de autoridades y personal.
  3. 15El documento administrativo: concepto y tipología. El expediente administrativo. El registro de documentos: funciones. Conceptos de presentación, recepción, entrada y salida de documentos. El documento electrónico.
  4. 16Los actos administrativos: Concepto y clases. Motivación y notificación. Eficacia y validez de los actos. La notificación y publicación de actos.
  5. 17Derechos del interesado en el procedimiento administrativo. Fases del procedimiento administrativo: iniciación, ordenación e instrucción.
  6. 18Finalización del procedimiento. Tramitación simplificada. La ejecutividad de los actos administrativos: el principio de autotutela ejecutiva. La ejecución forzosa de los actos administrativos: medios y principios de utilización.
  • El tema sobre funcionamiento electrónico reúne sede electrónica, canales y puntos de acceso, identificación, autenticación y firma. Continúa con el acceso de la ciudadanía a los servicios públicos, los propios servicios electrónicos y el derecho y obligación de relacionarse por esa vía. Mantén estas nociones en un esquema que parta del acceso y llegue a la relación con la Administración. No conviertas el epígrafe en un listado de herramientas: el enunciado incluye conceptos de identificación y de ejercicio de derechos que tienen que aparecer en el repaso junto con las referencias tecnológicas.
  • El programa trata la actividad administrativa dentro del procedimiento mediante la obligación de resolver, el silencio, el cómputo de plazos, la competencia de los órganos y la abstención y recusación. Para estudiar ese contenido, anota cada materia como una cuestión distinta y conserva el vínculo con la actuación administrativa que describe el título. El documento administrativo y el expediente se desarrollan en el tema siguiente, junto con las funciones del registro y los conceptos de presentación, recepción, entrada y salida. Al repasar, distingue el documento individual del expediente y del asiento registral, atendiendo a la terminología oficial en vez de utilizar esos términos como sinónimos.
  • Acceso electrónico: reúne sede, canales, identificación, autenticación, firma y relación digital con los servicios públicos.
  • Actividad administrativa: separa obligación de resolver, silencio, plazos, competencia y reglas de abstención y recusación.
  • Documentación: repasa documento, expediente y registro, incluidos los conceptos de entrada, salida, presentación y recepción.
  • Actos y procedimiento: distingue motivación, notificación, eficacia, validez, fases, finalización y ejecución forzosa.
  • Los temas sobre actos y fases del procedimiento completan el recorrido. El anexo menciona concepto y clases de actos, motivación y notificación, eficacia y validez, además de la publicación. Después enlaza los derechos de las personas interesadas con la iniciación, ordenación e instrucción; el tema de finalización añade la tramitación simplificada y la ejecutividad. Cierra el bloque con la ejecución forzosa, sus medios y principios de utilización. Para preparar una explicación, avanza desde la documentación hasta la actuación administrativa y sus efectos, siempre siguiendo los límites del título oficial. La secuencia ayuda a estudiar la relación entre temas sin inventar un programa distinto del aprobado.
  • Anota las referencias legales que el anexo incorpora junto a cada epígrafe.
  • Revisa por separado los actos, el expediente, el registro y las fases procedimentales.
  • Comprueba que aparecen tanto la notificación como la publicación cuando el tema las cita.
  • Usa el texto vigente de las normas para completar plazos, efectos o definiciones concretas.
  • Al repasar el conjunto, explica el procedimiento como una materia que conecta varios epígrafes, no como una sola definición. El funcionamiento electrónico aborda el acceso y la relación con los servicios; la actividad administrativa reúne resolver, silencio, plazos y competencia; documentación y registro tienen un vocabulario propio. Los actos se estudian por concepto, clases, motivación, notificación, eficacia y validez, y los temas posteriores desarrollan fases, finalización y ejecución. Esta secuencia es una ayuda para organizar el aprendizaje a partir de la lista oficial. Contrasta cada término con la regulación correspondiente y evita atribuir a una fase contenido que el anexo sitúa en otra. Deja los ejemplos particulares para el estudio de la norma y conserva la extensión marcada por el programa.
  • Al resumir, mantén diferenciados los conceptos que aparecen en epígrafes contiguos.
  • Anota las fases y relaciona cada nombre con el tema correspondiente.
  • Coteja notificación, publicación y ejecución con sus normas de referencia.
  • Reserva espacio para las especialidades que el programa incluye de forma expresa.
  • Vincula cada derecho con el momento procedimental que nombra el anexo.
  • Usa las referencias legales para confirmar el alcance de cada concepto del temario.
  • Distingue documentos, registros, actos y fases al preparar una respuesta completa.
  • Relaciona cada epígrafe con la norma citada antes de desarrollar la explicación.
Tema 06Materias específicas · temas 19 a 23

Revisión, responsabilidad y normas locales

Los temas reúnen la revisión administrativa, la potestad sancionadora y la responsabilidad patrimonial. Se completan con el funcionamiento de los órganos colegiados y la potestad reglamentaria local.

Ver los 5 temas (19 a 23)
  1. 19La revisión de los actos en vía administrativa. Revisión de oficio. Recursos administrativos: principios generales, clases y régimen jurídico.
  2. 20La potestad sancionadora: concepto y significado. Principios del ejercicio de la potestad sancionadora. Especialidades del procedimiento en materia sancionadora.
  3. 21La responsabilidad patrimonial de las Administraciones Públicas. Responsabilidades de las autoridades y personal al servicio de las Administraciones Públicas. Especialidades del procedimiento administrativo en materia de responsabilidad.
  4. 22Funcionamiento de los órganos colegiados locales. Convocatoria y orden del día. Requisitos de constitución. Votaciones. Adopción de acuerdos. Actas y Certificaciones de acuerdos.
  5. 23La potestad reglamentaria de las Entidades Locales. Órganos titulares. Las Ordenanzas y Reglamentos. Procedimiento de elaboración y aprobación. La publicación de las normas locales.
  • El bloque comienza con la revisión de los actos en vía administrativa y la revisión de oficio, y continúa con los recursos administrativos. Conserva esa división al redactar el resumen: primero explica qué materias reúne el tema y luego ordena los principios generales, las clases y el régimen jurídico que el enunciado pide estudiar. Evita reemplazar el contenido por nombres de recursos sin explicar que el programa abarca la revisión en su conjunto. Los términos del anexo deben guiar la extensión de los apuntes; si una norma desarrolla el epígrafe, consulta su texto vigente y mantén aparte cualquier detalle que no aparezca en las bases específicas.
  • La potestad sancionadora tiene un epígrafe propio con concepto, significado, principios y especialidades del procedimiento. Trátala como una materia completa: no reduzcas el estudio a la enumeración de principios ni mezcles su procedimiento con el tema general sobre fases administrativas. La responsabilidad patrimonial se estudia en otro tema, junto con las responsabilidades de autoridades y personal y las especialidades de su procedimiento. Para repasar ambos contenidos, señala qué potestad o responsabilidad se aborda y qué elementos procedimentales incluye el título. Esa comparación mantiene la claridad conceptual sin anticipar reglas concretas que deben verificarse en la legislación referida.
  • Revisión: conserva separadas la revisión en vía administrativa, la revisión de oficio y las clases y régimen de los recursos.
  • Sanción: ordena concepto, significado, principios del ejercicio y especialidades procedimentales.
  • Responsabilidad: diferencia la responsabilidad patrimonial de las responsabilidades de autoridades y personal.
  • Órganos locales: incorpora convocatoria, orden del día, constitución, votaciones, acuerdos, actas y certificaciones.
  • Los dos últimos temas enlazan la actividad administrativa con la organización local. El funcionamiento de los órganos colegiados menciona convocatoria, orden del día, requisitos de constitución, votaciones, adopción de acuerdos, actas y certificaciones. La potestad reglamentaria local aborda órganos titulares, ordenanzas y reglamentos, elaboración y aprobación, y publicación de las normas. Repasa estos contenidos con una ficha por tema, usando cada elemento expresamente nombrado como punto de comprobación. No atribuyas a un órgano una competencia que el enunciado no identifica; consulta la norma citada cuando necesites desarrollar la materia. De este modo, las relaciones entre procedimiento y organización se entienden sin confundir sus apartados.
  • Comprueba que revisión, sanción y responsabilidad aparecen como materias distintas.
  • Relaciona cada procedimiento especial con el tema que lo identifica.
  • Estudia actas y certificaciones dentro del funcionamiento de órganos colegiados locales.
  • Consulta las normas citadas antes de añadir detalles que no están en el enunciado.
  • Este bloque combina garantías, responsabilidad y reglas de organización. Puedes repasarlo comparando la revisión de actos con la potestad sancionadora y la responsabilidad patrimonial, sin confundir la finalidad de cada epígrafe. Después vuelve a los órganos colegiados y a la potestad reglamentaria local para ubicar los asuntos de convocatoria, acuerdos, actas, ordenanzas y publicación. La relación entre esos temas es útil para estudiar, pero cada respuesta debe permanecer dentro de la materia que pregunta el enunciado. Comprueba los conceptos jurídicos en las leyes a las que remite el programa y utiliza las bases como mapa de alcance. Si el material de estudio incluye más detalle, ordénalo bajo el apartado correspondiente y separa las explicaciones complementarias del texto literal del anexo.
Tema 07Materias específicas · temas 24 a 27

Personal local, contratación y subvenciones

Este bloque aborda la función pública local, los derechos y deberes del personal y sus situaciones administrativas. También incluye las reglas generales de contratación pública y de concesión de subvenciones.

Ver los 4 temas (24 a 27)
  1. 24Personal al servicio de las entidades locales: la función pública local y su organización. Adquisición y pérdida de la condición de personal funcionario. Derechos y deberes del personal al servicio de las Entidades Locales.
  2. 25Personal al servicio de las entidades locales: Régimen de Incompatibilidades. Régimen disciplinario. Situaciones administrativas.
  3. 26Los contratos del sector público. Tipos de contratos. Disposiciones generales sobre contratación: idoneidad, plazo de duración, contenido mínimo del contrato, perfección y forma del contrato. Objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado, precio del contrato y su revisión. Órgano de contratación: Competencias en materia de contratación en las Entidades Locales.
  4. 27Ámbito de aplicación y principios generales de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de subvenciones. Contenido mínimo de las bases reguladoras de la concesión de subvenciones. Procedimientos de concesión.
  • Los temas sobre personal local reúnen la función pública y su organización, la adquisición y pérdida de la condición funcionarial, los derechos y deberes, las incompatibilidades, el régimen disciplinario y las situaciones administrativas. Separa estas materias en los apuntes antes de relacionarlas: unas se refieren a la organización del personal; otras, a su posición y a los cambios o responsabilidades que recoge el programa. Usa la terminología literal del anexo y consulta la normativa que corresponda para desarrollar cada epígrafe. La guía no añade requisitos de acceso ni condiciones particulares que no se hayan publicado en las bases.
  • La contratación pública aparece como un tema amplio. El programa incluye tipos de contratos y disposiciones generales, con referencias a idoneidad, duración, contenido mínimo, perfección y forma. También enumera objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado, precio y revisión, y termina con las competencias del órgano de contratación en las entidades locales. Un esquema útil puede mantener ese recorrido y reservar un apartado para cada grupo de conceptos. No intercambies los términos económicos ni los trates como equivalentes: el título los presenta por separado. Revisa las definiciones en la legislación citada y conserva en tu resumen la conexión entre los aspectos generales del contrato y su ámbito local.
  • Personal local: clasifica organización, condición funcionarial, derechos, deberes, incompatibilidades, disciplina y situaciones.
  • Contratos: separa tipos y reglas generales de los elementos económicos y las competencias locales.
  • Subvenciones: trabaja ámbito y principios de la ley, bases reguladoras y procedimientos de concesión.
  • Repaso: anota la norma que identifica cada tema y contrasta sus conceptos con el texto publicado oficialmente.
  • El programa cierra el bloque con las subvenciones: ámbito de aplicación, principios generales de la Ley General de Subvenciones, contenido mínimo de las bases reguladoras y procedimientos de concesión. Mantén esos apartados en su orden para no confundir el marco general con la regulación de las bases o con las formas de tramitar la concesión. Al repasar, identifica el alcance que publica la convocatoria y amplía cada elemento en las normas correspondientes, sin atribuir puntuaciones o condiciones que no figuren en las bases. Para estudiar con precisión, coteja los términos con el anexo y acude al texto legal cuando necesites ampliar el contenido que corresponde a cada elemento.
  • Prepara una ficha separada para personal local, contratos y subvenciones.
  • Mantén las normas citadas junto a los temas que las mencionan.
  • Distingue definiciones, elementos contractuales y procedimientos de concesión.
  • Cierra cada respuesta con el vocabulario que usa el texto oficial.
  • Al revisar el bloque completo, comprueba que no mezclas el régimen del personal con las reglas de contratación o las subvenciones. El primer grupo se refiere a organización, derechos, deberes y situaciones; el segundo recoge elementos del contrato y competencias locales; el tercero aborda principios, bases reguladoras y concesión. Esa separación ayuda a ordenar el temario sin asignar contenido de una materia a otra. Como apoyo, relaciona cada concepto con el tema donde aparece y conserva en tus notas las referencias normativas. Si amplías una definición, usa la ley citada y vuelve después a las bases para comprobar que el desarrollo sigue siendo pertinente para la convocatoria.

Abre las bases y consulta el anexo y las pruebas.

Ver las bases
Tema 08Materias específicas · temas 28 a 30

Haciendas locales y presupuesto

La parte económica desarrolla los recursos locales, el presupuesto y su ejecución. Los temas recorren su preparación, las modificaciones y las fases para ordenar y realizar pagos.

Ver los 3 temas (28 a 30)
  1. 28Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales: Tasas. Contribuciones especiales. Precios públicos. Ordenanzas fiscales.
  2. 29El presupuesto de las entidades locales. Contenido. Estructura presupuestaria. Elaboración y aprobación. Modificaciones presupuestarias.
  3. 30El procedimiento administrativo de ejecución del presupuesto de gasto. Órganos competentes. Fases del procedimiento y sus documentos contables. La ordenación del pago: concepto y competencia. Realización del pago.
  • El bloque financiero empieza por las tasas, las contribuciones especiales, los precios públicos y las ordenanzas fiscales, dentro de la referencia al texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales. Al estudiar este epígrafe, separa cada figura y conserva las relaciones que el programa establece con la regulación y las ordenanzas. No las resumas con una única etiqueta de ingreso local: el anexo enumera conceptos distintos y espera que se identifiquen por su denominación. Contrasta cada definición con el texto legal citado y mantén un vocabulario coherente en fichas, esquemas y respuestas de desarrollo.
  • El tema presupuestario plantea contenido, estructura, elaboración, aprobación y modificaciones presupuestarias. Repásalo como un proceso ordenado, distinguiendo el documento presupuestario de su estructura y de las decisiones para elaborarlo o aprobarlo. Después, registra por separado las modificaciones que señala el epígrafe. La página no añade un calendario ni un procedimiento detallado que no figure en el anexo; lo importante es identificar qué elementos forman parte del temario y desarrollar su regulación en las fuentes correspondientes. Si preparas un esquema, utiliza los términos del título como encabezados y comprueba que cada parte queda asociada al presupuesto de las entidades locales.
  • Ingresos locales: tasa, contribución especial, precio público y ordenanza fiscal son conceptos que el tema nombra por separado.
  • Presupuesto: conserva contenido, estructura, elaboración, aprobación y modificaciones como materias diferenciadas.
  • Ejecución del gasto: repasa órganos, fases, documentos contables y realización del pago según el programa.
  • Ordenación del pago: identifica el concepto y la competencia junto al recorrido de ejecución presupuestaria.
  • El tercer epígrafe trata el procedimiento administrativo de ejecución del presupuesto de gasto. El programa identifica órganos competentes, fases y documentos contables, y luego separa la ordenación del pago, su concepto y competencia, de la realización del pago. Mantén ese orden en tus apuntes y vincula cada documento con la fase que acompaña, según el contenido de las normas aplicables. No reduzcas el tema a una explicación general sobre presupuestos: el anexo destaca la ejecución del gasto y los pagos como materias propias. Esta organización ayuda a explicar el recorrido de forma completa sin incorporar cantidades, plazos o pasos que la convocatoria no publica.
  • Para conectar los tres temas, repasa primero el vocabulario de los recursos y ordenanzas; después estudia la composición y aprobación del presupuesto y, por último, su ejecución. La relación entre esos epígrafes permite entender el alcance de la materia de hacienda local sin mezclarlos. Anota las remisiones normativas que aparecen en los temas y utiliza versiones oficiales de las normas para ampliar cada concepto. Cuando una respuesta abarque más de un epígrafe, explica cuál es la cuestión presupuestaria y cuál corresponde a un ingreso o a la ordenación del pago. El texto íntegro de las bases sigue siendo la referencia para delimitar lo exigible.
  • Normativa de hacienda local: vincula cada definición con la referencia que recoge el tema.
  • Presupuesto: diferencia su estructura y aprobación de las modificaciones y de la ejecución del gasto.
  • Documentos contables: estudia su papel junto a las fases del procedimiento que cita el anexo.
  • Pagos: separa ordenación, concepto, competencia y realización, sin perder la secuencia del epígrafe.
  • Contrasta cada definición con el texto oficial de las normas de hacienda local.
  • Comprueba que el esquema conserva cada concepto económico que identifica el programa.
  • Explica cada fase con el nombre que recoge el anexo y su relación con el pago.
  • Al preparar este bloque, convierte los títulos en un guion de revisión. Primero identifica los recursos y las figuras locales que aparecen en la ley de haciendas; después comprueba que puedes explicar el contenido y la estructura del presupuesto, su elaboración y aprobación y las modificaciones. Finalmente recorre el procedimiento administrativo de ejecución del gasto desde los órganos competentes y las fases hasta los documentos contables y la realización del pago. La ordenación del pago tiene una mención propia a concepto y competencia, por lo que debe quedar visible en tus notas. Trabaja cada apartado con la norma oficial correspondiente, contrasta el vocabulario y evita resumir todos los temas bajo una única idea de gestión económica. El anexo marca los límites; las disposiciones citadas permiten estudiar el detalle aplicable.
  • Para revisar la materia antes del examen, vuelve al orden del anexo y explica cada grupo con una frase propia: ingresos y ordenanzas; presupuesto y modificaciones; ejecución del gasto y pagos. Después comprueba que no has omitido los órganos competentes, las fases o los documentos contables que menciona el título. La expresión presupuestaria debe conservarse con el sentido que le da la norma, y cada elemento económico debe consultarse en la fuente legal correspondiente. Si un apunte reúne ingresos y pagos en una misma sección, añade subtítulos que los separen. Esta práctica hace más fácil recuperar el concepto solicitado y responder dentro del alcance oficial de los temas, sin incorporar valores o plazos que la convocatoria no publica.
Tema 09Materias específicas · temas 31 a 33

Patrimonio, licencias y servicios públicos

Estos epígrafes conectan los bienes locales con la intervención administrativa en las actividades ciudadanas. El bloque termina con el régimen jurídico y las formas de gestión de los servicios públicos.

Ver los 3 temas (31 a 33)
  1. 31El patrimonio de las entidades locales. Ley de bienes de las entidades locales de Andalucía: bienes que integran el patrimonio; alteración de la calificación de los bienes; utilización de los bienes de dominio público y patrimoniales.
  2. 32La intervención administrativa local en la actividad de la ciudadanía. Régimen jurídico de las licencias. Especial referencia a las licencias urbanísticas. La declaración responsable y la comunicación.
  3. 33Los servicios públicos locales: régimen jurídico y formas de gestión.
  • El tema sobre patrimonio municipal cita la ley andaluza de bienes de las entidades locales. El enunciado concreta bienes integrantes, alteración de su calificación y utilización de los bienes de dominio público y patrimoniales. Ordena el repaso siguiendo esas tres materias y diferencia el patrimonio como conjunto de bienes de las reglas sobre su uso o calificación. Consulta la ley citada para desarrollar los conceptos, y conserva sus denominaciones en el resumen. Evita añadir categorías que no aparezcan en la redacción del programa: la convocatoria delimita el temario mediante el propio enunciado y sus referencias.
  • La intervención administrativa local se aborda a través de las licencias y de otros instrumentos que el título menciona. Incluye régimen jurídico, atención especial a las licencias urbanísticas, declaración responsable y comunicación. Mantén claro qué materias corresponden a licencias y cuáles se estudian como declaración o comunicación; son palabras distintas del epígrafe y no conviene intercambiarlas en la explicación. El contenido exacto debe ampliarse con la regulación aplicable, sin deducir aquí trámites o supuestos concretos que las bases no enumeran. La ficha de estudio puede recoger las referencias normativas y una breve definición tomada de fuentes oficiales.
  • Patrimonio: identifica los bienes, la alteración de su calificación y los usos mencionados en el anexo.
  • Intervención: separa las licencias, la referencia urbanística, la declaración responsable y la comunicación.
  • Servicios: estudia el régimen jurídico y las formas de gestión como dos apartados expresos.
  • Normas: usa las leyes citadas en el programa como referencia para completar las definiciones y el alcance de cada tema.
  • El último tema del bloque se ocupa de servicios públicos locales, de su régimen jurídico y de sus formas de gestión. Estúdialo con esos dos ejes, manteniendo separada la regulación del servicio de las maneras de organizar su prestación. Los temas anteriores también pertenecen a la gestión local, pero abordan patrimonio e intervención administrativa; no conviertas las tres materias en una explicación única. Una tabla personal puede ayudar a comparar qué pregunta responde cada epígrafe, siempre que la respuesta se contraste con la norma correspondiente. El temario oficial no incorpora ejemplos concretos de servicios ni una lista cerrada de formas en esta línea, por lo que esas precisiones deben tomarse de la legislación aplicable.
  • Anota la referencia legal de bienes locales, licencias y servicios donde corresponda.
  • Explica cada materia desde su propio epígrafe y confirma sus términos en la norma.
  • Evita intercambiar las figuras de intervención nombradas en el programa.
  • Compara los temas solo después de haber definido el alcance individual de cada uno.
  • Este tramo se puede repasar mediante tres preguntas: qué bienes trata la normativa local, cómo aborda la Administración la actividad de la ciudadanía y qué contenidos corresponden a los servicios públicos. En el primer tema, conserva la referencia a la ley andaluza y las materias sobre bienes, calificación y utilización. En el segundo, organiza el estudio alrededor de licencias y de las figuras que el texto menciona junto a ellas. En el tercero, distingue régimen jurídico y formas de gestión. Las preguntas ayudan a recuperar el contenido del anexo, pero las respuestas jurídicas concretas deben comprobarse en las disposiciones aplicables. Así el repaso enlaza patrimonio e intervención sin perder la estructura que las bases asignan a cada tema.
Tema 10Materias específicas · temas 34 a 37

Prevención, protección de datos e igualdad

Estos temas reúnen prevención de riesgos laborales, protección de datos, igualdad y violencia de género. El anexo delimita los conceptos que deben revisarse en cada materia.

Ver los 4 temas (34 a 37)
  1. 34La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y ámbito de aplicación. Nociones básicas de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
  2. 35La Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de datos de carácter personal y garantía de los derechos digitales. Reglamento general de protección de datos.
  3. 36Normativa estatal, autonómica y local en materia de igualdad: La obligación administrativa de empleo de un lenguaje inclusivo. Definición de acoso sexual y acoso por razón de sexo. Presupuestos con enfoque de género.
  4. 37Normativa estatal y autonómica en materia de violencia de género: La ampliación del concepto de víctima en la normativa andaluza y derechos de las víctimas de violencia de género.
  • El bloque empieza con prevención de riesgos laborales: objeto, ámbito de aplicación y nociones de seguridad e higiene en el trabajo. Mantén juntos estos elementos al repasar y busca la conexión entre la finalidad de la norma citada y las nociones básicas que el título incorpora. El tema siguiente aborda la protección de datos personales y los derechos digitales mediante la ley orgánica que identifica, junto con el Reglamento General de Protección de Datos. Diferencia los dos marcos normativos que recoge el enunciado y el objeto de estudio de cada uno. El programa marca el alcance; el texto legal oficial ofrece el desarrollo de sus conceptos.
  • Los temas de igualdad y violencia de género reúnen normativa estatal, autonómica y local, además de asuntos concretos que el anexo enumera. Para igualdad, prepara lenguaje inclusivo, acoso sexual, acoso por razón de sexo y presupuestos con enfoque de género como apartados distintos. Para violencia de género, recoge la ampliación del concepto de víctima en la normativa andaluza y los derechos de las víctimas. No sustituyas esos epígrafes por una exposición general sobre políticas públicas: el programa detalla conceptos y perspectivas que deben aparecer por su nombre. Consulta las normas referidas para completar las definiciones y distingue su ámbito cuando prepares el resumen.
  • Prevención: objeto, ámbito, seguridad e higiene en el trabajo, según el título del tema.
  • Datos: revisa la ley orgánica y el Reglamento general de protección de datos que nombra el programa.
  • Igualdad y violencia: conserva lenguaje inclusivo, acosos, enfoque de género, concepto de víctima y derechos.
  • Estudia prevención y protección de datos con una ficha para cada marco normativo. En la primera, recoge el objeto, el ámbito y las nociones de seguridad e higiene; en la segunda, conserva la referencia a la ley orgánica y al reglamento, junto al objeto que indica el anexo. Para igualdad y violencia de género, separa los conceptos y derechos que aparecen expresamente. El lenguaje inclusivo, el acoso sexual, el acoso por razón de sexo y los presupuestos con enfoque de género pertenecen al tema de igualdad; la ampliación del concepto de víctima y los derechos de las víctimas de violencia se sitúan en el de violencia de género. Esta separación mantiene la terminología del programa y evita que los resúmenes reduzcan todas las materias a una explicación general.
  • Al repasar, comprueba que cada concepto queda asociado a la materia donde lo coloca el anexo. El objeto y el ámbito de la prevención no sustituyen a las nociones de seguridad e higiene; la protección de datos incluye las referencias normativas que identifica el título. A su vez, igualdad y violencia de género presentan contenidos diferentes, aunque ambos exigen estudiar la normativa aplicable. La comparación puede ayudar a recordar el conjunto, siempre que no borre la distinción entre lenguaje inclusivo, acosos, presupuestos con enfoque de género, concepto de víctima y derechos. Contrasta cada definición con su fuente y utiliza el enunciado oficial como guía para decidir qué temas enlazar en tus notas.
  • Anota las normas referidas en los temas y consulta su texto oficial.
  • Mantén separados los epígrafes de prevención, datos, igualdad y violencia de género.
  • Usa el vocabulario literal del programa para acoso, víctima, derechos y enfoque de género.
  • Amplía el estudio desde las fuentes aplicables a cada materia.
  • Para cerrar el bloque, parte de las normas identificadas y comprueba los conceptos concretos del temario. Revisa objeto, ámbito, seguridad e higiene; después, las referencias de protección de datos. En igualdad y violencia de género, conserva los conceptos y derechos que el anexo enumera. Amplía el detalle con las disposiciones y contrástalo con el anexo oficial.
Tema 11Materias específicas · temas 38 a 40

Entorno Windows y herramientas informáticas

Los últimos temas se ocupan del entorno gráfico, la organización de archivos y las utilidades básicas de programas y navegadores. También incluyen nociones de seguridad informática.

Ver los 3 temas (38 a 40)
  1. 38Introducción al sistema operativo: el entorno Windows. Trabajo en el entorno gráfico de Windows: ventanas, iconos, menús contextuales, cuadros de diálogo. El escritorio.
  2. 39El menú inicio. El explorador de Windows. Gestión de carpetas y archivos. Operaciones de búsqueda. Herramientas «Este equipo» y «Acceso rápido». Accesorios. Herramientas del sistema.
  3. 40Procesadores de texto: Principales funciones y utilidades. Hojas de cálculo: Principales funciones y utilidades. Bases de datos: Principales funciones y utilidades. Funcionalidades básicas de los navegadores web. Nociones básicas de seguridad informática.
  • El programa abre el bloque informático con una introducción al sistema operativo y al entorno Windows. El tema nombra ventanas, iconos, menús contextuales, cuadros de diálogo y escritorio. Para estudiarlo, identifica cada concepto como parte del entorno gráfico y prepárate para describirlo con el vocabulario solicitado, sin atribuirle una herramienta que el anexo no menciona. Revisa cómo aparecen esos elementos en el material didáctico que utilices y mantén una definición breve para cada uno. La finalidad del repaso es comprender las nociones que pide el epígrafe y distinguirlas entre sí; el programa no fija una versión de Windows ni una marca de equipo.
  • El tema siguiente aborda el menú de inicio y el explorador de Windows, además de la gestión de carpetas y archivos y las operaciones de búsqueda. Incluye las herramientas «Este equipo» y «Acceso rápido», accesorios y herramientas del sistema. Ordena estos contenidos desde la navegación por el entorno hasta las tareas con archivos, y conserva cada herramienta citada como referencia de estudio. Si preparas apuntes con capturas o ejemplos, acompáñalos con una explicación textual para que la idea no dependa de una interfaz concreta. Comprueba la terminología en el material que sigas y revisa que estén representados los contenidos del enunciado, sin asumir versiones ni funciones adicionales.
  • Entorno gráfico: ventanas, iconos, menús contextuales, cuadros de diálogo y escritorio.
  • Gestión de información: menú de inicio, explorador, carpetas, archivos y búsquedas.
  • Herramientas citadas: «Este equipo», «Acceso rápido», accesorios y herramientas del sistema.
  • Aplicaciones: procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos, junto con sus funciones y utilidades.
  • El último tema agrupa procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos. El enunciado solicita sus principales funciones y utilidades, por lo que conviene estudiar cada categoría por separado y reconocer para qué tipo de trabajo sirve, usando el contenido del material formativo sin centrar el resumen en comandos particulares. Después incluye funcionalidades básicas de navegadores web y nociones básicas de seguridad informática. Deja esos asuntos en apartados distintos: navegación y seguridad están relacionadas con el uso digital, pero el temario los menciona como contenidos propios. Esta organización conserva el alcance del epígrafe sin convertirlo en una lista de productos o programas comerciales.
  • Una secuencia de repaso puede empezar por el entorno de Windows, continuar por archivos y búsquedas y terminar con las aplicaciones y herramientas de navegación. Mantén las definiciones breves y contrasta el significado de cada término con manuales o materiales oficiales de formación. Cuando se estudien procesadores, hojas de cálculo o bases de datos, conserva la referencia general a sus funciones y utilidades; las bases no fijan una versión ni un programa concreto. Para navegadores, limita el resumen a las funcionalidades básicas que pide el tema. Para seguridad informática, desarrolla las nociones generales correspondientes sin presuponer que la convocatoria enumere controles, sistemas o productos específicos.
  • Explica los conceptos informáticos con ejemplos sencillos tomados del material de estudio.
  • Distingue el entorno, la herramienta y la tarea que se describe en cada tema.
  • Conserva por separado las funciones de las aplicaciones y las nociones de seguridad.
  • Evita añadir marcas, versiones o utilidades no indicadas en el programa oficial.
  • En una revisión final, utiliza el listado oficial como comprobación de cobertura. El primer tema debe conservar todos los elementos del entorno gráfico; el siguiente, la navegación por el sistema, la gestión de archivos, las búsquedas y las herramientas mencionadas; el último, las familias de aplicaciones, la navegación web y la seguridad informática. Puedes diseñar una ficha por tema con una definición, los conceptos asociados y una referencia al material consultado. Si comparas herramientas, utiliza la comparación solo para entender el vocabulario y no para atribuir a las bases una versión de software. Así el bloque permanece ajustado al anexo y ofrece una ruta clara desde el sistema operativo hasta las utilidades básicas.
  • Repasa las aplicaciones informáticas desde sus funciones y utilidades, porque esos son los términos que aparecen en el epígrafe. Mantén aparte el trabajo con documentos, hojas de cálculo y bases de datos, y añade después las funcionalidades básicas de navegación y las nociones de seguridad. En los temas de Windows, estudia los elementos gráficos junto con las tareas de gestión y búsqueda que cita el programa. Los materiales pueden ofrecer ejercicios de apoyo, pero las bases no identifican productos ni versiones; evita presentar una característica particular como requisito oficial. La meta es describir con claridad los conceptos generales y conservar la cobertura del anexo completo.
  • Al responder sobre informática, explica primero el concepto general y después sus elementos asociados. Consulta las fuentes de formación para verificar el vocabulario y regresa al epígrafe para confirmar que la explicación cubre lo que solicita la convocatoria.
  • Organiza el repaso desde el sistema operativo hasta las aplicaciones, la navegación y la seguridad básica.
  • Verifica que cada tema mantiene sus herramientas y conceptos en el orden del programa oficial.
Tema 00Fuente oficial

El programa completo, en el BOP de Málaga

Programa oficial contrastado con el anexo de bases de esta convocatoria.

Tema 01Tu preparación

¿Quieres preparar Administrativo/a del Ayuntamiento de Marbella con una academia?

Dinos dónde estás y cómo quieres estudiar. Te orientamos sin coste y, si quieres, te ponemos en contacto con academias que la preparan.

Responsable: Roger Martin Rubio. Puedes pedir el borrado de tus datos escribiendo a mapaoposiciones@gmail.com.

Tema 10Preguntas frecuentes

Dudas sobre el temario de Administrativo/a en Marbella

¿Cuántos temas tiene el programa de Administrativo/a de Marbella?

El anexo de las bases recoge 40 temas: 8 de materias comunes y 32 de materias específicas.

¿Qué materias comprende la parte común?

Los temas 1 a 8 reúnen materias constitucionales, organización pública, haciendas locales y derechos de las personas interesadas en el procedimiento.

¿Desde qué tema empiezan las materias específicas?

El propio anexo las identifica como materias específicas desde el tema 9. El bloque llega hasta el tema 40 e incorpora contenidos de administración local, gestión pública y herramientas informáticas.

¿Cómo es el primer ejercicio de la oposición?

Es un test de 80 preguntas con 3 respuestas alternativas y una única correcta, sobre todo el temario. El tribunal determina su duración, con un máximo de 90 minutos.

¿En qué consiste el segundo ejercicio?

Hay que resolver un supuesto práctico elegido entre 2 alternativas que plantea el tribunal. Se refiere a las funciones de la plaza y al conjunto del programa; el máximo es de 90 minutos.

¿Se pueden utilizar textos legales en el supuesto práctico?

Sí. Las bases permiten utilizar textos legales no comentados para desarrollar el ejercicio práctico.

¿Los ejercicios son obligatorios y eliminatorios?

Sí. Las bases califican ambos ejercicios como obligatorios y eliminatorios para todas las personas aspirantes.

¿Dónde se consulta la redacción oficial de los temas?

El texto completo aparece en el Anexo de las bases específicas, publicado en el BOP de Málaga. El resumen conserva el orden del programa y enlaza al edicto oficial.

Comprueba cada tema en las bases oficiales.

El BOP contiene la numeración y el texto íntegro.

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