Temario de Administrativo del Ayuntamiento de Badajoz: programa oficial

1. 9Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: Título VI: Bienes, actividades y servicios. Título VII: Personal al servicio de las Entidades Locales. Título VIII: Haciendas Locales.
2. 10Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: Título X: Régimen de organización de los Municipios de Gran Población.
3. 11Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y Garantía de los derechos digitales. Disposiciones generales. Principios de Protección de datos. Derechos de las personas.
4. 12Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación y definiciones. Derechos y Obligaciones.

Orientación para organizar el estudio

• Organización y gestión local. El tema de régimen local enlaza bienes, actividades y servicios con personal de las entidades locales y haciendas locales; el siguiente se ocupa de municipios de gran población. Trabaja cada título por separado y relaciona su función en la administración municipal sin confundir sus ámbitos. Prepara una tabla con la materia, el título de la ley y las preguntas que te ayuden a explicarla. Al repasar, formula casos sencillos de clasificación: identifica si el asunto remite a organización, servicio, personal o hacienda, y vuelve al epígrafe para justificar la respuesta.
• Protección de datos. El programa acota el tema a las disposiciones generales, los principios de protección de datos y los derechos de las personas. Estructura el resumen con esos tres encabezados y añade debajo solo los conceptos que confirmes en el texto oficial. Resulta útil distinguir el propósito de cada apartado y redactar una pregunta de recuperación para cada uno. No confundas el esquema del tema con un análisis completo de la ley: el objetivo aquí es dominar las partes expresamente incluidas, usar la terminología normativa y poder localizar el concepto correcto al resolver una pregunta.
• Prevención de riesgos laborales. El epígrafe incluye objeto, ámbito de aplicación, definiciones, derechos y obligaciones. Estudia esos elementos en ese orden y crea un glosario breve con las definiciones que aparezcan en la norma. Separa derechos y obligaciones en columnas distintas para evitar intercambiarlos al responder. Después, redacta preguntas de memoria que te obliguen a explicar qué cubre cada parte y comprueba el resultado con la ley. Mantén la preparación dentro de lo que señala el programa; si una materia queda fuera del epígrafe, no la añadas como si fuera exigible aquí.
• Conexiones entre materias. Los temas de régimen local, protección de datos y prevención de riesgos tienen fuentes y vocabulario propios, aunque todos se aplican en organizaciones públicas. Conserva una ficha independiente por materia y usa una tabla de relación solo como repaso final. En esa tabla registra el ámbito, el texto legal de referencia y el punto del programa que lo incorpora. Este método ayuda a cambiar de tema sin mezclar principios generales, organización municipal y gestión preventiva. Cuando la norma use conceptos próximos, copia la denominación exacta y anota dónde se encuentra para verificarla con rapidez.
• Repaso del tramo. Agrupa una sesión de lectura con otra de recuerdo activo. En la primera localiza los títulos y capítulos solicitados; en la segunda, explica cada materia con la ficha cerrada y marca las lagunas antes de volver a la fuente. Alterna una pregunta de régimen local con otra de protección de datos o prevención para practicar el cambio de marco jurídico. Al terminar, revisa las etiquetas que anotaste como dudas y resuélvelas consultando las bases y los textos normativos. No uses el resumen como sustituto del epígrafe: comprueba que cada línea corresponde a una materia que el programa incluye.
• Aplicación de la lectura. Para cada epígrafe, escribe una pregunta que empiece por la materia y otra que pida localizar la fuente. Responde primero con tus palabras; luego abre la norma y comprueba si has respetado el alcance indicado. Repite el ejercicio con un tema municipal, uno transversal y otro de prevención para cambiar de contexto sin perder precisión. Si una respuesta contiene conceptos de más de un texto, sepáralos y justifica cada referencia por su título. Este trabajo no añade contenido al programa: organiza la consulta de las disposiciones ya nombradas y deja un rastro claro para volver a ellas en el siguiente repaso.

1. 20Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido del Estatuto Básico del Empleado Público. Título I: Objeto y ámbito de aplicación. Título II: Personal al servicio de las Administraciones Públicas. Título III: Derechos y Deberes. Código de conducta de los empleados públicos: Capítulo I: Derechos de los empleados públicos. Capítulo II: Derecho a la carrera profesional y a la promoción interna. La evaluación del desempeño. Capítulo III: Derechos retributivos.
2. 21Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura. Título Preliminar: Objeto, principios rectores y ámbito de aplicación. Título II. Personal al servicio de las Administraciones Públicas de Extremadura: Capítulo I: Empleados públicos. Título III: Ordenación y estructura de los recursos humanos.
3. 22Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura. Título IV. Derechos y deberes: Capítulos I, II, III y IV.
4. 23Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura. Título VI: Adquisición y pérdida de la condición de empleado público. Título VII: Promoción profesional y evaluación del desempeño.
5. 24Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura. Título IX: Situaciones administrativas. Título X: Régimen disciplinario.

Orientación para organizar el estudio

• Estatuto Básico del Empleado Público. El tema reúne objeto y ámbito de aplicación, clases de personal, derechos y deberes, conducta, carrera, promoción, evaluación del desempeño y derechos retributivos. No intentes convertir ese recorrido en un único bloque de memoria. Usa el orden descrito en las bases, abre un apartado por cada título o capítulo citado y anota los términos que debas confirmar en el estatuto. Después practica explicar las relaciones entre personal, conducta y derechos profesionales con la norma cerrada, y comprueba el resultado en el texto oficial.
• Función pública autonómica. Los temas de la ley extremeña empiezan por su objeto, principios y ámbito, continúan con empleados públicos y ordenación de recursos humanos, y avanzan hacia derechos y deberes. Organiza tus fichas por título para retener el recorrido normativo. Mantén visible qué parte corresponde a cada tema, en especial cuando una misma ley aparece en varios epígrafes consecutivos. Antes de memorizar una regla, comprueba el capítulo citado y escribe una pregunta de localización que te obligue a recuperar su fuente y su lugar en el programa.
• Adquisición, carrera y evaluación. El programa también incluye adquisición y pérdida de la condición de empleado público, promoción profesional y evaluación del desempeño. Separa esos conceptos en una hoja de repaso y vincula cada uno con el título que mencionan las bases. Explica con tus propias palabras qué materia abarca cada epígrafe, pero conserva la terminología normativa para la respuesta final. Comprueba tus notas directamente en la ley y evita mezclar los contenidos de carrera con los derechos y deberes que aparecen en otro tema.
• Situaciones y disciplina. Las situaciones administrativas y el régimen disciplinario cierran el grupo de función pública extremeña. Prepara dos esquemas diferentes: uno para las situaciones y otro para disciplina. En cada esquema apunta el título legal, el orden de sus apartados y las definiciones que debas aprender con precisión. La separación reduce errores de clasificación cuando repases preguntas combinadas. Cierra la ficha con una comprobación del texto oficial y una lista breve de dudas, sin añadir ejemplos que no aparezcan en las fuentes consultadas como si fueran parte literal del temario.
• Comparación y repaso. El estatuto básico y la ley autonómica se estudian mejor con fichas paralelas: fuente normativa, epígrafes incluidos, vocabulario y dudas pendientes. La comparación debe ayudarte a localizar referencias, no a suponer que dos apartados tienen contenido idéntico. Alterna una pregunta de cada norma y verifica la respuesta antes de continuar. Al cerrar la sesión, reproduce de memoria la secuencia de temas del programa y comprueba que distingues los derechos retributivos del estatuto, los derechos y deberes autonómicos, la carrera, las situaciones y la disciplina.
• Fichas de localización. Prepara un índice personal con el nombre de la norma, los temas que la citan y los apartados expresamente solicitados. No copies la ley completa: registra cómo llegar al punto que debes estudiar y cuáles son las palabras que requieren comprobación. En la revisión, tapa la columna de referencias e intenta recuperarlas a partir del enunciado; después consulta la fuente para corregir cualquier error. Esta rutina es especialmente útil cuando varios temas consecutivos se apoyan en la misma ley y cambia el título o capítulo exigido por las bases.

1. 32Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre: Modalidades del contrato de trabajo. Duración del contrato.
2. 33Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público. Título Preliminar.
3. 34Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público. Libro Primero: Título III: Objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado, precio del contrato y su revisión. Libro Segundo: Título I: Disposiciones Generales: Capítulo I: De las actuaciones relativas a la contratación de las Administraciones Públicas: Sección 1.ª: De la preparación de los contratos de las Administraciones Públicas: Subsección 1.ª: Expediente de contratación.
4. 35Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del Sector Público. Libro Segundo: Título I: Disposiciones Generales: Capítulo I: De las actuaciones relativas a la contratación de las Administraciones Públicas: Sección 2ª: De la adjudicación de los contratos de las administraciones públicas: Subsección 1.ª: Normas Generales; Subsección 2.ª: Procedimiento Abierto.

Orientación para organizar el estudio

• Contrato de trabajo. El tema del Estatuto de los Trabajadores se limita a modalidades y duración del contrato. Separa esos dos ejes en tus notas, localiza su contenido en el texto oficial y registra las definiciones que debas distinguir. No extiendas el resumen a otros capítulos por el solo hecho de pertenecer a la misma ley. Practica una explicación ordenada del alcance del tema y vuelve a la fuente para corregir cualquier apartado que no corresponda a las bases. Una ficha breve y precisa funciona mejor que una copia extensa sin jerarquía.
• Marco de contratación pública. El siguiente epígrafe introduce la Ley de Contratos del Sector Público por su título preliminar. Lee el apartado completo citado en el programa y construye una ficha de alcance que te permita localizar los conceptos sin mezclar todavía la preparación o adjudicación de contratos. Marca términos desconocidos y compruébalos en la norma. Después prueba a explicar la función de ese marco con el vocabulario del texto legal. Mantén la referencia a esta ley visible en el encabezado para distinguirla de las materias de relación laboral estudiadas justo antes.
• Objeto y dimensión económica. Un tema posterior cita objeto, presupuesto base de licitación, valor estimado, precio y revisión del precio. Anota cada concepto en una columna y añade al lado la referencia legal en la que aparece. La tabla no debe inventar fórmulas ni relaciones: su función es ayudarte a localizar el texto oficial y distinguir términos que pueden parecer próximos. Prepara preguntas cortas para explicar cada nombre y verifica la respuesta en la ley. Al repasar, conserva el orden del epígrafe antes de intentar una comparación entre ellos.
• Preparación del expediente. El programa incluye las actuaciones de preparación de contratos y el expediente de contratación. Sigue el orden de la ley y separa en la ficha los títulos, capítulos, secciones y subsecciones nombrados por las bases. Después reconstruye el índice de memoria y comprueba si puedes localizar cada referencia en el texto oficial. Usa una lista de dudas para los términos que necesiten precisión y no añadas una secuencia práctica que no hayas verificado. Este método te ayuda a estudiar la preparación pública con trazabilidad y a diferenciarla de la adjudicación.
• Adjudicación y repaso conjunto. El último tema de este tramo cubre normas generales de adjudicación y procedimiento abierto. Prepara su ficha por secciones y compárala con la de preparación del expediente, manteniendo claramente separados los apartados. Una pregunta de memoria puede pedirte identificar si el enunciado se refiere a preparar o adjudicar; justifica la respuesta localizando la referencia normativa. En la sesión final alterna las fichas laborales y de contratación para practicar el cambio de ley. Comprueba cada definición en las fuentes oficiales y evita extrapolar el alcance de otros títulos no incluidos.
• Índice de contratación. Traza un índice desde el título preliminar hasta preparación y adjudicación. Junto a cada epígrafe anota el nombre del libro, título, capítulo o sección que aparece en el programa. Este mapa reduce las confusiones entre términos económicos del contrato y actuaciones de las administraciones. Practica reconstruir la secuencia y verifica cada referencia en la Ley de Contratos del Sector Público. Cuando repases las modalidades de contrato de trabajo, cambia de ficha y fuente de forma deliberada para no mezclar esta materia laboral con la contratación administrativa.
• Respuesta ordenada. Al preparar una respuesta, empieza por identificar la ley y el tema al que pertenece; después desarrolla solo los apartados citados y comprueba los términos en el texto oficial. Este orden sirve tanto para las preguntas de recuerdo como para relacionar el estudio con el supuesto administrativo. Mantén una lista de dudas por norma, no una lista común: así podrás resolverlas sin atribuir conceptos al marco equivocado. Cierra cada sesión con una explicación breve y una lectura de control del enunciado, que te permite verificar que el resumen responde al programa y no a una ampliación personal. Si dudas entre trabajo y contratación pública, nombra la fuente y reconstruye el encabezado desde la memoria antes de redactar; luego comprueba la atribución en el texto legal antes de cerrar la ficha de estudio con la fuente oficial.

1. 38Procesadores de Textos Microsoft Word 2016: configurar página. Formato de caracteres, formato de párrafos. Numeración y viñetas. Tablas. Cuadro de texto. Notas al pie y notas al final. Tabla de contenido.
2. 39Hoja de Cálculo Microsoft Excel 2016: Libros, hojas y celdas. Diseño de página. Datos. Funciones. Ordenar y filtrar.
3. 40Base de datos Microsoft Access 2016: creación de tablas; relacionar tablas; consultas; formularios; informes. Ordenar y filtrar. Exportar e importar datos.

Orientación para organizar el estudio

• Procesador de textos. El tema de Word enumera configuración de página, formato de caracteres y párrafos, numeración y viñetas, tablas, cuadros de texto, notas y tabla de contenido. Convierte la lista en un índice de funciones y estudia cada operación con la versión citada en el programa, siguiendo el texto de las bases para delimitar el alcance. En tus apuntes, separa formato, organización de contenido y elementos insertados. Comprueba las opciones en el programa autorizado o en material de práctica compatible y describe el resultado de cada función sin asumir que otra versión se evalúa.
• Hoja de cálculo. El tema de Excel incluye libros, hojas, celdas, diseño de página, datos, funciones, ordenación y filtros. Organiza el repaso por objeto de trabajo y operación. Para cada apartado, escribe qué problema resuelve, qué pasos necesitas recordar y cómo comprobarías el resultado en una hoja de práctica. No añadas funciones concretas que el enunciado no mencione como si fueran obligatorias: usa la lista oficial como guía y consulta el material permitido por la convocatoria cuando prepares ejercicios. Una práctica breve seguida de explicación verbal ayuda a consolidar el procedimiento.
• Base de datos. El programa de Access contempla creación y relación de tablas, consultas, formularios, informes, ordenación, filtrado e intercambio de datos. Divide el estudio entre estructura de la base, consulta de información, presentación y operaciones de entrada o salida. Asegúrate de entender las palabras del epígrafe y practica en un entorno compatible para comprobar la secuencia de trabajo, sin extrapolar funcionalidades de otros programas. Mantén una hoja de referencia con el nombre de cada operación, el lugar donde se consulta y las dudas que debas resolver con material autorizado.
• Diferenciar las aplicaciones. Las tres herramientas aparecen en temas separados y tienen objetos y tareas distintos. Usa una tabla con columnas para aplicación, elementos de trabajo y operaciones que nombra el programa. Completa cada celda solo con los términos del Anexo I y tus aclaraciones verificadas. Después mezcla las preguntas para entrenar la identificación de la herramienta adecuada sin confundir una tabla de documento, una hoja de cálculo y una tabla de base de datos. La finalidad es ordenar y practicar el alcance del temario, no predecir qué ejercicio concreto propondrá el tribunal.
• Preparar el práctico. Las bases vinculan la parte informática del segundo ejercicio con el temario específico. Diseña sesiones prácticas a partir de las operaciones listadas y guarda una nota sencilla con el objetivo, los pasos y el resultado observado. Repasa también la terminología, porque el ejercicio forma parte de un supuesto escrito y no sustituye el conocimiento del programa. Consulta el anuncio municipal sobre material autorizado antes de elegir calculadora o recursos. Revisa cada práctica frente al Anexo I y deja fuera herramientas u operaciones que no puedas relacionar con los temas oficiales.
• Documento de práctica. Para Word, crea un documento breve en el que practiques configuración de página, formatos, listas, tablas, cuadros de texto, notas y tabla de contenido. Anota qué operación realizaste y cómo comprobaste su resultado. Repite la secuencia sin instrucciones paso a paso y consulta tus notas solo al detectar una laguna. Mantén esa práctica vinculada a los enunciados del tema; evita convertirla en una lista indiscriminada de herramientas del programa. La hoja de control debe ayudarte a localizar cada función del programa y distinguirla de las opciones que no aparecen en el alcance publicado.
• Libro de cálculo. En Excel, organiza una práctica que incluya libros, hojas y celdas, y continúa con diseño de página, gestión de datos, funciones, ordenación y filtrado. Explica con palabras sencillas el objetivo de cada paso antes de ejecutarlo. Guarda una referencia a los errores que cometiste y vuelve a probar la operación con la hoja limpia. Este ciclo ofrece una forma concreta de recordar la secuencia de trabajo y comprobar el resultado; no requiere anticipar qué contenido elegirá el tribunal. Contrasta la práctica con la versión y el material autorizados para que el estudio se mantenga alineado con la convocatoria.
• Tablas y consultas. Para Access, crea una práctica orientada a las operaciones nombradas en el programa: tablas, relaciones entre tablas, consultas, formularios e informes, junto con ordenación, filtrado e intercambio de datos. Registra qué objeto usaste y qué resultado obtuviste, y consulta la ayuda del producto cuando no recuerdes un paso. Repasa los términos del enunciado por separado de la práctica para poder explicarlos sin depender de la pantalla. Después reconstruye el orden de trabajo y verifica que no has añadido un proceso ajeno al programa oficial.
• Repaso comparado. Cierra el bloque con una tabla que contraste las aplicaciones por sus objetos y tareas, usando únicamente las materias que enumera el Anexo I. Practica preguntas mezcladas que te pidan escoger la herramienta adecuada y justificar la elección con el epígrafe. En otra sesión, explica los pasos de una operación sin ejecutarla y comprueba después la precisión con una práctica. Este repaso alterna conocimiento conceptual y uso de las herramientas, y facilita detectar si la dificultad está en recordar un término, encontrar una función o completar una secuencia. Conserva tus dudas para resolverlas con material permitido.